EDUQUE CON AFECTO

Dar afecto es el acto educativomás profundo de todos.

En general los niños son mássensibles al afecto.

El trato frío y mecánico sóloocasiona un desarrolloeducativo lento y poco sólido.

¿QUÉ HACER?

Exprese su afecto de manera clara

Si en alguna ocasión es necesariollamarle la atención, esto no significaque después de haberlo hecho, no lehagamos una caricia o alguna bromaacerca de la situación.

Es importante reconocer que laconvivencia que mantenemos con él alo largo del día está llena de múltiples

satisfacciones.

Reconozca logros y corrija errores demanera constructiva.

Exprese su emoción y su gusto alverlo que avanza en su desarrollopersonal, si percibe errores hágalesugerencias para mejorar.

De esta manera estará ustedestimulando su autoestima.

Le enseñará que nadie es perfecto,pero que todo logro, así seapequeño, será valioso.

Escuche y sepa hacerse entender

Los malos entendidos son un fenómeno frecuenteentre los seres humanos.

Por lo general queremos escuchar aquello que nosconviene entender. En medio de un sin fin de palabras,nos ganan las emociones y las discusiones se vuelvenabsurdas.

Por ello es recomendable no discutir con los niños,cuando quieran algo que no sea razonable para tal ocual momento.

Sea perseverante y tenga muchapaciencia

Cuando se educa a un niño conmucho afecto y cariño, es sencillo serperseverante y paciente.

No es conveniente desesperarse ygritarle o reprimirle físicamente, lomejor es hablarle con tranquilidad yexplicarle que se puede aprender delos errores y los fracasos.

EDUQUE CON SENCILLEZ

• Llegar a hacer cosas valiosas consencillez es una gran virtud.

• A veces pensamos que educar es unatarea complicada; sin embargo, siactuamos con sencillez y claridad puedeno serlo tanto.

• Pida al niño que haga cosas justas. Seríainjusto pedirle que recoja juguetes queél no tiro y que vea al responsable queno hace nada.

• Sería injusto que sólo él le ayude alavar los platos y los demás jamásayuden.

• Cuando le solicite que realice unatarea o un mandado, trate que seaen un momento adecuado, no seainoportuno; es decir, nointerrumpa los momentos que leson más agradables.

EDUQUE CON EL EJEMPLO

• Lo menos que se puede hacer cuandose educa a un niño es formarlo con elejemplo.

• Los niños aprenden mucho de laspersonas que son importantes ysignificativas para él, en este sentidolos adultos son una importante fuentede imitación para los niños.

• Si percibe que tales personas dicenalgo pero hacen una cosa muydistinta, tenderá a tener principios nomuy firmes. Una educación profundacomienza con el ejemplo.

¿Qué hacer?

Cumpla lo que promete.

Regularmente prometemos a los niñosregalos, juguetes o dulces cuandoqueremos que accedan o modifiquen sucomportamiento; más aún cuando estánde “berrinchudos” o en una francanecedad.

Las situaciones más comunes en las quecanjeamos su comportamiento son lacomida, al dormir, al dejar una mercancíaen el mercado, o al hacer las tareas decasa.

Haga las cosas con ellos, eviteúnicamente dar órdenes.

Nunca intente sólo mandar yhacer que los demás leobedezcan; al contrario, no haymejor ejemplo de los padres quecolaborar o hacer juntos una tareaen el hogar.

Recuerde que las accionesrealizadas conjunta ycotidianamente tienen un altovalor formativo para los niños.

ENSEÑAR PARA LA INDEPENDENCIA

¿Qué hacer?

Es importante no sobreproteger alniño, ya que se vuelvedependiente en muchos aspectos.

Por ejemplo, llorar o hacerberrinches cuando no está lamamá, no comer ni dormir cuandole falta la presencia de la madre oel padre, no saber tener miedo ajugar con otros pequeños.

EDUQUE CON TOLERANCIA

Cuando los niños hacen algo quedisgusta a los adultos, éstos suelenmolestarse y actuar de maneraimpulsiva.

Esto se debe a que los adultos por logeneral no sabemos expresaradecuadamente nuestrossentimientos.

Es normal tener molestia o enojo,sobre todo si alguien ha hecho algoque pensamos es incorrecto o que haviolado alguna de las normasestablecidas en el hogar o fuera deél; sin embargo, hay que saberexpresar tales sentimientos.

Primero debemos aprender a ser más tolerantes, lagente puede equivocarse y con más razón los niños.

Además los adultos no tienen por qué tener siempre laverdad o la razón de las cosas.

Educar con tolerancia significa adentrarse al mundo delos niños y respetarlo.

¿Qué hacer?

Demostrar al pequeño queestamos sentidos o molestos sinque realmente lo estemos deltodo, esto es un tiempo nomayor de 5 a 8 minutos;posteriormente hablarle y darleuna crítica constructiva.

Esta forma de expresión es unmedio muy eficaz para hacerlesaber que no estamos deacuerdo con sucomportamiento.

En particular intente que su crítica tenga:

• a Una explicación acerca de cómo nos sentimos.

• b Qué fue lo que provocó que nos sintiéramos molestos osentidos.

• c Explicarle al niño que existen otras maneras de procederque pueden evitar que nos enojemos o nos hagan sentir mal,al igual que a él.

LO QUE NO HAY QUE HACER

1. El castigo físico

2. Los premios y los contratos

3. El retiro de privilegios

4. Las discusiones absurdas

5.Los chantajes

En la educación del pequeño deben evitarse a toda costa:

Estas cinco medidas jamás consiguen efectos positivosy duraderos.

El castigo físico suele generar sentimientos negativos yen ocasiones permanentes en los niños.

Los premios y los contratos acostumbran al niño ahacer cosas sólo a cambio de algo.

El retiro de privilegios genera revanchismoencubierto.

Las discusiones absurdas generan mayor terquedadpor parte de ellos; y los chantajes suelen provocarlesinseguridad y confusión.