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primaria Educación Ambiental para la ResponsabilidadPROGRAMA DE ACTIVIDADES 2008/2009Mancomunidad de la Comarca de Pamplona

EDUCACION AMBIENTAL primaria 3/9/08 12:43 Página 1

www.mcp.eshttp://www.mcp.es/educacion_ambiental/brote.htm

Programa de Educación Ambiental Mancomunidad de la Comarca de PamplonaGeneral Chinchilla, 7 (trasera) · 31002 Pamplona · Horario: 8:00 a 14:30 h · Consultas: 948 423 194 / 948 423 285

E-mail: [email protected] / [email protected] · Fax: 948 423 230

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NUEVA SEDE


Lograr que la comunidad educativatome conciencia del Medio Ambientey se interese por él y por sus problemasconexos y cuente con los conocimientos,aptitudes, actitudes, motivación y deseonecesarios para trabajar individual y colec-tivamente en la búsqueda de soluciones alos problemas actuales y para preservarlos que pudieran aparecer en lo sucesivo. (Meta de la E.A. Carta de Belgrado, 1975)Promover la realización de experiencias yprogramas ambientales encaminados alconocimiento y al análisis crítico y creativoen el entorno próximo de la Comarca dePamplona.Facilitar los recursos materiales y el ase-soramiento técnico y didáctico para queprofesorado y alumnado lleven a la prácti-ca dichos programas y cubran sus necesi-dades de información.

Ciclo Integral del Agua /Abastecimiento y SaneamientoConsumo, Residuos, CompostajeReciclaje y Recuperación.Transporte y Movilidad SostenibleParque Fluvial de la Comarca dePamplonaEducación AmbientalMedio Ambiente Natural y Urbano

• CENTRO DE DOCUMENTACIÓN: consulta y préstamo

• ASESORAMIENTO TÉCNICO YDIDÁCTICO: dirigido a profesorado yescolares

• DISEÑO, COORDINACIÓN Y EDICIÓNDE MATERIALES DIDÁCTICOS

• CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN ENEL ÁMBITO ESCOLAR

• RECURSOS PARA LA GESTIÓN DE LOSRESIDUOS EN EL CENTRO: reparto depapeleras y bandejas para reciclar yreutilizar el papel en las aulas, conte-nedores para la recogida de pilas,pegatinas de recogida selectiva, com-postador de materia orgánica, etc.

Visitas a las instalaciones y espaciosgestionados por la Mancomunidad.Recorridos guiados orientados al conoci-miento de las instalaciones, áreas y centrosde sensibilización: procesos llevados a cabo,funcionamiento y gestión, junto con activi-dades complementarias que posibilitan lareflexión sobre actitudes y conductas pro-ambientales. Talleres. Propuestas de trabajo dinámicasy participativas sobre los principales con-tenidos de cada programa para impulsar laresponsabilidad personal y la adquisiciónde actitudes proambientales.Jornadas. Sesiones matinales desarrolla-das a partir de la visita a una instalación oal Parque Fluvial, diseñadas para profundi-zar en contenidos específicos, con especialatención a la sensibilización y a la construc-ción de actitudes y hábitos responsables.

Educación Infantil Educación Primaria Educación Secundaria TOTALESCentros Escolares Centros Escolares Centros Escolares Centros Escolares

Agua 48 2.847 59 6.994 40 3.652 147 13.493 Residuos - - 52 4.852 26 2.072 78 6.924Transporte - - 13 1.281 13 1.079 26 1.079P. Fluvial 22 1.355 33 2.575 24 1.217 79 5.147TOTAL 52 4.202 72 15.700 50 8.020 174 27.924

¿Qué contenidos se trabajan? ¿Qué servicios ofrece?

Programa de actividades¿Qué persigue?

