EDUCACIÓN LITERARIA METODOLOGÍA: A través de la …La prosa renacentista La novela picaresca: El...
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SEMANA DEL 4 AL 17 DE MAYO
PLAN QUINCENAL DE CONTENIDOS DE LENGUA PARA 3º ESO
Profesor: GABRIEL BATÁN ROS
Se trabajarán los contenidos referidos al bloque de EDUCACIÓN LITERARIA
La poesía del Renacimiento La prosa renacentista La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes La poesía barroca
METODOLOGÍA: A través de la plataforma digital Classroom y las tareas allí expuestas. Herramientas utilizadas: cuestionarios, libros digitales, recursos en red, lecturas, material audiovisual, etc.
EVALUACIÓN: La evaluación de las tareas se hará de forma positiva, es decir, su no realización nunca podrá influir negativamente en la evaluación global del curso pero sí ayudar a su evaluación positiva.
RECUPERACIÓN de las evaluaciones pendientes (válida también para la asignatura de Refuerzo e Iniciación a la Investigación) y común para todos los cursos:
En el área de Lengua castellana se está dedicando este trimestre al
refuerzo y profundización en lo aprendido en las dos evaluaciones
anteriores. Por ello detallaré cómo recuperar una o dos evaluaciones a
través de tareas que periódicamente el profesor irá subiendo a la
plataforma digital Classroom.
• Alumnos con una evaluación aprobada y otra suspensa (bien sea la
primera o la segunda): deben presentar al menos LA MITAD de tareas y
LA MITAD de las pruebas obteniendo al menos un cinco en la media en
la evaluación de esas tareas y pruebas.
SEMANA DEL 4 AL 17 DE MAYO
• Alumnos con la primera y la segunda evaluación suspensas: deben
presentar TODAS las tareas y TODAS las pruebas, obtenido al menos
un cinco de media en la evaluación de dichas tareas y pruebas.
- En el caso de que en la fase de desescalada permitiera a los alumnos de
4º de ESO y de 2º de Bachillerato volver al centro volver al centro de
forma voluntaria para realizar unas pruebas finales, estas se tendrían en
cuenta.
Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviarán las tareas
y pruebas por medio de TELEDUCA, teniendo que devolverlas hechas
cuando corresponda.
PLAN PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE CURSOS
ANTERIORES
Se recuerda que aquellos alumnos que hubieran aprobado la primera y
segunda evaluación del curso en el que se encuentran aprueban
automáticamente la pendiente.
Para aquellos que no, cada profesor pasará una prueba extraordinaria
(diseñada la misma en cada nivel) durante el mes de mayo. Aprobando
dicho examen, se recuperará la asignatura.
En el caso de que no aprobaran, pero hayan tenido éxito en el plan de
recuperación de la asignatura en el curso actual, recuperarán también la
pendiente.
Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviará una tarea
diseñada para esa recuperación.
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS
CRITERIOS PARA LA RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES SUSPENSAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS
Según la Orden EFP/365/2020, de 22 de abril, por la que se establecen el marco y las
directrices de actuación para el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-
2021, ante la situación de crisis ocasionada por el COVID-19.
Las Administraciones educativas, los centros y el profesorado adaptarán el sistema de evaluación
del alumnado. Por ello desde el departamento de Matemáticas , establecemos los siguientes criterios
para la recuperación de las evaluaciones suspensas del área de Matemáticas.
1. Se deben realizar todas las tareas para recuperación de la Evaluación 1ª o Evaluación 2ª que,
periódicamente propongan los profesores a través de sus aulas virtuales . Éstas tareas deben ser
hechas con rigor, redacción cuidada y las explicaciones detalladas y precisas. Serán enviadas al
profesor/a, en el plazo establecido por el mismo, en las instrucciones de la tarea.
2. Se deberá aprobar con al menos un 5 un examen que versará sobre los contenidos estudiados en
la 1ª o 2ª evaluación. En el caso de los alumnos con las dos evaluaciones suspensas el examen
versará sobre los contenidos de ambas.
Éste examen será a principios de junio y según las instrucciones que se vayan recibiendo por parte
de las Autoridades Sanitarias y de la Consejería de Educación de la Región de Murcia podrá ser
presencial o telemático, en ambos casos se establecerá un tiempo máximo límite de entrega del
mismo de 1,5 horas.
En el caso de que el alumno recupere una evaluación, la nota será 5.
REGIÓN DE MURCIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
IES "LUIS MANZANARES"
TORRE PACHECO
PLANIFICACIÓN QUINCENAL DE 3ºD ESO. MATEMÁTICAS 1. Todos los alumnos, especialmente los alumnos con todas las evaluaciones aprobadas
Tema: Sistemas de ecuaciones
2. Alumnos con 1ª evaluación suspensa
Tema: Tablas y gráficos estadísticos.
Se deben realizar todas las tareas para recuperación de la Evaluación 1ª que,
periódicamente se propondrán a través de sus aulas virtuales . Éstas tareas deben ser
hechas con rigor, redacción cuidada y las explicaciones detalladas y precisas. Serán
enviadas al profesor/a, en el plazo establecido por el mismo, en las instrucciones de la
tarea.
