editorial - ANUIESConfluencia Centro-Sur 2 editorial El pasado 13 de febrero en la Benemérita...

Confluencia Centro-Sur 2

editorialEl pasado 13 de febrero en la Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla, se realizó la XII Sesión Ordinaria del ConsejoRegional Centro Sur de la ANUIES, en la que las IES queconformamos la región, nos sumamos al proyecto de actualizacióndel documento “La Educación Superior hacia el Siglo XXI”.

En este número resaltan los informes de actividades de losRectores de tres universidades hermanas: Dr. José MartínezVilchis, de la Universidad Autónoma del Estado de México; Dr.Serafín Ortiz Ortiz, de la Universidad Autónoma de Tlaxcala; y delC.D. Luis Gil Borja de la Universidad Autónoma del Estado deHidalgo.

De igual manera la conformación de la Red de Bibliotecas,cumpliendo con el compromiso de crear nuevas redes, acordescon las demandas de la Secretaría General Ejecutiva y del ConsejoNacional de la ANUIES.

Aspecto importante es la participación de 16 IES de las 25 queintegramos la Región y por primera vez la participación de 5 delos 8 Tecnológicos afiliados: Acapulco, Pachuca, Querétaro, Tolucay Zacatepec dando muestra del interés por presentar latrascendencia del trabajo académico y los logros alcanzados.

Veinticinco instituciones de educación superior de siete estadosdel centro de la Republica se reunieron este 13 de febrero en la

Benemerita Universidad Autónoma de Puebla.

Mtra. Silvia Flores CabreraCoordinadora General.

Directorio

Dr. en Quim. RDr. en Quim. RDr. en Quim. RDr. en Quim. RDr. en Quim. Rafafafafafael López Castael López Castael López Castael López Castael López CastañaresañaresañaresañaresañaresSecretario General Ejecutivo

Consejo Regional

C. D. Luis Gil BorjaC. D. Luis Gil BorjaC. D. Luis Gil BorjaC. D. Luis Gil BorjaC. D. Luis Gil BorjaRector de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo yPresidente del Consejo Regional

M.C. Jose Antonio Durán MejíaM.C. Jose Antonio Durán MejíaM.C. Jose Antonio Durán MejíaM.C. Jose Antonio Durán MejíaM.C. Jose Antonio Durán MejíaDirector del Instituto Tecnológico de Pachuca yVicepresidente del Consejo Regional

M. en C. Néstor Quintero RojasM. en C. Néstor Quintero RojasM. en C. Néstor Quintero RojasM. en C. Néstor Quintero RojasM. en C. Néstor Quintero RojasSecretario Técnico

M. en C. SilM. en C. SilM. en C. SilM. en C. SilM. en C. Silvia Flvia Flvia Flvia Flvia Flores Cabrerores Cabrerores Cabrerores Cabrerores CabreraaaaaCoordinadora General

M. en C. Sonia PM. en C. Sonia PM. en C. Sonia PM. en C. Sonia PM. en C. Sonia Paaaaatricia Lartricia Lartricia Lartricia Lartricia Lara Gonzáleza Gonzáleza Gonzáleza Gonzáleza GonzálezResponsable del Programa de Educación Continua

Edición a cargo de la Sría Técnicadel Consejo Regional

L. I. Alejandro Servín GómezL. I. Alejandro Servín GómezL. I. Alejandro Servín GómezL. I. Alejandro Servín GómezL. I. Alejandro Servín GómezCoordinador de Comunicación

MtrMtrMtrMtrMtra. Maa. Maa. Maa. Maa. Mayryryryryra Lila Lila Lila Lila Lily Santy Santy Santy Santy Santander Espinozaander Espinozaander Espinozaander Espinozaander EspinozaAsesora de información

D.c.G. Gerardo Ortega RodríguezD.c.G. Gerardo Ortega RodríguezD.c.G. Gerardo Ortega RodríguezD.c.G. Gerardo Ortega RodríguezD.c.G. Gerardo Ortega RodríguezPortada

TTTTTec. Rubén Chávez Martínezec. Rubén Chávez Martínezec. Rubén Chávez Martínezec. Rubén Chávez Martínezec. Rubén Chávez MartínezDiseño editorial

L.E.FL.E.FL.E.FL.E.FL.E.F. Sal. Sal. Sal. Sal. Salvio Rey Gonzálezvio Rey Gonzálezvio Rey Gonzálezvio Rey Gonzálezvio Rey GonzálezCoordinador de redes

Responsables de Comunicación de las IES. de la Región


CONTENIDOCONSEJO REGIONAL

XII Sesión ordinaria del consejo regional ...................................................................................................................... 4Nuevo Director del I.T. d e Pachuca y Vicepresidente de la Región .............................................................................. 6Becas Pronabes .............................................................................................................................................................. 6Aprobación de pryectos del fideicomiso SEP-UNAM ................................................................................................... 7

GRUPOS DE TRABAJO

Reunión del grupo de trabajo de vinculación ................................................................................................................. 8VII Reunión de trabajo de la Red de Seguridad en Cómputo ......................................................................................... 10Reunión de trabajo del Nodo de Educación a Distancia ................................................................................................ 12XIX Reunión del Nodo de Movilidad e Intercambio Académico ................................................................................... 13Conformación de la Red Regional de Bibliotecas ........................................................................................................... 16

ACTIVIDADES DE NUESTRAS AFILIADAS

Entrega Fox apoyos financieros a empresas incubadas en la U.T.N. ........................................................................... 17Seminario sobre calidad en la UTEC TULA-TEPEJI .................................................................................................... 18Celebra la facultad de contaduría y admon. de la UAQ sus 50 AÑOS ......................................................................... 19Rector de la UAEH participó en la firma de Alianza MÉXICO-CANADA ................................................................... 20Galardonada la UAEMex con la presea Esatado de México 2005 ................................................................................. 21La UPAEP otorga el reconocimiento DUC IN ALTUM ................................................................................................ 22Celebra la UDLA desayuno con empresarios de Puebla, Tlaxcala y México ................................................................ 23Chapingo y la universidad de la República firman convenio ....................................................................................... 24Recibio la BUAP reconocimiento de la ANUIES por su calidad académica ................................................................ 25La UAEH sede de la primer sesión ordinaria del CUMex ............................................................................................. 26Investigador del INAOE galardonado con el premio ICO/ICTP 2006 ........................................................................... 27Entregaron infraestructura, equipo y becas en el I.T. PACHUCA ................................................................................ 28Firma de convenio entre el I.T. PACHUCA y el COCYTEH ......................................................................................... 28Signan acuerdos I.T.Toluca y UAM Atzcapotzalco ..................................................................................................... 29El I.T. Querétaro sede del taller “Simulación Educativa con enfoque CTS” ............................................................... 29XIV Evento Nacional de Ciencias Básicas 2006 en el I.T. Zacatepec ........................................................................... 30C.D. Luis Gil Borja Rector de la UAEH periodo 2006-2010 .......................................................................................... 34

INFORMES RECTORALES

Primer informe del Dr. Serafin Ortiz Ortiz, Rector de la UAT ......................................................................................... 31Primer informe del Dr. Jorge Martínez Vilchis, Rector de la UAEMex ........................................................................... 32IV Informe del C.D. Luis Gil Borja, Rector de la UAEH ................................................................................................ 35

ARTÍCULOS DE INTERÉS

¿La calidad en la educación?, BUAP ........................................................................................................................... 36“Dispositivos recuperadores de calor: Los Caloductos”, I.T. Acapulco ...................................................................... 37Los Derechos Humanos y los Procesos Productivos, I.T. PACHUCA ........................................................................ 41


“En esta reunión se tomaránacuerdos que enriquecerán eldocumento que la AsociaciónNacional entregará a los candidatosa la Presidencia de la República”.Dr. Rafael López Castañares.

XII SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJOXII SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJOXII SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJOXII SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJOXII SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJOREGIONAL REGIONAL REGIONAL REGIONAL REGIONAL CENTRO SUR DE LCENTRO SUR DE LCENTRO SUR DE LCENTRO SUR DE LCENTRO SUR DE LA ANUIESA ANUIESA ANUIESA ANUIESA ANUIES

CONSEJO REGIONALCONSEJO REGIONALCONSEJO REGIONALCONSEJO REGIONALCONSEJO REGIONAL

El13 de febrero pasado,teniendo como escenariopara el debate académico,el Edificio Carolino de la

Benemérita Universidad Autónoma dePuebla (BUAP), se llevó a cabo la XIISesión ordinaria del Consejo RegionalCentro Sur, contado con la presenciadel Señor Gobernador del Estado Lic.Mario Marín Torres, del SecretarioGeneral Ejecutivo de la ANUIES, Dr. EnQuim. Rafael López Castañares, delRector de la BUAP, Maestro EnriqueAgüera Ibáñez, del Presidente de laRegión, C. D. Luis Gil Borja y de 18titulares y representantes de lasdiferentes IES que conforman la RegiónCentro Sur.

Una vez inaugurados los trabajos porel Sr. Gobernador, se procedió adesarrollar la agenda de trabajo,destacando la participación delSecretario General Ejecutivo de laANUIES, quien informó que suparticipación estaría enfocada en dospuntos: el primero, para reconocer a laBUAP su notable y meritoria trayectoriaacadémica, desarrollada durante suscincuenta años de vida, en los que haestado comprometida con el entornosocial y con la educación superior deMéxico.

En el segundo punto comentó quedebido a los tiempos electorales quese avecinan, es necesario que lostitulares de las Instituciones deEducación Superior (IES), sumenesfuerzos para actualizar el documento

de la Educación Superior hacia el sigloXXI, ya que debido a la trascendenciaque este documento ha tenido en elgobierno federal actual, se hacenecesario revalorar su visión al 2020;por su parte la ANUIES, a través de 9foros temáticos nacionales,desarrollados en los últimos meses de2005 y culminando con el foro sobre lacalidad en el mes de febrero, en laUniversidad Autónoma Metropolitana,concluye una primera etapa que lepermitirá recuperar la opinión de losdiferentes actores de la educaciónsuperior en México. Asimismo se estátrabajando con alrededor de 70 expertosen diferentes temáticas de laeducación superior, para construir eldocumento que en el mes de mayoserá enviado a los 5 candidatos a laPresidencia de la República para suanálisis y se espera que en la AsambleaNacional a desarrollarse en laUniversidad Veracruzana en el mes dejunio, se pueda conocer cual es supropuesta sobre la educación superior.Para concluir su participación, elSecretario hizo énfasis en recordar alos titulares que lo más importante eshacer compromisos muy puntuales delo que requirieren las IES y escuchartambién, algunas de las propuestasque los candidatos puedan hacer.

La exposición de este punto generóuna gran participación de lospresentes, intercambiando puntos devista algunos titulares de las IES, comoel Dr. José Martinez Vilchis, Rector dela Universidad Autónoma del Estado de

México; Dr. Pedro Angel Palou García,Rector de la Universidad de lasAméricas Puebla; Dr. Alfredo MirandaLópez, Rector de la UniversidadPopular Autónoma del Estado dePuebla; Mtro. Raúl Iturralde Olvera,Rector de la Universidad Autónoma deQuerétaro; C.P. Aníbal Pacheco Gómez,Rector de la Universidad Autónoma deNezahualcoyotl; Maestra Alicia GrandeOlguín, Rectora de la UniversidadTecnológica de Tula Tepeji; Dr. SerafínOrtiz Ortiz, Rector de la UniversidadAutónoma de Tlaxcala; Maestro EnriqueAgüera Ibáñez, Rector de la BUAP y elC.D. Luis Gil Borja, Rector de laUniversidad Autónoma del Estado deHidalgo, quienes al exponer sus puntosde vista, concluyeron que esimportante reconocer la labor que estádesarrollando la ANUIES, y apoyantodas las acciones que hay que realizaren pro de la construcción deldocumento que será presentado a loscandidatos a la Presidencia de laRepública, en el mes de mayo, por locual la Región Centro Sur se suma alproyecto de actualización deldocumento “la Educación Superiorhacia el siglo XXI”.

Otro punto de la Agenda de trabajo,estuvo orientada a dar la bienvenida a11 titulares de la Región que asumieronel cargo en el último año.

Continuando con los trabajos, el Lic.Rafael Campos Sánchez, responsablede los Consejos Regionales en laANUIES, presentó el calendario de >



actividades que desarrollará la Asociación durante el presente año, destacando, la Asamblea General Ordinaria en el mesde junio en la Universidad Veracruzana y la Asamblea Nacional Extraordinaria en el mes de septiembre en la Habana Cuba.

Durante el desahogo del orden del día, el Dr. Néstor Quintero Rojas, Secretario Técnico, dio a conocer el informe deactividades del 2005, destacando los siguientes puntos:

Inicia agradeciendo el apoyo que cada uno de los titulares ha brindado al trabajo de la Región Centro Sur, lo que permiteestablecer estrategias con los coordinadores de los grupos y redes de la región, ya que son ellos los que permitenalcanzar las metas.

Entre lo más relevante resalta:

La elección del Dr. en Q. Rafael López Castañares como Secretario General Ejecutivo de la ANUIES.La verificación externa de la matricula en las instituciones de educación superior.La realización del foro nacional sobre el sistema de educación superior llevado al cabo los días 10 y 11 de octubre

en la niversidad Autónoma del Estado de Hidalgo.Seguimiento y participación del Programa Nacional de Becas, que se aplica en la Región.Seguimiento y participación en las reuniones de trabajo que realizan las 5 redes y grupos.Difusión del trabajo regional a través de la página Web, publicada por la Universidad Autónoma del Estado deHidalgo http://www.reduaeh.mx/RegionCS/index.html.La Revista Confluencia, donde se publican los artículos de las IES de la Región.Apoyos para la participación en la Universiada realizada en la Universidad Autónoma Chapingo, en dondeparticiparon seis IES de la Región.La constitución de dos redes: Bibliotecas e Investigación y PosgradoSe apoyó la realización del proyecto “La Inserción Laboral trayectorias vitales del egresado de Psicología:“Competencias adquiridas y las requeridas por el trabajo”, realizado por un equipo de trabajo de la UniversidadAutónoma del Estado de México.

Para continuar con los trabajos, el C. D. Luis Gil Borja, Presidente de la Región, presentó el programa de trabajo2006,destacando:

Desarrollar acciones que permitan mejorarlas funciones sustantivas de las IES denuestra región.Seguimiento a: Redes y grupos de trabajo,Educación Continua, Programas yProyectos básicos y estratégicos que secoordinan desde la Secretaria GeneralEjecutiva de la ANUIES.Consolidar el trabajo regional a través de lacreación de 3 redes durante el año, paracompletar la meta de 10 redes regionales.Impulsar con el apoyo de los Rectores yDirectores de la Región, tres proyectos:equidad y género, relativos al agua y, medioambiente.Solicitar a todos los titulares de la IES suapoyo con viáticos a los representantesinstitucionales para poder seguir dandocontinuidad a las redes y grupos de trabajo.Continuar con el trabajo que desde losÓrganos Colegiados se apruebe para llevar a cabo en la Región.Continuar promoviendo los cursos regionales que ofrece la ANUIES como apoyo a la actualización del personalacadémico.Para concluir los trabajos, se acuerda llevar a acabo la próxima reunión en la Universidad Autónoma de

Querétaro.



NUEVO DIRECTOR DEL I. TNUEVO DIRECTOR DEL I. TNUEVO DIRECTOR DEL I. TNUEVO DIRECTOR DEL I. TNUEVO DIRECTOR DEL I. T. DE P. DE P. DE P. DE P. DE PACHUCA YACHUCA YACHUCA YACHUCA YACHUCA YVICEPRESIDENTE DE LVICEPRESIDENTE DE LVICEPRESIDENTE DE LVICEPRESIDENTE DE LVICEPRESIDENTE DE LA REGIÓNA REGIÓNA REGIÓNA REGIÓNA REGIÓN

Al ser nombrado Director del ITP, asumela Vicepresidencia.

Por: Tec. Rubén Chávez Martínez/[email protected]

El pasado 23 de febrero en el Aula Institutos Tecnológicos, del Instituto Tecnológico de Pachuca, el Ing. RamónOlguín Arreola, Director de Capacitación de la DGEST, en representación del Ing. Bulmaro Fuentes Lemus,Director General de la DGEST, otorgó nombramiento como Director del Instituto Tecnológico de Pachuca, al M.en C. José Antonio Durán Mejía en sustitución del Lic. Teodoro Villalobos Salinas, quien pasó a ocupar la

Dirección del Tecnológico de Celaya, al ser nombrado Director del Tecnológico el M. en C. José Antonio asume laVicepresidencia de la Región Centro Sur de la ANUIES.

El Mtro. Durán anteriormente fungía como Director del I.T. de Toluca, Instituto el cual pertenece también a la RegiónCentro Sur.

Maestro Durán Mejía, le deseamos éxito en las actividades que inicia, así como también, refrendamos el apoyo por partede la Presidencia de la Región.

Bienvenido y mucho éxito

BECAS PRONABESBECAS PRONABESBECAS PRONABESBECAS PRONABESBECAS PRONABES l pasado 28 de noviembre de 2005, por acuerdo del

Dr. en Quím. Rafael López Castañares, Secretario General Ejecutivo de la ANUIES, se designó a todos los Secretarios Técnicos de las regiones comorepresentantes titulares ante los distintos fideicomisos

estatales para elotorgamiento de Becasa través del ProgramaNacional de Becas parala Educación Superior(PRONABES), por locual a nuestroSecretario Técnico el M.en C. Néstor QuinteroRojas, correspondeparticipar en estaactividad en losestados de Guerrero,

México, Morelos, Puebla, Querétaro y Tlaxcala.

Por este motivo, el 24 de enero del año en curso, en lasinstalaciones de la Secretaría de Educación del Estado deMorelos, el M en C. Néstor Quintero junto con el Lic. en C.Alejandro Servin, realizaron una reunión de trabajo con elSecretario de Educación Pública M. en C. Francisco RamónTallabs Ortega, la Mtra. Celina León Enríquez, DirectoraGeneral de Educación Media Superior y Superior, y el Lic.Héctor Mejía Pinzón, Director de Fortalecimiento Educativo yProfesiones, con el propósito de establecer una mayorcomunicación entre los integrantes del fideicomiso y laANUIES, que permita de manera conjunta cumplir con losfines que persigue el programa.

Entre los puntos relevantes que se comentaron, elmaestro Francisco Ramón Tallabs, resaltó la importanciaque reviste el que los procesos del PRONABES en suEstado, hayan sido certificados con la norma ISO >

E


Con el propósito de impulsar el desarrollo tecnológico, la Secretaría de Educación Pública y la UniversidadNacional Autónoma de México han acordado que la operación del Fideicomiso SEP-UNAM tenga como finalidadgeneral, apoyar a las universidades públicas federales, estatales, tecnológicas y politécnicas, así como a losinstitutos tecnológicos para incorporarse a la red académica, desarrollar servicios académicos y/o de interés

colectivo en la red, formar personal técnico y usuarios de la misma; dicho fideicomiso se creó con recursos provenientesdel Fondo para la Modernización de la Educación Superior, FOMES, de la Secretaría de Educación Pública, para apoyar larealización de proyectos encaminados al mejoramiento, innovación y reordenación de las áreas de telecomunicaciones, yredes de cómputo de las instituciones de educación superior. Por ello, el año pasado publicó la convocatoria en la cualtodas las IES podrían participar para obtener recursos de este fideicomiso, a través de propuestas de proyectos relacionadoscon la instalación y consolidación de la Red Académica Nacional.


