ECONOMA

UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

CENTRO PREUNIVERSITARIO

Econ. EDGARD CAMPOS MIRANDA

TACNA - PERU

SEGUNDA EDICIN 2007

ECONOMA

DERECHOS RESERVADOS COPYRIGHT Edgard Campos Miranda

De conformidad con lo establecido en el Decreto Legislativo No. 822 Ley de Derechos de Autor ninguna parte de este libro puede ser reproducida, fotocopiada , grabada en sistema de almacenamiento o trasmitida en forma alguna, ni por cualquier procedimiento, ya sea electrnico, mecnico, reprogrfico, magntico o cualquier otro sin autorizacin previa y por escrito del autor bajo responsabilidad.

El Autor

PRESENTACIN

Este texto de Economa responde a la constante inquietud de la juventud que se prepara para ingresar a la universidad ( Pre-universitaria ) y tambin del Pre-grado ( ingresantes) por preocuparse por los grandes problemas econmicos que ocurren a diario en nuestra regin, pas y por cierto en el entorno internacional.

Por la experiencia del autor en aulas universitarias por mas de 25 aos percib que una de las dificultades que encuentran en su mayora los estudiantes e investigadores que desean penetrar en el mundo de las ciencias econmicas, es su terminologa, y la variedad de autores que utilizan ejemplos vinculados a la economa norteamericana. Por ejemplo, no hay textos de Economa que traten sobre el presupuesto publico Peruano, su estructura, igualmente de las Cuentas Nacionales del Per, su terminologa y la forma en que se obtienen las distintas variables macroeconmicas, otro tanto ocurre con la terminologa de la Balanza de Pagos, del sector monetario, del mercado de cambios y la intervencin del BCRP en la regulacin de dicho mercado que resulta un tanto complicada cuando se observan los datos que publica el BCRP en sus Memorias Anuales.

Esto y mucho mas contiene esta segunda edicin de texto de Economa y que definitivamente va ha satisfacerlo plenamente; por el lenguaje sencillo que utilizo en el anlisis y por la presentacin de ejemplos didcticos que complementan el anlisis as como la presentacin de informacin estadstica oficial.

Este Texto de Economa esta dirigido a profesores de ciencias sociales, econmicas a nivel de educacin secundaria, preparacin Pre-universitaria y universitaria o Pre-grado, del mismo modo, sirve como material de lectura y consulta obligada para estudiantes de educacin secundaria, Pre-universitaria y a nivel universitario o de Pre-grado.

Respecto a los estudiantes universitarios o de Pre-Grado, casi en la mayora de escuelas acadmicas de las distintas facultades de la UNJBG tienen como curso bsico Economa, bajo distintas denominaciones, por ejemplo en la Facultad de Ciencias Contables y Financieras se denomina Introduccin a la Economa, en la Facultad de Ciencias, se denomina Economa General, en la Facultad de Letras y Ciencias Jurdicas, se denomina Economa de la Comunicacin, en la Facultad de Industrias Alimentaras, se denomina Economa, en la Facultad de Ingeniera, Minas, Metalurgia y Civil, se denomina Economa General, en la Facultad de Ciencias Administrativas, se denomina Economa.

Finalmente en los concursos de admisin a la UNJBG los postulantes a las especialidades que pertenecen a los Canales 3 y 4 se dicta el curso de Economa Poltica o Economa, el presente texto sirve como material de lectura y que por tanto, constituye la bibliografa bsica del curso.

Finalmente quiero agradecer la colaboracin de los colegas economistas docentes de la Facultad de Ciencias Contables y Financieras, en brindarme su apoyo y aliento y por cierto en la revisin del texto.

