En la institución educativa Policarpa Salavarrieta sede #2 en los grados 1º, 2º y 3º de primaria se esta implementando el proyecto institucional en base a LA CONVIVENCIA; donde las practicantes de los tres grados de Básica Primaria de forma lúdica y pedagógica se encargan de mejorar las relaciones personales y de convivencia en la escuela, en la calle y en la familia.

Por convivencia escolar entendemos: la interrelación entre los diferentes miembros de una institución educativa, que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socio afectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Esta idea no se limita a la relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción de los diferentes niveles que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construcción colectiva.

Siendo la convivencia escolar el resultado de la relación entre todos los miembros de la comunidad educativa, surgen preguntas relativas a: ¿Cómo se convive al interior de las institución educativa Policarpa Salavarrieta en los grados 1º, 2º y 3º? Dichos estilos de convivencia, ¿favorecen procesos de aprendizajes de calidad y el logro de los Objetivos fundamentales Transversales referidos a la formación ciudadana activa, respetuosa, crítica y solidaria? De acuerdo a su rol, ¿qué ha hecho cada uno de los actores por favorecer un clima de convivencia escolar de calidad?

La respuesta a estas preguntas exigen a todos los actores de la comunidad educativa y revela la necesidad de evaluar, analizar, reflexionar y ordenar nuestras prácticas cotidianas para evidenciar y modificar, de manera participativa, aquellos aspectos de la convivencia que no están aportando ni fortaleciendo procesos educativos de calidad.

De esta forma las maestras en formación de los Grados 1º, 2º y 3º realizan procesos reflexivos en base a la cotidianidad de sus relaciones con sus alumnos permitiendo así un modo critico- reflexivo de cómo se relaciona o convive el alumno con sus compañeros, docentes y directivos de la institución; la intención de implementar este proyecto o programa escolar en torno a la convivencia, se fundamenta en que la escuela es el escenario por excelencia para prevenir la violencia, dada la responsabilidad que tiene cada uno de los actores que intervienen en el proceso formativo de los estudiantes.

De tal manera que realizamos actividades de acuerdo a las necesidades que hemos establecido en los estudiantes en base a las reflexiones realizadas; por ser niños que oscilan en distintas edades sus razonamientos son distintos y la captación del mensaje de mejoramiento de convivencia también lo es a tal punto que implementamos distintas metodologías basadas en las mismas intenciones para establecer nuevas bases en aquellos alumnos que presenten conductos violentas y no aptas para su formación integral y académica.

Establecimos objetivos o metas claras que deberán alcanzarse en la mayor brevedad posible, socializando de igual forma en la institución educativa y en los actores principales de este proyecto, elaboración de cronograma de actividades, seguimiento y evaluación de todos los actores y sus aportes para el cumplimiento de los objetivos y después de haber realizado los pasos anteriores sistematizar los resultados y establecer un análisis mas detallado si el proyecto se realizo a cabalidad o no en la población escogida que en este caso son los grados 1º, 2º y 3º de la institución educativa Policarpa Salavarrieta.