Resultados participación 2007-2008 Centros escolares de la Comarca de Pamplona

PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

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Resultados participación no incluídos en los datos anteriores

SEMANAS DE COMPOSTAJE ESCOLAR Una Exposición itinerante viajó por los 15 centros de E.Primaria y Secundaria que participaron

Visitas didácticas a la exposición 57 visitas 14 centros 1245 escolares

Mimo a cargo de Kollins Clown 24 obras 14 centros 2715 escolares

RECOGIDA SELECTIVA DE PAPEL 2007/200893 centros escolares de la Comarca firmaron su Compromiso de Participación y se les adaptó elcontenedor de papel de la calle más próximo. Se entregaron 201 contenedores de ruedas paradepósito intermedio con el objetivo de facilitar el traslado de papel.


Compostaje escolar

RECURSOS DESTACADOS DEL PROGRAMA. CURSO 2008/2009

El compostaje es una técnica sencilla y ecológica que apro-vecha los residuos orgánicos de la huerta, jardín o comedorproporcionando un abono rico en nutrientes beneficiosospara la tierra. Recursos. Visitas técnicas de seguimiento. Guía de compostaje· Entrega de un compostador de 800 l con espiral para

remover y un kit de apoyo: cubo para recoger restos orgá-nicos, saco de compost y termómetro

· Triturador de poda eléctrico en préstamo · Cedazo . Saquitos individuales para el compost maduro Requisitos· Presencia de al menos un dinamizador del proyecto en el

centro· Existencia de huerto escolar y/o amplia zona verde y

comedor escolarCómo participarLos centros interesados en participar en esta experienciadeberán hacer la solicitud telefónica en el ProgramaEducativo. Plazo hasta el 31 de Octubre.

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Recogida selectiva de papel en el Centro Escolar

Punto Limpio EscolarRecogida residuos especiales

Este programa pone a disposición de los centros escolares losrecursos materiales necesarios para gestionar y facilitar larecogida de papel en el ámbito escolar y el adecuado asesora-miento técnico durante el proceso de implantación y desarrollo.Recursos · Guía de buenas prácticas: “El papel en el centro escolar”· Contenedor con ruedas de 120 l por cada 250 alumnos· Papeleras y bandejas de reutilización para el aula.

Murales y pegatinas identificativos · Adaptación del contenedor de papel de la calle más próxi-

mo con un sistema de fijación de la tapa.Cómo participar en el programa Para participar en el programa y solicitar el envío de recur-sos, anualmente los centros escolares deben renovar yenviar su Compromiso Anual de Participación en elplazo establecido. Este Compromiso, junto a la Ficha deSolicitud de Recursos de Papel, ha sido remitido al equipodirectivo de cada centro en el folleto adjunto a este boletín.

En 2007/2008: Enviaron su Compromisode Participación 93 centros escolares dela Comarca a los que se adaptó el con-tenedor de papel. Se entregaron 201contenedores de ruedas.

Continuando con el camino iniciado con la recogida depapel, este curso se hará una experiencia piloto con unnúmero limitado de centros voluntarios, para analizar yestablecer un plan de gestión de los residuos tóxicos yespeciales generados.El Programa Educativo de la Mancomunidad pondrá a dispo-sición de los centros participantes el asesoramiento técni-co y los recursos que se vayan valorando como más idóne-os para facilitar esta experiencia.


Un paseo a orillas del embalse de EugiEl embalse de Eugi, fuente de abastecimiento de la Comarca de Pamplona desde 1970, reco-ge las aguas de la cabecera del río Arga cerca de su nacimiento en los bosques de QuintoReal, en la divisoria de aguas cántabro – mediterránea, una cuenca cuyo buen estadoambiental contribuye a la calidad del agua embalsada. A lo largo de sus orillas, junto al núcleo urbano de Eugi, un nuevo y agradable paseo peato-nal accesible constituye un interesante recurso para quienes visiten el embalse y la PlantaPotabilizadora de Urtasun y decidan comer y pasar la tarde en el valle. Los paneles “Eugi y el embalse, imágenes para el recuerdo”, “Historia del abastecimientode agua en la Comarca de Pamplona” y El embalse de Eugi y su cabecera natural. Río Arga,Quinto Real y Monte Alduide” posibilitan la interpretación paisajística, social e histórica delentorno a lo largo del paseo.