Econ. Edgard Campos Miranda

INDICE INTRODUCCIN

CAPTULO I

INTRODUCCIN AL ANLISIS ECONMICO

1.1 Definiciones de economa 2 1.2 La economa como ciencia social 3 1.3 Justificacin de su estudio 3 1.4 Objeto, campo y fines de la ciencia econmica 5 1.5 Problema econmico: La escasez, la eleccin y el costo de oportunidad 6 1.6 Divisiones de la economa 1 1.7 Economa positiva y normativa 1.8 Teora econmica y poltica econmica 13 1.9 Metodologa de investigacin econmica 16 1.10 Evolucin de las doctrinas econmicas 17 1.11 Relacin de la economa con otras ciencias 25

CAPITULO II

ELEMENTOS DEL PROCESO ECONMICO

2.1 Las necesidades humanas 37 2.2 Clasificacin y caractersticas de las necesidades humanas 37 2.3 Los bienes: definicin y su clasificacin 40 2.4 Los servicios: definicin y clasificacin 43 2.5 La canasta familiar y el IPC 43 2.6 Agentes econmicos 46 2.7 El postulado de la racionalidad 2.8 La actividad econmica y el proceso econmico 46 2.9 Fases del proceso econmico 47

CAPITULO III

LA PRODUCCIN y LOS FACTORES DE PRODUCCIN

3.1 La produccin, funcin de produccin y la productividad 62 3.2 Los factores de produccin 65 3.3 Los recursos naturales 3.4 El capital: definicin y clasificacin 69 3.5 El recurso humano o capital humano 71 3.6 La divisin del trabajo 72 3.7 El mercado de trabajo y la poblacin econmicamente activa (PEA) 3.8 Los costos de produccin 75 3.9 Los sectores econmicos 78

CAPITULO IV

LA OFERTA y LA DEMANDA DE MERCADO

4.1 El Mercado: definicin y elementos 89 4.2 El circuito econmico y los flujos econmicos 93

4.3 Teora elemental de la demanda 94 4.4 Cambios en la demanda y cantidad demandada 98 4.5 Teora de la elasticidad de la demanda 4.6 Teora elemental de la oferta 100 4.7 Cambios en la oferta y cantidad ofertada 102 4.8 El equilibrio de mercado 103 4.9 Cambios en la oferta y demanda y efectos en las cantidades y precio de equilibrio 4.10 Modelos de organizacin industrial 105

CAPTULO V

EL SECTOR PBLICO y EL PRESUPUESTO NACIONAL

5.1 Nocin de Estado y el Sector Pblico 124 5.2 El Estado y la actividad econmica 125 5.3 Estructura Presupuestal del Sector Publico 5.4 El Presupuesto Pblico 128 5.5 El Proceso Presupuestal 134 5.6 Estructura global del presupuesto publico 5.7 Los Ingresos Pblicos 138 5.8 El Gasto Pblico 144 5.9 Finanzas Publicas y Fuentes de Financiamiento del Presupuesto Publico 5.10 La Poltica econmica 150

CAPTULO VI

MEDICIN DE LA ACTIVIDAD ECONMICA

6.1 Conceptos y terminologa bsica 6.2 El Valor Bruto de la Produccin ( VBP) 6.3 El Valor Agregado Bruto ( VAB) 6.4 El Producto Bruto Interno ( PBI ) 163 6.5 Mtodos de medicin del PBI 165 6.6 El PBI monetario y real y el Deflactor Implcito del PBI 6.7 Variacin porcentual del PBI y el PBI per-capita 6.8 El Producto Nacional Bruto ( PNB) y la Renta de Factores (RF) 6.9 El Producto Nacional Neto (PNN) 168 6.10 El Ingreso Nacional o Valor Agregado (IN) 169 6.11 El Ingreso Personal (IP) 170 6.12 El Ingreso Personal Disponible (IPD) 170

CAPTULO VII

EL COMERCIO INTERNACIONAL y LA BALANZA DE PAGOS

7.1 El Comercio internacional 185 7.2 La Ley de la Ventaja Absoluta 187 7.3 Teora de las Ventajas Comparativas 188 7.4 Relacin de Precios de Intercambio Exterior 195 7.5 La Balanza de Pagos ( BP ) 199 7.6 La Balanza en Cuenta Corriente ( BCC) 204 7.7 La Cuenta Financiera o de Capitales ( CFI )

