EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra...

14
EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS seminario QUE INTENTA EXPLICAR LA ORGANIZACIÓN DE LOS ITIENERARIOS EDICATIVOS EN LA ACTUAL EDUCAICÓN ESPAÑOLA

Transcript of EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra...

Page 1: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

EDUCACIÓN Y CIENCIA

ENTRE MITO Y LOGOS

seminario QUE INTENTA EXPLICAR LA ORGANIZACIÓN DE LOS ITIENERARIOS EDICATIVOS EN LA ACTUAL EDUCAICÓN ESPAÑOLA

Page 2: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

PRESENTACIÓN

Ese seminario pretende demostrar que el materialismo filosófico puede fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales,

La educación puede y debe ser fundamentada desde los sistemas filosóficos e ideológicos.

Se responderá preguntas como: ¿Qué relación hay entre mito y educacíón?¿Hay ciencias de las religiones?¿Cómo son éstas? ¿ES coherente el orden delos itinerarios desde siempre éste término? ¿Tuvo siempre el mismo significado? ¿Cuál es su razón? ¿Qué relación guarda con las instituciones educativas? ¿Qué papel tienen los mitos dentro delos planes de estudios?

Page 3: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

ORGANIZACIÓN

Organizado por semanas. La duración es de treinta y ocho semanas. Repartidas en cuatro Grupos:

Introducción ( 3 Semanas)

Mitos (15 semanas)

Fundamentación de la ordenación (25 semanas)

Cada semana tendrá cuatro lecciones y una sesión de debate. Lunes a Jueves lecciones presentadas por vídeo y el viernes

debate. Se indicará la duración de cada lección. Habrá debate en cada sesión después la emisión de cada lección

si el tiempo lo permite.

Page 4: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

Introducción

Introducción al Materialismo filosófico.

Ciencia y Materialismo.

Religión y Materialismo

Page 5: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

EDUCACIÓN Y MITOS

Mito del Hombre.

Mito de la Cultura.

Mito del Fundamento.

Page 6: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

LA EDUCACIÓN DEL HOMBRE

El Hombre y el reino del hombre.

Ética, Moral y Política

Antropología como ciencia.

Contra el humanismo.

Hombre y educación.

Page 7: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

EDUCACIÓN Y CULTURA

Cultura y culturas.

Ciencias y Cultura.

Gracia, Naturaleza y Cultura.

La Cultura en España

Mito se la Felicidad

Page 8: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

El Problema del Fundamento

Fundamentalismo y fundamentalismos.

Identidad y Dialéctica.

Sujeto y conocimiento.

Lenguaje y mundo.

Sociedad y Ciencia.

Page 9: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

ITINERARIOS EDUCATIVOS

Ciencias y Tecnologías

Biosaniteria

Ciencias sociales

Humanidades

Artes

Page 10: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍAS

Filosofía de la Técnica

Finalidad y Teleología

Cierre Categorial

Ciencias Naturales

Cosmología

Page 11: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

BIOSANITARIA

Biología y Evolución

Salud y Ciencia

Etología

Psicología

Ecología

Page 12: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

CIENCIAS SOCIALES

Ciencia y Sociedad

Geografía

Sociedad y Globalización

Ciencias Económicas

Ciencias Jurídicas

Page 13: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

HUMANIDADES

Historia

Teoría Política

Hispanismo

Filosofía y Guerra

Marxismo y Democracia

Page 14: EDUCACIÓN Y CIENCIA ENTRE MITO Y LOGOS · fundamentar el orden de los itinerarios de nuestra educación secundaria, pero evitando los mitos actuales, La educación puede y debe ser

ARTES

Artes y Ciencias

Teoría Estética

Ficción y Arte

Teoría de la Música

Teoría de la Literatura