3. Alumnos con 2ª evaluación suspensa :
Tema: Fracciones y decimales.
Se deben realizar todas las tareas para recuperación de la Evaluación 2ª que,
periódicamente propongan los profesores a través de sus aulas virtuales . Éstas tareas
deben ser hechas con rigor, redacción cuidada y las explicaciones detalladas y precisas.
Serán enviadas al profesor/a, en el plazo establecido por el mismo, en las instrucciones
de la tarea.
4. Alumnos con 1ª y 2ª evaluación suspensa
Deberán realizar las tareas correspondientes a los repasos de los temas arriba citados
para la recuperación de las evaluaciones.
3º ESO D
UNIT 6 CREATIVITY (del 27 de Abril al 8 de Mayo)
Google Classroom (stabqhs)
1ª SEMANA
DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4
WARM-UP Vocabulary and reading Presentación vocabulario (SB /71) Reading (SB /72)
Vocabulary practice 6.1 Workbook 48
Video grammar animation Questions about the video
Vídeo explicación passive voice Grammar practice 6.1 SB 73
2ª SEMANA
DIA 5 DIA 6 DIA 7 DIA 8
Grammar Practice workbook 49
Tareas con google slides (passive)
Vocabulary and listening (SB 74) Slides presentación vocabulario
Vocabulary practice 6.2 Workbook 50
Departamento Geografía e Historia Covid -19
INFORMACIÓN SOBRE LA TERCERA EVALUACIÓN.
Debido a la situación y siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y
Cultura de la Región de Murcia, pasamos a detallar algunos aspectos que hemos
adaptado de nuestra materia:
1º El departamento ha decidido avanzar materia en el tercer trimestre en todos los
grupos y niveles, evaluarla y solo usar esa evaluación en caso de que beneficie al
alumno, es decir que mejore las notas de las dos evaluaciones anteriores.
2º Los contenidos tratados versaran sobre unos contenidos mínimos que adaptando la
programación hemos considerado imprescindibles para ayudar a los alumnos de cara al
año que viene.
3º Detallamos por curso estos contenidos que consideramos mínimos para cumplir la
doble función expuesta en los dos puntos anteriores
1º ESO
- Nociones básicas: Rotación, traslación,coordenadas geográficas y mapas.
-Relieve
-Clima
-Hidrografía
2º ESO
- La ciudad y el gótico
- Poblamiento rural y urbano
- Población, estructura por edad y sexo, pirámides de población, movimiento natural de
la población y saldo migratorio.
3º ESO
Sistemas económicos(capitalismo, comunismo, economía mixta........)
Organización política( distinción entre conceptos básicos, república, dictadura,
monarquía y sus tipos.......)
Sectores económicos (primario concederle importancia, secundario y terciario)
4º ESO
- II Republica
- Guerra civil
- Franquismo
- Segunda Guerra Mundial
- La política de bloques: la guerra fría
1º Bachillerato
- La Europa de entreguerras
- La II Guerra Mundial
- La Guerra Fría
- El mundo de los bloques
2º Bachillerato
- La II República Española
- La Guerra Civil
- La dictadura de Franco
- La transición a la democracia
4º El método utilizado será a través de la formación online, con envió de tareas y
realización de videoconferencias, si fueran necesarias o convenientes.
Trataremos de adaptar los contenidos a las nuevas condiciones siendo las tareas
flexibles, eminentemente prácticas y orientadas a la consecución de los objetivos arriba
mencionados.
CON RESPECTO A LA RECUPERACIÓN DE LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES
En el primer ciclo de la ESO, es decir 1º y 2º cursos, será necesario la entrega de trabajos que versaran sobre los temas tratado por cada profesor, lo harán a través de tareas que se mandaran por las plataformas digitales o por el Teleduca en el caso de que no puedan tener acceso a las mismas
En el segundo ciclo de la ESO,es decir 3º y 4º cursos y en primero de bachillerato, también se llevara a cabo la entrega de tareas y además será necesario la realización de un examen o prueba que versara sobre el contenido trabajado en dichas tareas.
Para 2º bachillerato la recuperación de la materia se hará a través de una prueba y de la entrega de tareas
Los alumnos con pendientes de otros años deberán entregar las tareas correspondientes a cada profesor, que se les enviaran en la plataforma digital o el Teleduca si fuera necesario.
PLAN QUINCENAL 3º D ESO CIENCIAS SOCIALES
DEL 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO
SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3
SEMANA DEL 27 AL 30 DE MAYO
Tema 4. Minería, fuentes de energía y
construcción. Apartado 4. La construcción en España. Entrega trabajo sobre los minerales en el
mundo.
Tema 5. La industria. Apartado 1. La
actividad industrial. Instrucciones para
realizar un trabajo con artículo de prensa y visionado de videos
sobre la energía nuclear.
Entrega del trabajo sobre la energía
nuclear Instrucciones para
realizar el Consolida lo aprendido y conceptos
clave del tema 4
SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3
SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO
Tema 5. La industria. Apartado 2. Las
revoluciones industriales.
Entrega Consolida lo aprendido y conceptos
clave Tema 4.
Tema 5. La industria. Apartado 3. La
Tercera Revolución Industrial.
Instrucciones para realizar el trabajo
denominado "Estudio de una multinacional"
Tema 5. La industria.
Apartado 4. Localización y deslocalización
industrial. Seguimiento trabajo
"Estudio de una multinacional"
IES LUIS MANZANARES
FISICA Y QUÍMICA
PLAN DE RECUPERACIÓN DE 3º ESO (1º QUINCENA)
Según lo establecido en las instrucciones de la Consejería de Educación y
Cultura de la Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas
educativas para el desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020
motivadas por el impacto del covid-19, el departamento ha establecido un
plan de recuperación con periodicidad quincenal.
Para recuperar una evaluación, dos o ambas realizaran una serie de
actividades que se subirán a la plataforma virtual de trabajo (Classroom). El
profesor establecerá el plazo de entrega y su posterior corrección.
Aquellos alumnos que no entreguen las tareas en los plazos establecidos por
el profesor no recuperarán la evaluación correspondiente.
ALUMNOS CON LA PRIMERA EVALUACIÓN SUSPENSA: La primera
evaluación corresponde a los siguientes temas:
TEMA 0: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
TEMA 1: ESTRUCTURA ATÓMICA DE LA MATERIA
TEMA 2: LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS
Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes al TEMA 0: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.
ALUMNOS CON LA SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA: La segunda
evaluación corresponde a los siguientes temas:
FORMULACIÓN INORGÁNICA
TEMA 3: LAS REACCIONES QUÍMICAS
Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes a FORMULACIÓN INORGÁNICA.
ALUMNOS CON LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA:
Para los alumnos con las dos evaluaciones suspensas deben realizar las
tareas correspondientes a los temas correspondientes a la 1 º evaluación y 2º
evaluación.
Para la primera quincena los alumnos realizaran las actividades
correspondientes:
TEMA 0: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
FORMULACIÓN INORGÁNICA
IES LUIS MANZANARES
PLAN DE SEGUIMIENTO DE LA 3º EVALUACIÓN:
Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura de la
Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas educativas para el
desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020 motivadas por el impacto
del covid-19 en las que expone textualmente:
“Las tareas propuestas durante el tercer trimestre por el equipo docente deben
orientarse prioritariamente a reforzar y consolidar los aprendizajes realizados
durante el periodo de actividad docente presencial, y en su caso, al avance de
nuevos contenidos que el equipo docente haya considerado como esenciales para
la adquisición de competencias imprescindibles en cada enseñanza.”
En función, de lo explicado anteriormente los alumnos de 3 º ESO están
realizando tareas correspondientes a los contenidos previstos en la 3º
evaluación que pertenecen a los temas.
TEMA 4: EL MOVIMIENTO
TEMA 5: ENERGÍA, CALOR Y TEMPERATURA
TEMA 6: ENERGÍA ELÉCTRICA
En la semana correspondiente al primer plan quincenal los alumnos están
realizando tareas correspondientes al TEMA 5: ENERGÍA, CALOR Y
TEMPERATURA, donde el profesor cuelga en la plataforma digital
(Classroom) las tareas mencionadas con una fecha de entrega para su
posterior corrección. Así mismo, el profesor resuelve las dudas de todos los
alumnos van preguntando a través de dicha plataforma.
Según la orden anteriormente mencionada, que cito textualmente: “En la
calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los
resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de
forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer
trimestre”, el departamento establece que la nota final de los alumnos se
subirá como máximo 1 punto de la media obtenida de las dos primeras
evaluaciones.
PROGRAMACIÓN ACTIVIDADES RECUPERACIÓN PARA TERCERO DE LA ESO ABRIL LUNES 27 MARTES 28 MIERCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 1
RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
ACTIVIDADES RECUPERACIÓN 1ª Y 2ª EVALUACIÓN YA COLGADAS EN LA PLATAFORMA CON INSTRUCCIONES
ORGANIZACIÓN ACTIVIDADES
RECUPERACIÓN VIDEOCONFERENCIA
3ºC
RECUPERACIÓN SEGUNDA EVALUCIÓN
MAYO LUNES 4 MARTES 5 MIERCOLES 6 JUEVES 7 VIERNES 8 RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
ORGANIZACIÓN ACTIVIDADES
RECUPERACIÓN VIDEOCONFERENCIA
3 E 3º D
PUBLICACIÓN DE TAREAS POR UNIDADES Y
FECHAS GOOGLE CLASSROOM
RECUPERACIÓN SEGUNDA EVALUCIÓN
MAYO LUNES 11 MARTES 12 MIERCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES 15
RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
ACTIVIDAD VIDEOCUESTIONARIO LA CÉLULA
DUDAS 3º D / E Organización del cuerpo humano
DUDAS 3º C Organización del cuerpo humano
RECUPERACIÓN SEGUNDA EVALUCIÓN
ACTIVIDAD VIDEOCUESTIONARIO SISTEMA DIGESTIVO
DUDAS 3º D / E Sistema digestivo
DUDAS 3º C Sistema digestivo
MAYO LUNES 18 MARTES 19 MIERCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22
RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
ACTIVIDAD Análisis de textos científicos
ENTREGA DE ACTIVIDADES Organización del cuerpo
RECUPERACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN
ACTIVIDAD Análisis de textos científicos
ENTREGA DE ACTIVIDADES Sistema digestivo
MAYO LUNES 25 MARTES 26 MIERCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29 RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
ACTIVIDAD VIDEOCUESTIONARIO NUTRICIÓN
RESOLUCIÓN DUDAS 3º D / E Nutrición
RESOLUCIÓN DUDAS 3º C Nutrición
JUNIO LUNES 1 MARTES 2 MIERCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5 RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
ACTIVIDAD VIDEOCUESTIONARIO SISTEMA REPRODUCTOR
ENTREGA ACTIVIDADES NUTRICIÓN
DUDAS 3º D / E Sistema reproductor
DUDAS 3º C Sistema reproductor
RECUPERACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN
TEST REGULACIÓN DEL MEDIO INTERNO
DUDAS 3º D / E Regulación del medio inteno
DUDAS 3º C Regulación del medio…
JUNIO LUNES 8 MARTES 9 MIERCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12
RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
ENTREGA DE ACTIVIDADES Sistema reproductor
RECUPERACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN
ENTREGA DE ACTIVIDADES Regulación medio interno.
JUNIO LUNES 15 MARTES 16 MIERCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19
RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
CUESTIONARIO GENERAL ON LINE (OPCIONAL)
RECUPERACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN
CUESTIONARIO GENERAL ON LINE (OPCIONAL)
PRIMERA EVALUACIÓN SEGUNDA EVALUACIÓN
UNIDAD 1: LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO UNIDAD 2.2: APARATO DIGESTIVO
UNIDAD 2.1: LA NUTRICIÓN UNIDAD 3: REGULACIÓN DEL MEDIO INTERNO
UNIDAD 6: REPRODUCCIÓN
Este cuadro muestra la PROGRAMACIÓN de las actividades que los alumnos con evaluaciones pendientes deben realizar para recuperarlas.
No debemos olvidar que la situación excepcional que vivimos ha hecho que interrumpamos el curso con una evaluación pendiente de realizar. También tenemos que tener en cuenta que la gran mayoría de los alumnos tienen aprobadas una o ambas evaluaciones. Estos hechos nos obligan a desarrollar esta enseñanza no presencial en dos direcciones. Por un lado apoyar y
reforzar a los alumnos con evaluaciones pendientes, pero también continuar con los temas de la tercera evaluación, centrando nuestros esfuerzos en aquellos aprendizajes fundamentales y útiles cara a los siguientes cursos.
Es primordial que los alumnos con evaluaciones pendientes centren sus esfuerzos en recuperar las mismas, y así ha sido transmitido desde las autoridades educativas. Eso DEBE SER PRIORITARIO frente a los nuevos aprendizajes.
Dicho esto, también me gustaría destacar que la casuística entre nuestros alumnos es muy variada pudiendo permitir que algunos de ellos simultanearan DE MANERA VOLUNTARIA la realización de las actividades de recuperación con algunas de las
actividades propuestas durante el tercer trimestre no presencial.
El programa que se muestra permite que los alumnos con evaluaciones pendientes puedan realizar, si no todas, algunas de las actividades de la tercera evaluación.
Aunque se vea que las actividades se distribuyen a lo largo de la semana en más sesiones que las que la asignatura tiene, el tiempo estimado que el alumno debería dedicar, en total, para realizar el trabajo semanal no excede el número de horas de la
asignatura. El cambio obedece a criterios metodológicos dentro de esta nueva situación. La presencia más frecuente en actividades más cortas favorece la conexión del alumno evitando, en alguna medida, el abandono.
Los materiales usados son:
Instrucciones Actividades de refuerzo.
• Resumen conceptos básicos • Esquemas • Actividades
o Relaciona o Completa o Busca información
o Razona o Reconoce estructuras
Vídeos
Cuestionarios online Videoconferencias
Como ejemplo añadiré las actividades de recuperación a las que se están realizando de la tercera evaluación para mostrar la
compatibilidad de realizar ambos procesos al mismo tiempo.
Un saludo, Miguel Ruano.
ABRIL LUNES 27 MARTES 28 MIERCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 1
CONTINUACIÓN DE LA TERCERA EVALUACIÓN
Actividad refuerzo Sistema Periférico. Vídeo Cuestionario
Actividad investigación Presentación enfermedades Sistema Nervioso (entrega 4 de mayo) Video-clase. “Enfermedades y drogas”
Atención alumnos Actividad corrección Envío solucionario Resolución dudas
RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
ACTIVIDADES RECUPERACIÓN 1ª Y 2ª EVALUACIÓN YA COLGADAS EN LA PLATAFORMA CON INSTRUCCIONES
Organización actividades recuperación Videoconferencia 3ºC
RECUPERACIÓN SEGUNDA EVALUCIÓN
MAYO LUNES 4 MARTES 5 MIERCOLES 6 JUEVES 7 VIERNES 8
CONTINUACIÓN DE LA TERCERA EVALUACIÓN
Entrega actividad presentación enfermedades nervioso
CONTROL SISTEMA NERVIOSO
Atención alumnos Video-clase. Sistema endocrino. Envío actividades
RECUPERACIÓN PRIMERA EVALUACIÓN
Organización actividades recuperación Videoconferencia 3 E 3º D
PUBLICACIÓN DE TAREAS POR UNIDADES CON FECHAS DE ENTREGA
RECUPERACIÓN SEGUNDA EVALUCIÓN
1
PLAN QUINCENAL Y DE RECUPERACIÓN DE LA 1ª Y 2ª EVALUACIÓN.
