Educacion Edad Media (1)

5/16/2018 Educacion Edad Media (1) - slidepdf.com

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EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA EN LA EDAD MEDIA

PENSAMIENTO PEDAGOGICO Y POLITICAALBERTO GALAZ 2011




Contexto

En los siglos que siguen a la caída de Roma seproduce una grave discontinuación en laactividad cultural de Occidente.

Las condiciones de la vida en la Europa sondifíciles y la cultura queda reducida casi a cero.Todo lo que se puede hacer es salvar delnaufragio algunos elementos que másadelante alimentarán su resurgimiento

Caída del imperio

http://www.youtube.com/watch?v=kG5WnHeQ6uI
















Edad Media La “buena nueva” se proponía pues realizar unespecífico ideal pedagógico: formar al hombrenuevo y espiritual, al miembro del reino deDios.

Los evangelios contenían además insuperablesejemplos de los modos más propios para llevara cabo esa labor educativa.

Las parábolas ricas en imágenes de plásticaevidencia y de significados simbólicos, los

parangones precisos y audaces, la simplicidadlineal de los preceptos, todos éstos eranelementos nuevos de una pedagogía nueva




Edad Media Esta acción educativa fundada directamente sobre los evangelios

se dirigía sobre todo a los adultos, y la ejercían —cuando aún no seestablecía una diferencia entre clero y seglares— ciertos fielesdelegados para ello que se denominaban simplemente maestros(didaskaloi).

La educación era pues estrictamente religiosa; por muchos siglos elcristianismo no se preocupó de la instrucción común y corriente,aceptando sin más la organización escolar y la enseñanza existentes,aun cuándo estaban a cargo de paganos.

El cristianismo reprobaba el que los cristianos adultos fuesen

aficionados a la literatura y sobre todo a la mitología pagana. (elnombre de la rosa).

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Edad Media

Estas manifestaciones educativas no modifican enmodo alguno el carácter esencialmente aristocrático

de la educación antigua.

En estos siglos la Iglesia no desarrolla el concepto de

una educación universal. Está casi siempredestinadas a preparar en exclusiva a los futuros

dirigentes de la Iglesia misma (es decir, los clérigos)así como también a los miembros de las clasessuperiores.

Por esta razón, andando el tiempo, la palabra clericusasume el significado de docto y laicus (=perteneciente al pueblo) el de ignorante.




Edad Media

San Agustín evalúa las disciplinas paganas de

Enseñanza. la gramática, es decir, el estudio de la lengua;la dialéctica, “la retórica, que sirve para conmover a loshombres con objeto de persuadirlos de la verdad y elbien; la música como arte de la armonía, y, en fin, la

aritmética, la geometría y la astronomía.

Este curriculum, que luego culminará en el estudio de

problemas teológicos y filosóficos, es considerado porSan Agustín como un proceso de formación ypurificación merced al cual el alma se hace capaz de

captar la Unidad divina del mundo y el trasmundo.




Edad Media

En Europa la cultura y la educación empezaron a

reflorecer sólo bajo la influencia de Carlomagno, cuyomóvil principal era procurarse un número defuncionarios laicos y eclesiásticos suficiente paraadministrar el imperio. Su primera preocupación fue

restablecer un cierto nivel cultural entre los clérigos

(no todos los cuales sabían leer y escribir), de forma quea su vez pudieran fundar escuelas y difundir la cultura

El mayor monumento de este interés de Carlomagno porla cultura fue la creación, en su corte, de la Scholapalatina o Academia Palatina. Educación para las cortes




LAS ESCUELAS DE LA EDAD MEDIA

Se constituyeron escuelas en las instituciones religiosas, esdecir, al amparo de los monasterios, las parroquias y lascatedrales (o sea, se formaron escuelas monásticas,parroquiales y catedralicias u obispales).

Escasez de maestros y lo difícil que era recibir una

preparación adecuada, hacían que a menudo en esas escuelas

el profesor supiera muy poco más que sus alumnos.




EL FEUDALISMO Y LA EDUCACIÓN CABALLERESCA

Al principio, el mundo feudal no conoce otros derechos que

los de la fuerza y la estirpe, corroborado este último por latendencia a trasmitir los feudos de padre a hijo.

La caballería, que en un principio no es más que una chusma

de aventureros ambiciosos y sin escrúpulos, hambrientos de

tierras, que pescaban en el río revuelto de la anarquía feudal;pero el correctivo natural de los aspectos degenerativos del

fenómeno está representado por una ética del honor,fundada sobre la fidelidad al señor a quien se ofrecen lospropios servicios.

Por otra parte, la Iglesia interviene y se esfuerza portransformar a la caballería en una institución

dedicada a la protección de los inermes.




LAS UNIVERSIDADES Y LAS ESCUELAS COMUNALES

Las escuelas catedralicias dieron origen a la másimportante institución cultural de la EdadMedia,la Universidad.

El término universitas se aplicaba en el medievo atoda comunidad organizada con cualquier fin.

A partir del siglo XII, como consecuencia delincremento en el número de profesores yestudiantes, se formaron comunidades deprofesores con vistas a defender sus intereses y la

disciplina de los estudios.

A fines del siglo XV se contaban en Europamás de 75 universidades

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