Plan semanal de actividades para el desarrolloEstancia Infantil: ID: Nombre del grupo: MATERNALES L M P

Periodo de aplicación: Del 21 de abrilAl 25 de abril De 2014Nombre de quien elaboró el plan de trabajo:

Edad: DE 19 A 36 MESES

Número de niños: 8

Objetivo: DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO EN CUANTO A NOCIÓN DE ESPACIO REALIZANDO RECORRIDOS CON DISTINTO GRADO DE DIFICULTAD PARA ALCANZAR UNA META; APLICANDO CRITERIOS DE UBICACIÓN ARRIBA-ABAJO, ATRÁS-ADELANTE, DERECHA-IZQUIERDA.

Día de la semana

Ámbito deexperiencia a

desarrollar

Estrategia a utilizar: Juego de caja / Juego de baúl / Actividades lúdico educativas / Proyectos

Descripción de la actividad(Inicio, desarrollo y cierre) Materiales Didácticos Duración de la actividad

Lunes ✓ ✓ ✓ ✓ACTIVIDAD LÚDICO-

EDUCATIVA (Actividad Colectiva)

INICIO LÚDICO E DUCATI V A: - LES ENSEÑARÉ UN CIENPIES DE JUGUETE Y LES INVITARÉ A CANTAR SU CANCIÓN ( EL CIENPIES ES UN BICHO MUY RARO) -SE FORMARÁ UNA FILA, CADA NIÑO DETRÁS DE OTRO TOMANDO DE LA CINTURA A SU COMPAÑERO, CANTANDO EL CIENPIES D E SA RR O LL O : - SE LES INVITARÁ A LAS NIÑAS Y A LOS NIÑOS A COLOCARSE DENTRO DE UN ARO Y JUGAREMOS ADENTRO-AFUERA; ARRIBA-ABAJO; EJERCITANDO CRITERIOS DE UBICACIÓN ESPACIAL.-SE LES EXPLICARÁ A LAS NIÑAS Y ALOS NIÑOS QUE CADA UNO VA A JUGAR A HACER EL RECORRIDO DEL CIENPIES: SALTAR POR LOS AROS, ARRASTRARSE POR EL TUNEL Y GATEAR POR DEBAJO DE LA CUERDA; TRABAJANDO EN NOCIÓN DE ESPACIO. CI E RR E : TODOS JUNTOS FESTEJAREMOS Y APRENDEREMOS UNA PORRA: (CHIKITI BUM, BOMBITAS, CHIKITI BUM BOMBITAS, LOS NIÑOS, LOS NIÑOS DE LA ESTANCIA SEMILLITA)

L ÚD ICO E DU C AT I V A : BOTES DE DIVERSAS FORMAS Y TAMAÑOS, AROS, CAJAS.

20 MINUTOS

Martes ✓ ✓ ✓ ✓ JUEGO DE BAÚL (Actividad colectiva y libre en

escenarios)

I N ICI O : SE LES PROPORCIONARÁ A LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EL BAÚL DE LOS PIRATAS PARA QUE ELIJAN SU CARACTERIZACIÓN. D E SARRO LL O : SE LES CONTARA UN CUENTO, PLATICÁNDOLES SOBRE LOS PIRATAS, DONDE VIVIAN, A QUE SE DEDICABAN, QUE VIAJABAN POR EL MAR E

IBAN EN BUSCA DE TESOROS, MIENTRAS DE ACTÚAN ALGUNAS DE LAS ESCENAS Y SE LES INDICA QUE DEBEN BUSCAR EL TESORO ESCONDIDO DENTRO DE LA ESTANCIA INFANTIL CIE RR E: UNA VEZ ENCONTRADO EL TESORO SE HACE UNA REFLEXIÓN RESPECTO A LA

ACTIVIDAD, PREGUNTÁNDOLES QUE HARÍAN CON EL TESORO ESCONDIDO

DISFRACES DE PIRATAS (PAÑUELOS, TAPA OJOS,COFRE DEL TESORO, ETC.), CUENTO DE PIRATAS

15 MINUTOS

Miércoles✓ ✓ ✓ ✓ ACTIVIDAD LÚDICO-

EDUCATIVA (Actividad en subgrupos)

I N ICI O : SE PEGAN TRES CAMINOS DIFERENTES DE HUELLAS EN EL PISO CON LA CINTA ADHESIVA LOS CUALES NOS LLEVAN A DISTINTOS LUGARES DE LA ESTANCIA. D E SARRO LL O : SE DIVIDE EN TRES AL TOTAL DEL GRUPO, COLOCANDO A CADA EQUIPO AL INICIO DE CADA

CAMINO DE HUELLAS Y SE LES EXPLICA Y QUE LAS DEBEN DE SEGUIR, SOLO CAMINANDO SOBRE LAS HUELLAS, SIN SALIRSE DE ELLAS Y SIN IRSE A OTRO LADO HASTA LLEGAR AL FINAL, YA QUE DEBEN LLEGAR A UN LUGAR ESPECIAL DE LA ESTANCIA, CIE RR E: LLEGAR, PLATICAR

CON ELLOS, PREGUNTARLES QUE ACTIVIDADES SE HACEN ALLÍ Y POR QUÉ SON IMPORTANTES Y ESPECIALES.

HUELLAS DE PAPEL DE DIVERSOS COLORES Y CINTA ADHESIVA. 15 MINUTOS

Jueves✓ ✓ JUEGO DE CAJA (Actividad

Individual)

I N ICI O : SE LES MOSTRARÁN A LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS LAS CAJAS CON DIVERSAS LLANTAS DE DIFERENTES TAMAÑOS. D E SARRO LL O : SE LES INVITA A JUGAR CON ELLAS LIBREMENTE CADA UNO, BUSCANDO QUE SU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD LES GUIEN A COMO

UTILIZARLAS (PORTERIA, BRINCOLIN, CAMINO, COCHECITO, ETC.) JUEGO SIMBÓLICO. CIE RR E: SE HACE UNA REFLEXIÓN PARA QUE ENTRE ELLOS ENTRE ELLOS SE PREGUNTEN LO QUE HICIERON CON LAS LLANTAS Y QUÉ OTRAS COSAS PODRÁIMOS REALIZAR CON ELLAS.

LLANTAS DE DIVERSOS TAMAÑOS DE 10 A 15 MINUTOS

Viernes✓ ✓ ✓ ACTIVIDAD LÚDICO-

EDUCATIVA (Actividad en subgrupos)

I N ICI O : EN UN ESPACIO AMPLIO DE LA ESTANCIA SE COLOCAN DIVERSAS ESTACIONES CON COLCHONETAS, CUEDAS, COSTALES Y AROS. D E SARRO LL O : SE FORMAN DOS EQUIPOS, CADA EQUIPO DESARROLLA UNA ACTIVIDAD DEPENDIENDO EL MATERIAL ASIGNADO, SE DAN INDICACIONES COMO "LA FILA QUE PASE EL ARO PRIMERO POR ENCIMA DE SU COMPAÑERO GANARÁ LA COMPETENCIA" Y "QUIEN TIERE

MÁS FUERTE DE LA CUERDA SERÁ EL VENCEDOR" CIE RR E: AL FINAL FORMAN UN CÍRCULO Y JUEGAN CON UNA PELOTA PASANDOLA UNOS A OTROS Y DANDO APLAUSOS Y PORRAS, REFLEXIONANDO EN EL TRABAJO EN EQUIPO.

AROS, CUERDA, PALIACATE Y PELOTAS 20 MINUTOS

Nombre y firma de quien elaboró Nombre y firma de la Responsable