Licda. Jessie Palacios

Definiciones:

Educar es un proceso inacabado, en el que se transmiten conocimientos, actitudes y valores.

Para Bloom consiste en el desarrollo de las características de aquellas características que permiten al hombre vivir eficazmente en una sociedad compleja.

Es un proceso que cambia a quienes experimentan el aprendizaje.

Es una contribución al desarrollo de la persona y de su grupo social, la cual orienta y facilita cambios positivos en su comportamiento, actitudes, conocimientos, ideales y habilidades.

Edgar Faure: proceso cultural que busca la eclosión y desarrollo de todas las virtualidades del ser y su sociedad. ( No la entiende no como formación inicial sino como continua, su objetivo es la formación del hombre durante toda su vida) y no solo se da en la escuela.Proceso humano y de su grupo social a través de la asimilación y orientación de experiencias “APRENDE A SER MÁS, DOMINAR SU MUNDO Y SER MÁS HUMANO”

SUJETOS DE LA EDUCACIÓN:

La escuela

Personas Familia

AmbienteLa comunidad

METAS DE LA EDUCACIÓN

Para quién no sabe a donde se dirige, todos los vientos le son desfavorables.

Los humanos fascinados por los medios, hemos olvidado los fines.

ART. 14. Son fines de la educación hondureña

a) Formar ciudadanos amantes dc su Patria, conscientes de sus deberes y derechos, con profundo sentido dc responsabilidad y de respeto a la dignidad humana.

b) Contribuir al desenvolvimiento de la personalidad humana.

c) Formar ciudadanos aptos para construir una democracia que concilie adecuadamente los intereses del individuo con los de la comunidad.

d) Estimular el desarrollo de los sentimientos de solidaridad y comprensión entre las naciones.

e) Capacitar para la valoración del trabajo como un deber fundamental en la promoción de la vida económica del país.

Procurar una formación que asegure el aprovechamiento de la naturaleza, de la ciencia y de l a técnica, para el desarrollo integral de la nación; y

f) Contribuir a la conservación de la salud, a la formación y elevación espiritual del hombre y de la sociedad.

Principios de la Educación Nacional

Democrática Nacional Científica Dinámica Cooperativa Progresista

Objetivo: Aprender a vivir en un proceso

nunca acabado, desarrollando las potencialidades para el bienestar personal y colectivo en armonía con el mundo.

EDUCACION DE CONTRASTESSOMOS IRREFLEXIVOS.-ACTUAMOS SIN PENSAR

SE NECESITA:COMUNIDAD

EDUCATIVA CON UNA CLARA VISION

LA EDUCACION TIENE :FIN.- GENERAR HOMBRES CONSCIENTES DE SU DIGNIDAD

Y UNA SOCIEDAD DIGNA DE SESRES HUMANOS

MEDIO.- DESARROLLO DE LAS POSIBILIDADES EN TODOS LOS HOMBRES Y GRUPOS HUMANOS

APRENDER A SER

APRENDER A TENER

O ADMINISTRAR

APRENDERA DISFRUTAR

APRENDER A CONVIVIR

APRENDERA CONOCER

APRENDERA HACER

LA EDUCACION DEBESER UN PROCESO

PERSONAL Y SOCIALDE APREN.PERMANENTE QUE

PERMITA EL BIENESTAR PERSONAL Y COLECTIVO EN

ARMONIA CON EL MUNDO.

CONSTRUYE EN BASE A SUS

NECESIDADES,CAPACIDADES Y NATURALEZA

EL HUMANO DEBE

APRENDER A SER

LA EDUCACION PROMUEVE:

AUTOESTIMA,AUTONOMIA,

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y PERSONAL.

POR MEDIO DE LA EDUCACION SE

LOGRA LA HUMANIZACION

APRENDER A CONVIVIR

SOMOS INTERDEPENDIENTES

( NO SABE VIVIR QUIEN NO SABE CONVIVIR)

PARA EL SER, PARA LA VIDA

LA COMUNIDAD Y LA CONVIVENCA CON LOS

DEMAS

•EDUCACION ECOLOGICA

•EDUCACION PARA CONVIVIR

APRENDER A CONOCER

APRENDER A HACER

El fin de la escuela y la educación es también el

desarrollo de las capacidades del conocer, pensar,

recordar y razonar.

El aprendizaje se orienta :

A la comprensión de procesos

Memorización selectiva

experimentación,investigación.

Los conocimientos

deben ser contextualiza-dos, aplicables a la realidad

Dos esferas del conocimiento:

El mundo interior

El mundo que nos rodea

La meta de la educación es: aprender a vivir,

comprometerse con el mundo, logrando el bienestar personal y

general.

Desempeño profesional:Requiere el saber

Superar el dominio de un arte especifico.

Es el conocedor de la leyes, causas y procesos

es el creador con ingenio e iniciativa.

Conocer su especialidadcapaz de interactuar

Manejar una comunicación efectiva

Dar solución a los conflictos

planificar, diseñar, organizar ideas y

proyectosComprometerse,

honestos,respetuosos,etc

APRENDER A TENER O ADMINISTRAR

APRENDER A DISFRUTAR

NO DEBEMOS DARLE IMPORTANCIA A LAS POSESIONES, SINO LAS RELACIONES CON ELLAS.

NO TENEMOS NADA SINO QUE LO RECIBIMOS PRESTADO DE LA VIDA.TODA BUENA ADMINISTRACIÓN PARTE DE NOSOTROS MISMOS.

SI APRENDEMOS A SER ,APRENDEMOS A DISFRUTAR DE TODAS NUESTRAS

EXPERIENCIAS.

LA ACCION EDUCATIVA DEBE PRIVILEGIAR LA LIBERTAD DE PENSAR, DEBATIR,

INVESTIGAR, EXPRESARSE, DECIDIR.

RESPONDE:

¿ Se educa para el individuo o para la sociedad?

¿ Qué criterios distinguen lo positivo de lo negativo?

¿ Los avances tecnológicos son criterios suficientes de positividad en el ser humano?

Reflexión:

Ni la buena educación hace el carácter, ni la mala lo destruye. (Fontenelle)

Todos los hombres nacen iguales y con aptitudes iguales, solo la educación hace las diferencias. ( Locke)

Toda reforma educativa debe generar una cultura compartida.

El hombre es semilla que se crece, no estatua que se fabrica.

La educación es obra de agricultura, no de manufactura. El educador no es escultor, sino

jardinero. La educación no es prevalente en la

escuela, toda la sociedad es una aula de clases, PROMOTORA O DESTRUCTORA DE LA HUMANIDAD Y LA CULTURA

Y recuerda que: