Edu Cape Ques

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Proyecto de Creación de Empresa 2015 - II - Primera Entrega Introducción a la Ingeniería Industrial FICHA TÉCNICA DEL PRODUCTO Nombre del Bien Problemática o Necesidad Descripción del Bien Diagrama Integrantes Grupo de Clase 1 EducaPeques Mate-dados Angie Marcela Cardenas Leon Líder r 6 - Claudia Rodrígue Maria Camila Reinoso Gálvez Planeador Alison Paola Peña Wiesner Tesorero Juliana Morales Garzón Comunicador Juliana Morales Garzón Corrector de Est 2 EducaPeques Angie Marcela Cardenas Leon Líder r 6 - Claudia Rodrígue Maria Camila Reinoso Gálvez Planeador Alison Paola Peña Wiesner Tesorero Juliana Morales Garzón Comunicador Juliana Morales Garzón Corrector de Est 3 EducaPeques Angie Marcela Cardenas Leon Líder r 6 - Claudia Rodrígue Maria Camila Reinoso Gálvez Planeador Alison Paola Peña Wiesner Tesorero Juliana Morales Garzon Comunicador Juliana Morales Garzon Corrector de Est 4 Angie Marcela Cardenas Leon Líder r 6 - Claudia Rodrígue Maria Camila Reinoso Gálvez Planeador Alison Paola Peña Wiesner Tesorero Juliana Morales Garzon Comunicador Juliana Morales Garzon Corrector de Est Propuesta No. Nombre Empresa Correos Electrónicos Institucionales Rol Dentro del Equipo Aceptado, Rechazado o Ampliación Observaciones Profesor Titular Mejorar le educacion de niños entre 8 y 10 años de edad en el área de matematicas del uno al nueve, teniendo en cuanta que cada dado tiene solo 6 caras por cada cara, se iran repitiendo 3 numeros; el cuarto dado tendra los simbolos de las operaciones basicas (+ - x / Fraccion y elevacion a una potencia) con estos los niños aprenderan de forma creativa y en conjunto, los dados estaran hechos de goma espuma lo que ayudara a que los pequeños aprendan en libertad y no haya ningun riesgo de que [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Bolos Matematicos Mejorar le educacion de niños entre 8 y 10 años de edad en el área de matematicas bolo corresponderá un número del 0 al 9, y un último conjunto de 5 bolos, los cuales corresponderán a las operaciones de matemáticas suma, resta, división, multiplicación y fracción. Los niños se encargaran de derrumbar los bolos y con los que quede parados se harán las operaciones, con esto los niños aprenderán matemáticas de [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] Maquina Transformadora Mejorar le educacion de niños entre 8 y 10 años de edad en el área de matematicas pelota que tiene dos números y otro por donde saldrá una nueva con dos numeros diferente. En la parte superior de la caja se encontraran el signo de operación que debe desarrollar cada niño con un color diferente (multiplicación, división y fracción), según el color de la bola que salga, el estudiante deberá hacer la operación [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

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Proyecto de Creación de Empresa 2015 - II - Primera EntregaIntroducción a la Ingeniería Industrial

FICHA TÉCNICA DEL PRODUCTO

Nombre del Bien Problemática o Necesidad Descripción del Bien Diagrama Integrantes Grupo de Clase

1 EducaPeques Mate-dados

Angie Marcela Cardenas Leon Líder

Gr 6 - Claudia RodríguezMaria Camila Reinoso Gálvez PlaneadorAlison Paola Peña Wiesner TesoreroJuliana Morales Garzón ComunicadorJuliana Morales Garzón Corrector de Estilo

2 EducaPeques

Angie Marcela Cardenas Leon Líder

Gr 6 - Claudia RodríguezMaria Camila Reinoso Gálvez PlaneadorAlison Paola Peña Wiesner TesoreroJuliana Morales Garzón ComunicadorJuliana Morales Garzón Corrector de Estilo

3 EducaPeques

Angie Marcela Cardenas Leon Líder

Gr 6 - Claudia RodríguezMaria Camila Reinoso Gálvez PlaneadorAlison Paola Peña Wiesner TesoreroJuliana Morales Garzon ComunicadorJuliana Morales Garzon Corrector de Estilo

4

Angie Marcela Cardenas Leon Líder

Gr 6 - Claudia RodríguezMaria Camila Reinoso Gálvez PlaneadorAlison Paola Peña Wiesner TesoreroJuliana Morales Garzon ComunicadorJuliana Morales Garzon Corrector de Estilo

Propuesta No.