9001-2000, lo cual los compromete a continuar haciendoesfuerzos conjuntos de calidad en los servicios queofrecen, siendo el cuarto estado de la República quelogra certificarse, por lo cual el maestro Néstor, extendióuna felicitación a nombre de la Presidencia de la RegiónCentro Sur y del Secretario General Ejecutivo de laANUIES.

Finalmente, se acordó que la Maestra Celina LeónEnríquez, titular de la Dirección General de EducaciónMedia Superior y Superior, hará llegar al Mtro. Quintero, el calendario de actividades 2006, recordándole que normalmentese llevan a cabo cuatro reuniones al año y que de ellas, la que mayor trascendencia tiene es la del mes de agosto dondese hace la asignación de las becas.

El pasado 28 de febrero y con base en el dictamen del Comité Técnico del Fideicomiso SEP-UNAM, se aprobaron lossiguientes proyectos a las IES que conforman la Región Centro Sur:

Número Proyecto Institución Reponsable

107

159

105

98

102

Construcción de un Acervode Objetos de Aprendizaje,

Aplicable en la Enseñanza aNivel de Licenciatura

Mercado de Objetos deAprendizaje

Conectividad UAEH- ITP

Capacitación y Certificaciónen Seguridad Informática en

la UAEH

Proyecto de SeguridadInformática del Instituto

Tecnológico de Pachuca

Universidad Autónoma delEstado de Hidalgo

Benemérita UniversidadAutónoma de Puebla



Instituto Tecnológico dePachuca

Martínez Lazcano Verónica

López y López Fabiola

Mendoza Gamiño Alejandro


González Marrón David

APROBACIÓN DE PROYECTOS DEL FIDEICOMISOAPROBACIÓN DE PROYECTOS DEL FIDEICOMISOAPROBACIÓN DE PROYECTOS DEL FIDEICOMISOAPROBACIÓN DE PROYECTOS DEL FIDEICOMISOAPROBACIÓN DE PROYECTOS DEL FIDEICOMISOSEP- UNAM SEP- UNAM SEP- UNAM SEP- UNAM SEP- UNAM A L A L A L A L A LAS IES DE LAS IES DE LAS IES DE LAS IES DE LAS IES DE LA REGIÓNA REGIÓNA REGIÓNA REGIÓNA REGIÓN

Por: L.I. Alejandro Servín Gómez/[email protected]/Coordinador de comunicación


REUNIÓN DEL GRUPO DE TRABAREUNIÓN DEL GRUPO DE TRABAREUNIÓN DEL GRUPO DE TRABAREUNIÓN DEL GRUPO DE TRABAREUNIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO DEJO DEJO DEJO DEJO DEVINCULVINCULVINCULVINCULVINCULACIÓNACIÓNACIÓNACIÓNACIÓN

Se realizó el Taller para el desarrollo de la NormaTécnica de Competencia Laboral, a cargo del Ing.Cipriano Zamora Cuapio.Se presentó el proyecto “Premio a la Investigación Laboral”, por parte de la STPS.

El 16 de febrero del 2006 en la Universidad Autónoma del Estado de México, se llevó a cabo la primera reunión del año del Grupo

de Vinculación, estuvieron presentes: el M. en E. I. Román LópezFlores, Secretario de Extensión y Vinculación, en representación del Dr. en A.P. José Martínez Vilchis, Rector de la UAEMéx, el M, en C. Néstor QuinteroRojas, Secretario Técnico de la Región, la Lic. Lourdes Ruiz Lugo, Directorade Fomento a la Extensión de la ANUIES, el M. en C. Miguel Ángel LópezGracia, Director del Centro de Vinculación Internacional y Desarrollo Educativode la UAEH, responsables de vinculación de U.T. de Nezahualcóyotl, INSP,UACha, BUAP, UAQ, I.T. de Querétaro, UAT, UAEMor, U.T. de Tula-Tepeji, IT dePuebla, CENIDET, UAEMex, UAEH, así como invitados especiales.

En punto de las 10:30 hrs. el Ing. Enrique Maza Cotero, Director de Vinculación y Desarrollo Empresarial de la UAEMéx,dio la bienvenida, posteriormente el Mtro. Román López Flores, dirigió un mensaje al grupo de trabajo, a nombre del Dr. enA. P. José Martínez Vilchis, deseando éxito en los trabajos a realizar en la reunión.

De igual forma la Lic. Lourdes Ruiz Lugo, Directora de Fomento a la Extensión de la ANUIES, dirigió unas palabrasagradeciendo la bienvenida por parte de las autoridades de la UAEMéx y comentando sobre el estado actual del grupo devinculación.

Continuando con la reunión, la Lic. Maricarmen Becerril Santa Cruz, por parte de la Secretaria del Trabajo y PrevisiónSocial,presentó el proyecto “Premio a la Investigación Laboral”, con el objetivo de que participen las Instituciones educativas de laRegión Centro Sur de la Anuies.


Número Proyecto Institución Responsable

117

106

109

160

Modernización yActualización de Sistemas de

la Información yComunicación

Fortalecimiento del Centrode Cómputo del

CIICAp-FCQel para el MejorAprovechamiento de Internet

2

Universidad Autónomade Querétaro


Instituto Tecnológico dePachuca

Universidad Autónoma delEstado de Morelos

Jiménez Tapia Fernando Julián


Barrera Rodríguez Jaime

Cruz Chávez Marco Antonio

Seguridad en Cómputo

Fortalecimiento de losCentros de Cómputo en

la UAEH


GRUPOS DE TRABAJOGRUPOS DE TRABAJOGRUPOS DE TRABAJOGRUPOS DE TRABAJOGRUPOS DE TRABAJO

Posteriormente El Mtro Néstor Quintero Rojas, procede atrasmitir el mensaje y propósito del C. D. Luis Gil Borja,Rector de la UAEH y Presidente del Consejo Regional CentroSur de la ANUIES, en relación a la propuesta de trabajo parael grupo de Vinculación.

Acto seguido el Mtro. Luis Eduardo Arriola Meneses,presentó la propuesta del programa de trabajo para elpresente año, que fue analizado y aprobado, procediendo arealizar los acuerdos correspondientes, informó también,de los avances de la organización de la Reunión Nacionalde Vinculación, en coordinación con la Lic. Lourdes RuizLugo.

Posteriormente se realizó el Taller para el Desarrollo de laNorma Técnica de Competencia Laboral, a cargo del Ing.Cipriano Zamora Cuapio.

En esta reunión se pactaron los siguientes ACUERDOS:

CS.06.1.1. Que en relación a la elaboración del“Diagnóstico Regional”, se acuerda utilizar el formato guíade autoevaluación aplicado para el Premio a la VinculaciónUniversidad Empresa 2005. El instrumento seráproporcionado a más tardar en la semana del 20 al 24 defebrero por la UAEH, vía correo electrónico.

CS.06.1.2. Que la Universidad coordinadora paraconcentrar y elaborar el Catálogo de Servicios Regionaleses la UAEMéx, considerando como base, el formatohabilitado en línea: www.uaemex.edu.mx . La fecha límitepara el envío de la información es el día 30 de marzo delpresente año.

CS.06.1.3. Con relación a la revisión interna de lossistemas de información se acuerda incorporar dentro deldiagnóstico, el estado situacional de cada institucióneducativa. La ANUIES, por conducto de la Lic. Lourdes Ruiz,hará la solicitud correspondiente a la UniversidadVeracruzana a efecto de que en próxima reunión se dé aconocer su experiencia en el desarrollo del Sistema deInformación de Vinculación Universitaria (SIVU).

CS.06.1.4. Se acuerda por consenso que la ReuniónNacional de Vinculación, anteriormente CongresoInternacional de Vinculación, se realizará en el mes deseptiembre a efecto de dar tiempo en la preparación delevento. El documento de la convocatoria y líneas temáticasserán dadas a conocer a todas las Institucionesparticipantes.

CS.06.1.5. De la Norma Técnica de Competencia Laboral(NTCL) en Vinculación, se acuerda dar inicio al tallerparticipativo.

CS.06.1.6. El calendario de reuniones de trabajo consideraun mínimo de 4 reuniones ordinarias durante el año 2006.Por iniciativa de las Instituciones participantes se acuerdanlas siguientes sedes:

Universidad Autónoma del Estado de México(Cubierto)

Universidad Autónoma de Querétaro.(Mes de Abril)

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla(Por definir)

Universidad Tecnológica de Tula Tepeji.(Por definir)Sin embargo, de ser necesario y afecto de cubrir los

objetivos planteados en el Programa de Trabajo, se consideraabierta la opción de convocar a reuniones con carácterextraordinario.

Finalmente se acordó que la próxima reunión se llevará acabo en la Universidad Popular Autónoma de Querétaro el día28 de abril.

Hidrógeno, energía poderosa y limpia

El hidrógeno es un combustible que casi no contamina yes tan abundante como el agua del mar; sin embargo,almacenarlo es todo un problema, por ello el Dr. Jonh Tse yun equipo de físicos en el Instituto Stacie de CienciasMoleculares de Canadá crearon una nueva forma deguardarlo a temperatura ambiente y sin grandes tanques.

El hidrógeno se inyecta entre hojas de grafito (formacristalina del carbono) que distan entre sí aproximadamente7 millonésimas de milímetro.

A esa distancia el grafito se vuelve una sustanciasuficientemente fuerte como para resistir la tendencia delhidrógeno a dispersarse.

El hidrógeno se almacena a temperatura ambiente(21° C) y a una preción de 98 atmósferas.

Para liberar el hidrógeno solo se le aplica un poco decalor al grafito y éste expele el gas sin problemas.

La capacidad de almacenamiento de un recipiente dehojas de grafito que mida 1metro cúbico es deaproximadamente 62 kilos, lo suficiente como para llevar unvehículo a hidrógeno por aproximadamente 1,500 kilometrossin contaminar.

deQuoPor:rchavez/[email protected]


REGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTOREGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTOREGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTOREGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTOREGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTO


VII REUNIÓN DE TRABAVII REUNIÓN DE TRABAVII REUNIÓN DE TRABAVII REUNIÓN DE TRABAVII REUNIÓN DE TRABAJO DE LJO DE LJO DE LJO DE LJO DE LA REDA REDA REDA REDA REDREGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTOREGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTOREGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTOREGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTOREGIONAL DE SEGURIDAD EN CÓMPUTO

Participación deexpertos en el áreade seguridad porparte de otrasinstancias nopertenecientes a laregión.

Los días 22, 23 y 24 de Febrerode 2006, se llevó a cabo la VIIReunión de Trabajo de la Red

Regional de Seguridad en Cómputo enla Ciudad de Acapulco, Guerrero, elevento fue inaugurado por el M. en C.Nelson Valle López, Rector de laUniversidad Autónoma de Guerrero,acompañado del M. en C. NéstorQuintero Rojas, Secretario Técnico dela Región, el M. S. I. José Luis Ponce,Director de Cómputo de la ANUIES y elLic. en Comp. Humberto LechugaCanto, Coordinador de la Red.

En su intervención el M. en C. NéstorQuintero Rojas, detalla las actividadesllevadas a cabo por la ANUIES a nivelNacional y Regional, la estrechacolaboración de las regiones, dandocomo muestra de ésto la participaciónen la reunión de la coordinadora de laregión Sur-Sureste L.C.C. Carmen H.de Jesús Díaz Novelo, de igual manera,solicita la elaboración del plan detrabajo 2006-2008, menciona lanecesidad de delimitar objetivosapoyándose de los 4 programas

básicos: Recursos Humanos,Mecanismos de Difusión, Banco deDatos y Gestión de la Cooperación.Menciona igualmente, que éste es elgrupo líder dentro de la región.

Por su parte el M.S.I. José LuisPonce López, pone de manifiesto laimportancia de colaboración deseguridad, menciona igualmente, quesolo un pequeño grupo de lasInstituciones han llenado la encuestade seguridad en cómputo solicitada porla RENASEC, menciona que se enviaráun oficio de la ANUIES a cada uno delos directores de las IES, para que lainformación sea completada a labrevedad, a fin de poder tener datosreales de la seguridad en redes a nivelnacional existente en las IES, mencionaigualmente la causa de los atrasos enla entrega de dictámenes de parte delfideicomiso SEP-UNAM.

Por otra parte señala la convenienciade realizar la próxima reunión del grupoen la Cd. de México, durante elCongreso de Seguridad de la UNAM, a

fin de aprovechar el curso deTRANSITS que será impartido en eseevento, se solicita al grupo suparticipación en el foro técnicodenominado “Manejo de Incidencias deSeguridad” el día 7 de Junio encualquiera de las siguientes áreas: a)Redes Inalámbricas, b) SeguridadPeriférica en Redes, c) Políticas deSeguridad d) Antispam,mencionándose que los trabajospresentados serán publicados con lacalidad de un “paper”.

Se realizaron reuniones de trabajoen equipos, para continuar con lasactividades llevadas a cabo por cada-equipo en reuniones anteriores:

Grupo de Capacitación: Exposiciónllevada a cabo por Héctor Escobedo dela UTT, donde se externan lossiguientes puntos:

· Penalización a lasinstituciones no participantes,aclarando en este punto el M. en C.Néstor Quintero, que no se puede>


forzar la asistencia de Instituciones noparticipantes pertenecientes a la región.

· Revisión del plan decapacitación, ya que el existente resultaobsoleto.

Grupo de Herramientas deSeguridad: Exposición llevada a cabopor Miguel Arroyo del INAOE dondeexternan lo siguiente:

· Se explicaron los objetivos delgrupo, menciona también que laparticipación del grupo ha sidoconsistente.

· Se comentó que el desempeñodel grupo con respecto a lo planeadoha sido bastante bueno, habiéndosealcanzado un 73 % en su cumplimientoa la fecha, se solicita que el grupo decapacitación retroalimente al equipo deHerramientas de Seguridad paraprofundizar en áreas críticas de las IESde la región, comentando que laevaluación de la capacitación es muyimportante.

Grupo de Cooperación Permanente:Exposición llevada a cabo por DavidGonzález del ITP, exponiendo lossiguientes puntos.

· En el grupo hay gran rotaciónde integrantes.

· Se solicitará a los miembrosdel grupo, el l lenado de formatosorientados a solicitar informaciónrespecto al desempeño de proveedoresde Hardware y Software.

· Se solicitó la conveniencia decontar con los esquemas de la red delas IES que integran la región, a fin deconocer las capacidades de lasmismas, y determinar los mejoresplanes de capacitación y seguridad.

· Se solicitó usar de mejormanera los mecanismos decomunicación existentes, tales comomensajeros instantáneos, foros dediscusión, etc.

· Documentar los incidentes deseguridad, así como contar con unabase de datos de la especialidad decada no de los integrantes.

· Divulgar el tema de seguridaden redes dentro y fuera de cadainstitución.

Grupo de Políticas de Seguridad:Exposición llevada a cabo por parte deCelso Retama Guzmán de la UAEH yCarlos Roberto Angelino de la UAGro.

· La asistencia en el grupo estambién muy rotatoria.

· Se mencionó que para quefuncione el grupo de políticas deseguridad, es necesario el apoyo de laalta dirección, y se requiere que hayaun calendario de reuniones virtualesdel grupo.

· Se requiere reportar a laDirección de las Instituciones losavances del grupo de seguridad.

El día 23 se llevaron a cabo lassiguientes actividades:

· La participación de Carmen deJesús Díaz Novelo de la UniversidadAutonoma de Yucatán, sobre“E laboración de Políticas deSeguridad”, destacándose lo siguiente:

· Menciona que no existe unorganismo certificador y que lo mejorpara la implementación es la creaciónde políticas de uso aceptables, laseguridad al 100 % es imposible y semenciona el tener un inventario de losrecursos a proteger y el grado de riesgoaceptado por la organización.

· Mostró un diagnóstico de laRegión Sur - Sureste del desarrollo delas TIC´s para justificar la elaboraciónde políticas, prosiguiendo con un tallerde trabajo relativo a políticas,conformado por los 4 equipos detrabajo existentes.


· Se desarrolló la conferenciadenominada “Implementación dePolíticas de Seguridad en Cómputo”, acargo de Daniel Molina, de la empresaServicios Corporativos de SeguridadInformática S.A. de C.V.

· Se impartieron los Talleres deNTOP a cargo del Ing. Higinio NavaBautista, del IT de Apizaco; Honey Nets,a cargo de Oscar Flores Conde, del ITde Apizaco y, NESSUS y nmap a cargodel Ing. Higinio Nava Bautista, del IT deApizaco.

· Se llevó a cabo la plática sobreuso de materiales de apoyo existentesen la Red para Divulgación de laSeguridad en Redes, a cargo del Mtro.José Luis Ponce López Director deCómputo de la ANUIES.

· Se impartió el Curso dePHLAK a cargo de Miguel MartínezArroyo del INAOE.

· Plática acerca del proyecto demejora en las comunicaciones,cableado estructurado y voz sobre IP enla Universidad Autónoma de Guerrero,a cargo de Enrique Catalán Navarrete.

El día 24 se llevaron a cabo lassiguientes actividades:

• Se propone la reestructuración delos grupos de trabajo, quedando de lasiguiente manera:

Planeación y Seguimiento

Políticas de Seguridad

Capacitación y Herramientasde seguridad

Difusión

• De igual manera se plantean losplanes de trabajo por cada uno de losgrupos.

• Se procede a la lectura de laminuta de trabajo de la VII reunión


REUNIÓN DE TRABAREUNIÓN DE TRABAREUNIÓN DE TRABAREUNIÓN DE TRABAREUNIÓN DE TRABAJO DEL NODO DEJO DEL NODO DEJO DEL NODO DEJO DEL NODO DEJO DEL NODO DEEDUCACIÓN A DISTEDUCACIÓN A DISTEDUCACIÓN A DISTEDUCACIÓN A DISTEDUCACIÓN A DISTANCIAANCIAANCIAANCIAANCIA

Se estableció un enlace por videoconferencia con laUniversidad de Colima para presentar un Teleseminario

El día 9 de febrero del presente,se llevó a cabo la primerareunión del año del Nodo en

las instalaciones de la DirecciónGeneral de Modalidades Alternativas deEducación de la BeneméritaUniversidad Autónoma de Puebla(BUAP), contando con la presencia delos representantes de las siguientesuniversidades: UniversidadTecnológica de Nezahualcóyotl,Universidad Popular Autónoma delEstado de Puebla, UniversidadAutónoma del Estado de Morelos,CENIDET, Universidad AutónomaChapingo y de la universidad sede

El Dr. Rodolfo Albicker Díaz,Coordinador del Nodo, planteó lospuntos que se llevaron a cabo en lareunión:

I. Reunión de coordinadores en elD. F. sede de la ANUIES: el coordinadorcomenta que en esa reunión se tocarontemas como el de que el trabajo delnodo debe estar en coordinación conel plan de trabajo nacional, ya que seha detectado que cada región realizaactividades sin tomar en cuenta el plannacional, comentó también, que laorganización de los nodos parte desdela sede nacional hacia abajo, al mismotiempo expuso la nueva estructuraadministrativa que tiene la DirecciónGeneral de Modalidades Alternativas deEducación (DGMAE) la cual incluye a lasmodalidades:

· Abierta, a distancia y semi -escolarizado.

· El proyecto de Telemedicina y,


· Se realiza la entrega de constancias a los participantes, así como entrega de reconocimientos a los instructoresde talleres.

En esta reunión se tomaron los siguientes ACUERDOS:

· Reducir de tres a dos días las reuniones de trabajo.