TRABAJO PARA LA 3ª EVALUACIÓN.
CURSO: 3º ESO
ASIGNATURA: Comunicación Audiovisual
PROFESOR: Inmaculada Buitrago López
Modificaciones a nivel metodológico.
El tercer trimestre comienza con actividad lectiva no presencial que, en ningún caso, puede
suponer una merma en los resultados académicos del alumnado. Ante esta situación, la
metodología empleada se adecuará a las particularidades de cada alumno o alumna, asegurando
la equidad y la igualdad de oportunidades, garantizando al tiempo que sus resultados académicos
no se vean perjudicados respecto a las evaluaciones de los trimestres anteriores.
Destacar, la incorporación como recurso metodológico fundamental, el empleo de Google
Classroom, que nos permite una participación activa del alumnado, pudiendo resolver las dudas de
manera individualizada y/o en grupo.
Para aquellos alumnos que no disponen de los recursos necesarios se les enviará por el programa
Teleduca los trabajos de recuperación o ampliación quincenalmente.
Instrumentos de evaluación.
No se modifican los instrumentos de evaluación, que son Trabajos y en algún caso pruebas
objetivas, pero al no poder ser realizados presencialmente, la supervisión de las Pruebas Objetivas
se realizará mediante Google Classroom. Ambos se entregarán digitalizándose en PDF.
Recuperación de los alumnos con la 1ª y/o 2ª evaluaciones suspensas.
Para la recuperación del primer y segundo trimestre se ha establecido un plan de refuerzo y
trabajo quincenal, con tareas orientadas a consolidar los aprendizajes del segundo trimestre con las
siguientes fechas:
1ª EVALUACIÓN. 1.1. Realización de un corto utilizando los diferentes tipos de planos y ángulos vistos en clase.
El tema se centrará en la situación en las que nos encontramos por el covid-19. Se le entregará una documentación con todo explicado. (1 de mayo al 15 de mayo)
1.2. Buscar fotografías de carteles publicitarios. (Se explicará todo en el documento que se le facilite) (15 de mayo al 29 de mayo)
2ª EVALUACIÓN.) (29 de mayo al 12 de junio)
2.1. Realizar una presentación bien trabajada de fotografías con diferentes planos fotográficos
(5 buscadas en internet y 5 realizadas por el alumnado).
2.2. Realizar un pequeño programa de radio, donde narren una noticia de actualidad o deportiva.
*NOTA: Estas fechas corresponde aquellos alumnos con las dos evaluaciones suspensas.
Aquellos alumnos que solo tengan que recuperar una sola evaluación se les enviará esas
actividades igualmente quincenalmente pero no con esas fechas. Por ejemplo, si solo le queda la
2ª evaluación, la fecha sería la primera quincena de mayo. También resaltar la importancia de
realizar las actividades propuestas en esta 3ª evaluación para superar sin problemas la asignatura.
Alumnado con las dos evaluaciones aprobadas.
Realización opcional de los ejercicios propuestos de la 3ª evaluación para ampliar nuevos conocimientos y subir la nota final de la asignatura (máximo 2 puntos).
2
3ª EVALUACIÓN. En la tercera evaluación, tal y como se afirma en las instrucciones1 de la Consejería de Educación y Cultura de la CARM:
“En la calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los
resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma positiva todas
las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer trimestre. La falta de realización de
dichas actividades o su valoración negativa no supondrán penalización alguna, dado que no se
puede garantizar que todos los alumnos dispongan de las condiciones materiales y ambientales
adecuadas para llevarlas a cabo telemáticamente”
Por tanto, el alumnado que tiene aprobadas las dos primeras evaluaciones, se dedicará a reforzar
dichos contenidos, a la vez que pueda añadir algo del tercer trimestre (lo cual nunca restará nota,
sino que sumará).
El trabajo escogido para tal fin es material aportado por el Departamento de Dibujo.
TRABAJO POR QUINCENAS.
2ª quincena de abril:
- CINE MUDO: Tras documentarse con dos videos de Buster Keaton, (actor, guionista y director estadounidense de cine mudo cómico), y de Charles Chaplin (actor, humorista, compositor, productor, guionista, director, escritor y editor inglés símbolo del humorismo y del cine mudo); realizan una encuesta.
