EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL

STEFANOS PETRIDIS

1 DE LA ESOSABER VER PARA COMPRENDER

SABER HACER PARA EXPRESARSE

EDUCACIN PLSTICA Y VISUALLA ASIGNATURA QUE COMBINA EL ARTE CON LA CIENCIA

EL COLOR, LAS TEXTURAS, LA GEOMETRA EUCLIDIANALAS PROPORCIONES, LA ESCALA, LA IMAGEN, LA SIMBOLOGA, EL LENGUAJE VISUAL

SABER VER PARA COMPRENDERLA PERCEPCIN VISUALEL LENGUAJE VISUAL Y SU FINALIDADELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL Y TCNICASIMAGEN REPRESENTATIVA O SIMBOLICA

EL COLORTEXTURAS

SABER HACER PARA EXPRESARSEGEOMETRA EUCLIDIANAELEMENTOS Y FORMAS DE LA GEOMETRA PLANAPROPORCIN Y ESCALAVOLUMEN Y ESPACIOREPRESENTACIN DEL VOLUMENORGANIZACIN DEL ESPACIOCOMPOSICIN EN PLANO Y EN EL ESPACIOEXPERIMENTACIN CON FORMAS, IMGENES Y DISTINTOS TIPOS DE EXPRESIN GRFICOPLSTICOS

ENTORNO AUDIOVISUAL Y MULTIMEDIAEXPRESIN Y CREACINLECTURA Y VALORACIN DE LOS REFERENTES ARTSTICOS

1 DE LAESO-EDAD DE ALUMNOS: 12 AOSDOS PROBLEMAS PRINCIPALES:

LOS CHICOS/AS HAN PERDIDO AMIGOS QUE TENIAN EN LA PRIMARIAYA NO TIENEN LA MAESTRA MADRE. AHORA TIENEN PROFESORES QUE ENTRAN Y SALEN CONTINUAMENTE.(cada uno est poco tiempo con ellos)

CONSECUENCIASINQUIETUDA VECES PRDIDA DE INTERSSE SIENTEN INCMODOS

FOMENTAR EL INTERSLO QUE APRENDEMOS MEJOR ES LO QUE PASA POR NUESTRA EXPERIENCIA:

CREAR A PARTIR DE LO EMOCIONAL

TOCAR, VIVIR, CONSTRUIR, LOS CONCEPTOS SIRVEN PARA TODO ESO.DIBUJAR UN CIRCULO CON UNA TIZA Y UNA CUERDA EN EL SUELO DEL PATIO A LO MEJOR MOLA PARA LOS NIOS IGUAL QUE HACER UN CIRCULO CON AUTOCAD.

UN EJEMPLOTEXTURAS Definicin y tipos de texturas La expresividad de las texturas en el diseo. Procedimientos para elaborar texturas Las texturas en el arte

EJEMPLO DE TEXTURAS

EJEMPLO DE TEXTURAS

EJEMPLO DE TEXTURAS

TRABAJAR EN CLASECADA ALUMNO HACE UN COLAGE EN CLASE UTILIZANDO FOTOS QUE PUEDE CORTAR DE PERIODICOS Y REVISTAS QUE EL PROFESOR HA TRAIDOSE PUEDE TRABAJAR EN GRUPO TAMBINSE ANIMA A LOS ALUMNOS DE COMPLEMENTAR EL COLAGE CON DIBUJOS QUE ELLOS VAN A HACER ENCIMASE EXPLICAN LOS CONCEPTOS DE LAS TEXTURAS VISIBLES Y TEXTURAS TCTILESSE PROYECTAN EN LA PARED FOTOS DE DISTINTOS TIPOS DE TEXTURASTRABAJO PARA LA SIUIENTE CLASE: BUSCAR DOS EJEMPLOS DE TEXTURAS QUE LES HAN GUSTADO, TRAERLES EN CLASE Y HACER COMENTARIOS

EXPLICAR LOS DISTINTOS TIPOS DE TEXTURASTIPOS DE TEXTURAS Las texturas naturales son aquellas que tienen las superficies y cuerpos de la naturaleza: el tronco de un rbol, la piel de un animal, etc. TIPOS DE TEXTURAS Las texturas artificiales son aquellas superficies que tienen los objetos fabricados por el ser humano: la superficie de una pared, la superficie de un coche, etc TIPOS DE TEXTURAS Las texturas visuales son las que podemos percibir slo a travs del sentido de la vista. Por ejemplo, la veta del mrmol, de la madera o el trazo de un lpiz. TIPOS DE TEXTURAS Las texturas tctiles son las que percibimos a travs del tacto. En algunos objetos se da el caso de que conjugan los dos tipos de texturas, por ejemplo, la corteza de un rbol.

TRABAJAR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS SOBRE EL TRABAJO QUE HAN REALIZADO La expresividad de las texturas en el diseo Las texturas se utilizan en el diseo con una funcin esttica y un papel funcional. En el aspecto funcional , el material y las texturas de cada objeto deben ser adecuados a la funcin que tienen que desempear Las texturas estn pensadas para resaltar la forma de los objetos y hacerlos atractivos. Procedimientos para elaborar texturas Los soportes sobre los que pintamos y dibujamos producen su propia textura. Podemos obtener una textura tctil positiva aadiendo cualquier material al soporte de forma que sobresalga sobre el plano. Aumentar la textura: empaste de leo Cuando se pinta con leo se puede extender la pintura con pincel o aplicarla con esptula para conseguir una mayor textura. Debido a su viscosidad tambin se puede marcar con el pincel o araar. Se puede aumentar el cuerpo de la pintura con sustancias como arena, polvo de mrmol, etc. Aumentar la textura: materiales aadidos A modo de collage tambin se pueden pegar directamente sobre el soporte gasas, tramas metlicas, telas, cuerdas, cartn...casi cualquier cosa.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DESEADOSalcanzar un primer grado de sensibilidad ante los distintos tipos de texturas que les rodean. En casa, en el colegio, en la naturaleza. Empezar a tener en sus cabecitas la idea que ellos mismos pueden crear texturas distintas en objetos suyos, espacios que ocupan o dibujos que realizan. Haber entendido que las tcnicas solamente ayudan. TU ELIGES Y TU ESTAS CREANDO.

EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL Y LAS CIENCIASLA CIENCIA ES UNA Y NICAUNA OBRA DE ARTE PUEDE BASARSE EN MATEMTICAS Y CON UNAS FORMAS GEOMTRICAS PLANAS DIBUJADAS DE CIERTAS MANERAS PUEDES CONVERTIRLAS EN UNA OBRA DE ARTE