La Casa de las Aguas de Mendillorri Centro de Información y Educación Ambiental

En 1895, se construyeron sobre la colina de Mendillorri los primeros depósitos de agua pota-ble de la Comarca de Pamplona para almacenar el agua procedente del Manantial de Artetay garantizar el abastecimiento a la población.La Casa de la Aguas, convertida en Centro de Información y Educación Ambiental, alberga laexposición permanente “El viaje del agua” y ofrece a los visitantes diferentes recursos expo-sitivos, maquetas, proyecciones audiovisuales y audiciones. La visita, de 1 h de duración, se ofrece a partir de 3er ciclo de E.P. y E.S.O.Puede complementarse, por libre, con un paseo botánico autoguiado de 1 km que permite dis-frutar gran variedad de especies botánicas identificadas, una zona de xerojardinería, tresmiradores panorámicos y un área de descanso.Una guía con el plano y las especies descritas y numeradas facilita el recorrido botánico. Estaguía se entregará in situ o se enviará a los interesados

RECURSOS DESTACADOS DEL PROGRAMA. CURSO 2008/2009

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Jornada“CONOCE LA VIDA DEL PARQUE”

Destinatarios: 1º y 2º E.P.Lugares de realización:· Área recreativa de Villava: Pasarela

Donapea· Área recreativa de BarañáinCuándo: Tercer TrimestreDías: De martes a viernesHoras: De 9:30 a 12:00Duración aproximada: 2,30 hNº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visitaObjetivos:· Descubrir los elementos del ecosistema

fluvial· Acercarse respetuosamente a la naturalezaContenidos:· El Parque Fluvial de la Comarca· Características básicas de algunos seres

vivos· El cuidado del entornoActividades:· Paseo por el Parque Fluvial· Juegos de sensibilización:

· “Quién soy” Juego de pistas· “Explorando el parque” Cuaderno

de campo

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PROGRAMA PARQUE FLUVIAL DE LA COMARCA1º y 2º


Jornadas

Unidad Didáctica de apoyo

“¿QUÉ HAGO PARA CUIDAR EL AGUA?”

Destinatarios: 1º y 2º E.P.Lugar de realización: Depósitos deMendillorriCuándo: Todo el cursoDías: De martes a viernesDuración aproximada: 2,30 hNº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visitaObjetivos:· Descubrir el recorrido del agua en el ciclo

urbano· Adoptar actitudes de ahorro de agua en

las prácticas cotidianasActividades:· Visita y audición en los antiguos depósitos· Actividad “El camino del agua”· Vídeo “El agua es tu amiga”· Actividad: “Gota a gota”Requisitos de participación:Preparación previa

“EL CICLO NATURAL Y LAS AGUASSUBTERRÁNEAS”

Destinatarios: 1º y 2º E.P.Lugar de realización: Manantial deArtetaCuándo: Todo el cursoDías: De lunes a viernesDuración aproximada: 2,30hNº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visitaObjetivos:· Interpretar el paisaje del Manantial· Conocer el ciclo natural del agua· Sensibilizar de la importancia y necesi-

dad de cuidar el aguaActividades:· Visita al Nacedero de Arteta· Actividad “El ciclo natural”· Actividad “¿Desaparece el agua bajo tie-

rra?” Trabajo a partir de una maqueta· Vídeo “El agua es tu amiga”Requisitos de participación:Preparación previa

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo individual· Guía para el profesorado· CD con sonidos del agua· Murales y obras musicales· Láminas artísticas

“MAITE Y EL AGUA” (1er ciclo de E.P.) Solicitud de cuadernos de trabajo:La Unidad Didáctica y los cuadernos detrabajo individual para la preparaciónde la visita en el aula se puede solici-tar indicando el número de cuadernosnecesarios en la ficha de solicitud.