1ª quincena de mayo:
- REALIZACIÓN DE UNA ANIMACIÓN: STOP MOTION El stop motion es una técnica cinematográfica en la que, a través de una sucesión de imágenes fijas, se simula el movimiento de objetos estáticos. Con el stop motion, un objeto inanimado se manipula en pequeños movimientos que son fotografiados, y posteriormente esa combinación de imágenes permiten crear la ilusión de que ese objeto se mueve solo, se crea la ilusión de algo vivo.
2ª quincena de mayo:
- REALIZACIÓN DE UNA ANIMACIÓN: STOP MOTION El stop motion es una técnica cinematográfica en la que, a través de una sucesión de imágenes fijas, se simula el movimiento de objetos estáticos. En este caso, una vez trabajada esta técnica, se realizará otra sobre el COVID19: dando ánimos al resto de la población. Se adjuntará un pequeño comentario sobre su trabajo.
1ª quincena de junio: - ANALISIS DE UNA IMAGEN FIJA. Con una breve teoría y un ejemplo, los alumnos deberán realizar una lectura de una imagen. Lectura objetiva y lectura subjetiva.
MATERIAL DE LA ASIGNATURA:
Ordenador, apuntes y presentaciones digitales. cámara de fotografía o escáner para adjuntar a GOOGLE CLASSROOM los ejercicios y trabajos prácticos Material de dibujo artístico: lápices de colores, ceras o rotuladores, etc. Todo lo que requiera para la presentación de trabajos en su block del artista.
1 INSTRUCCIONES DE 20 DE ABRIL DE 2020, DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SOBRE MEDIDAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2019-2020 MOTIVADAS POR EL IMPACTO DEL COVID-19 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN DE MURCIA.
Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura.
I.E.S. “LUIS MANZANARES” Avda. Miguel de Cervantes, s/n
30700 TORRE PACHECO Telf.: 968 57 83 90 - Fax: 968 57 83 58
DEPARTAMENTO DE DIBUJO
1
PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA 1ª Y 2ª EVALUACIÓN
TRABAJO PARA LA 3ª EVALUACIÓN.
ASIGNATURA: CAV - Comunicación Audiovisual 3ºESO
PROFESOR: Pedro Antonio Galindo Valero.
Modificaciones a nivel metodológico.
El tercer trimestre comienza con actividad lectiva no presencial que, en ningún caso, puede
suponer una merma en los resultados académicos del alumnado. Ante esta situación, la
metodología empleada se adecuará a las particularidades de cada alumno o alumna,
asegurando la equidad y la igualdad de oportunidades, garantizando al tiempo que sus
resultados académicos no se vean perjudicados respecto a las evaluaciones de los trimestres
anteriores.
Destacar, la incorporación como recurso metodológico fundamental, el empleo de Google
Classroom, que nos permite una participación activa del alumnado, pudiendo resolver las
dudas de manera individualizada y/o en grupo.
Instrumentos de evaluación
No se modifican los instrumentos de evaluación, que son Trabajos y Pruebas objetivas, pero
al no poder ser realizados presencialmente, la supervisión de las Pruebas Objetivas se
realizará mediante Google Classroom. Ambos se entregarán digitalizándose en PDF y
subiéndose a dicha plataforma.
RECUPERACIÓN DE ALUMNOS CON LA 1ª Y/O 2ª EVALUACIÓN SUSPENSAS
Para la recuperación del primer y segundo trimestre se ha establecido un plan de refuerzo y
trabajo quincenal, con tareas orientadas a consolidar los aprendizajes del segundo trimestre
con las siguientes fechas:
2ª EVALUACIÓN. Entrega hasta el 29 de mayo.
1.- Crear un blog personal, donde subir fotografías con diferentes planos fotográficos (5
buscadas en internet y 5 realizadas por el alumnado).
2.- Realizar un pequeño programa de radio, utilizando la aplicación AUDACITY, donde
narren una noticia de actualidad o deportiva.
3.- Buscar fotografías de carteles publicitarios y subirlas al blog personal. (enviar dirección
del blog a GOOGLE CLASSROOM)
ALUMNADO CON LAS DOS EVALUACIONES APROBADAS. Realización opcional de los ejercicios propuestos de la 3ª evaluación para ampliar nuevos conocimientos y subir la nota final de la asignatura (máximo 2 puntos). MATERIAL DE LA ASIGNATURA: Material de dibujo técnico: Ordenador, cuaderno de dibujo o folios (Din A4), lápiz, goma, sacapuntas (cámara de fotografía o escáner para adjuntar a GOOGLE CLASSROOM los ejercicios y trabajos prácticos).
Región de Murcia Consejería de Educación y Cultura.