7.8 Financiamiento Excepcional ( FEX) 7.9 La Cuenta Errores y Omisiones 7.10 Reservas Internacionales Netas ( RIN ) 206 7.11 El BCRP y la liquidez internacional 7.12 Mercado de divisas y el Tipo de Cambio 7.13 Variacin del tipo de Cambio 7.14 La devaluacin: concepto, factores o causas y efectos en la economa 7.15 La revaluacin: concepto, factores o causas y efectos en la economa 7.16 Instrumentos del BCRP para el control del tipo de cambio 7.17 Instrumentos de control del comercio internacional

CAPTULO VIII

EL SECTOR FINANCIERO

8.1 El Sector Financiero y la Intermediacin financiera en el Per 229 8.2 El dinero o la moneda. 232 8.3 La oferta monetaria o liquidez total del sistema: M1 , M2 y M3 235 8.4 La demanda monetaria 238 8.5 El crdito, la tasa de inters e instrumentos de crdito 235 8.6 Operaciones bancarias y tasas de inters activas y pasivas 244 8.7 El Banco Central de Reserva y la emisin primaria 249 8.8 Instrumentos de poltica monetaria 250

CAPITULO IX

LOS CICLOS ECONMICOS, DESEMPLEO e INFLACIN

9.1 Los ciclos econmicos y variables macroeconmicas 257 9.2 Fases del ciclo econmico 258 9.3 Teora de la inflacin 262 9.4 Causas y efectos de la inflacin 262 9.5 Medicin de la inflacin 9.6 Polticas anti-inflacionarias 9.7 Ciclos econmicos y el desempleo

CAPITULO X

CRECIMIENTO y DESARROLLO ECONMICO

10.1 Crecimiento econmico 10.2 El Desarrollo econmico 10.3 Crecimiento y desarrollo: bienestar o pobreza 10.4 La integracin econmica regional 10.5 Acuerdos comerciales internacionales

BIBLIOGRAFA 281

INTRODUCCIN

Actualmente la economa tiene mucha importancia en el mundo, pues los asuntos econmicos constituyen una preocupacin diaria para gobernantes y gobernados de todos los pases del mundo. Todos los seres humanos viven en un ambiente donde la economa representa lo ms importante para la realizacin personal, familiar y social, a tal punto que nadie puede sustraerse a la problemtica econmica propia de su pas.

La economa es una ciencia social que estudia como las sociedades se organizan para obtener, producto del trabajo humano, los bienes y servicios que nos hacen falta para satisfacer nuestras necesidades, tales como de alimentos, vestido, vivienda, educacin, cultura, diversin, etc. bienes que requieren para su produccin de medios o factores productivos que tienen la particularidad de ser escasos lo cual obliga a que el hombre tenga que racionalizar dichos recursos a fin de producir aquellos bienes ms prioritarios para una organizacin social determinada, es tarea pues del hombre asignar y distribuir los bienes y servicios escasos de modo que puedan satisfacer las necesidades de manera eficiente y lograr el mayor bienestar general.

En nuestro pas actualmente los asuntos econmicos tienen una importancia excepcional, todos los gobernantes y empresarios vinculados al sector productivo y financiero, el poblador comn y corriente, los medios de comunicacin (prensa, radio, televisin, etc.), y en general, todos refieren aspectos econmicos vinculados a la realidad del pas. La economa es tema de conversaciones diarias en el seno de la familia, entre amigos, estudiantes, profesionales, comerciantes formales e informales, empresarios y polticos, por lo tanto podemos concluir que el tema que mas preocupa a los peruanos en particular y el resto del mundo, es la economa, nos interesa saber que va ha pasar maana y en el futuro con su empleo, ingresos, precios, tipo de cambio, los efectos de las polticas econmicas sobre el empleo e ingreso. Tambin interesa conocer el funcionamiento del comercio internacional, los efectos del crecimiento de China en las economas de la regin, efectos de una devaluacin en la economa familiar, las finanzas pblicas, las repercusiones de las crisis econmicas en otros pases de la regin en nuestra economa, las implicancias sobre nuestra economa de las medidas fiscales y monetarias, los costos y beneficios de la firma del Tratado de Libre Comercio PerEEUU en la economa, finanzas publicas, empleo, en fin son muchos los temas econmicos que por cierto pasan de manera desapercibida por el comn de los peruanos pero que de todas maneras nos afecta directa o indirectamente. Todos conocen que la economa es muy importante y, por otra parte tienen una sensacin incmoda de que es tremendamente difcil. Quizs les haga sentirse ms tranquilos saber que no son los nicos que piensan as. Muchas personas en especial nuestra juventud, cuya dedicacin diaria es ajena a las ciencias econmicas, desconocen los fundamentos y principios de la economa, pero viven en carne propia las consecuencias de las desacertadas medidas de poltica econmica que se han aplicado en nuestro pas por parte de diferentes gobernantes que han trado como consecuencia un creciente desempleo, insatisfaccin de necesidades bsicas, alzas de tarifas de los servicios bsicos, crecimiento de la pobreza, injusticia social y econmica, etc.

