Educación de la inclusión
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EDUCACIÓN DE LA INCLUSIÓN
Pedagogía inclusiva
Institución Educativa Distrital Escuela Normal Superior María Auxiliadora
11°C
9 Noviembre 2010
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ILSA MILENA MARTÍNEZ #16
ANDREA CAROLINA ORTEGA SALAZAR #
YAREINY TATIANA RODRÍGUEZ PARDO # 29
ANA MARÍA VALDEZ PÉREZ #37
VIRGINIA ANDREA ZAPATA LINERO # 40
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LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
La educación inclusiva es un enfoqueeducativo basado en la valoración de ladiversidad como elemento enriquecedor delproceso de enseñanza-aprendizaje y enconsecuencia favorecedor del desarrollo
humano.La educación inclusiva implica que todos losniños y niñas de una determinadacomunidad aprendan juntosindependientemente de sus condicionespersonales, sociales o culturales, incluidosaquellos que presentan una discapacidad.
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VENTAJAS DE LA INCLUSIÓN
Afectiva:
*Mejora la afectividad del alumnado con
necesidades especificas de apoyo
educativo.(NEE)
*Mejora la aceptación por los alumnos con
necesidades especificas de apoyo educativo
Académico:
*Mejora el rendimiento EL ALUMNADO con
necesidades especificas de a poyo
educativo debido a su alta motivación.
Aceptación social:
* No siempre muestra un efecto negativo.
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DESVENTAJAS DE LA INCLUSIÓN
Se hace difícil y casi imposible la integración depersonas que tengan algún tipo de enfermedad mentalcon personas de capacidades normales.
si en el aula de clases existen personas condiscapacidades mentales y personas con capacidadesnormales; no se podría llevar a cabo un proceso deenseñanza equivalente.
los alumnos mejor dotados ya no serian suficientementeestimulados, pues la mayor atención se la llevaríaaquella persona con mayor tipos de debilidades
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CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION
INCLUSIVA
La educación inclusiva tiene cuatro características:
La asequibilidad: disponibilidad de escuelas.
La accesibilidad: sin obstáculos para acceder a la
escuela.
La adaptabilidad: currículo adaptado a las
necesidades.
La aceptabilidad: educación de calidad.
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PARALELO
EXCLUSIÓN SEPARACIÓN INTEGRACIÓN INCLUSIÓN
Es aquella pedagogía que
realiza una selección
elitista, es decir, dentro
de un grupo de personas,
escoge a las mejores
dotadas, y tal cual su
nombre lo indica,
excluye a todo alumno
distinto,
Tornándose una
pedagogía racista, y poco
educativa.
Se da de la siguiente
forma:
Todos son por igual,
todos acogidos, pero se
realiza una separación
premeditada, puesto
que se tiene bajo el
concepto de que “una
manzana podrida, daña
a las demás”, realizan
un proceso de
acogimiento masivo
pero exclusionista.
Es casi similar a la
inclusiva, con la
diferencia de que ésta,
acoge a todos pero
selecciona internamente
a un grupo
representativo.
Es decir, que se da la
integración de todos los
pertenecientes, pero
dentro de este mismo
existe un proceso de
exclusión.
Es aquella que no
discrimina a ningún
tipo de estudiante por
color, raza, religión,
estatus social.
Indica que todo es para
todos, que todos están
en la capacidad de
aportar y ser
escuchados.
Igualdad de
oportunidades para
todo estudiante.
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ACTITUD DEL DOCENTE
Adaptable
Innovador
En constante capacitación
Comprensivo
Paciente
Con vocación de servicio
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ACTITUD SOCIAL
Necesidad de:
Acompañamiento
Tolerancia
Afecto
Participación
Respeto
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