I.E.S. “LUIS MANZANARES” Avda. Miguel de Cervantes, s/n
30700 TORRE PACHECO Telf.: 968 57 83 90 - Fax: 968 57 83 58
DEPARTAMENTO DE DIBUJO
2
3ª EVALUACIÓN. En la tercera evaluación, tal y como se afirma en las instrucciones1 de la Consejería de Educación y Cultura de la CARM: “En la calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer trimestre. La falta de realización de dichas actividades o su valoración negativa no supondrán penalización alguna, dado que no se puede garantizar que todos los alumnos dispongan de las condiciones materiales y ambientales adecuadas para llevarlas a cabo telemáticamente” Por tanto, el alumnado que tiene aprobadas las dos primeras evaluaciones, se dedicará a reforzar dichos contenidos, a la vez que pueda añadir algo del tercer trimestre (lo cual nunca restará nota sino que sumará). El trabajo escogido para tal fin es material aportado por el Departamento de TRABAJO POR QUINCENAS. 1ª quincena de mayo:
3.- CORAZÓN DE ESPERANZA Cómo trabajo digital, se propone diseñar un corazón, de color verde, donde podrán añadir comentarios, frases de esperanza, con la finalidad de animar a la gente frente el CORONAVIRUS. Esa composición digital, se publicará en GOOGLE CLASSROOM y en el blog personal. 4.- REALIZACIÓN DE UNA ANIMACIÓN: STOP MOTION El stop motion es una técnica cinematográfica en la que, a través de una sucesión de imágenes fijas, se simula el movimiento de objetos estáticos. Con el stop motion, un objeto inanimado se manipula en pequeños movimientos que son fotografiados, y posteriormente esa combinación de imágenes permiten crear la ilusión de que ese objeto se mueve solo, se crea la ilusión de algo vivo.
2ª quincena de mayo:
5.- REALIZACIÓN DE UNA ANIMACIÓN: STOP MOTION El stop motion es una técnica cinematográfica en la que, a través de una sucesión de imágenes fijas, se simula el movimiento de objetos estáticos. En este caso, una vez trabajada esta técnica, se realizará otra sobre el COVID19: dando ánimos al resto de la población. Se adjuntará un pequeño comentario sobre su trabajo.
En Torre Pacheco, a 28 de mayo de 2020.
Pedro Antonio Galindo Valero Dpto. Dibujo.
1 INSTRUCCIONES DE 20 DE ABRIL DE 2020, DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SOBRE MEDIDAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2019-2020 MOTIVADAS POR EL IMPACTO DEL COVID-19 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN DE MURCIA.
PLANIFICACIÓN QUINCENAL TERCER TRIMESTRE - CURSO 19-20 (COVID-19)
GRUPO: 3º ESO QUINCENA DEL: 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA: PROFEFORA: ROSALÍA GARRE MARTÍNEZ
PENDIENTES
1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN
IAEE No hay pendientes Entregar tareas no presentadas
LUNES 27 MARTES 28 MIÉRCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 1
CONTENIDOS
IAEE: Corregir actividades.
IAEE: páginas 73 y
74 de vuestro libro.
IAEE: páginas 75 y 76. Vídeos
LUNES 4 MARTES 5 MIÉRCOLES 6 JUEVES 7 VIERNES 8
IAEE: Consolidamos conceptos, que debemos conocer, cuentas, prestamos, tarjetas.
IAEE: Punto 5 Reunificación de deudas
IAEE: Punto 6
Presupuesto
familiar
IES LUIS MANZANARES DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA.
PLAN QUINCENAL Y MODIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA. Aprobada en reunión de Departamento el día 27 de abril de 2020, con motivo de las instrucciones de la Consejería de Educación para dar respuesta a la pandemia Covid-19.
1. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE CURSOS PENDIENTES. El Departamento de Educación Física ha acordado realizar evaluación continua, de tal manera que aquel alumno que tenga aprobado el curso actual, recuperará de forma automática la Educación Física del curso anterior con la misma nota que tenga en el presente curso. En caso de que tenga suspenso el curso actual, para recuperar la asignatura el alumno tendrá que realizar una serie de trabajos que deberá entregar antes del 5 de junio. **Las tareas de recuperación serán comunicadas por el jefe del Departamento al tutor antes del jueves 30 de abril.
2. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES. Aquellos alumnos que tengan las dos evaluaciones suspensas tendrán que hacer las actividades de recuperación. Las actividades de recuperación de las evaluaciones suspensas, serán comunicadas por el profesor de Educación Física tanto a los tutores como a sus alumnos correspondientes antes del jueves. Siguiendo el mismo criterio de evaluación continua, aquel alumno que apruebe la segunda evaluación aprobará la primera. Si el alumno tiene la primera evaluación aprobada y la segunda suspensa se le realizará una media aritmética, de tal manera que si tiene 5 puntos o más se le dará por aprobada la asignatura, mientras que si tiene menos de 5 puntos tendrá que realizar las actividades de recuperación. Las tareas de evaluación de estos alumnos, serán las siguientes para 3º de la ESO:
a) Mural sobre bádminton (con fotos y dibujos). Historia, técnica y táctica. b) Realización de las actividades de refuerzo que se plantean a través de la
plataforma virtual.** Aquellos alumnos que no disponen de acceso a internet tendrán que realizar los ejercicios planteados en sus carpetas individualizadas (ya están subidas)
3. CALIFICACIÓN FINAL DEL CURSO.
Se realizará calculando la media de las dos primeras evaluaciones. En caso de que el alumno realice las actividades de ampliación planteadas en este tiempo de cuarentena se le sumará un 1 punto adicional a la nota media. Aquellos alumnos que no hayan aprobado ninguna de las dos evaluaciones o hayan suspendido la segunda y la media de las 2 evaluaciones sea inferior a 5, tendrán que realizar un trabajo de recuperación. La calificación de los alumnos que tengan que realizar dicho trabajo de recuperación, en ningún caso será superior a 5 puntos.
4. ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA ESTA QUINCENA
“Hay que hacer una cadena de vídeos con ejercicios para hacer en casa, es decir yo
propongo un vídeo y uno de vosotros comenta el vídeo una vez que lo ha hecho, (no
vale verlo en el ordenador y opinar sin haberlo hecho) y luego tiene que proponer otro
vídeo (que haya hecho previamente). En el comentario quiero que me transmitáis
vuestras sensaciones; si os resultó fácil o difícil, si habéis tenido agujetas, si es
entretenido o muy aburrido, etc
La actividad es semanal. Tenéis la obligación de hacer dos sesiones de
entrenamiento a la semana y escribirme al menos una vez.
Cuando el primero comente mi propuesta y recomiende el vídeo empezará la cadena.
El vídeo que propongáis tiene que tener una duración mínima de 20 minutos (podéis
proponer 2 vídeos de 10 minutos)
Cada día iré editando los vídeos propuestos por vosotros.”
**A los alumnos con limitación de acceso a internet se les suministrará el material de
trabajo a través de sus carpetas individualizadas.
PLAN QUINCENAL DE LA MATERIA DE MÚSICA 3º E.S.O.
QUINCENA DEL 4 DE MAYO AL 17 DE MAYO
ALUMNADO QUE APROBÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN:
EL ALUMNADO QUE HA APROBADO LA SEGUNDA EVALUACIÓN TIENE APROBADO
TAMBIÉN ESTE CURSO ACADÉMICO 2019/20.
EN ESTE CASO, LAS TAREAS SON MUY RECOMENDABLES – NO OBLIGATORIAS -- PARA
AFIANZAR LO SABIDO Y PROSEGUIR EN LOS CONTENIDOS DE LA TERCERA
EVALUACIÓN.
LA NOTA MÍNIMA SERÁ LA QUE SACÓ EN ESA EVALUACIÓN Y PODRÍA MEJORARLA EN
ESTOS DOS SUPUESTOS:
SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y EN LA PRIMERA
EVALUACIÓN, UN NOTABLE O SOBRESALIENTE, DICHA NOTA LA TENDRÉ EN
CUENTA PARA MEJORAR ESTA ÚLTIMA EVALUACIÓN.
SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y HACE TODAS LAS
TAREAS MUY BIEN, MEJORARÍA EN UN PUNTO.
QUINCENA DEL 4 DE MAYO AL 15 DE MAYO.
SE MANDARÁ EL 4 DE MAYO UNA TAREA RELACIONADA CON EL TEMA DEL
RENACIMIENTO. ESTA TAREA SERÁ TEÓRICA Y PRÁCTICA.
ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA EL 15 DE MAYO.
ALUMNADO QUE SUSPENDIÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN:
EL ALUMNADO QUE HA SUSPENDIDO LA SEGUNDA EVALUACIÓN PODRÁ APROBAR LA
MATERIA SI ENTREGA TODAS LAS TAREAS ENCOMENDADAS Y BIEN HECHAS QUE SE
HAN MANDADO Y SE MANDARÁN MIENTRAS ESTEMOS CONFINADOS.
LAS TAREAS INTENTARÁN RECUPERAR, REFORZAR Y AFIANZAR LO APRENDIDO O NO
APRENDIDO DESDE PRINCIPIO DE CURSO HASTA AHORA.
QUINCENA DEL 4 DE MAYO AL 15 DE MAYO.
SE MANDARÁ EL 4 DE MAYO UNA TAREA RELACIONADA CON LOS TEMAS DE LENGUAJE
MUSICAL TRABAJADOS DURANTE LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN.
EL ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA SERÁ EL 15 DE MAYO.
TAREAS DE 3º ESO. RELIGIÓN.
Plan para las próximas semanas y recuperación de la materia.
1. Definir los siguientes términos Déesis, pantocrátor, Theotokos.
2. Indica y plasma en un mapa los principales centros de peregrinación
medievales.
RECUPERACIÓN.
Como la evaluación es continua aquel alumno que apruebe la 3ª aprobaría las
anteriores.
TECNOLOGÍA
PLAN PARA LA PRIMERA QUINCENA
CURSO 3º E.S.O
GRUPO: D
REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN
EJERCICIOS DE ACOTACIÓN
EJERCICIOS DE PERSPECTIVA ISOMÉTRICA Y CABALLERA
REALIZACIÓN DE UN CUESTIONARIO DE ESTOS DOS CONTENIDOS
PARA LOS ALUMNOS CON LAS DOS PRIMERAS EVALUACIONES APROBADAS, SE LES
SEGUIRÁ DANDO CONTENIDOS DEL TEMA DE ELECTRICIDAD PARA QUE PUEDAN
MEJORAR SU NOTA.