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PROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO 1º y 2º


Jornada“ PAISAJES EN TORNO AL RÍO”

Destinatarios: 3º y 4º E.P.Lugar de realización: Área recreativade la Nogalera de Burlada y Depósito deagua de BurladaCuándo: Todo el cursoDías: De martes a viernesHoras: De 9:30 a 12:00Duración aproximada: 2,30 hNº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visitaObjetivos:- Desarrollar la capacidad de observación - Aprender a interpretar el paisajeContenidos:· El Parque Fluvial de la Comarca, un entor-

no para disfrutar y cuidar· Incidencia del río y del ser humano en la

evolución del paisaje· Características básicas de algunos seres

vivos del ecosistema fluvialActividades:· Pequeño itinerario botánico guiado· “Busca en el paisaje” Gymkana por la

Nogalera· Juegos de fauna y flora

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VisitaC.T.R.U. DE GÓNGORA + ACTIVIDAD DE CONSUMO RESPONSABLE

Destinatarios: Sólo 4º de E.P.Cuándo: Todo el cursoDuración aproximada: 2hNº máximo de participantes: 2 grupos/aula por visitaObjetivos: · Conocer el funcionamiento del Centro de Tratamiento de Residuos Urbanos· Promover buenas prácticas como consumidores responsablesRecursos de la visita:· Nueva Planta de Selección de Envases· Panorámica del Vertedero con recuperación de energía· Maqueta y vídeo· Actividad lúdica sobre recogida selectiva

Talleres“CÓMO HACER PAPEL RECICLADO”

Destinatarios: 3º y 4º E.P.Cuándo: Todo el cursoDuración aproximada: 1,30 hNº máximo de participantes:1 grupo/aula por taller/dos talleres conse-cutivosRequisitos de participación: Un docen-te por grupo/aula. Participar en la recogi-da selectiva de papelRecursos del taller:· Proyección sobre bosques y papel· Elaboración artesanal de papel reciclado

“YO CONSUMO Y PRACTICO LAS 3 R”

Destinatarios: 3º y 4º E.P.Cuándo: Todo el cursoDuración aproximada: 1hNº máximo de participantes: 1 grupopor taller/dos talleres consecutivosRequisitos de participación:· Un docente por grupo/aulaRecursos del taller:· Los propios residuos aportados por el

alumnado· Actividad sobre consumo responsable

“UN COMPOSTADOR LLENO DE ENERGÍA”Destinatarios: 3º y 4º E.P.Cuándo: Todo el cursoDuración aproximada: 1, 30 hNº máximo de participantes: 1 grupopor taller/ dos talleres consecutivosRequisitos de participación: Disponerde compostador en el colegio. Un docentepor grupo/aulaRecursos del taller:. Proyección sobre el compostaje · Actividad lúdica sobre el compostaje· Visita y cuidados básicos al compostador

del centro

PLANTACIÓN DE ÁRBOLES EN EZCABA

Destinatarios: 3º y 4º E.P.Lugar de realización: Antiguo vertederode escombros en EzcabaCuándo: Sólo Segundo TrimestreDías: De lunes a viernesDuración aproximada: 1,30 hNº máximo de participantes: 2 grupos(60 escolares) por plantación/dos planta-ciones consecutivasRequisitos de participación: Un docen-te por grupo/aulaRecursos de la plantación:· Proyección sobre bosques y papel· Plantación y observación panorámica

PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE

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3º y 4º


Jornada

Destinatarios: 3º y 4º de E.P.Lugar de realización: Embalse de Eugi,Potabilizadora de Urtasun y Depósitos deMendillorriCuándo: A partir de MarzoDuración aproximada: Mañana y tarde ojornada continua en dos sesiones de trabajoObjetivos: · Conocer el recorrido y el proceso del agua

desde la fuente de abastecimiento hastasu consumo

· Descubrir el valor del agua y la necesidadde cuidarla

Actividades:· 1ª sesión (2 h):

· Nuevo paseo guiado a orillas delembalse

· Parada en la presa de Eugi · Visita a la Planta Potabilizadora deUrtasun

· Descanso-comida: Tiempo libre· 2ª sesión (1,5 h):

· Visita a la Casa de las Aguas deMendillorri: proyecciones audiovisua-les y maquetas sobre abastecimientoen la Comarca de Pamplona (vernovedades pg. 5)

