EDUCACIÓN AMBIENTAL

“Sin ambiente, no hay futuro”

Educación Ambiental.Es un proceso pedagógico continuo en el cual, los individuos y la

colectividad toman conciencia de su medio y adquieren los valores, las competencias y la voluntad para hacerlos capaces de actuar en la resolución de los problemas actuales y futuros

del medio ambiente. Además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a dicha problemática infunde la

interacción que existe dentro de los ecosistema. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos

reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente todo esto con el fin de entender nuestro entorno y

formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas de conservación y

soluciones, permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible del medio ambiente.

Objetivos:· Toma de conciencia: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia del ambiente en general y de los problemas. · Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica. · Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el ambiente que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento. · Capacidad de evaluación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos. · Participación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

Características:· Comportamientos positivos de conducta.· Educación permanente.· Conocimientos técnicos y valores éticos.· Enfoque global.· Vinculación, interdependencia y solidaridad.· Resolución de problemas.· Iniciativa y sentido de la responsabilidad.· Renovación del proceso educativo.

Funciones:Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente (resultante de la interacción de sus diferentes aspectos: físicos, biológicos, sociales, culturales, económicos, etc.) y adquieran los conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la calidad del medio ambiente.

La educación ambiental resulta clave para comprender las relaciones existentes entre los sistemas naturales y sociales, así como para conseguir una percepción más clara de la importancia de los factores socioculturales en la génesis de los  problemas ambientales. En esta línea, debe impulsar la adquisición de la conciencia, los valores y los comportamientos que favorezcan la participación efectiva de la población en el proceso de toma de decisiones. La educación ambiental así entendida puede y debe ser un factor estratégico que incida en el modelo de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la sostenibilidad y la equidad.

Por lo tanto, la educación ambiental, más que limitarse a un aspecto concreto del proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un nuevo estilo de vida. Ha de ser una práctica educativa abierta a la vida social para que los miembros de la sociedad participen, según sus posibilidades, en la tarea compleja y solidaria de mejorar las relacione.

Tipos de Educación Ambiental:· Conservacionista: Su interpretación es conservar especies y su habitad natural no toma en cuenta las necesidades y condiciones sociales, económicas y culturales de poblaciones humanas, es recurrentemente política. 

· Biologista: Transmite solo conocimiento biológico o ecológico a los educandos en el supuesto incremento de información, disminuye la actitud negativa, no incorpora los factores socio económicos de la problemática ambiental. 

· Sustentable: Promueve acciones individuales y colectivas que promuevan el desarrollo sustentable en cuanto a su

interpretación.

· Formal: Es la que se incorpora a la estructura curricular.  No formal: Se realiza paralelamente a la anterior, va dirigida a diferentes públicos, y no queda inscrita en programas o ciclos. 

· Informal: Es la que se obtiene en revistas y cuadernos de ecología utilizando los recursos naturales como material didáctico. 

Importancia:La educación ambiental es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que protejamos

nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras

generaciones.

Hoy en día es común hablar sobre la necesidad de conservar y hacer mejor uso de nuestros recursos, porque cumplen una función vital para satisfacer nuestras necesidades básicas.

El ambiente es de todos, por ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para así tener un presente y un

futuro mejor, la educación ambiental es responsabilidad de todos.