EDUCACIÓN INCLUSIVA-UCV
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DEFINICIÓN
Es el derecho que tenemos los niños, las niñas, adolescentes, jóvenes y
adultos, a una educación de calidad, que considere y respete nuestras
diferentes capacidades y necesidades educativas, costumbres, etnia,
idioma, discapacidad, edad, etc. Además nos dice que todas las personas, tenemos los mismos
derechos, sin discriminación alguna.
IGUALDAD
MARCO HISTÓRICO
En el año 1978 se publicó el informe Warnock, del Comité de Educación a cargo de Mary Warnock para el Reino Unido: «La educación es un bien al que todos deben tener acceso, los fines de la educación son los mismos para todos y que las necesidades educativas son iguales para todos los niños»
En 1990, año declarado como "Año internacional de la alfabetización", fue celebrado en la ciudad de Jomtien, Tailandia, la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos de la ONU.
"Los niños y los jóvenes con necesidades educativas especiales tienen que tener acceso a las escuelas ordinarias, las cuales deberán incluirlos en el marco de una pedagogía centrada en el niño y con la capacidad para dar respuesta a sus necesidades» (UNESCO, Salamanca, 1994).
En 2002, Booth T. y Ainscow M. proponen el concepto de "barreras para el aprendizaje y la formación" adicionando a los conceptos a tener en cuenta para la integración sus contextos sociales y escolares, y las barreras que estos contextos les imponen a los alumnos con NEE.
Definición: EDUCACIÓN INCLUSIVA
Aquella que pretende aplicarse a las necesidades de aprendizaje de todos los niños(as), jóvenes y adultos, con particular enfoque en los vulnerables
a la marginación y a la exclusión.
Aprobada por las Naciones Unidas el 13 de diciembre del 2006, suscrita el 30 marzo del 2007, ratificada por la Asamblea Constituyente en abril del 2007 y puesta en vigencia el 3 de mayo de 2008.Artículo 1 :
Las personas con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
Convención sobre los derechos de las personas
con discapacidad:
Diferencia entre Inclusión e Integración
INCLUSIÓN INTEGRACIÓN
Total e incondicional Es parcial y condicionada
Cambios que beneficial a toda y cualquier persona
Cambios mirando prioritariamente a las personas con discapacidad
Exige transformaciones profundas Se contenta con las transformaciones superficiales
Sociedad adaptada para atender las necesidades de las personas con discapacidad y con esto se vuelva mas atenta a las necesidades de todos
Las personas con discapacidad se adaptan a las necesidades de los modelos que ya existen en la sociedad que hace solamente ajustes
Condiciones necesarias para hablar de Inclusión Educativa
Reconocimiento de la Educación como un derecho.
Educación con calidad. Reconocimiento de la diversidad como un valor . Transformación de las instituciones educativas.
La Inclusión hace referencia a: Un compromiso para la creación de una
sociedad más justa Un compromiso para la creación de un
sistema educativo más equitativo La convicción de que la respuesta de las
escuelas regulares frente a la diversidad estudiantil (y especialmente frente a los grupos de estudiantes excluidos o marginados) constituye un medio de hacer realidad estos compromisos
EJEMPLOS DE VIDA
«La educación es para todos los niños y niñas del mundo» .El termino Inclusión nace en la pedagogía clásica con convenio en el año 1809Este termino empezó a llevarse a cabo fundamentalmente a partir de la constitución de los sistemas educativos nacionalistas de la Revolución Francesa y su expansión tanto en Europa como en América
PERSONAJES DESTACADOS
DISCAPACIDAD ¿En qué sobresalen?
Stephen Hawking La esclerosis lateral amiotrófica (ELA), la cual no le impide mantener su alta actividad
científica y pública.
Profesor y físico británico.
Gabriela Brimmer Nació con parálisis cerebral Activista por los derechos de los discapacitados y escritora mexicana.
Temple Grandin Autismo Zoóloga, etóloga, y profesora de la Universidad Estatal de Colorado
John Merrick Terribles malformaciones en su cuerpo
………
Hellen Keller A la edad de 19 meses, sufrió una grave enfermedad que le provocó la pérdida total de la
visión y la audición.
Escritora, oradora y activista política sordociega estadounidense
Bocelli Ciego de nacimiento. Tenor, músico, escritor y productor musical italiano
Pablo Pineda SÍNDROME DE DOWN
Español galardonado con la Concha de Plata al mejor actor en el Festival Internacional de Cine de San Sebastián- Conferencista