· Contestar a la brevedad el Diagnóstico de Seguridad en Cómputo de la UNAM.

· Propuesta para la IX reunión conjuntamente con la Región Sur – Sureste en Veracruz, Ver. en el mes de octubre.

Se da por terminada la sesión, acordando que la próxima reunión se llevará a cabo en la Ciudad de México, durante laSemana del Congreso Nacional de Seguridad en Cómputo, entre el 5 y el 9 de junio de 2006.

· El Centro de TecnologíaEducativa.

El Psicólogo Jesus Coria, de laUAEM, hace una reflexión sobre lo queactualmente se está trabajando en lasinstituciones de educación superiorsobre las nuevas modalidadeseducativas y la diferencia de proyectosque hace unos años se hacían en lasmismas, lo cual nos lleva a actualizarel diagnóstico sobre Educación aDistancia y la infraestructuratecnológica que tienen las IES; almismo tiempo plantea la necesidad dedefinir lo que se entiende porSEMIESCOLARIZADO para tener unlenguaje común.

II. Videoconferencia con laUniversidad Autónoma de Colima: En



punto de las 12:3 0 hrs se estableció un enlace por videoconferencia con la Universidad de Colima para presentar lapágina de la Reunión Nacional de Educación Abierta y a Distancia: http://www.renaed.net, con el propósito de conocer lainformación para el Teleseminario “Logros y retos de la innovación en educación superior a distancia. Hacia la creación deredes de colaboración”, el cual se llevará a cabo en el puerto de Manzanillo del 13 de marzo al 28 de abril, para lo cual sesolicitó:

· Los talleres sean gratuitos para los integrantes de los Nodos.

· Que los cursos sean en formato electrónico para fácil acceso y que tengan la estructura para el trabajo colaborativo.

· Se asigne un presupuesto para asistir a la reuniónnacional y se contemplen becas a las universidades.

III. Propuesta del Plan de Trabajo: En lo queconcierne al plan de trabajo se propuso que se realicencursos de capacitación para personal técnico, siendo laBUAP la primera sede en el mes de marzo y la segunda laUAEM en el mes de mayo.

Se propone hacer un instrumento que de cuenta de lainfraestructura tecnológica de las instituciones integrantesdel Nodo.

XIX REUNIÓN DEL NODO DE MOVILIDAD EXIX REUNIÓN DEL NODO DE MOVILIDAD EXIX REUNIÓN DEL NODO DE MOVILIDAD EXIX REUNIÓN DEL NODO DE MOVILIDAD EXIX REUNIÓN DEL NODO DE MOVILIDAD EINTERCAMBIO ACADÉMICOINTERCAMBIO ACADÉMICOINTERCAMBIO ACADÉMICOINTERCAMBIO ACADÉMICOINTERCAMBIO ACADÉMICO

Se llevó a cabo la Conferencia Magistral sobre Movilidad Académica a cargo de la Lic. AngélicaCastillo Salazar, Coordinadora de Cooperación Nacional de la ANUIES

El 10 de febrero del presente,en el Área de Seminarios dela Universidad Autónoma del

Estado de Hidalgo, se llevó a cabo la“XIX Reunión del Nodo de Movilidad eIntercambio Académico”, a nombre delC.D. Luis Gil Borja, Rector de la UAEHy Presidente de la Región Centro Surde la ANUIES, el Dr. Enrique EspinozaAquino Coordinador de la Div. dedocencia inauguró la reunión, a dichareunión asistió la Lic. Angélica CastilloSalazar, Coordinadora de CooperaciónNacional de la ANUIES, así comotambién los representantes del I.T. deAcapulco, I.T. de Apizaco, I.T. Toluca, U.A. Chapingo, U.A.Q. UAT, UAEMex,UAEM, U.T. de Nezahualcóyotl, U.T Tula- Tepeji, y la Universidad sede.

Acto seguido se llevó a cabo laConferencia Magistral sobre Movilidad

Académica, a cargo de la Lic. AngélicaCastil lo Salazar, Coordinadora deCooperación Nacional de la ANUIES

La ponente comentó en primertérmino, la discontinuidad en lasacciones de cooperación e intercambioacadémico, atribuible a la constanterotación del personal que en las IESoperan estos programas, destacandoque de los presentes, la mayoría teníaentre 0 y 2 años de desempeñar eseencargo, por lo que recomendó quetodo responsable de cooperación debeprocurar la continuidad de las accionesrealizadas por su antecesor y tener yconocer los documentos base delquehacer de la cooperación eintercambio académico que son:

Educación Superior en el Siglo XXI yLíneas Estratégicas para fortalecer la

cooperación, la movilidad estudiantil yel intercambio académico de las IES-afiliadas a la ANUIES, mismos quepueden encontrar en línea en la página-de la ANUIES y que cada IES además,debe contar con un ProgramaInstitucional Estratégico para elDesarrollo del Intercambio Académico.

Además de hacer un recuento delas acciones que han venidodesarrollando los nodos que integranla red nacional de cooperación eintercambio, destacó que la -problemática que sigue enfrentando lamovilidad y el intercambio académicoes principalmente:

a) La rigidez en la normatividadde las IES que impide la movilidadestudiantil y académica.


Instituciones Integrantes:- Universidad Autónoma de Tlaxcala- Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo- Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl

Comisión de Investigación y Posgrado

Objetivos:Generar un programa de movilidad a nivel posgrado.

Crear una base de datos de investigadores quepueda ser utilizado tanto para generar contactos queposibiliten investigaciones o proyectos académicosconjuntos, como para apoyar la movilidad docente.

Instituciones Integrantes:- Colegio de Postgraduados-Puebla- Instituto Tecnológico de Apizaco- Instituto Tecnológico de Toluca- Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec- Universidad Autónoma del Estado de México

Comisión de Evaluación y Seguimiento.

Objetivo:Proponer mecanismos de evaluación pertinentes a

cada uno de los programas de trabajo.

Instituciones Integrantes:- Benemérita Universidad Autónoma de Puebla- Universidad Autónoma de Querétaro.

Comisión de Normas y Procedimientos.

Objetivos:

Promover la estandarización de criterios mediante lageneración y socialización de procedimientos de trabajoque permitan fortalecer las actividades de movilidad ycooperación académica entre las IES del nodo.

Proponer adecuaciones a la normatividad de lasinstituciones del nodo que coadyuven al mejordesempeño de las acciones de movilidad y cooperación

a) Calendario de reuniones

Reunión Fecha Sede XX 19 de mayo de 2006 U.T. Nezahualcóyotl XXI 11 de agosto de 2006 U.A.E.Mex. XXII 17 de noviembre de 2006 I.T. de Acapulco

* Estas reuniones están sujetas a confirmación de fechade acuerdo con las necesidades específicas de lasinstituciones sede.

b) Integración de comisiones.

Se acordó la integración de una nueva comisión de trabajoal interior del nodo, la Comisión de Normas y Procedimientos,lo que provocó reajustes en las demás comisiones, mismasque quedaron integradas de la siguiente forma:

Comisión de Comunicación.

Objetivo:Proponer un programa que defina mecanismos de difusión

de actividades, generación de mecanismos alternativos dediscusión y comunicación, publicación, etc.


b) La falta de institucionalización de los programas deintercambio.

c) La falta de mecanismos para la transferencia yequivalencia de créditos.

d) La Insuficiencia de esquemas de financiamientopara la movilidad estudiantil.

Por lo que recomendó emprender las siguientes acciones:

a) Elaborar un padrón de programasacadémicos acreditados.

b) Flexibilidad en los programas de estudio.c) Banco de datos para el flujo de la movilidad.d) Esquemas y metodología para la

transferencia y equivalencia de créditos.e) Continuidad y productividad de los

programas básicos de la Red Nacional de Cooperación.f) Perfil del responsable de cooperación

académica.g) Modelos de oficinas de cooperación.

La conferencia finalizó con una sesión de preguntas yrespuestas que aclaró las dudas e inquietudes sobre elquehacer de los participantes.

Lo que concierne al Programa Anual de Trabajo 2006 delnodo, se dio lectura al propuesto por la coordinación del nodo,mismo que previamente les fue enviado a los participantespara su conocimiento, se tomó el acuerdo de que losparticipantes harían llegar a la coordinación del nodo sussugerencias y comentarios de modificación, a más tardar eldía 24 de febrero del año en curso, para retomar esoscomentarios e integrarlos en el programa.

Se tomaron los siguientes acuerdos referentes a puntoscontemplados en el programa de trabajo 2006 del nodo:

Instituciones Integrantes:- Universidad Autónoma del Estado de Morelos- Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo- Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica- Universidad de las Américas Puebla.

Comisión de Formación y Capacitación.

Objetivos:Proponer y operar el programa de formación para

responsables de la movilidad.

Generar un directorio de especialistas en temasrelacionados, del que puedan hacer uso los miembrosdel nodo tanto para los talleres de formación, como parapoder fortalecer las actividades al interior de cada una delas instituciones.



Dra. Gabriela Castañón García para participar comomoderadora en el taller sobre “Becas de Movilidad NacionalSantander-Universia”.

· Se aclaró la confusión referente al proyecto que laRegión Centro-Sur debe de presentar en la XII ReuniónNacional, siendo, éste el Manual de Inducción al Puesto deOficinas de Cooperación y no el de Perfil de Responsablesde Cooperación, el cuál corresponde a la Región Centro-Occidente. Ante lo cual se solicitó a la Lic. Yreri MendozaMondragón que fuera el conducto para recopilar los avancesde la elaboración del mencionado manual, que obran enpoder del Mtro. Fernando Gamboa, ex-coordinador del nodo,ya que habrá que presentarse el avance que se tiene en suelaboración en la citada reunión nacional.

· Se propone utilizar la señal de Tvred para ofrecercursos cortos de un mes a las instituciones del Nodo.

· Establecer compromisos para ofrecer los cursosutilizando la tecnología de Tvred.

Sin más que tratar se da por concluida la reuniónprogramando la siguiente en el mes de mayo.

académica, como son firma de convenios, reconocimientode créditos, etc.

Instituciones Integrantes:- Instituto Tecnológico de Acapulco- Universidad Autónoma Chapingo- Universidad Autónoma de Tlaxcala- Universidad Tecnológica de Tula-Tepeji

Asuntos Generales

· La Coordinación del nodo propuso la publicaciónde un libro que sirva para socializar las experiencias exitosasde las IES del nodo en materia de movilidad y cooperaciónacadémica, propuesta que fue aceptada con el compromisode entregar un artículo por cada IES, con extensión libre, amás tardar en la última reunión regional del año (17 denoviembre de 2006) y presentar los avances que se tengan,en la reunión del nodo en la Universidad Tecnológica deNezahualcóyotl (19 de mayo de 2006).

· La Lic. Angélica Castillo hizo la presentación delprograma de la XII Reunión Nacional de Responsables deCooperación Académica, que habrá de celebrarse del 23 al24 de marzo en la Universidad Autónoma de Nuevo León,invitando a los asistentes a participar y además designó a la

LA PROXIMA REVOLUCIÓN...

Un nanómetro es la billonésima parte de un metro, esta medida equivale al ancho de seisátomos de carbono. Todo aquello que se construya átomo por átomo puede llevar el prefijo“nano” y pertenece al universo de la nanotecnología, sinónimo de tecnología molecular. Eltermino “nanomedicina” fue usado por primera vez en 1991 por Eric Drexler, Chirs Petrson yG. Pergamit en el libro Unbounding the future.

La nanomedicina no es todavía una especialización ni una carrera. Es un área multidisciplinariade investigación en la que se suman conocimientos y esfuerzos de biólogos, químicos, físicos,médicos e ingenieros, quienes trabajan en conjunto para desarrollar nanomaterialescompatibles con nuestro cuerpo, así como aplicaciones y usos de estos materiales tanto paramedicina preventiva, como para encontrar o perfeccionar terapias para enfermedadesconocidas.

De lo macro a lo micro, la medicina a ido conociendo el funcionamiento de los órganos, de lostejidos, de las células y, ahora, de las moléculas. Estados Unidos repartió este año, entredoce universidades, cuatro millones de dólares solo para investigar el impacto en salud ymedio ambiente de los nanomateriales. Para actividades relacionadas con invesigaciónnanotecnológica destinó, tambien este año, un presupuesto de mil millones de dólaresrepartidos entre 22 agencias gubernamentales que participan en la National NonotechnologyIniatiative (NNI), cuyo lema es “apoyando la siguiente revolución industrial”.



CONFORMACIÓN DE LCONFORMACIÓN DE LCONFORMACIÓN DE LCONFORMACIÓN DE LCONFORMACIÓN DE LA REDA REDA REDA REDA REDREGIONAL DE BIBLIOTECASREGIONAL DE BIBLIOTECASREGIONAL DE BIBLIOTECASREGIONAL DE BIBLIOTECASREGIONAL DE BIBLIOTECAS- “Se busca contar con

una gran bibliotecamoderna que incorporeamplios acervos y lasmás avanzadastecnologías al serviciode la comunidaduniversitaria de la regiónCentro-Sur y otras delpaís” - Rafael Campos.

- Se designa al Ing. Ciro Velázquez Jaén, como Coordinador de la Red.

Fuente: Gaceta Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Num 34, 2006

Conformar la Red deB i b l i o t e c a sde la Región Centro-Sur, fue

el objetivo de la reunión de trabajocelebrada el pasado 24 de enero en laSala de Rectores de la UAEMor, en laque participaron 17 instituciones deeducación superior (IES) integrantesde esa región del país.

Organizada por la Dirección deAtención Universitaria de la máximacasa de estudios morelense, encoordinación con la AsociaciónNacional de Universidades eInstituciones de Educación Superior(ANUIES), dicha reunión fueinaugurada por el SecretarioAcadémico, Topiltzin ContrerasMacbeath, en representación del

Rector René Santoveña Arredondo; conla presencia de María AsunciónMendoza Becerra, Directora de AtenciónUniversitaria; Néstor Quintero Rojas,Secretario Técnico de la Región CentroSur y el Lic. Rafael Campos Sánchez,Coordinador de RelacionesInterinstitucionales y ÓrganosColegiados de la ANUIES; losrepresentantes de las IES participantes;así como miembros de la comunidaduniversitaria.

Contreras Macbeath señaló que “conlos nuevos sistemas tecnológicoscomo son el Internet y videoconferencias nuestros mecanismos deenseñanza aprendizaje han mejoradomucho y qué mejor que sean los de las

bibliotecas universitarias,quienes integren una red”.

Asimismo agregó que“muchas veces losevaluadores de institucionesde educación superior,castigan a las universidadesde provincia por no tenerbibliotecas suficientes yadecuadas a lasnecesidades de la poblaciónque sirven, sin embargo, nomiran la problemáticageneral en la que se dan talesconsecuencias, por tal

motivo, a partir de hoy podríamosestablecer estrategias para compartirinformación y accesos a lasinvestigaciones que se realizan en lasuniversidades a través de la creaciónde dicha red”.

Por su parte, Néstor Quintero dijo que“ahora nos toca crear dos nuevas redes,con la reunión de hoy la de bibliotecas yel día de mañana estaremos en elEstado de México con la deinvestigación y posgrado, donde loimportante es recuperar toda laexperiencia que hemos venidodesarrollando; el trabajo que hoy nosconvoca es arduo y más ahora con lasbibliotecas virtuales, tratando demezclar lo tradicional con lo moderno,sin embargo, creo que prontoestaremos a la vanguardia en la regiónsobre el trabajo bibliotecario, tenemosque trascender porque tenemos todas-las herramientas para así hacerlo y unaforma para lograrlo es constituyendoredes”.

Cabe mencionar que durante lareunión, se acordó que el representantede la Red de Bibliotecas de la RegiónCentro-Sur, fuera Ciro Jesús VelázquezJaen, representante de la UniversidadAutónoma del Estado de Hidalgo.


CONFORMACIÓN DE LCONFORMACIÓN DE LCONFORMACIÓN DE LCONFORMACIÓN DE LCONFORMACIÓN DE LA REDA REDA REDA REDA REDREGIONAL DE BIBLIOTECASREGIONAL DE BIBLIOTECASREGIONAL DE BIBLIOTECASREGIONAL DE BIBLIOTECASREGIONAL DE BIBLIOTECAS



Rafael Campos comentó que las bibliotecas públicas son el principal medio para tener acceso a las diversas fuentes detransmisión del conocimiento escrito, es cierto que hace falta contar con más y mejores bibliotecas, realizar un esfuerzomucho mayor para ofrecer servicios de lectura y consulta de calidad, dignos de la población, por tal motivo estamospromoviendo la conformación de la Red Nacional de Bibliotecas, concebida como una gran biblioteca moderna queincorpore amplios acervos y las más avanzadas tecnologías al servicio de la comunidad universitaria de la región Centro-Sur y otras del país, esto con la finalidad de apoyar a su desarrollo y multiplicar sus servicios”.

ENTREGA FOX APOYOS FINANCIEROS AENTREGA FOX APOYOS FINANCIEROS AENTREGA FOX APOYOS FINANCIEROS AENTREGA FOX APOYOS FINANCIEROS AENTREGA FOX APOYOS FINANCIEROS AEMPRESAS INCUBADAS EN LEMPRESAS INCUBADAS EN LEMPRESAS INCUBADAS EN LEMPRESAS INCUBADAS EN LEMPRESAS INCUBADAS EN LA UTNA UTNA UTNA UTNA UTN

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Dirección de Difusión y Extensión de la UTN/[email protected], [email protected]

De las 16 empresasincubadas en laUniversidad Tecnológicade Nezahualcóyotl,cuatro recibieronmontos económicos delgobierno federal paraechar a andar susnegocios

Cuatro jóvenes emprendedorescuyos proyectos empresarialesfueron desarrollados y

asesorados por el Programa deIncubadora de Empresas IDE…ah! de laUniversidad Tecnológica deNezahualcóyotl (UTN), recibieron delPresidente de México, Vicente FoxQuesada, apoyos financieros delPrograma Capital Semilla PYME, que espromovido por la Secretaría de Economía.

En el evento que se llevó a cabo en laUnidad Politécnica para la Competitividady el Desarrollo Empresarial, del InstitutoPolitécnico Nacional (IPN), los TécnicosSuperiores Universitarios enAdministración y Telemática, ambosegresados de la UTN, Aurea VerónicaCastillo Trinidad y Alejandro SánchezArellano, recibieron los montoseconómicos de 270 mil y 280 mil pesos,respectivamente, para poner en marchalas empresas, “Jardín del Café” y“Namac”.

Por su parte los jóvenesemprendedores, Luis Alonso AguilarLópez y Guadalupe Carlos BarragánOrtuño, quienes desarrollaron losproyectos empresariales “EspaciosInteractivos” y “MedusaTecnographic”, recibieron lascantidades de 350 mil y 180 milpesos, respectivamente.

Durante la ceremonia de entregade reconocimientos de CapitalSemilla, Vicente Fox, manifestó queestos recursos servirán comodetonador para la elaboración deprototipos comerciales en diversosproyectos de alta tecnología.

“Estos apoyos son un esquemade financiamiento en condicionespreferenciales, para que losemprendedores que handesarrollado proyectos viables novean limitado su proyecto de vida, altener acceso limitado a

instrumentos financierosc o n v e n c i o n a l e s ” .

Fox Quesada, señaló que elgobierno federal, canaliza recursospara la formación de emprendedores yla creación y fortalecimiento de-incubadoras de nuevos negocios, parapropiciar la creación de empresasinnovadoras y competitivas quecontribuyan a la generación de empleo.

En el evento también estuvieronpresentes el Secretario de EducaciónPública, Reyes Tamez Guerra; elDirector General del IPN, Enrique VillaRivera, el Subsecretario de la Micro,Pequeña y Mediana Empresa,Alejandro González Hernández, asícomo autoridades de la Secretaría deEconomía.

Cabe mencionar que la incubadorade Empresas de la UTN es una de las196 incubadoras que operan en todo>


SEMINARIO SOBRE CALIDAD SE IMPSEMINARIO SOBRE CALIDAD SE IMPSEMINARIO SOBRE CALIDAD SE IMPSEMINARIO SOBRE CALIDAD SE IMPSEMINARIO SOBRE CALIDAD SE IMPARTIÓ AARTIÓ AARTIÓ AARTIÓ AARTIÓ APERSONAL DE LPERSONAL DE LPERSONAL DE LPERSONAL DE LPERSONAL DE LA UTEC TULA UTEC TULA UTEC TULA UTEC TULA UTEC TULA – TEPEJIA – TEPEJIA – TEPEJIA – TEPEJIA – TEPEJI

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Por: Lic. Genaro Guerrero BrígidoJefe del Depto. de Editorial de la [email protected]

Se impartió el Taller denominado:“Técnicas de las 5 S’s”:

Con el propósito de aplicar conceptos relacionados a los principios de la calidad, así como apoyar a la organizacióndel trabajo y el incremento de la productividad, personal administrativo y auxiliares de laboratorio de la UniversidadTecnológica Tula – Tepeji (Utec Tula – Tepeji) recibieron el taller “Técnicas de las 5 S’s”.

Los participantes tuvieron la oportunidad de conocer los conceptos fundamentales de este modelo basado en técnicasjaponesas, cómo aplicar el método de implantación del mismo, además de aprender a establecer el control visual para ellogro de la implantación, y como para romper paradigmas que imposibilitan la implantación.

Entre los temas que se abordaron se encuentran los propósitos concretos del modelo, la descripción del modelo de las

5 S’s + 1, la metodología de la implantación en la organización, los paradigmas en la implantación y la relación con elSistema de Calidad ISO-9001.

El instructor fue el Mtro. Javier Cota Samano, quien fue presidente de la Asociación Empresarial Técnica de Relaciones

Industriales, ha laborado como consultor de empresas, desarrollando e implementando modelos de desarrolloorganizacional, Sistemas de Calidad y administración de personal por competencias laborales.

ACTIVIDADES DE NUESTRAS AFILIADASACTIVIDADES DE NUESTRAS AFILIADASACTIVIDADES DE NUESTRAS AFILIADASACTIVIDADES DE NUESTRAS AFILIADASACTIVIDADES DE NUESTRAS AFILIADAS

el país, mismas que han contribuido en la creación de 2,113 empresas y 5,359 empleos, durante el 2004.

Actualmente el Programa de Incubadora de Empresas IDE…ah! de la Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl (UTN)brinda asesoría a 12 proyectos empresariales, en las áreas jurídico-legales, de diseño, sistemas administrativos,mercadológicas, industriales, de producción, así como una orientación económico-fiscal para la obtención de créditos yfinanciamientos que les ayuden a hacer crecer sus negocios.



CELEBRA LCELEBRA LCELEBRA LCELEBRA LCELEBRA LA FA FA FA FA FACULACULACULACULACULTTTTTAD DE CONTAD DE CONTAD DE CONTAD DE CONTAD DE CONTADURÍA YADURÍA YADURÍA YADURÍA YADURÍA YADMINISTRACIÓN DE LADMINISTRACIÓN DE LADMINISTRACIÓN DE LADMINISTRACIÓN DE LADMINISTRACIÓN DE LA UAQ 50 AÑOS.A UAQ 50 AÑOS.A UAQ 50 AÑOS.A UAQ 50 AÑOS.A UAQ 50 AÑOS.

Dirección de Comunicación y Medios de la [email protected]

Con más de 90 generaciones de egresados enContadores Públicos y de 85 en Administración, laFacultad rindió homenaje a miembros fundadores.

La Universidad Autónoma de Querétaro es,orgullosamente, una institución pública de educación superior que tiene la elevada misión

social y humanista de contribuir al desarrollosustentable del Estado a través de sus labores dedocencia, investigación, extensión y difusión de lacultura y muestra de este destacado papel, lo es estacomunidad universitaria”, manifestó esta mañana eltitular de Rectoría, M. en A. Raúl Iturralde Olvera, durantela ceremonia de festejo del 50 Aniversario de la Facultadde Contaduría y Administración.

Luego de hacer entrega de reconocimientos amaestros fundadores y de reconocer la tradición de forjary educar profesionales de alta calidad académica alservicio de la sociedad, el Rector agregó que “tuvieronque pasar poco menos de 100 años para que la materiade Contaduría se convirtiera en una carrera universitariay solamente 50 más para tener el sólido prestigio queactualmente tienen como Facultad”.

En ese sentido, sostuvo que “la presencia yparticipación de los estudiantes, maestros, autoridadesy trabajadores, son la expresión viva de los grandesdeseos de triunfar; de aceptar los desafíos que la actualcompetencia del mercado laboral nos impone y endonde la intensa actividad cotidiana, su inteligencia ydisposición a encumbrar los valores de educar en laverdad y en el honor los ha llevado a constituirse en unainstitución indispensable en la vida de la Universidad yen el entorno queretano”.

Ante la presencia del Dr. Guillermo Cabrera López,Secretario Académico de esta casa de estudios; delLic. Salvador Thomás Landeros, Vicepresidente del

Patronato de la UAQ; del C.P. Salvador Septién Barrón, exdirector y ex Rector de esta casa de estudios; de la Dra. Ma.Antonieta Martín Granados, Presidenta de la ANFECA; de laC.P. Cecilia Maciel Landaverde, estudiante de la PrimeraGeneración y del C.P. Manuel Vega Zepeda, exalumno de laFCA, y ex directores, el C.P. Fernando Valencia Pérez, Directorde dicha Facultad, dijo que 50 años representan unsinnúmero de luchas, logros, esperanzan, retos, metas,situaciones todas ellas que han enseñando a los miembrosde esta institución a seguir adelante”.

Subrayó que “los cinco lustro que se festejan nos llevan ala reflexión, ya que para las nuevas generaciones demaestros, alumnos y directivos, el pasado representa todoun reto de cara al futuro”, al tiempo que sostuvo que seremoslos suficientemente fuertes para hacer que lo mejor de estaFacultad esté por venir.

Cabe destacar que en el marco del 50 Aniversario de laFacultad, se rindió homenaje al Lic. Fernando Díaz Ramírez,a quien en palabras de su hija C.P. Luz de Lourdes DíazReyes Retana, se reseñó su trayectoria como fundador yforjador de esta institución universitaria.

Asimismo, el C.P. Manuel Vega Zepeda, alumno egresadode la Primera Generación (1963) de dicha Facultad, realizóuna semblanza de la fundación de la Facultad de Contaduríay Administración y en donde reconoció la labor de losmaestros: Lic. Fernando Díaz Ramírez, Lic. Fernando DíazReyes Retana, Lic. José Huerta Romo, Lic. José GuadalupeRamírez Álvarez, C.P. Roberto Baumbach Griette y C.P. JesúsRomero Santoyo.


EL RECTOR DE LEL RECTOR DE LEL RECTOR DE LEL RECTOR DE LEL RECTOR DE LA UAEH LUIS GIL BORJAA UAEH LUIS GIL BORJAA UAEH LUIS GIL BORJAA UAEH LUIS GIL BORJAA UAEH LUIS GIL BORJAPPPPPARTICIPÓ EN LARTICIPÓ EN LARTICIPÓ EN LARTICIPÓ EN LARTICIPÓ EN LA FIRMA DE ALIANZA FIRMA DE ALIANZA FIRMA DE ALIANZA FIRMA DE ALIANZA FIRMA DE ALIANZAAAAA

MÉXICO-CANADÁMÉXICO-CANADÁMÉXICO-CANADÁMÉXICO-CANADÁMÉXICO-CANADÁ

Dir. de Comunicación Social de la [email protected]

México y Canadá cuentan con un historial quedenota una estrecha colaboración en materiaacadémica y de investigación entre sus institucionesde educación superior y posgrado, lo que sin dudaha permitido en los últimos años que miles deestudiantes de ambos países realicen intercambiosacadémicos.

Invitado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones

de Educación Superior (ANUIES),el rector de la Universidad Autónomadel Estado de Hidalgo (UAEH) Luis GilBorja conjuntamente con su homólogode la Universidad Autónoma de BajaCalifornia, Alejandro Mungaray Lagarda,participó en la firma de Alianza México-Canadá, en la cual se establecieron losesquemas de cooperación bilateral,mismos que servirán para fortalecer ypromover la inversión, el desarrollo y laprosperidad de ambas naciones.

El acto se llevó a cabo en Ontario,Canadá, estuvo presidido por el PrimerMandatario de México Vicente FoxQuesada, Rafael López CastañaresSecretario General de la ANUIES yClaire M. Morris, Presidente de laAssociation of Universities andColleges of Canada, así comorepresentantes del Consejo Nacionalde Ciencia y Tecnología CONACYT,entre otros.

En los trabajos realizados se anuncióque la ANUIES actualizará una guía deuniversidades mexicanas, misma queserá distribuida en el territoriocanadiense, en los idiomas inglés yfrancés. También se realizó undiagnóstico de los programas ymecanismos existentes que propicianel intercambio estudiantil, lainvestigación conjunta y las alianzasacadémicas entre México-Canadá.

El Grupo de Trabajo de CapitalHumano fue copresidido por laAsociación de Universidades yColegios de Canadá (AUCC), elDepartamento de RelacionesExteriores de éste último, así como porla ANUIES y el CONACYT.

México y Canadá cuentan con unhistorial que denota una estrechacolaboración en materia académica yde investigación entre sus institucionesde educación superior y posgrado, loque sin duda ha permitido en losúltimos años que miles de estudiantesde ambos países realicen intercambiosacadémicos.

El Grupo de Trabajo sobre CapitalHumano se guió sobre tres objetivosfundamentales que reforzarán lacolaboración académica y deinvestigación entre México y Canadá.Estos objetivos servirán para aumentarel intercambio estudiantil, mejorar lasalianzas académicas y reforzar lacooperación en proyectos deinvestigación.

Los objetivos son claros parabeneficio de los estudiantes y de lasinstituciones, toda vez que elintercambio estudiantil involucra a losestudiantes en la creación de vínculosde colaboración entre México y Canadádesde los inicios de su carreraacadémica y de investigación. Las

alianzas académicas proporcionan alas instituciones educativas de ambospaíses el desarrollo de relaciones másprofundas, currículos y programas delicenciatura y posgrado, la construcciónde una base de conocimientos sobreasuntos importantes para ambospaíses: energía, medio ambiente ymigración.

La nueva alianza permite fortalecerla relación estratégica que existe entreMéxico-Canadá, que servirá paraimpulsar aspectos internacionales, laagenda de cooperación en materia decomercio bilateral, inversión, alianzaspúblico-privadas, vínculosempresariales, mejores prácticas degobernabilidad, educación, reformasinstitucionales y un gobierno al serviciode la sociedad, se ponderó también lacalidad de la educación que imparte laUAEH, institución integrada alConsorcio de UniversidadesMexicanas (CUMex) y consideradacomo una de las universidadespúblicas de excelencia en nuestropaís.




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Dir. General de ComunicaciónUniversitaria de la [email protected]

Aunas horas de que el rectorde la Universidad Autónomadel Estado de México, José

Martínez Vilchis rindiera su PrimerInforme de Labores ante el H. ConsejoUniversitario, recibió, del gobernadorEnrique Peña Nieto, la Presea Estadode México 2005 en el área de DeportesFiliberto Navas Valdés, por la destacadalabor de la institución en la promoción,fomento y desarrollo del deporteuniversitario en la entidad.

Además, tres universitariosrecibieron, el que se considera máximogalardón al que aspiran losmexiquenses, en la ceremoniaconmemorativa al “182 Aniversario delEstado de México”, donde el jefe delEjecutivo Estatal reconoció en losgalardonados su dedicación yperseverancia en cada una de susáreas, y los llamó ejemplo para losjóvenes y un estímulo para el Estadode México.

Entrevistado al término del evento,el rector Martínez Vilchis comentó quelas Preseas representan una“distinción para toda la comunidaduniversitaria” y de manera particular,un reconocimiento a su intensoimpulso al deporte, con eventos comola Universiada Nacional 2005; el TazónAzteca; el Triangular de Fútbol Femenilentre México, Estados Unidos yCanadá; así como el encuentro deBásquetbol entre San Antonio Texas yla selección de México; además, lapuesta en marcha del Programa deActivación Física para losuniversitarios.

PRESEAS EN CIENCIAS,CULTURA Y JUVENTUD

El investigador de la Facultad deMedicina de la UAEMex, ArmandoAranda Anzaldo, obtuvo la Presea deCiencias José Antonio Alzate, por su

contribución a la medicina molecularenfocada al estudio del VIH y del ADNen la influencia de virus infecciosos enel material genético de las células.

Otro universitario destacado, el pintory escultor, Fernando Cano Cardozo, fuehomenajeado con la Presea en sudenominación de Artes y Letras SorJuana Inés de la Cruz, por ser un artistacon amplia trayectoria en la esculturamonumental en hierro, cuya obra gozade reconocimiento internacional.

El galardón a la Juventud FelipeSánchez Solís, lo recibió el estudiantede la Facultad de Derecho de laUniversidad Autónoma del Estado deMéxico, Daniel Quetzalcóatl FabelaMontes de Oca, por su bril lantedesempeño académico y promoción dela cultura en los ámbitos estatal,nacional e internacional a favor de la

juventud mexiquense.

* A nombre de la ComunidadUniversitaria, el rector JoséMartínez Vilchis recibió la PreseaFiliberto Navas Valdés, por lapromoción, fomento ydesarrollo del deporte universitario en la entidad.


DUC IN ALDUC IN ALDUC IN ALDUC IN ALDUC IN ALTUMTUMTUMTUMTUMLa UPLa UPLa UPLa UPLa UPAEP OTORGA EL RECONOCIMIENTOAEP OTORGA EL RECONOCIMIENTOAEP OTORGA EL RECONOCIMIENTOAEP OTORGA EL RECONOCIMIENTOAEP OTORGA EL RECONOCIMIENTO

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Dirección de Prensa y comunicación dela UPAEP/[email protected]

* La Universidad distingue aalumnos, ex alumnos, catedráticosy funcionarios por su calidad yexcelencia académica en el ámbitonacional e internacional.

Con la inquietud de reconocerel esfuerzo de catedráticos,ex-alumnos, alumnos,

funcionarios o empleados destacados,la Junta de Gobierno de la UniversidadPopular Autónoma del Estado de Puebla(UPAEP) otorgó por primera vez elreconocimiento anual: Duc In Altum,“Remar Mar Adentro” a 54 miembros dela comunidad universitaria.

Tal distinción especial secontextualiza dentro del propósito yestrategias de la Visión 2015,centrándose en dos aspectos básicos:la innovación sustancial en el procesode enseñanza-aprendizaje para laformación y la excelencia académica,permeadas por las necesidades de lacomunidad, que es parte de la estrategia2 y en el interés por unir alianzas con lasociedad local y global, sustento de laestrategia 3 de la misma.

De esta manera Duc In Altum, fraseen latín tomada del Evangelio de SanLucas (5,4) que literalmente significa“Remar Mar Adentro” y que fueseocupada por SS Juan Pablo II (q.p.d.),se consolida como un reconocimientoque pretende gratif icar de manerasignificativa la lucha constante de lospremiados dentro de la sociedad. “Susignificado implica un esfuerzoadicional, es decir, ir más allá de lonormal, es el reconocer el atrevimientode remar en el mar borrascoso bajo unaconducción clara de su vida de serviciohacia la sociedad”, manifestó el Dr. JoséAlfredo Miranda López, Rector de laUPAEP.

Durante la entrega expresó quedicho reconocimiento es unadistinción académica especial paraaquellos miembros de la comunidaduniversitaria a quienes la sociedad hareconocido por haberse destacado,tanto en la parte académica, deenseñanza, de investigación o dedifusión, ya sea en su desempeñoprofesional, en su contribución,liderazgo o servicios prestados a lacomunidad.

Por otra parte detalló que el premiocomo todo reconocimiento,compromete a los galardonados -quehan puesto sus talentos al servicio dela comunidad- a hacer un Duc In Altum,es decir, hacer un brío adicional, estardispuestos a dar todo, el conducir lavida con sentido, asumiendo riesgoscon sabiduría y prudencia, paracontinuar al servicio de la sociedad ytrabajar para conseguir nuevosobjetivos, “…es un reconocimiento alcompromiso cumplido por losganadores del mismo, ustedespremiados, son la expresión viva deesta visión y estas estrategias de laUPAEP”.

En su intervención, el Ing. JoséAntonio Quintana Fernández, subrayóque la Junta de Gobierno y todos losque conformamos la Universidad “nossentimos satisfechos por ver que losalumnos están produciendo triunfos,entusiasmo, y sobre todo, estáncompitiendo con otras universidades”.

Estos logros, agregó, indican quelas autoridades universitarias estánmetiendo la semilla de lainvestigación y de que las cosas sepueden lograr si se trabaja en equipo,muestra de ello, es que muchos delos premios entregados hoy sealcanzaron por el trabajo en equipo,propósito que busca la actualadministración promover dentro de laUniversidad.

El acto estuvo presidido por el Dr.Alfredo Miranda López, Rector de laUPAEP; el Ing. José Antonio QuintanaFernández, Presidente de la Junta deGobierno de la Universidad; DoñaLilia Regordosa Valenciana,Secretaria de la Junta de Gobierno;el Mtro. Javier Cabanas Gancedo,Delegado de la Junta de Gobierno; elIng. Vicente Pacheco Ceballos,Secretario General de la UPAEP; elMtro. Herberto Rodríguez Regordosa,Vicerrector Académico de esta casade estudios, en representación delConsejero Universitario el Mtro.Gerardo López Árciga, y el Consejeroalumno Manuel GarzónRamos.



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Dir.. de Comunicación Social de la UDLAP/[email protected]

* La SEDECO y la UDLA signanconvenio de colaboración para queestudiantes de la Escuela de CienciasEconómicas y de la Gestión apoyen amicro, pequeños y medianosempresarios a exportar sus productos.

Con la finalidad de ampliar los vínculos de colaboración

entre la Universidad de lasAméricas, Puebla (UDLA) yempresarios de Puebla, Tlaxcala yMéxico, se llevó a cabo el XI DesayunoEmpresarial de la Escuela de CienciasEconómicas y de la Gestión de laUniversidad de las Américas, Puebla(UDLA).

Durante este tradicional desayuno,que por más de 10 años ha convocadoa los empresarios comprometidos conel proyecto universitario de la UDLA,el doctor Pedro Ángel Palou García,rector de esta Casa de Estudiosimpartió la conferencia “Educación yOportunidades”. Durante su ponencia,el Rector dijo que las universidadesjuegan el papel de puente para ofrecerla oportunidad de formarse en el másalto nivel y en lo futuro alcanzar losobjetivos de cada persona.