Nombre Empresa

Correos Electrónicos Institucionales

Rol Dentro del Equipo

Aceptado, Rechazado o Ampliación

Observaciones Profesor Titular

Mejorar le educacion de niños entre 8 y 10 años de

edad en el área de matematicas

Se realizaran 4 dados de los cuales 3 van a llevar numeros del uno al nueve, teniendo en cuanta que cada dado tiene solo 6 caras por cada cara,

se iran repitiendo 3 numeros; el cuarto dado tendra los simbolos de las operaciones basicas (+ - x / Fraccion y elevacion a una potencia) con estos los niños aprenderan de forma creativa y en conjunto, los dados estaran

hechos de goma espuma lo que ayudara a que los pequeños aprendan en libertad y no haya ningun riesgo de que se lastimen.

[email protected]@mail.escuelaing.edu.coalison.pena@mail.escuelaing.edu.comaria.morales-g@[email protected]

Bolos Matematicos

Mejorar le educacion de niños entre 8 y 10 años de

edad en el área de matematicas

Se realizaran dos conjuntos de 10 bolos, los cuales cada bolo corresponderá un número del 0 al 9, y un último conjunto de 5 bolos, los

cuales corresponderán a las operaciones de matemáticas suma, resta, división, multiplicación y fracción. Los niños se encargaran de derrumbar los bolos y con los que quede parados se harán las operaciones, con esto

los niños aprenderán matemáticas de forma didáctica.

[email protected]@mail.escuelaing.edu.coalison.pena@mail.escuelaing.edu.comaria.morales-g@[email protected]

Maquina Transformadora

Mejorar le educacion de niños entre 8 y 10 años de

edad en el área de matematicas

La maquina transformadora es una caja hecha con goma espuma que tiene dos agujeros, 1 en el que el estudiante meterá una pelota que tiene

dos números y otro por donde saldrá una nueva con dos numeros diferente. En la parte superior de la caja se encontraran el signo de

operación que debe desarrollar cada niño con un color diferente (multiplicación, división y fracción), según el color de la bola que salga, el

estudiante deberá hacer la operación respectiva. El niño tendrá 10 pelotas, y lo que el no sabrá es que en el interior de la caja otros números

distintos.

[email protected]@mail.escuelaing.edu.coalison.pena@mail.escuelaing.edu.comaria.morales-g@mail.escuelaing.edu.comaria.morales-g@mail.escuelaing.edu.coangie.cardenas-l@mail.escuelaing.edu.comaria.reinoso@mail.escuelaing.edu.coalison.pena@mail.escuelaing.edu.comaria.morales-g@[email protected]

C7
Definir un nombre para la empresa, teniendo en cuenta los conceptos vistos en clase.
D7
Definir un nombre para el producto, teniendo en cuenta los conceptos vistos en clase.
E7
Describa el problema que soluciona el producto o la necesidad que satisface
F7
Describir de manera detallada el producto, relacionando la(s) característica(s) innovadora(s). Es importante que la descripción sea clara y precisa.
G7
Si considera necesario puede incluir una ilustración, esquema o relacionar un archivo adjunto.
H7
Incluya nombres y apellidos completos del grupo del proyecto
J7
Seleccione de la lista de roles existente.
K7
Seleccione el grupo de clase con la lista desplegable.
L7
Este espacio es diligenciado únicamente por el profesor titular de su clase taller.
M7
Este espacio es diligenciado únicamente por el profesor titular de su clase taller.