EDUCACION INCLUSIVANECESIDADES EDUCATIVAS ESPECALES

Secretaría de Educación

Desde el punto de vista de las neurocienciasEntre los cuatro a cinco años el cerebro

necesita de diferentes estímulos para un mejor desarrollo del cerebro.

Como podemos desarrollar el cerebro: - Desarrollo de actividades: Hablarles, leerles - Entorno de los niños. - Nuevas vivencias.El juegoescala

Desarrollo evolutivo del niñoEs el proceso de cambios que permiten que el

niño y la niña aprendan a dominar sus movimientos, pensamientos, conocimientos, sentimientos y relación con personas y objetos de su medio ambiente.

En esta edad están en el proceso de adquirir las siguientes destrezas y habilidad: Área de desarrollo psicomotor, motricidad gruesa, motricidad fina, área de desarrollo social y de la personalidad, area de desarrollo del lenguaje, desarrollo cognitivo.

EDUCACION INCLUSIVAUn concepto teórico – práctico que

garantiza una escuela para todos y todas; un espacio donde la comunidad educativa asume la responsabilidad del aprendizaje de todas y todos los alumnos.

Se basa en la valoración de la diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza-aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESSe refiere a las dificultades de mayor o

menor grado para acceder y progresar en relación con los aprendizajes establecidos en el currículo escolar. Este concepto implica que cualquier alumno o alumna, que encuentre barreras para progresar en relación con los aprendizajes escolares, por la causa que fuere, reciba las ayudas y recursos especiales que necesite, ya sea de forma temporal o permanente, en el contexto educativo más normalizado posible.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJESon alteraciones, confusiones y mezclas que se

producen en la forma en que el cerebro procesa la información que le trasmiten los sentidos.

Esa confusión parece ser más común cuando se trata

de interpretar o asimilar símbolos (letras, números, signos) para darles un significado.

Los niños y niñas con problemas de aprendizaje

demuestran tener un cociente de inteligencia igual al promedio de sus compañeros sin problemas de aprendizaje y en algunos casos, superior. Los trastornos por lo general, ocurren en el área perceptual, por lo que es posible tratarlos y superarlos.

Reconoce la riqueza de quien es diferente a ti y aún así está dispuesto a compartir contigo sus ideales y temores.