“No hay mayor igualdad deoportunidades que las que ofrecen hoyen día instituciones de educaciónsuperior particulares como la UDLA,no sólo porque hoy en día hemosalcanzado la cifra récord paracualquier institución de México, de queel 40 por ciento de nuestros alumnostienen una beca, sino porque elPatronato y Consejo Universitario noshan autorizado a que a partir de Otoño

2006 todo alumno con relevanciaacadémica que venga de unapreparatoria de México o del extranjerono se quede fuera de la Universidad porrazón de su nivel económico”, refirió.

El rector compartió con losempresarios los proyectos que habráde emprender la Universidad para elpróximo año, entre los que destacan laconstrucción del edificio de la Escuelade Ciencias Económicas y de laGestión, la edificación del Centro deInvestigación en Tecnologías deInformación y Automatización (CENTIA)y la remodelación del primer piso de labiblioteca en donde se construiránaulas virtuales colaborativas, “lo que vaa permitir a la Universidad crecer conorden y tino”.

Al respecto, el Doctor Felipe BurgosOchoátegui, decano de la Escuela deCiencias Económicas y de la Gestión,particularizó en la escuela a su cargo,que para el próximo año habrá deemprender nuevos proyectos como laapertura de nuevas licenciaturas enOtoño 2006: Artes Culinarias, Turismo,Tecnología de Información y Negocios;así como posgrados como la maestríaen Turismo, que tendrá doblereconocimiento –por una parte de laUDLA y por otra de una universidad deSuiza-, así como un programa ejecutivo

de maestría en Administración deEmpresas. El doctor Burgos indicó queel próximo año la UDLA también serásede del XIX Congreso de SLADE einiciarán con el proceso de acreditaciónpor parte de AACSB, lo que permitirátener un mayor número de intercambioscon instituciones de alto prestigio en elmundo.

Al dar la bienvenida a los presentes,el decano de la Escuela de CienciasEconómicas y de la Gestión, compartiócon los empresarios la nuevaestructura académica de la escuelaque “permitirá establecer un mayornúmero de actividadesinterdisciplinarias así como el logro desinergias entre los diferentesdepartamentos de la Escuela. Además,la nueva estructura facil ita elofrecimiento de nuevos programas- conlo que se podrá hacer frente a los retosde una creciente competencia; (…)esta estructura le proporciona un mejorposicionamiento para el logro de lasmetas y objetivos que se ha trazado”.

Al finalizar el XI DesayunoEmpresarial, el licenciado GerardoFernández Sánchez, secretario deDesarrollo Económico del Gobierno delEstado de Puebla y el maestro LuisFoncerrada Pascal, Vicerrector deAdministración y Finanzas de la UDLA,


Relaciones Públicas de la Rectoría de la UACh/[email protected]

Dos chapingueros zootecnistas van a Uruguay,el Convenio ejemplo de cooperación horizontal: Embajador de Uruguay

Para la UACh es de suma importancia que susestudiantes puedan aprovechar la oportunidad derealizar sus prácticas preprofesionales en

instituciones capaces de ofrecerles conocimientos que a suregreso podrán servir para mejorar las condiciones de losproductores de nuestro país.

En este contexto, fue que la Universidad de la República yla Universidad Autónoma Chapingo firmaron un convenio delcual el doctor Sergio Barrales, rector de Chapingo, esperasea muy aprovechado y de forma intensiva ya que laUniversidad uruguaya debe tener mucho que ofrecerle anuestra comunidad y, por supuesto, aquí tenemos muchoque ofrecer a los uruguayos.

El doctor José Ignacio Korzeniak Pastorino, embajador deUruguay en México, representó a su país en esta firma; semostró bien acogido y recordó que la relación entre Chapingoy su país es larga y fuerte; el convenio sólo viene a estrecharrelaciones como un gran ejemplo de cooperación horizontal,el cual todos los países de Latinoamérica deberían tener.

Cómo dato curioso, agregó que, el 70% de los académicosde Uruguay han pasado por México.

La República Oriental del Uruguay, al sur de nuestroContinente es una de las naciones más importantes enel sector ganadero, por ello a Claudia Nogueda y SalvadorRodríguez, alumnos de Zootecnia, se les ocurrió contactara alguien del Instituto Nacional de InvestigaciónAgropecuaria del Uruguay para saber si podrían hacer suestancia preprofesional con ellos. La respuesta, fuepositiva.

A partir del 1 de abril y hasta el 29 de mayo estaránen La Estanzuela, el campo experimental del Instituto,haciendo actividades experimentales en bovinos de carney ovinos, Uruguay es de los mayores exportadores decarne en Latinoamérica, precisamente por la calidad desu ganado.


CHAPINGO Y LCHAPINGO Y LCHAPINGO Y LCHAPINGO Y LCHAPINGO Y LA UNIVERSIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE LA UNIVERSIDAD DE LAAAAAREPÚBLICA FIRMAN CONVENIOREPÚBLICA FIRMAN CONVENIOREPÚBLICA FIRMAN CONVENIOREPÚBLICA FIRMAN CONVENIOREPÚBLICA FIRMAN CONVENIO

signaron un convenio de colaboración con el cual se formalizan las prácticas profesionales de estudiantes de la Escuelade Ciencias Económicas y de la Gestión en el proyecto Pymexporta, a través del cual los universitarios de la UDLA hanayudado a más de 30 pequeños y medianos empresarios de Puebla del sector de alimentos, muebles, textil y artesanías,principalmente, a exportar sus productos al extranjero.

Durante la firma de convenio, en la cual estuvieron como testigos el decano de la Escuela de Ciencias Económicas y dela Gestión y el Vicecanciller de la UDLA, el licenciado Fernández Sánchez manifestó su beneplácito por este acuerdo“tenemos el compromiso de innovar los mecanismos y herramientas para el eficiente desarrollo y progreso de la micro,pequeña y mediana empresa de Puebla.



RECIBIÓ LRECIBIÓ LRECIBIÓ LRECIBIÓ LRECIBIÓ LA BUAP RECONOCIMIENTO DEA BUAP RECONOCIMIENTO DEA BUAP RECONOCIMIENTO DEA BUAP RECONOCIMIENTO DEA BUAP RECONOCIMIENTO DELLLLLA ANUIES POR SU CALIDAD ACADÉMICAA ANUIES POR SU CALIDAD ACADÉMICAA ANUIES POR SU CALIDAD ACADÉMICAA ANUIES POR SU CALIDAD ACADÉMICAA ANUIES POR SU CALIDAD ACADÉMICARECIBIÓ LRECIBIÓ LRECIBIÓ LRECIBIÓ LRECIBIÓ LA BUAP RECONOCIMIENTO DEA BUAP RECONOCIMIENTO DEA BUAP RECONOCIMIENTO DEA BUAP RECONOCIMIENTO DEA BUAP RECONOCIMIENTO DE

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Por: C. Nicolás Dávila PeraltaDirección de Comunicaciónde la BUAP redacció[email protected]

Siempre comprometidacon el desarrollo de lasociedad y de laeducación superior enMéxico

Dentro de las casas de estudioque integran la AsociaciónNacional de Universidades e

Instituciones de Educación Superior,una de las más importantes es laBenemérita Universidad Autónoma dePuebla, afirmó el doctor Rafael LópezCastañares, Secretario General de eseorganismo que congrega a lasuniversidades del país.

Subrayó el doctor López Castañaresal entregar a la BUAP unreconocimiento por parte de la ANUES,“por la importancia de su trayectoriaacadémica a lo largo de los 50 años devida autónoma”, en el marco de la XIIReunión de la Región Centro Sur deesa asociación.

Este reconocimiento institucional,explicó el Secretario General Ejecutivode la ANUIES, se da a la Universidaden el marco del Cincuentenario de suAutonomía, “por su notable y meritoriatrayectoria académica, siemprecomprometida con el desarrollo de lasociedad y de la educación superior enMéxico”.

Minutos antes, López Castañaresdestacó que la Benemérita UniversidadAutónoma de Puebla ocupa un lugarrelevante entre las 144 universidadese institutos de educación superior e

investigación científica que integran laANUIES.

Esta importancia de la BUAP, destacóel Doctor López Castañares, es elresultado de su calidad académica,historia, la importancia de sus tareasde investigación científica y tecnológicay por la vinculación que ha logrado contodos los sectores de la sociedad.

La BUAP, afirmó el funcionario, esreconocida por su influencia en elcampo de la educación superior delpaís no sólo por sus antecedenteshistóricos, sino también porque estahistoria le ha dado su fortaleza.

Actualmente es reconocida por todossu calidad académica, sus programaseducativos, su manera dedesarrollarse y la visión integral queha normado este desarrollo.

La Benemérita UniversidadAutónoma de Puebla tiene unatrayectoria que avalan muchos años dehistoria que marcan un trabajo intensoy la construcción de un acervoacadémico, científico y tecnológicoimportante

Además, abundó el doctor López,este papel importante de la BUAP enla Región Centro Sur de ANUIES y en

el país, se conjuga con ladeterminación del Gobierno del Estadode apoyar a su universidad. Estofortalece aún más a esta Casa deEstudios.

Ésta, concluyó el secretario generalde la ANUIES, es una universidad conprestigio nacional e internacional,porque esta Universidad tiene muchosnexos internacionales.

En el mismo tenor, el GobernadorMario Marín Torres destacó laimportancia que la BUAP tiene para elEstado, porque está a la vanguardiaen muchos de los avances científicos ytecnológicos de la región y ha sido muyimportante su presencia en la entidadpoblana.


DEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANASDEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANASDEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANASDEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANASDEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANASLLLLLA UAEH SEDE DE LA UAEH SEDE DE LA UAEH SEDE DE LA UAEH SEDE DE LA UAEH SEDE DE LA PRIMER SESIÓN ORDINARIAA PRIMER SESIÓN ORDINARIAA PRIMER SESIÓN ORDINARIAA PRIMER SESIÓN ORDINARIAA PRIMER SESIÓN ORDINARIA

DEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANASDEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANASDEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANASDEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANASDEL CONSEJO DE UNIVERSIDADES MEXICANAS

Dir. de Comunicación Social de la UAEH/[email protected]

El pasado 20 de enero, laUniversidad Autónoma delEstado de Hidalgo

(UAEH) fue sede de laPrimera Sesión del Consejo deRectores del Consorcio deUniversidades Mexicanas (CUMex), lacual, persigue mejorar la calidad de losprogramas institucionales deeducación superior en el ámbitonacional.

El Consorcio está conformado por lasUniversidades de Aguascalientes, BajaCalifornia, Ciudad Juárez, Estado deHidalgo, Nuevo León, San Luis Potosí,Yucatán, Colima, Occidente Sinaloa,Universidad de Sonora y Quintana Roo.

En su mensaje, Luis Gil Borja, Rectorde la Universidad Autónoma del Estadode Hidalgo dio la bienvenida a rectoresy representantes de las diferentesinstituciones; precisó que en lasuniversidades públicas no sólo sebrinda el acceso a los estudiantes quelo demandan, también se ayuda amejorar los niveles de vida de lapoblación, por lo que refrendó el fuertecompromiso social que se tiene con lacomunidad estudiantil.

La Primera Sesión Ordinaria delConsejo de Rectores del CUMex, fue

encabezada por Miguel Ángel AguayoLópez, Presidente del Consejo deRectores y Rector de la Universidad deColima; Carlos Salazar Silva,Coordinador del Consorcio, así comolos rectores de las Universidades deHidalgo, Luis Gil Borja; San Luis Potosí,Mario García Valdez; Nuevo León, JoséAntonio González Treviño; Yucatán,Raúl Godoy; Sonora, Pedro OrtegaMoreno y Quintana Roo, José Luís PéchVarguez, además de los 5 funcionariosque acudieron en representación delos rectores ausentes.

En esta sesión, los rectorescompartieron un cúmulo deexperiencias y debatieron temasimportantes para elevar la calidad dela educación superior en el País:realización de Cátedras Nacionales,Programas de Posgrado y apoyoincondicional al Programa de MovilidadEstudiantil, rubros que se integraron alPlan de Trabajo 2006, mismo que fueaprobado.

El CUMex contó por primera vez conla presencia de ex rectores y miembrosdel Consorcio en periodos pasados,quienes conforman hoy el ConsejoConsultivo del CUMex. Además decompartir su experiencia, fungieron

como mentores de los acuerdos a losque se llegó en esta primera sesión.

Al acto inaugural, acudió enrepresentación del gobernador deHidalgo, Miguel Osorio Chong, el titularde la Secretaría de Educación Públicaen Hidalgo (SEPH) Raúl GonzálezApaolaza, quien señaló que laeducación superior es la base deldesarrollo del estado y el país, y en estesentido la UAEH está cumpliendo consu cometido.

El funcionario estatal, confió en queesta primera sesión del Consejo deRectores del CUMex contribuirá a lageneración de una mayor integraciónacadémica y administrativa, así comoa una más amplia difusión y llevan acabo en cada una de las comunidadeseducativas.

Gil Borja, destacó la vinculación quese tiene con el gobierno del estado yagradeció el apoyo recibido por partedel Gobernador Constitucional MiguelOsorio Chong; agregó que es a travésde la ayuda recibida como losprogramas en materia de educaciónsuperior se aplican en la entidad. Enentrevista precisó la importancia quepara la UAEH tiene este tipo de eventos,




Añadió que es en estas reuniones, donde losplanteamientos hechos se aterrizarán, para convertirse enrealidad y dar seguimiento a los compromisos que se hacencon las demás universidades y que demandan arduo trabajo,la UAEH esta comprometida a seguir dando buenosresultados.

Por su parte, el rector de la Universidad de Sonora, PedroOrtega Moreno puntualizó: “el CUMex es una excelente alianzaestratégica que permitirá tener una mayor y más fuertevinculación en aspectos que mejoren la calidad académicade las instituciones, la primera sesión del CUMex es un granacierto de trabajo que en materia conjunta ayudará a todaslas instituciones, en la medida en que se puedan tener estas

alianzas, se podrán mejorar tanto las actividadesacadémicas como la infraestructura”.

Respecto a la sede, Ortega Moreno, citó estar muycontento con la forma de trabajar en la UAEH, llena deorgullo y de satisfacción esta primera reunión. En tanto,José Luís Péch Varguez, Rector de la Universidad deQuintana Roo, expresó: “a pesar de que la UAEH es launiversidad más joven dentro del Consorcio, estátrabajando a la par del resto de las instituciones y con elmismo ánimo por fomentar y apoyar la educación superioren el país”.

El Rector de San Luis Potosí, Mario García Valdez, citóque en esta primera reunión, quedó definida la agenda ytambién las metas que se pretenden alcanzar en elpresente año, entre las que se incluye lainternacionalización del Consorcio. Agregó que la UAEHestá participando activamente, para el mes de marzo firmaráun convenio con la Universidad de Cantabria España.

INVESTIGADOR DEL INAOE GALINVESTIGADOR DEL INAOE GALINVESTIGADOR DEL INAOE GALINVESTIGADOR DEL INAOE GALINVESTIGADOR DEL INAOE GALARDONADOARDONADOARDONADOARDONADOARDONADOCON EL PREMIO ICO/ICTP 2006CON EL PREMIO ICO/ICTP 2006CON EL PREMIO ICO/ICTP 2006CON EL PREMIO ICO/ICTP 2006CON EL PREMIO ICO/ICTP 2006

Mtra. Guadalupe Loy Rivera/Jefa delDepto. de Comunicación Social delINAOE [email protected]

Reconocimiento otorgado porparte del Centro Internacional deFísica Teórica Abdus Salam enTrieste, Italia

El pasado 1 de febrero, el Dr.Héctor Moya Cessa,investigador de la

Coordinación de Óptica del InstitutoNacional de Astrofísica, Óptica yElectrónica (INAOE), recibió el PremioICO/ICTP 2006, otorgado por el CentroInternacional de Física Teórica AbdusSalam en Trieste, Italia.

El Premio ICO/ICTP fue establecidopor el Centro Internacional de FísicaTeórica Abdus Salam (ICTP, por sussiglas en inglés) y por la ComisiónInternacional de Óptica (ICO) parareconocer cada año a un investigadorde menos de 40 años de edadprocedente de un país en desarrollo que

haya hecho contribucionessignificativas en el campo de la óptica.

El ICTP fue fundado en 1946 porAbdus Salam (Laureado Nobel) y operabajo un convenio tripartito entre elgobierno italiano y dos agencias de lasNaciones Unidas, UNESCO e IAEA.Está ubicado en Trieste, Italia y sumisión es fomentar estudiosavanzados e investigación,especialmente en países endesarrollo. Mientras el nombre delcentro refleja sus orígenes históricos,sus actividades hoy en día abarcan lamayoría de las áreas de cienciasfísicas, incluyendo aplicaciones.

El Dr. Héctor Moya Cessa, realizósus estudios de doctorado en elImperial Collage of Science,Technology and Medicine, en Londres,Inglaterra, es miembro de la AcademiaMexicana de Ciencias, es Fellow dela Fundación Alexander Von Humboldt,y es Asociado Regular de ICTP. El Dr.Moya es investigador Titular C delINAOE y miembro del SistemaNacional de Investigadores nivel II. Elcientífico ha impartido más de diezpláticas invitadas en conferenciasinternacionales, ha organizado dosconferencias internacionales, cuentacon 53 artículos publicados enrevistas internacionales y 701 citas asus artículos.

pues afirmó, sirven para elevar la calidad de la educación enla entidad hidalguense, además de que permiten desarrollarel producto del trabajo que se desarrolla y que sin dudaimpacta con el objetivo de poder mejorar la calidad educativade las universidades.


ENTREGARON INFRAESTRUCTURAENTREGARON INFRAESTRUCTURAENTREGARON INFRAESTRUCTURAENTREGARON INFRAESTRUCTURAENTREGARON INFRAESTRUCTURA, EQUIPO Y BECAS EN, EQUIPO Y BECAS EN, EQUIPO Y BECAS EN, EQUIPO Y BECAS EN, EQUIPO Y BECAS ENEL I. TEL I. TEL I. TEL I. TEL I. T. DE P. DE P. DE P. DE P. DE PACHUCAACHUCAACHUCAACHUCAACHUCA

El Lic. Miguel Ángel Osorio Chong Gobernador delEstado de Hidalgo, y el Ing. Bulmaro Fuentes LemusDirector de la DEGST, el pasado 13 de febrero,

entregaron a la comunidad del ITP, el estacionamiento delpersonal, edificio de idiomas, edificio de actividadesextraescolares, plaza cultural, plaza cívica y becas PRONABES,además develaron el mural de identidad Tecnológica.

Entre otras personalidades, se contó también con lapresencia del Ing. Marco Antonio Rico Moreno, titular deCAPECE; Dra. Rocío Ruiz de la Barrera, Subsecretaria de Educ.Media Sup. y Sup. y Capacitación para el Trabajo; Arq. HoracioCastañeda, Legislador Local; Diputado Federal Dr. Alfredo BejosNicolás; C. Jorge David Mogica Redondo, Presidente de laSociedad de Alumnos y Sandra Madelín Martínez Austria, alumnade Informática, como representante de los alumnos querecibieron becas y como anfitrión el Ing. Heriberto HerreraColocía.

En este evento el Lic. Osorio, convivió con los alumnos durante su recorrido por los diferentes espacios, además deentregar personalmente las becas a los alumnos beneficiados.

Cabe hacer mención que el costo de estás obras asciende a 11.5 millones de pesos, asimismo el titular de CAPECE,dio a conocer que próximamente darán inicio las obras del Gimnasio y Auditorio.

