Ejercicio Esquemas numerados
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Ejercicio 1. Listas con viñetas: Comunidades autónomas: • Galicia. • Principado de Asturias. • Cantabria. • País Vasco. • Navarra. • Aragón. • Cataluña. • Comunidad Valenciana. • Castilla León. • La Rioja. • Comunidad de Madrid. • Castilla-La Mancha. • Extremadura. • Andalucía. • Región de Murcia. • Canarias. • Baleares. • Ciudad Autónoma de Ceuta. • Ciudad Autónoma de Melilla. Ejercicio 2. Listas numerada: Índice 1. Precedentes 2. Organización básica de las comunidades autónomas 3. Tabla de comunidades 4. Comunidades por superficie 5. Comunidades por población 6. Economía y PIB 7. Presidentes de las comunidades autónomas 8. Véase también 9. Referencias 10. Enlaces externos Ejercicio 3. Esquema numerado: PROGRAMA DE TRABAJO I. DESCRIPCIÓN. A. OBJETO. B. OBJETIVOS. II. JUSTIFICACIÓN. A. SOLUCIÓN PROPUESTA. B. VENTAJAS DE UTILIZACIÓN. III. CÁLCULO.
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Ejercicio 1. Listas con viñetas:
Comunidades autónomas:• Galicia.• Principado de Asturias.• Cantabria.• País Vasco.• Navarra.• Aragón.• Cataluña.• Comunidad Valenciana.• Castilla León.• La Rioja.• Comunidad de Madrid.• Castilla-La Mancha.• Extremadura.• Andalucía.• Región de Murcia.• Canarias.• Baleares.• Ciudad Autónoma de Ceuta.• Ciudad Autónoma de Melilla.
Ejercicio 2. Listas numerada:
Índice1. Precedentes2. Organización básica de las comunidades autónomas3. Tabla de comunidades4. Comunidades por superficie5. Comunidades por población6. Economía y PIB7. Presidentes de las comunidades autónomas8. Véase también9. Referencias10. Enlaces externos
Ejercicio 3. Esquema numerado:
PROGRAMA DE TRABAJO
I. DESCRIPCIÓN. A. OBJETO. B. OBJETIVOS.
II. JUSTIFICACIÓN. A. SOLUCIÓN PROPUESTA. B. VENTAJAS DE UTILIZACIÓN.
III. CÁLCULO.
A. SISTEMAS DE SIMULACIÓN. B. METODOLOGÍA UTILIZADA.
i. DIAGRAMA NIVEL 1. ii. DIAGRAMA NIVEL 2.
C. DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN. i. MÓDULO PARÁMETROS.
a) SISTEMAS DE COORDENADAS. b) PARÁMETROS.
ii. MAPAS. iii. MÉTODO DE GENERACIÓN DE LÍNEAS. iv. FORMATO DE LOS ARCHIVOS MAPAS.
D. APLICACIONES. i. ENTRENAMIENTO. ii. SIMULACIÓN. iii. ANÁLISIS DE RESULTADO.
E. CONCLUSIONES Y FUTURAS LÍNEAS DE TRABAJO.
Ejercicio 4. Esquema numerado:
INSTRUMENTOS MUSICALES
1 . Generalidades. Definiciones e historia. 2 . Instrumentos de cuerda.
2.1 . Definición. 2.2 . Clasificación de los instrumentos de cuerda. 2.3 . Instrumentos comunes de cuerda.
2.3.1 . Arpa. 2.3.2 . Contrabajo. 2.3.3 . Guitarra. 2.3.4 . Violín.
3 . Instrumentos de viento. 3.1 . Definición. 3.2 . Clasificación de los instrumentos de viento. 3.3 . Instrumentos comunes de viento.
3.3.1 . Flauta. 3.3.2 . Clarinete. 3.3.3 . Gaita. 3.3.4 . Tuba.
4 . Instrumentos de percusión. 4.1 . Definición. 4.2 . Clasificación de los instrumentos de percusión. 4.3 . Instrumentos comunes de percusión.
4.3.1 . Tambor. 4.3.2 . Triángulo. 4.3.3 . Xilófono.
5 . Electrófonos. 5.1 . Definición. 5.2 . Instrumentos comunes eléctricos.
5.2.1 . Guitarra eléctrica. 5.2.2 . Piano eléctrico.