· Actividad sobre buenas prácticas· Visita a los Nerpik (reductores de pre-

sión del agua), Depósitos nuevos yantiguos

Nº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por jornada (60 escolares)Requisitos de participación:Trabajo previo en el aulaAlternativas al tiempo libre:· Paseos por Quinto Real, Eugi, etc.· Área de los Depósitos de Mendillorri:

zona de juegos, merendero…

“EL CICLO URBANO DEL AGUA” (PASEO A ORILLAS DEL EMBALSE DE EUGI, POTABILIZADORA DE URTASUN, CASA DE LAS AGUAS DE MENDILLORI)

PROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO

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3º y 4º


Destinatarios: 3º y 4º E.P.Cuándo: Todo el cursoDías: De lunes a viernesDuración aproximada: 3hNº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visitaObjetivos:· Conocer el funcionamiento y la finalidad

de la instalación· Promover el uso y consumo responsable

de agua

Contenidos:· Abastecimiento y consumo de agua· Conductas y hábitos de consumo respon-

sableRecursos de las visitas:· Visita guiada a la instalación· Vídeo· Maquetas· Actividad complementaria sobre hábitos

y usos eficientes del agua· Exposición “Uso eficiente del agua” en

potabilizadora Egillor

• MANANTIAL DE ARTETA + POTABILIZADORA DE EGILLOR

• EMBALSE DE EUGI + POTABILIZADORA DE URTASUN + DEPÓSITOS DE MENDILLORRI(opción de empezar por Mendillorri*)

PROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO

Visitas

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3º y 4º

*Aquellas visitas que pasan el resto del día en Quinto Real pueden disfrutar enEugi, a orillas del embalse, del nuevo paseo dotado con paneles interpretativos.



Jornada“ UN RÍO, MIL USOS”. BATÁN DE VILLAVA

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Lugar de realización: Batán de Villava yel entorno del Parque FluvialCuándo: Todo el cursoDías: De martes a viernesHoras: De 9:30 a 12:00Duración aproximada: 2,30hNº máximo de participantes: 2 gru-pos/aula por visitaObjetivo: Descubrir el Parque Fluvial de laComarca y conocer los usos tradicionalesdel río a través de la historia del BatánContenidos:· Parque Fluvial de la Comarca, el río y

su entorno como patrimonio natural ehistórico

· Antiguos usos del río: abatanamiento detejidos, funcionamiento del telar y elmolino papelero

Actividades:· Visita al Centro de Sensibilización:

Exposición “El regalo del Río”, vídeo,maquetas y demostración de antiguosusos del Batán

· Paseo de interpretación del entornonatural y urbano del Batán

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Visitas

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Cuándo: Todo el cursoDías: De lunes a viernesDuración aproximada: Diferente según lainstalación (Consultar Ficha de Solicitud)Nº máximo de participantes:· 2 grupos (60 escolares) por visita· 1ó 2 visitas al día según la duraciónObjetivos: · Conocer el funcionamiento y la finalidad

de la instalación· Promover el uso y consumo responsable

de agua

Contenidos:· Abastecimiento, consumo y depuración

del agua· Conductas y hábitos de consumo respon-

sableRecursos de las visitas:· Vídeo o diaporama· Maquetas· Visita a la instalaciónDeterminadas actividades incluyen unaactividad complementaria sobre hábitos yusos eficientes del agua.

Paseo de Eugi: Aquellas visitas que pasan el resto del día en Quinto Real pueden disfrutar en Eugi, a orillasdel embalse, del nuevo paseo dotado con paneles interpretativos.

Paseo a orillas del Arga: Las visitas a la Depuradora de Arazuri se complementarán con un breve paseo paraconocer el paisaje fluvial de ese tramo del río Arga. Duración: 30 minutos.

Paseo botánico: La visita a la Casa de las Aguas de Mendillorri, de 1 h de duración, puede complementarsecon un paseo botánico autoguiado cuyo recorrido de 1 km circunda los depósitos (ver novedades pg. 5) Se faci-litará una guía con plano y descripción de las especies a los interesados.