FIRMA DE CONVENIO ENTRE I. TFIRMA DE CONVENIO ENTRE I. TFIRMA DE CONVENIO ENTRE I. TFIRMA DE CONVENIO ENTRE I. TFIRMA DE CONVENIO ENTRE I. T. DE P. DE P. DE P. DE P. DE PACHUCA Y EL CONSEJO DE CIENCIAACHUCA Y EL CONSEJO DE CIENCIAACHUCA Y EL CONSEJO DE CIENCIAACHUCA Y EL CONSEJO DE CIENCIAACHUCA Y EL CONSEJO DE CIENCIA

Y TECNOL Y TECNOL Y TECNOL Y TECNOL Y TECNOLOGÍA DEL ESTOGÍA DEL ESTOGÍA DEL ESTOGÍA DEL ESTOGÍA DEL ESTADO DE HGO. (COCYTEH)ADO DE HGO. (COCYTEH)ADO DE HGO. (COCYTEH)ADO DE HGO. (COCYTEH)ADO DE HGO. (COCYTEH)Para la constitución de la Red deMetalmecánica y Mecatrónica del Estado.

Estando presentes la UniversidadAutónoma del Estado deHidalgo, el Instituto Tecnológico

de Pachuca, la Universidad Politécnicade Pachuca, Universidad Politécnica deTulancingo, Universidad TecnológicaTula Tepeji, Universidad Tecnológica deTulancingo, Universidad Tecnológica dela Huasteca Hidalguense, UniversidadTecnológica de la Sierra Hidalguense,Universidad Tecnológica del Valle delMezquital, Instituto Tecnológico Superiorde Huichapan, el Instituto Superior deOriente del Estado de Hidalgo, laUniversidad La Salle, y el Centro deArticulación Productiva y DesarrolloTecnológico de la Industria Metal

Mecánica A.C., se firmó el conveniocuyos objetivos están: Impulsar,promover, fomentar, coadyuvar ycoordinar la investigación científica, eldesarrollo tecnológico y el posgradodel Estado. Así como el de conducir yorientar las políticas, programas yacciones relativas a la investigacióncientífica, el desarrollo tecnológico deposgrado dirigido principalmente aldesarrollo económico y socialpertinente a la entidad, procurar lacanalización e incremento de recursospúblicos y privados, tanto nacionalescomo extranjeros en forma suficientepara sus aplicaciones referentes a lainvestigación, para un desarrollo

sustentable en el Estado y teniendocomo testigo de honor en la firma delconvenio al Gobernador Constitucionaldel Estado libre y Soberano de HidalgoLic. Miguel Ángel Osorio Chong. Esteconvenio lo coordinó el Depto. deGestión Tecnológica y Vinculación delInstituto Tecnologico de Pachuca, acargo del M.A. Melecio HernándezSamperio.


Por: Tec. Rubén chávez Martínez/[email protected]

Por: Tec. Rubén chávez Martínez/[email protected]


Departamento de Comunicación yDifusión del I. T. de Tolucadifusió[email protected]

Ambas instituciones secomprometen a favorecer elintercambio sistemático deinformación técnica-científica.

El Instituto Tecnológico deToluca (ITT) y la Universidad

Autónoma Metropolitana(UAM), desarrollarán proyectos deinvestigación, que comprenden lacaracterización y análisis decomportamiento de contaminantesinorgánicos y orgánicos en agua,sedimentos y suelos de la cuenca altadel Río Lerma.

Lo anterior deriva del conveniogeneral y los tres convenios específicosde colaboración firmados por JoséAntonio Durán Mejía, Director delInstituto Tecnológico de Toluca y Adriánde Garay Sánchez, Rector de la UnidadAzcapotzalco de la UAM, quienes secongratularon de estos vínculos de

colaboración entre ambasinstituciones.

Según el acuerdo, las institucionesse comprometen a favorecer elintercambio sistemático de informacióntécnica-científica relacionada con lacaracterización y el comportamiento decontaminantes inorgánicos y orgánicosen agua, sedimentos y suelos de lacuenca alta del Río Lerma, conformadapor dos zonas geohidrológicassobreexploradas Ixtlahuaca-Atlacomulco y Toluca.

La firma de convenio se llevó a caboel jueves 16 de febrero de 2006, en laSala Audiovisual del Edificio deIngeniería Industrial del Instituto

Tecnológico de Toluca, y a ellaasistieron también Sylvie Turpin Marion,Secretaria de la UAM, unidadAzcapotzalco y el SubdirectorAcadémico del I.T.T., Jorge EnriqueMoreno Díaz, entre otras autoridades deambas instituciones.

Al término de dicho protocolo, elRector de la UAM, Azcapotzalco, Dr.Adrián de Garay, dictó la conferencia“Integración de los jóvenes al SistemaUniversitario” durante la cual señaló lanecesidad de que las políticas deeducación superior contemplen elconocimiento y los rasgos quecaracterizan al joven universitario.

Departamento de Comunicación y Difusión del I. T. de Queré[email protected], [email protected]

Participaron 40 profesores de diferentes tecnológicos.

Con el objetivo de proporcionaral docente los elementosmetodológicos para el uso de

la simulación como estrategia didácticaen la impartición de la asignaturaCTS+1, tuvo lugar del 7 al 9 de marzode 2006, el taller “Simulación Educativacon enfoque CTS”

Fue en el edificio de posgrado del ITQen donde se dieron cita más de 40profesores de igual número detecnológicos, quienes participaron eneste taller, el cual, dentro de susobjetivos específicos, persigueprocesos simulados de toma dedecisiones sobre temas de importanciasocial. Por otra parte, comprender las

dimensiones valorativas y las controversiaspresentes en el desarrollo tecnocientífico, parade ahí conseguir asumir la responsabilidadde la participación pública en las decisionesque orientan y controlan.

En este taller los docentes participaronademás en diversos foros como: “Humanismovs. Tecnología” y la “Conferencia Internacionalsobre el SIDA”.

En este taller estuvo presente la directorade posgrado de la DGEST (dirección generalde educación superior tecnológica) MC MaríaValdez Garza.


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EL TECNOLEL TECNOLEL TECNOLEL TECNOLEL TECNOLÓGICO DE QUERÉÓGICO DE QUERÉÓGICO DE QUERÉÓGICO DE QUERÉÓGICO DE QUERÉTTTTTARO SEDE DEL TARO SEDE DEL TARO SEDE DEL TARO SEDE DEL TARO SEDE DEL TALLERALLERALLERALLERALLER“SIMUL“SIMUL“SIMUL“SIMUL“SIMULACIÓN EDUCAACIÓN EDUCAACIÓN EDUCAACIÓN EDUCAACIÓN EDUCATIVTIVTIVTIVTIVA CON ENFOQUE CTS”A CON ENFOQUE CTS”A CON ENFOQUE CTS”A CON ENFOQUE CTS”A CON ENFOQUE CTS”


BÁSICAS 2006 EN EL I.TBÁSICAS 2006 EN EL I.TBÁSICAS 2006 EN EL I.TBÁSICAS 2006 EN EL I.TBÁSICAS 2006 EN EL I.T. DE Z. DE Z. DE Z. DE Z. DE ZACAACAACAACAACATEPECTEPECTEPECTEPECTEPECXIV EVENTO NACIONAL DE CIENCIASXIV EVENTO NACIONAL DE CIENCIASXIV EVENTO NACIONAL DE CIENCIASXIV EVENTO NACIONAL DE CIENCIASXIV EVENTO NACIONAL DE CIENCIAS

BÁSICAS 2006 EN EL I.TBÁSICAS 2006 EN EL I.TBÁSICAS 2006 EN EL I.TBÁSICAS 2006 EN EL I.TBÁSICAS 2006 EN EL I.T. DE Z. DE Z. DE Z. DE Z. DE ZACAACAACAACAACATEPECTEPECTEPECTEPECTEPEC

Departamento de Comunicación yDifusión del I.T. de [email protected]

La modalidad del concurso sedesarrolló vía Internet y frentea pizarrón.

Se llevó a cabo el XIV EventoNacional de Ciencias Básicas2006, en su etapa local con las

evaluaciones vía Internet y frente apizarrón, realizadas en lasInstalaciones del Instituto Tecnológicode Zacatepec, con una participación enla evaluación vía Internet de 146alumnos; 81 en el área de CienciasBásicas y 65 en área de Económico-Administrativa de los cuales pasaron12 por cada área, para la evaluaciónfrente a pizarrón, resultando ganadoresen Ciencias Básicas los alumnos:Irving Osiris Hernández López, VictorLeonardo Teja Juárez, Cesar Luis

Cuevas Velázquez, L. Marco AntonioSalazar Ocampo y José AugustoFructuoso Bahena. Y en el área deEconómico-Administrativa los alumnos:Alberto Casarrubias Cepeda, LuisDaniel Aguilar Ortiz y Lisette PérezAlemán, los cuales representarán alTecnológico de Zacatepec en su etaparegional a celebrarse en el Tecnológicode Cerro Azul, Veracruz, el día 9 demarzo, dicha evaluación será víainternet y si aprueban esa evaluación,pasarán a la evaluación frente apizarrón en el mismo Tecnológico losdías 23 y 24 de marzo de 2006.

Es importante mencionar que se lesentregó un premio a los tres primeroslugares de cada área, con un monto de$ 2,500.oo al primer lugar; $1,500.00al segundo lugar y $1,000.00 al tercerlugar además, reconocimiento a todoslos participantes.

Por último, cabe señalar el grantrabajo que realizaron loscoordinadores y catedráticos de cadaárea para realizar dicho evento.


¿Que es el nihilismo?

Es una corriente filosofica que postula que eluniverso y lo que hay dentro de él carece de cualquierlógica y proposito. Esta forma de ver la vida tienesus origenes en el progreso de la época moderna,que con el descubrimiento de los mecanismos enla evolución del hombre (Darwin), las observacionesastronómicas que convirtieron a la tierra en unpequeño punto perdido en el espacio (Newton) y eltriunfo del racionalismo científico, abandonaron elterrreno para que en Europa del siglo XIXaparecieran movimientos que postulaban ladestrucción del orden establecido y de lasideologías.

A finales del siglo XIX Friedrich Nietzschepostuló puntos de vista que buscaban destruirla voluntad de los hombres la desesperaza deun mundo que no tenía sentido y carecía demoral. A mediados del siglo XX, escritorescomo Albert Camus y Samuel Beckettrescataron la idea de la inexistencia de cualquirlógica en la vida cotidiana. A finales del sigloXX Jacques Derrida y Jean-Francois Lyotardadecuaron el Nihilismo a los vertiginososcambios sociales y tecnológicos que vivimoshoy en día.



PRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELPRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELPRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELPRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELPRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELDrDrDrDrDr. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ, RECTOR DE L, RECTOR DE L, RECTOR DE L, RECTOR DE L, RECTOR DE LAAAAA

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INFORMES RECTORIALESINFORMES RECTORIALESINFORMES RECTORIALESINFORMES RECTORIALESINFORMES RECTORIALES

PRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELPRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELPRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELPRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELPRIMER INFORME DE ACTIVIDADES DELDrDrDrDrDr. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ. SERAFÍN ORTIZ ORTIZ, RECTOR DE L, RECTOR DE L, RECTOR DE L, RECTOR DE L, RECTOR DE LAAAAA

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Dirección de Comunicación SocialUniversidad Autónoma de [email protected], [email protected]

De conformidad con lo quedispone el capítulo lV, fracciónX, del Estatuto General de la

Universidad Autónoma de Tlaxcala, elDr. Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UAT,rindió ante el Honorable ConsejoUniversitario, directivos de la institución,invitados especiales y alumnos de lasdiferentes Facultades, el Primer Informede Actividades de la administración queactualmente dirige, la cual inició elpasado mes de octubre.

Este evento, celebrado en el TeatroUniversitario, tuvo dos momentosimportantes para trasmitir el quehacerdocente, de investigación y extensión dela cultura: una primera parte en la quese proyectaron —a través de sistemasdigitalizados— los hechosuniversitarios que han transformado yrepercutido en todas las estructuras dela UAT, ubicándola ya en el marco de laglobalización, en el que la calidad de laeducación es el eje medular y, por otra,el discurso que el Dr. Serafín dirigió demanera contundente a quienes a sulado deciden y plantean los puntosvitales para la vida universitaria .

En su Intervención, el Dr. Serafín OrtizOrtiz puntualizó que “la Universidad hoy,con un ambiente de armonía yparticipación civilizada, presenta un granavance en todas sus áreas trabajandofuerte y abiertamente, tomando comoreferencia la historia y la experiencia delas casi tres décadas de vidauniversitaria, de quienes la han dirigidoy los resultados que se han tenido, ya

que la historia en Tlaxcala se mideantes y después de la Universidad”.

Continuó afirmando que “El grupo deuniversitarios que hoy la encabezamos,partimos de estos hechos y, de maneraconjunta, decidimos implementarproyectos que nos llevaron a consolidarun proceso refundatorio, a efecto deenfrentar los desafíos en el presente yfuturo de nuestra Alma Mater. Esteproceso –señaló– nos permitió unarevisión histórica que se ha convertidoen el motor de desarrollo de nuestraUniversidad, surgiendo de ello laimplementación del cuarto ejesustantivo denominadoAutorrealización, que busca fortalecerla formación y aprendizaje de losestudiantes de todas las Facultadesque componen la UAT”.

Expuso además ante los ahípresentes, las veinte accionesimportantes que se han concretadodesde su designación como Rector,entre las cuales mencionó: “Latransformación de Departamentos aFacultades, resultado del análisis ydiscusión de la Reforma del EstatutoGeneral de nuestra Universidad; y laentrega de recursos del ProgramaIntegral de Fortalecimiento Institucional(PIFI) en su versión 3.0.”

Informó que entre las accionesimportantes ha sido “la entrega delremanente del Programa de Estímulosal Desempeño del Personal docente ensu versión 2004–2005, mediante lasCláusulas 25 y 80, las cuales consisten

en el otorgamiento de un incentivo a losacadémicos que se distinguieron porsu puntualidad y responsabilidad decátedra. Con la presencia del Lic.Héctor Ortiz Ortiz, GobernadorConstitucional del Estado de Tlaxcala,la puesta en marcha de un invernaderocon tecnología de punta. En cuestiónde investigación —aseveró— fueronaprobados cinco proyectospresentados ante el Fondo Mixto delConsejo Nacional de Ciencia yTecnología y el Gobierno del Estado.Hecho que se reforzó con la visita delDr. Gustavo Chapela Castañares,Director del General del ConsejoNacional para la Ciencia y Tecnología.”

Finalmente, aseguró que laUniversidad Autónoma de Tlaxcalacontinuará con su compromiso con lasociedad tlaxcalteca, construyendoescenarios en los que todos seinvolucren, con el apoyo de laadministración federal y del genuino-universitario que hoy encabeza laadministración estatal, Lic. Héctor OrtizOrtiz, Gobernador Constitucional delEstado .

Cabe mencionar que el H. ConsejoUniversitario cedió la palabra al Lic.Miguel Ángel Islas Chío, Secretario deEducación Pública en el Estado, yrepresentante personal del ejecutivo,con el fin de hacer l legar a losuniversitarios su mensaje.

En su participación, el Representantedel Ejecutivo estatal expresó unafelicitación a los universitarios que



conducen la universidad y sobre todo, indicó, por los logros alcanzados.

Reiteró que bajo el lema con el cual se gobierna en Tlaxcala: “Un gobierno con sentido Humano”, los universitariospueden estar seguros del apoyo y respaldo del gobierno estatal, ya que la educación en todos sus niveles es una prioridady, en estos momentos en que la UAT se encuentra impulsando la docencia, la investigación y la cultura, el Gobernadorapoya esta actividad, comprometiéndose con la comunidad universitaria, finalizó.

A este evento asistieron los ex rectores de esta Casa de Estudios, así como los rectores de la Benemérita UniversidadAutónoma de Puebla, Mtro. Enrique Agüera Ibáñez y el Dr. Jorge Martínez Vilchis, Rector de la Universidad Autónoma delEstado de México, así como varios rectores de instituciones de educación superior en el Estado.

• El rector José Martínez Vilchis rindió su Primer Informe de la administración 2005-2009 de la UAEMex.• Ante el gobernador Enrique Peña Nieto, afirmó que el potencial de la educación es la única base sólida y probada

para que las naciones alcancen su desarrollo.• En 2006, la meta es que 80% de la matrícula esté adscrita a programas de alta calidad.• Anunció que este año se construirán dos Unidades Académicas Profesionales en el Centro y Oriente del Estado de

México.• El gobernador Enrique Peña Nieto reiteró la voluntad del gobierno mexiquense para impulsar el fortalecimiento de

la Máxima Casa de Estudios

Dir. Gral. de Comunicación Social de la UAEMé[email protected]

La universidad pública es unapoderosa herramienta deredención social, porque recibe

a estudiantes de la más diversacondición económica; en tanto, laeducación da sentido a la política socialde los estados y las dimensiones delapoyo que le otorga cada gobierno sonla muestra más nítida del realcompromiso con su pueblo, afirmó elrector de la Universidad Autónoma delEstado de México, José Martínez Vilchis.

Al dar lectura al Primer Informe de laadministración 2005-2009, encumplimiento de los artículos 24 y 38de la Ley de la UAEM, y con la asistenciadel gobernador del Estado de México,Enrique Peña Nieto, el rector aseveróque el potencial de la educación en elconocimiento científico es la únicabase sólida y probada por medio de lacual las naciones pueden alcanzar suansiado desarrollo.

Ante el pleno del H. ConsejoUniversitario y la comunidaduniversitaria, Martínez Vilchis enfatizóque la Máxima Casa de Estudiosmexiquense, “institución pública pornaturaleza y autónoma por convicción”,cumplirá el próximo 21 de marzo, 50

años de haberse transformado deInstituto Científico y Literario Autónomoen Universidad Autónoma del Estadode México.

“Legataria de la casi bicentenariatradición liberal a la vez que popular,casa noble, nos heredó con suraigambre y prestigio la solidezacadémica y lucidez intelectual de unNigromante, un Altamirano, un RuizCastañeda, un Cosío Villegas, un LópezMateos”, destacó el rector.

En este sentido, y luego de escucharel Informe del rector, el jefe del Ejecutivoestatal manifestó que todo pueblo queaspire a desarrollarse, a serprotagonista del presente y referentepara el futuro, requiere de unauniversidad sólida, vigorosa yfundamentalmente crítica, para orgullode los mexiquenses, esta entidadcuenta con el empuje, la aportación y elcompromiso de la UAEM.

Sostuvo que la UniversidadAutónoma del Estado de México estálista para afrontar los retos y seguirhaciendo de la patria, la ciencia y eltrabajo, las columnas de su diarioactuar. La universidad ocupa un lugar

privilegiado en la reflexión colectiva, susconclusiones, análisis y estudios, debenser guías de la sociedad y de sugobierno.

Es una fuerza social, es el espaciopara la crítica que construye, es vozautorizada para sugerir estrategias ydelinear acciones, que resguarda y nutrela memoria, la historia y la identidad delpueblo mexiquense. Es la casa dondehabita y se construye la verdad, dondese reconoce el valor de la pluralidad, yse aprende a escuchar al que piensadiferente.

Reiteró la voluntad del gobiernomexiquense para impulsar elfortalecimiento de la Máxima Casa deEstudios, para que cada nuevageneración de universitarios egresemejor preparada, con mayor concienciasocial para dar respuesta a lasnecesidades de su región; refrendó a lacomunidad universitaria el compromisode tender renovadas vías decolaboración con respeto irrestricto a suautonomía.

EN 2006, 80% DE LA MATRÍCULAADSCRITA A PROGRAMAS DE ALTACALIDAD

UNIVERSIDAD PÚBLICAUNIVERSIDAD PÚBLICAUNIVERSIDAD PÚBLICAUNIVERSIDAD PÚBLICAUNIVERSIDAD PÚBLICA, PODEROSA HERRAMIENT, PODEROSA HERRAMIENT, PODEROSA HERRAMIENT, PODEROSA HERRAMIENT, PODEROSA HERRAMIENTAAAAADE REDENCION SOCIAL: MARTÍNEZ VILCHISDE REDENCION SOCIAL: MARTÍNEZ VILCHISDE REDENCION SOCIAL: MARTÍNEZ VILCHISDE REDENCION SOCIAL: MARTÍNEZ VILCHISDE REDENCION SOCIAL: MARTÍNEZ VILCHIS



En su informe, el rector José MartínezVilchis refrendó el compromisoinstitucional de alcanzar, durante 2006,la meta de contar con al menos 80 porciento de sus estudiantes del nivelsuperior adscritos a programasacreditados a nivel nacional o enaquellos reconocidos con el Nivel 1 porlos Comités Interinstitucionales para laEvaluación de la Educación Superior(CIEES).

En presencia del subsecretario deEducación Superior e InvestigaciónCientífica de la SEP, Julio Rubio Oca; elsecretario general de la AsociaciónNacional de Universidades eInstituciones de Educación Superior(ANUIES), Rafael López Castañares,directores de planteles de la EscuelaPreparatoria, organismos académicosy coordinadores de UnidadesAcadémicas Profesionales, indicó quela UAEM tiene 31 programasreconocidos bajo estos estándares,cuatro más que el año anterior, queatienden a 40 por ciento de la matrículaescolar.

Para el ciclo escolar 2005-2006, lamatrícula de estudiantes fue de 49 mil721 alumnos, correspondiendo el 31por ciento a bachillerato, 65 por cientoa licenciatura y el 4 por ciento aposgrado.

Con la finalidad de apoyar a losalumnos en la continuidad yculminación de sus estudios, informóque la UAEM otorgó un total de 26 mil910 becas, cuatro mil más con respectoal año anterior, es decir, 56 por cientode la matrícula recibió una clase deapoyo.

En un hecho sin precedentes, seincorporan 105 nuevas plazas paraprofesores de tiempo completo -65mediante plazas otorgadas por la SEPy 40 con recursos propios de launiversidad-. DE LOS ESTADOS DE LAREPÚBLICA, LA UAEMex ES LA QUEMÁS INVIERTE EN INVESTIGACIÓN

En materia de investigación, refirióque de los 31 estados de la República,la UAEM es la Universidad Pública quemás invierte en investigación; delpresupuesto universitario secomprometieron 35 millones de pesospara financiar los proyectos registradosa través de las convocatorias 2006.

Durante el último año, dos programasde posgrado lograron su inscripción enel Padrón Nacional de Posgrado;mientras que otros 12permanecen en el ProgramaIntegral de Fortalecimientodel Posgrado, por lo que ala fecha se cuenta con 14reconocidos por sucalidad, además de las15 especializacionesmédicas reconocidaspor la ComisiónInterinstitucional para laFormación de RecursosHumanos para la Salud.

Apuntó que 28profesores de tiempocompleto obtuvieron elgrado de doctor y 6 más elde maestría, con lo que sellega a 854 registrados en laSEP: 220 con grado de doctor y 419con maestría, es decir, más de 70 porciento con posgrado.

En este periodo ingresaron 24profesores universitarios más alSistema Nacional de Investigadores,sumando un total de 115; además deque 224 profesores tienen perfi lacadémico reconocido por el Programade Mejoramiento del Profesorado de laSEP, lo que ubica a la institución en losprimeros 15 lugares a nivel nacional.

En diciembre del año pasado,subrayó, se signó un importanteconvenio con las universidadespúblicas de Guanajuato, Jalisco,Michoacán, Nayarit y Querétaro, con lafinalidad de constituir la Red para laRecuperación de la Cuenca Lerma-Chapala-Santiago.

Destacó la presencia en la UAEM delPremio Nobel de Química 2003, Dr.Peter Agre, a quien se le otorgó elDoctorado Honoris Causa; la distinciónhecha al escritor mexicano GuillermoArriaga Jordán, ganador de la Palmade Oro; en tanto que con la Universidadde Viena se organizó el SegundoEncuentro Internacional de Filosofía,entre cuyas personalidades estuvoGianni Vattimo, miembro de laAcademia de Ciencias de Turín, Italia, yla visita del Dr. Johan Galtung, pionerode los estudios sobre la paz a nivelmundial, quien impartió la conferencia“La transformación de conflictos y lainvestigación para la paz”.

MÁS DE 30 MDP A TRAVÉS DECONVENIOS

Respecto a las tareas institucionalesde extensión y vinculación, refirió queen este periodo se firmaron 282convenios: 110 con el sector público,114 con el privado y 58 con el social,que se traducen en ingresos por 30.8millones de pesos.

En cuanto a obra universitaria, serealizaron las ampliaciones yremodelaciones de laboratorios,bibliotecas, salas de cómputo y aulasen Atlacomulco, Ecatepec, Tejupilco,Temascaltepec, Tenancingo, Toluca,Zumpango, así como la conclusión delos edificios Administrativo y deEducación Continua y a Distancia.

SE CONSTRUIRÁN DOS UNIDADESACADÉMICAS PROFESIONALES

Para 2006, adelantó, se proyectaconstruir una nueva bibliotecauniversitaria, el Instituto de Química, elCentro de Convenciones yExposiciones, y dos UnidadesAcadémicas Profesionales en el Centroy Oriente del Estado de México.

Por otra parte, concluyó, se hapropuesto una amplia reforma al marcojurídico universitario que incluye lanormatividad para la aplicación del>

12345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456123456789012345678901234567890121234561234567890123456789012345678901212345612345678901234567890123456789012123456


nuevo modelo educativo, así como la transformación de lasUnidades Académicas Profesionales en Centros Universitarios.

En este sentido, abundó que durante su primer añode gestión se aprobó por la LV Legislatura Estatal la Reforma a laLey de la UAEM, se creo la Defensoría Universitaria e iniciaron lostrabajos de la Dirección de Información Universitaria.

OPERARÁ RADIO UNIVERSITARIA EN EL 99.7 DE FM

Entre los anuncios que hizo el rector Martínez Vilchis, destaca elpermiso otorgado a la UAEM para operar la estación de RadioUniversitaria que se ubicará en el 99.7 de FM, con instalaciones enel Edificio de Educación Continua y a Distancia.

La Máxima Casa de Estudios se constituye en una de las 28 universidades que ofrecen opciones culturales a losradioescuchas y es la primera señal de FM permisionada en el Estado de México a una Institución de Educación Superior.

Adelantó que se estudia la aplicación de dos nuevos sistemas de admisión en la UAEM, que considerarán la trayectoriaacadémica del aspirante y el resultado obtenido en el Examen Nacional de Ingreso (EXANI).

Asimismo, para este año se proyecta que el ala poniente del Edificio de Rectoría, albergue el Museo Universitario “Lic.Benito Juárez García”, con motivo del bicentenario del nacimiento del “Benemérito de las Américas”.

En unos meses, indicó, se realizará un gran Foro Universitario para dar a conocer al sector privado y público, los serviciosy la capacidad que tiene la Máxima Casa de Estudios.


El H. Consejo Universitario, máximo cuerpo colegiadode la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo(UAEH) nombró como Rector para el periodo 2006-2010

al CD. Luis Gil Borja.

En un ambiente de unidad generado por los sectoresestudiantil, académico y administrativo de la máxima casa deestudios en el estado, que se dieron cita en el edificio central dela UAEH, Gil Borja recibió la venérea universitaria de manos delDecano Jesús Ángeles Contreras, quien también le tomóprotesta.

Al dirigir su primer mensaje como Rector ante la comunidaduniversitaria Gil Borja señaló: “se busca contar con unauniversidad abierta, flexible y crítica que siga alentando laparticipación, la innovación transformadora que genere ypromueva condiciones de cambio”.

Agregó que es prioritario continuar con la implementación delmodelo educativo institucional y destacó que en su programade trabajo se consolidarán y superarán los resultados hastahoy alcanzados, para lo cual se requiere de la participación detodos para vigorizar la gestión universitaria.

En lo que respecta al Modelo Educativo Institucionalmencionó algunos de sus objetivos entre los que destacóla acreditación del 100 por ciento de los programaseducativos, el fortalecimiento de los programas demovilidad estudiantil y la reestructuración organizacionalen pro de que la gestión institucional sea eficaz y efectivapara poder fortalecer así la vinculación real con los diversossectores sociales, especialmente los más desprotegidos.

Al finalizar su discurso, Luis Gil Borja dio un recorridopor las escalinatas del viejo edificio central de la UAEH ydestacó que “es importante contemplar lo que pretendenlos universitarios, hacia donde nos dirigimos y hastadonde podemos llegar por lo que el compromiso que launiversidad y los universitarios tienen con la sociedad seprofundiza todos los días”.

La elección se realizó de acuerdo a lo establecido enlos Artículos 1, 7 y 18 Fracción V de la Ley Orgánica deesta Universidad y en acatamiento a lo dispuesto en losArtículos 27, 28, 29, 30, 31, 33, 35, 36 y 39 del EstatutoGeneral de esta institución.

C.D. LUIS GIL BORJA RECTOR DEC.D. LUIS GIL BORJA RECTOR DEC.D. LUIS GIL BORJA RECTOR DEC.D. LUIS GIL BORJA RECTOR DEC.D. LUIS GIL BORJA RECTOR DELLLLLA UAEH PERIODO 2006 - 2010A UAEH PERIODO 2006 - 2010A UAEH PERIODO 2006 - 2010A UAEH PERIODO 2006 - 2010A UAEH PERIODO 2006 - 2010

Dir. de Comunicación Social de la [email protected]


El pasado 17 de marzo, el Rector de la UniversidadAutónoma del Estado de Hidalgo (UAEH),Cirujano Dentista Luis Gil Borja, rindió el IVinforme de la administración universitariacorrespondiente al periodo 2002-2006.

El salón de actos Baltasar MuñozLumbier, fue el punto de reunión,donde funcionarios federales,

estatales y autoridades universitarias secongregaron para escuchar el informerectoral.

En su mensaje, Luis Gil Borja dio aconocer los logros más importantesrealizados en beneficio de los tres sectoresde la UAEH: el académico, el administrativoy el estudiantil, durante los últimos 12meses.

El Rector puso especial énfasis en rubroscomo la docencia al mencionar que la UAEHes la única institución de educación superioren la entidad hidalguense que cuenta conun programa inscrito en el Padrón Nacionalde Posgrado SEP-CONACYT, distinción quefue otorgada a la Maestría en Química por lacalidad alcanzada en su desempeño;también destacó las notables mejoras quehan tenido los cuerpos académicos, de losque al momento se han consolidado ocho,lo que permite situar a esta casa deestudios en el primer lugar nacional, con14%; en cuanto a los cuerpos académicosen consolidación, se ha alcanzado el cuartolugar, con 17.5% respecto a las institucionesde educación superior del país.

En materia de investigación, resaltó quelas investigaciones científicas originaron179 artículos en revistas arbitradas y 222en publicaciones de divulgación, 38 librosimpresos y siete en formato digital, nuevemanuales de prácticas escolares y, encoedición, tres revistas de divulgación, unade ellas de carácter internacional, en losidiomas español, francés e inglés.

En cuanto a extensión de la cultura ylos servicios refirió las acciones deservicio social aplicadas en losprogramas Hidalgo Nuestra Casa yUnidades de Desarrollo Comunitariocon los que se han beneficiado a 45mil habitantes de 287 comunidades en31 municipios de la entidad.

Respecto a la producción editorialuniversitaria, señaló que se hanimpreso 33 textos y la edición de ochomás en formato electrónico. Destacótambién que la UAEH participa, con laUniversidad Autónoma de Tlaxcala, enla coedición de la revista ContrasteRegiona l , y colabora en la revistaEspacio Común, editada por elConsorcio de Universidades Mexicanas(CUMex).

En su mensaje hizo referenciatambién al Programa Universitario deIdentidad Institucional (PUII) quebasado en la responsabilidad, lahonestidad, el respeto, el compromisoy la lealtad, tiene por objetivo fortalecerel sentido de pertenencia a la máximacasa de estudios en la entidad.

En su momento, el gobernador delestado de Hidalgo, Miguel Ángel OsorioChong hizo uso de la voz y tras agradecerla presencia de funcionarios de laeducación, refrendó el especial y grancompromiso que el gobierno tiene conla UAEH y exhortó a los universitarios amantener el firme compromiso con laexcelencia académica reforzando la


IV INFORME DE ACTIVIDADES DE LIV INFORME DE ACTIVIDADES DE LIV INFORME DE ACTIVIDADES DE LIV INFORME DE ACTIVIDADES DE LIV INFORME DE ACTIVIDADES DE LA UNIVERSIDADA UNIVERSIDADA UNIVERSIDADA UNIVERSIDADA UNIVERSIDADAUTONOMA DEL ESTAUTONOMA DEL ESTAUTONOMA DEL ESTAUTONOMA DEL ESTAUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALADO DE HIDALADO DE HIDALADO DE HIDALADO DE HIDALGOGOGOGOGO

investigación con pertinencia, laeducación con calidad, la difusiónde la cultura y el fomento de laactividad deportiva, todas ellas conun fuerte impacto social.

Por último, expresó “al gobiernodel Estado y a la UAEH los une y losunirá el propósito de que másjóvenes adquieran una educaciónsólida y aporten a los tiempos queestamos viviendo, para alcanzar unmejor nivel de vida”.

Por su parte, el Doctor JulioRubio Oca, Subsecretario deEducación Superior e InvestigaciónCientífica de la Secretaría deEducación Pública hizo hincapié enque el gobierno federal estápropiciando todo este trabajo deactualización para poder canalizarnuevamente más de 1,500 millonesde pesos adicionales alfortalecimiento de las institucionesentre lo que se incluye el apoyo a laUniversidad Autónoma del Estadode Hidalgo.

Al finalizar el evento funcionariosfederales y estatales así comorepresentantes de diversossectores sociales acompañaron alas autoridades universitarias en unbrindis que se realizó en lospasillos del edificio central.

Dir. de Comunicación Social de la UAEH/[email protected]

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¿L¿L¿L¿L¿LA CALIDAD EN LA CALIDAD EN LA CALIDAD EN LA CALIDAD EN LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN?A EDUCACIÓN?A EDUCACIÓN?A EDUCACIÓN?A EDUCACIÓN?Miriam Olga Ponce GómezMaestra en Derecho Civil y Mercantil, Profesora Titular “A” de Tiempo CompletoFacultad de Derecho y Ciencias Sociales de la [email protected] Tenorio MartínezMaestra en Derecho Constitucional y Amparo, Profesora Asociado “B” de T.CFacultad de Derecho y Ciencias Sociales de la [email protected].

Resumen

Las características de la educación moderna imponennuevas demandas y generan grandes desafíos a lossistemas educacionales, donde históricamente habíaprevalecido el énfasis en los procesos y la cantidad porencima de la calidad de la educación y la persona, sinembargo las nuevas demandas de las organizaciones,ya no requieren personas pasivas y reactivas, pero sipersonas activas, con capacidad de pensar, crear, innovary emprender, por lo que actualmente se generan grandesdesafíos sobre problemas de calidad en la educación.

La calidad de los procesos de docencia e investigacióndepende, en un alto grado de las cualidades y de lascapacidades del personal académico, ya que ésteconstituye la columna vertebral de la educación, y todoslos esfuerzos que se hagan para mejorar su formación ysus condiciones de trabajo, redundarán en unmejoramiento educativo.

Por lo que se debe abordar con responsabilidad la tareade la modernización de la educación, diseñando accionesque produzcan cambios efectivos y avances reales. Ensuma, puede decirse que el reto consiste en darleconcreción a la meta de elevar la calidad de la enseñanza,de dar una mejor educación.

Introducción

El escenario a futuro de la educación nos orienta areplantear las formas tradicionales de hacer y pensar laactividad educativa, a redefinir el sentido de la educaciónpara al vida y para el trabajo sin fragmentar la esenciapropia del ser humano, pero sin dejar de ver las exigenciasque demanda el nuevo escenario científico tecnológico ylos retos propios que conlleva la globalización, la era delconocimiento en el que vivimos, los avances en latecnología y las comunicaciones instantáneas, aceleranel proceso de globalización y causan profundo impactoen la educación.

La demanda que desde los sectores social, económicoy político se está produciendo sobre el sistema educativo,la renovada confianza en el poder de la educación y eldesarrollo de recursos humanos para el progreso de unpaís, la masiva participación de niños, jóvenes y adultosen las instituciones educativas, y el incierto futuro estánobligando al conjunto del sistema educativo a replantarsesus objetivos y a formular de nuevo sus prioridades. Lapermanente insistencia desde todos los ámbitos en la

mejora de la calidad de la enseñanza puede interpretarse comouna expresión de la inseguridad del actual modelo educativopara establecer sus funciones, organización, los medios yprocedimientos de cambio de forma compartida y socialmenteaceptada.

Contenido

El informe de la OCDE sobre la calidad de la educación (1992),situó este tema en el marco del proceso de cambio en laenseñanza Hasta fines del siglo XX, la prioridad educacional delos países se concentró en la cantidad: es decir, a incrementarel número de gente que se educaba, la prioridad de las políticaseducacionales de entonces fue facilitar el acceso a la educación.

En las proximerías del siglo XXI, las economías de los paísesavanzan progresivamente y se generan grandes desafíos a lossistemas educacionales, donde históricamente habíaprevalecido el énfasis en los procesos y la cantidad por encimade la calidad de la educacióni. En todos los ámbitos de la vida lapalabra “calidad” está presente para garantizar el atractivo de loque se presenta o a lo que se aspira, así la calidad se asocia avalor, excelencia, a aquello que es digno de reconocimiento, a laobra bien terminada, sin embargo es difícil encontrar un términotan extendido y con tantos defensores como el de la calidad

La calidad de los procesos de docencia y de investigacióndepende, en un alto grado de las cualidades y de la capacidaddel personal académico. Se ha reconocido siempre que ésteconstituye la columna vertebral de la educación superior, y quetodos los esfuerzos que se hagan para mejorar su formación ysus condiciones de trabajo, redundará en un mejoramientoeducativoii

La educación comparte esta orientación e incluye entre susobjetivos prioritarios la consecución de la calidad, bajo elconcepto de calidad coexisten, motivaciones, estrategias yfinalidades diferentes. El énfasis en la excelencia de aquellosalumnos más capaces persigue mejorar la calidad de laenseñanza. La competitividad entre los centros docentes paraconseguir el favor de los padres y su elección, para unos es unaestrategia válida para mejorar la calidad de la enseñanza,mientras que para otros conduce a que la institución olvide susobjetivos educativos y se aleje de los criterios básicos quedefinen la calidad iii

El papel del docente universitario, es sin duda, en la mayoríade los casos producto de las circunstancias. Por ello pocoscuentan con elementos pedagógicos, en consecuencia estoselementos, se van adquiriendo con la práctica docente.