• MANANTIAL DE ARTETA + CENTRO DE INTERPRETACIÓN “Aguas subterráneas”

• MANANTIAL DE ARTETA + CENTRO DE INTERPRETACIÓN + PLANTAPOTABILIZADORA DE EGILLOR Exposición “Uso eficiente de agua”

• EMBALSE DE EUGI + PLANTA DE URTASUN + DEPÓSITOS DE MENDILLORRI(posibilidad de empezar por Mendillorri )

• DEPURADORA DE ARAZURI + ACTIVIDAD “Colaboro no contaminando el agua”+PASEO POR ORILLAS DEL ARGA a su paso por Arazuri

• CASA DE LAS AGUAS DE MENDILLORRI Centro de Información y EducaciónAmbiental

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PROGRAMA AGUA: ABASTECIMIENTO 5º y 6º

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VisitasC.T.R.U. DE GÓNGORA + ACTIVIDAD + PUNTO LIMPIO

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Cuándo: Todo el cursoDuración aproximada: 3 hNº máximo de participantes: 2 grupos(60 escolares)Requisitos de participación: Un docen-te por grupo/aulaObjetivos: · Conocer el Centro de Tratamiento de

Residuos Urbanos de Góngora y el PuntoLimpio, el centro de recogida de resi-duos especiales y tóxicos domésticos

· Promover un consumo responsableContenidos· Recogidas selectivas y Tratamiento de

los diferentes tipos residuos· La importancia de la participación personalRecursos:· Los propios de la visita al C.T.R.U de

Góngora· Actividad lúdica sobre recogida selectiva

”Con tu ayuda, reciclar es posible”· Visita guiada al Punto Limpio instalado

en el aparcamiento de E. Leclerc

Unidad Didáctica de apoyo

“¿DÓNDE ESTÁ LA BASURA QUEPRODUCIMOS?”

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo· Guía para el profesorado· Carpeta de documentación

PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE

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5º y 6º


PROGRAMA RESIDUOS Y RECICLAJE 5º y 6º

Talleres en el aula Actividad“UN COMPOSTADOR

LLENO DE ENERGÍA”

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Cuándo: Todo el curso Duración aproximada: 1,30h Nº máximo de participantes: 1 grupopor taller/ 2 talleres consecutivos Requisitos de participación: · Disponer de compostador en el colegio· Un docente por grupo/aula quitar puntoObjetivos· Conocer el proceso de elaboración del

compost y el mantenimiento del com-postador escolar existente en el centro

· Conocer el beneficio que podemos obte-ner de los residuos orgánicos

Recursos del taller:. Proyección sobre el compostaje · Actividad lúdica sobre el compostaje· Visita y cuidados básicos al composta-

dor del centro quitar punto

Nuevas solicitudes de compostador yactividades de dinamización. Solicitudtelefónica de todo el centro hasta el 31 deOctubre.

“CÓMO HACER PAPEL RECICLADO”

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Días: De lunes a viernesMañana y tardeDuración aproximada: 1,30 hNº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por taller· Dos talleres consecutivosRequisitos de participación:Un docente por grupo/aulaRecogida selectiva de papel en el centroRecursos del taller:· Proyección P-P sobre los bosques y el

papel· Elaboración artesanal de papel reciclado

PLANTACIÓN DE ÁRBOLES EN EZCABA

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Cuándo: Sólo Segundo TrimestreDías: Todos los días de la semanaMañana y tardeDuración aproximada: 1,30 h.Nº máximo de participantes:· 2 grupos (60 escolares) por plantación· Dos plantaciones consecutivasRequisitos de participación: Un docen-te por grupo/aulaRecursos del taller:· Proyección P-P sobre los bosques y el

papel.· Plantación de una encina cada 4 alumnos· Observación panorámica

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Taller en el aula Actividad“VOY Y VENGO”

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Días: De lunes a viernes, mañana y tardeDuración aproximada: 1hNº máximo de participantes:1 grupo/aula por tallerDos talleres consecutivos por díaRequisitos de participación:

· Un docente por grupo/aula· Preparación previa

Objetivos: · Analizar los diferentes modos de desplaza-

miento cotidianos en el ámbito urbano ysus consecuencias

Contenidos:· Nuestros hábitos de desplazamiento por

la Comarca· Repercusión de la movilidad en el entor-

no y la calidad de vida de las personas· Movilidad sostenible

“VIAJANDO EN EL TRANSPORTE URBANO COMARCAL”

Destinatarios: 5º y 6º E.P.Días: Sólo los viernesDuración aproximada: 50 minutosNº máximo de participantes:· 1 grupo/aula por sesión· Máximo 2 sesiones por díaRequisitos: Participar en el taller “Voy yvengo”Descripción: Actividad lúdica a lo largode un recorrido guiado en un autobús detransporte urbanoObjetivos: · Asimilar de forma práctica y lúdica algu-

nos contenidos básicos · Conocer las normas que facilitan el uso

responsable del transporte colectivoContenidos:· El transporte y la movilidad sostenible· El Transporte Urbano Comarcal

A cada grupo/aula participante en losTalleres en el aula se le hará entregade una tarjeta monedero válida para60 viajes en autobús y tarjeteros indi-viduales

PROGRAMA TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD SOSTENIBLE

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5º y 6º


“LA MOCHILA DEL TRANSPORTE”

Permite analizar la movilidad en el entor-no urbano como complemento a la salidade trabajo propuesta en la UnidadDidáctica.Recursos:· Contador de pulsos· Nivel y cinta métrica· Planos murales de la Comarca y del

T.U.C.. CD con escala de sonidos e itine-rario sonoro

Solicitud:La mochila se cede en préstamo duranteuna semana

Recursos de apoyo

Unidad Didáctica

“UNA COMARCA EN MOVIMIENTO”El Transporte Urbano en la Comarcade Pamplona.

La Unidad Didáctica comprende:· Cuaderno de trabajo· Salida de trabajo· Guía para el profesorado· Carpeta de documentación

PROGRAMA TRANSPORTE URBANO Y MOVILIDAD SOSTENIBLE

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5º y 6º


RESUMEN DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

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1º 2º 3º 4º 5º 6ºPARQUE FLUVIAL Jornada: “Conoce la vida del Parque” Áreas recreativas de Villava (Pasarela Donapea) y de Barañáin • •

Jornada: “Paisajes en torno al río” Área recreativa de la Nogalera de Burlada • •Jornada: “Un río, mil usos”. Descubre el Batán de Villava y su entorno • •

AGUA Jornada: ¿Qué hago para cuidar el agua? (Depósitos de Mendillorri) • •Jornada: “El ciclo natural y las aguas subterráneas” (Manantial de Arteta) • •Jornada: “El ciclo urbano del agua” (Paseo por Eugi + Urtasun + La Casa de las Aguas de Mendillorri) • •Visita: Manantial de Arteta + Potabilizadora de Egillor • •Visita: Embalse de Eugi + Potabilizadora de Urtasun + Depósitos de Mendillorri • • • •Visita: Manantial de Arteta + Centro de Interpretación + Planta potabilizadora de Egillor • •Visita: Manantial de Arteta + Centro de Interpretación “Aguas subterráneas” • •Visita: Depuradora de Arazuri + Actividad “Colaboro no contaminando el agua” + Paseo hasta el Arga • •Visita: “Casa de las Aguas” de Mendillorri • •

RESIDUOS Visita: C.T.R.U. de Góngora + Actividad de consumo responsable •

Visita: C.T.R.U. de Góngora + Actividad de consumo responsable + Punto Limpio • •

Taller en el aula: “Yo consumo y practico las 3 R” • •Taller en el aula: “Un compostador lleno de energía” • • • •Taller en el aula: “Cómo hacer papel reciclado” • • • •Actividad: Plantación de árboles en Ezcaba • • • •

TRANSPORTE Taller en el aula: “Voy y vengo” • •Actividad: “Viajando en el Transporte Urbano Comarcal” • •

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