Artículos de interésArtículos de interésArtículos de interésArtículos de interésArtículos de interés


Conclusión

Cuando existe un compromiso con la institución, conlos alumnos y con uno mismo, se toma conciencia deque para mejorar nuestra práctica docente, se debenformar recursos humanos competentes y de alto nivelpero esto implica necesariamente producir innovacionesen el enfoque educativo prevaleciente; en los planes yprogramas de estudio; en las modalidades deaprendizaje estudiantil; en la forma de organizar y llevar acabo la profesionalización en la práctica docente, y conlos procesos de investigación permanente, siendo ésteun factor importante para transmitir al alumno losconocimientos. Aunque también es cierto que se debencompaginar la teoría y la práctica que es una consecuenciadel proceso de enseñanza aprendizaje, lo que ahora suelellamarse en los proyectos de planeación innovacióneducativa. Tales innovaciones no pueden ser impuestasdesde afuera, solo pueden darse a través de procesoendógenos, en estos procesos es fundamental lacolaboración y coordinación interinstitucional quepermitan sumar esfuerzos y compartir recursos.

El ejercicio de imaginar y pensar lo que vamos hacerpara lograr ciertas finalidades o intenciones que nosproponemos como docentes; es decir, el diseño deltrabajo docente, debe ser considerado como una tareafundamental de los maestros y maestras que estamosbuscando orientar la enseñanza hacía la calidad .iv

Inmediatamente surge la pregunta ¿cómo vamos aeducar a nuestros alumnos para que desarrollen la

capacidad de ser funcionales y productivos en un mundo dondeel cambio continuo es la única constante? Y la respuesta tieneun tanto de desafío y potencial de problema, como de laoportunidad inherente a cualquier proceso de cambio cuandoutiliza la creatividad.

Pero hay que reconocerlo. Los desafíos que enfrenta laeducación en todo el mundo son enormes. Entonces laeducación adquiere alta prioridad en el desarrollo de los países,las sociedades, las organizaciones.

Ante estas circunstancias, la calidad de la educación es unfactor escencial en el desarrollo.

Bibliografía

ii Lepeley, Maria Teresa, “Gestión y Calidad en la educación” Un Modelo de Evaluación, pag 4,5,Edit Mc Graw-Hillii Gago, Huguet Antonio, Casillas, García Juan, “Visiones sobre la Educación Superior”, Ejes de laReforma: Calidad y Pertinencia. documento pág .24,25 iii Alvaro, Marchesi y Elena Martín, Calidad en la Enseñanza en los tiempos de Cambio,Edit, Alianza, páginas 28,30.i Lepeley, Maria Teresa, “Gestión y Calidad en la educación” Un Modelo de Evaluación, pag 4,5,Edit Mc Graw-Hill iv Gago, Huguet Antonio, Casillas, García Juan, “Visiones sobre la Educación Superior”, ejes de lareforma: Calidad y Pertinencia. Documento pág. 24,25iv González, Capetillo Olga, Flores, Fahara Manuel El trabajo Docente, Edit, Trillas, Edusat, Itesm,

ILCE, página 15

M.C. Gerardo Galindo RamosIng. Beatriz Gabriel SalmeronInstituto Tecnológico de AcapulcoDepartamento de Ingeniería Química y Bioquímica

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Resumen.

El término “caloducto” (heat pipe) describe a “unaestructura de ingeniería que posee una elevadaconductividad térmica que excede a cualquiera de losmetales conocidos”.

Los caloductos utilizan alguna especie de materialporoso o estructura capilar que asiste o promueve elflujo de un fluido desde uno de sus extremos quefunciona como condensador, hasta el extremo opuestoque funciona como evaporador.

Dicha estructura capilar forma parte esencial deestos dispositivos de transferencia de calor de dosfases, pasivos, que son capaces de transferir grandescantidades de calor, sin pérdida de éste, y que puedenfuncionar con bajos gradientes de temperatura.

Introducción.

El contar con tecnología en sistemas de intercambiode calor de alta eficiencia, simples, compactos,capaces de incrementar energía adicional a losprocesos que lo requieran y que, además, permitanaprovechar y utilizar la energía de desecho, es unanecesidad que lleva a trabajar con nuevos dispositivosrecuperadores de calor llamados “caloductos”.



comportamiento se refiere con la finalidad de que seanreconocidos su potencialidad y diversidad de aplicaciones.

Principio de funcionamiento de los Caloductos.

Al caloducto se le ha definido en más de una forma,dependiendo de sus propiedades, de su estructura o sufunción pero, todas estas concepciones, finalmente, describenun dispositivo de enorme aplicación fundamentado en suprincipio básico de funcionamiento; el ciclo de evaporación-condensación de su fluido de trabajo.

Al caloducto se le considera como un recipiente al vacío,herméticamente sellado, que tiene la particularidad dellenarse a un nivel con un fluido apropiado (fluido de trabajo)el cual sirve como medio de transferencia de calor. De estamanera se obtiene un dispositivo utilizado para transportarcalor desde un lugar a otro por medio de la evaporación ysubsecuente condensación del fluido de trabajo, en el que sucirculación es garantizada por fuerzas capilares.

Básicamente, este tubo sellado posee esta estructuracapilar forrando la superficie interna que actúa como unabomba pasiva, haciendo circular el condensado dentro delcaloducto, mediante la acción capilar, de una pequeñacantidad del fluido introducido como líquido que se saturauna vez que se inyecta al dispositivo.

Los caloductos constan de tres secciones bien definidas:la sección del evaporador, en un extremo, donde el calor seabsorbe y el fluido se vaporiza, la sección del condensador enel otro extremo, donde el vapor es condensado y el caloreliminado y la sección adiabática (la cual puede no existir) enmedio, donde las fases de vapor y líquido del fluido fluyen endirecciones opuestas a lo largo del centro del tubo y de laestructura capilar respectivamente.

En la figura 1, se puede apreciar un corte transversal delcaloducto con sus tres secciones

Figura 1.- Secciones y flujos dentro de un caloducto.

El agua constituye uno de los fluidos más utilizados encaloductos para intervalos de temperatura moderados graciasa sus particulares propiedades termodinámicas, su fáciladquisición y bajo costo; el agua, como cualquier otro fluido,experimentará un proceso de cambio de fase a una

temperatura específica únicamente sí su presión es igual asu presión de saturación a esta temperatura.

Esto es, un caloducto con agua como fluido de trabajodiseñado para remover calor a 70 ºC, deberá mantener una

presión interna de 31.19 kPa (0.3078 atm), la cual es lapresión de ebullición del agua a esta temperatura.

Cuando se aplica calor, se evapora el fluido de trabajodentro del área donde se aplica. El vapor generado esligeramente mayor en su temperatura que aquél que seencuentra en otras regiones del caloducto y por tanto, seencuentra a una presión local más alta. Como resultado deeste gradiente de presión, el vapor fluye a las regiones fríasdel caloducto donde se condensa.

El condensado retorna, entonces, a la región deevaporación a través de la estructura capilar. Este modo detransferencia de calor en dos fases provee al caloducto conuna conductividad térmica efectiva muy elevada.

Un caloducto simple con agua como fluido de trabajoposee una conductividad térmica efectiva del orden de100,000 W/mºC que, comparado con los 400 W/mºC delcobre, es 250 veces mayor. Puede incluso, bajodeterminadas condiciones presentar una conductividadtérmica efectiva de 400,000 W/mºC, lo cual es 1000 vecesmayor que la del cobre.

El caso de un caloducto cilíndrico horizontal de 15 cm delargo y 0.6 cm de diámetro con agua en su interior puedeincluso transferir un flujo de calor de 300 W.

La capacidad del caloducto para transportar calor adistancias apreciables sin necesidad de fuerzas externaspara hacer circular el fluido que transfiere el calor es una desus más útiles propiedades.

Los caloductos utilizan alguna clase de estructura capilarpara promover el flujo del líquido desde el condensadorhacia el evaporador lo que permite que puedan ser utilizadosen forma horizontal, en condiciones de microgravedad, ohasta en aplicaciones donde la estructura capilar deberábombear el líquido encontra de la gravedaddesde el condensadoral evaporador, figura 2.

Figura 2.- Caloductoen condiciones demicrogravedad.

Los fluidos detrabajo que se usan enlos caloductos tienenuna entalpía devaporización elevada.Por lo tanto, unpequeño flujo de vapora través del tubo puedetransportar una grancantidad de energíatérmica.

Además de una elevada entalpía de evaporación, otraspropiedades que convienen que tenga el fluido de trabajo


precisa la temperatura de dispositivos montados sobre lasección del evaporador.

Como cualquier otro dispositivo, el caloducto deberácumplir ciertos criterios antes de que pueda serampliamente aceptado en aplicaciones industriales. Debeser:

·Confiable y seguro

Funcional para lo que es requerido

·De bajo costo

·Fácil de instalar y remover

Los caloductos tienen una gran diversidad deaplicaciones, de entre las cuales se pueden citar, conamplia profundidad:

a) Troqueles de fundición y moldes de inyección.

b) Conservación de energía.

c) Fusión y descongelación de nieve.

d) Calibración de termómetros.

e) Enfriamiento de componentes electrónicos, figura 3.

f) Aeroespacial.

Figura 3.- Enfriamiento de componentesmicroelectrónicos utilizando micro-caloductos.

La NASA ha desarrollado nueva generación decaloductos, en los cuales se omite la estructura capilar:

Caloductos rotatorios, dispositivos que utilizan las fuerzascentrífugas de aceleración para transferir el líquido desdeel condensador hasta el evaporador y pueden serutilizados en el enfriamiento de motores y alabes deturbinas.


incluyen una gran tensión superficial y una viscosidad baja afin de mejorar el bombeo por capilaridad en el interior de laestructura capilar, así como una alta conductividad térmicaen el estado líquido para reducir las caídas de temperaturaen el evaporador y el condensador.

Aplicación de los Caloductos.

Los caloductos son particularmente útiles en equipos deconservación de la energía en los que se quiere recuperarcalor de los gases calientes para aplicaciones deprecalentamiento de aire o de calentamiento suplementario.En algunos casos, el caloducto puede sustituir acombinaciones más caras de bombas, tuberías yconfiguraciones de doble cambiador de calor.

Los caloductos han sido y continúan siendo estudiadospara una amplia variedad de aplicaciones, cubren el másamplio espectro de temperaturas encontradas en losprocesos de transferencia de calor.

Las aplicaciones de los caloductos abarcan desde el usode caloductos de helio líquido utilizados en el enfriamientode aceleradores de partículas hasta el enfriamiento dereactores nucleares y el desarrollo potencial dirigido a laobtención de nuevas técnicas de medición para el rango detemperaturas de 2000-3000 ºC.

La elevada conductividad térmica efectiva de un caloductofacilita el que el calor pueda ser transferido con buenaeficiencia a través de distancias considerables. En muchasaplicaciones, donde se requiere el enfriamiento de uncomponente, puede ser inconveniente o térmicamenteindeseable, disipar calor mediante aletas o radiadoresadjuntos al componente.

La temperatura de una superficie, está vinculada con laseparación entre la fuente y el sumidero. Como el caloducto,por su naturaleza, tiende a operar a temperatura uniforme,ste puede ser utilizado para reducir los gradientes térmicosentre las áreas desigualmente calentadas de un cuerpo.

Este es el caso de los satélites espaciales, con una secciónde su superficie de frente al sol, y la sección de refrigeracióna la sombra. Mediante un arreglo de sus componenteselectrónicos internos montados sobre caloductos originaríaun retorno de calor, creándose así compensación detemperatura.

La transformación del flujo de calor tiene su principalaplicación en la tecnología de reactores; en termoiónica, porejemplo, para la transformación de un comparativamentebajo flujo de calor, generado por isótopos radiactivos, en

flujo de calor suficientemente elevado capaz de ser utilizadoeficientemente en generadores termoiónicos.

Un área más de aplicación lo constituye el control de latemperatura, el transporte de calor al exterior se lleva cabode mejor manera utilizando caloductos de conductanciavariable. Pueden ser utilizados para controlar de forma



Caloductos VCHP´s (Variable conductance heat pipes),caloductos de conductancia variable que, a diferencia delos caloductos con un solo vapor proveniente del fluidode trabajo, los llamados caloductos de conductancia fija,son caloductos con vapor y una carga gaseosa que poseenademás estructuras capilares muy peculiares.

Caloductos LHP (Loop heat pipe), un caloducto de tipocurvo con un sistema de control térmico pasivo de dosfases que utiliza el calor latente de vaporización de unfluido interno de trabajo para transferir calor desde elevaporador (la fuente de calor) hasta el condensador (elsumidero). El LHP utiliza las fuerzas de capilaridad parainiciar y mantener la circulación del fluido de trabajo endos fases, sólo requiere de material capilar en la zonaactiva del evaporador mientras el resto del LHP es tuberíasin estructura capilar (el condensador puede utilizardiseños variados, pero no necesariamente necesita teneralguna estructura capilar).

Caloductos ranurados:

Los denominados AGHP´s (Axially Grooved heat pipe),caloductos axialmente ranurados, convencionales o conaletas que funcionan como disipadores de calor, los cualeshan demostrado tener un enorme potencial paraaplicaciones terrestres con elevado flujo de calor.

Los HGHP (Helically-grooved heat pipe), caloductoshelicoidalmente ranurados, al utilizar uno de este tipo sedemostró que la l imitación capilar se incrementasignificativamente cuando el campo de fuerzas radiales seincrementa.

Todos estos tipos de caloductos son usados, opropuestos, hoy en día en naves espaciales y misilesincluyendo satélites de energía solar, el transbordadorespacial, el laboratorio espacial y en los misiles Trident.

Un caso, El SPAR, diseñado para util izar la altatemperatura del reactor nuclear y proveer calor a un sistemade conversión de energía termoeléctrica, para generarenergía eléctrica por una cantidad de 100 Kw, figura 4.

Figura 4.- Reactor SPAR y sus caloductos.

Figura 5.- El SPAR y la disposición de capas mostrando elnúcleo del reactor y sus caloductos sodio/molibdeno.

El SPAR utiliza tres series de caloductos. Estos incluyencaloductos de sodio/molibdeno en el núcleo termoeléctricodel reactor convertidor del calor transferido, unidades depotasio/niobio para unir el sistema de conversión al radiadory caloductos de potasio/titanio para distribuir el calorrechazado a través de la superficie del radiador, figura 5.

El desarrollo de caloductos de peso ligero, para elevadastemperaturas, seguridad, y una eficiente transferencia de calores el interés principal del concepto de radiador. Futurostrabajos pretenden involucrar diversas geometrías yconfiguraciones.

Dentro de todos los grandes avances que se han tenido enel campo de los caloductos existen aún muchos másproyectos que conllevan al diseño, mejoramiento y puesta enmarcha de grandes instalaciones con base a estosdispositivos.

Bibliografía.

1. SILVESTEIN, Calvin C., “Design and Technology of Heat Pipes for Cooling and Heat for Cooling and Heat Exchange”., Hemisphere Publishing Corporation, U.S.A., 1992.

2 .DUNN, P.D. and REAY, D.A., “Heat Pipes”, Pergamon Press Ltd., England, First Edition 1994.

3 .PETERSON, G.P., “An Introduction to Heat Pipes, Modeling, Testing and Application”, A Wiley-Interscience, U.S.A., 1994.cation”, A Wiley-Interscience, U.S.A., 1994.

4. HOLMAN, J.P., “Transferencia de Calor”, McGraw Hill/Interamericana de España, S.A.U., 8ª Edición (1ª en español), 1998.

5. CENGEL, Yunus A., “Heat Transfer: a practical approach”., WCB/McGraw Hill., U.S.A., 1998.

6.FERNANDEZ, N. Fernando., “Caracterización Teórico-Experimental de un equipo de recuperación de calor en base a tubos termosifones bifásicos”, I.P.N., ESIME, Tesis de Maestría, México, D.F. Mayo 1999.

7. CASTLE, R. Michael, Thomas, Scott K., Yerkes, Kirk L., “The effect of working fluid inventory on the performance of revolving helically-grooved heat pipes”, 34 th National Heat Transfer Conference, Pittsburgh, Pennsylvania, USA, NTHC2000-12268, August 20-22, 2000

8.GIRRENS, Steven P., “Design and development of a Titanium Heat Pipe Space Radiator”, LA- 9251-MS, UC-38, Los Alamos National Laboratory, Los Alamos, New México, Mach 1982.

9. KLASING, Kevin.S., Thomas, Scott K., “Prediction of the Operating Limits o Revolving Helically Grooved Heat Pipes”, Wright State University, Dayton, OH 45435, Yerkes, Kirk L., Wright-Patterson

AFB, 45433-7251.



LLLLLOS DERECHOS HUMANOS Y LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS PROCESOSOS PROCESOSOS PROCESOSOS PROCESOSOS PROCESOSPRODUCTIVOSPRODUCTIVOSPRODUCTIVOSPRODUCTIVOSPRODUCTIVOS

Por: M. en H. José Luis Serrano González

Docente del Instituto Tecnológico de Pachuca.

Integrante de la Sociedad Mexicana de Filosofía, Sección Hidalguense.

[email protected]

[email protected]

Actualmente se observa que el mundo contemporáneose caracteriza por el relativismo científico y axiológico.La ciencia sustituye su actividad especulativa

restringiendo su campo colocándose exclusivamente al serviciode la técnica y de los procesos económicos y productivos que nosiempre contribuyen a la realización humana.1

En este orden de ideas me parece importante señalar que esmuy común que en diversas organizaciones empresariales seubiquen como objetivos fundamentales la productividad, lacalidad, las ganancias, la expansión, la competitividad, lo cualsería bueno siempre y cuando todos los procesos habidos y porhaber, que en estas organizaciones se realizan, así como susresultados benéficos, tuvieran como fin un desarrollo más integralde las personas que hacen posible todo ello.

En otras palabras: la empresa al servicio de las personas, yno al contrario; pues, de ser de esta forma, la consecuenciaresulta catastrófica, pues bajo estos esquemas sumamenteindustrializados y tecnificados, el lugar que ocuparán laspersonas en los procesos productivos no será otro que el deintegrarse como un elemento más de la producción.

Esto seguirá sucediendo y seguirán reproduciéndose losmismos modelos, en tanto no se rompa con el esquema laboralactual: cosificador y despersonalizador.

Lo anterior, se debe a la falta de respeto y reconocimiento delos derechos fundamentales de las personas en el ámbito laboral,y que conste que no me refiero al obrero o al trabajador, pues secorre el peligro que bajo las disposiciones de la Ley Federal delTrabajo, seamos considerados como factores de la producción,y no como personas, inteligentes, y con voluntad libre, conderechos inherentes a nuestra persona como lo es el derecho altrabajo digno.

En este sentido, de ser poseedores de una actividaddominadora de la naturaleza por medio de nuestrasfacultades humanas reflejadas a través del trabajo, nosconvertimos en dominados o esclavos de los procesosproductivos economicistas que prevalecen en laactualidad y que además están respaldados en lamayoría de los casos por una amplia normatividadlaboral.

La Ciencia, sin descuidar su avance progresivo enaras de satisfacer las necesidades de la actualhumanidad, debiera ascender a fortalecer las disciplinashumanas y no tener miedo de recuperar el trabajoespeculativo en el campo moral y axiológico paraprofundizar en las dimensiones de la persona, susderechos naturales y su completa realización. Sinmenoscabo del trabajo científico y el avance de la técnica,que están al servicio del ser humano, impera lanecesidad del conocimiento profundo del protagonistade la ciencia misma y todo proceso productivo: lapersona.

Bibliografía:

1Ocampo, Manuel, la importancia de lafundamentación metafísica para la comprensión de lasdimensiones de la persona humana,EstudiosOcasionales, Universidad Anáhuac del Sur, 2002).

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