La teora econmica impartida en los textos de economa poltica a nivel secundario, son meramente descriptivos, se requiere una slida formacin en este campo para comprender y explicar los principales fenmenos econmicos, para ser una votante ilustrado y no seguir pagando facturas que nos han dejado gobernantes que solo han utilizado, en especial, a la juventud, para lograr votos, enquistarse en el poder y usufructuar de nuestras capacidades porque es el hombre, el capital humano, el nico que puede producir riqueza.

Por lo antes sealado, estimado estudiante, profesor, espero que este texto le permita penetrar en el mundo complejo de la economa, para comprender su funcionamiento y valorar su importancia, por constituir una ciencia que ayudar a comprender y resolver los problemas econmicos del mundo.

EL AUTOR

CAPITULO I

INTRODUCCIN AL ANLISIS ECONMICO

1.1 Definiciones de economa

1.2 La economa como ciencia social

1.3 Justificacin de su estudio

1.4 Objeto, campo y fines de la ciencia econmica 1.5 Problema econmico: La escasez, la eleccin y el costo de oportunidad

1.6 Divisiones de la economa

1.7 Economa positiva y normativa

1.8 Teora econmica y poltica econmica

1.9 Metodologa de la investigacin econmica

1.10 Evolucin de las doctrinas econmicas

1.11 Relacin de la economa con otras ciencias

1.1. DEFINICIONES DE ECONOMA

El trmino Economa etimolgicamente proviene de las voces griegas:

Oikos = " Casa, hogar Hacienda" Nomos (Nomike) = " Administracin, Normas"

El hombre es un ser social por excelencia pues no puede vivir solo, aislado de sus semejantes, pues necesita de ellos para subsistir, en la misma medida que los dems necesitan de l. Son muchas las ciencias que estudian el mundo, unas se ocupan de la naturaleza y otras de la sociedad a las que estudian la naturaleza se les asign el nombre de ciencias naturales, pues estudian las relaciones existentes entre las cosas y los fenmenos de la naturaleza como la fsica y la qumica, por ejemplo la biologa estudia a los seres vivos, en cambio las ciencias sociales estudian aspectos que tienen que ver con el desarrollo de la sociedad como la economa, demografa, sociologa, geografa, historia, etc.

Las ciencias naturales son experimentales, es decir, que las relaciones entre las cosas y los seres vivos con los fenmenos de la naturaleza, se pueden repetir artificialmente en un laboratorio. La ciencia econmica en cambio, no se basa en la observacin de fenmenos econmicos sino, se ocupa de los problemas econmicos, cuya solucin implica la cooperacin e interaccin de todos los individuos componentes de una sociedad organizada a fin de lograr alcanzar los fines que busca la ciencia econmica.

Existen muchos intentos por definir a la ciencia econmica, siendo dificultoso encontrar una definicin que deje conformes a los economistas y cientficos de otras especialidades.

La definicin mas clsica es debida a Lionel Robbins, quin dijo que "la economa es la ciencia que estudia la conducta humana como una relacin entre fines y medios escasos que tienen usos alternativos." [Robbins 1932]. Esta definicin se refiere puntualmente a un solo aspecto de la economa, al microeconmico.

Los fines de los seres humanos son numerossimos y en continua expansin: van desde la satisfaccin de las ms elementales necesidades biolgicas al disfrute de los ms elevados goces culturales o espirituales, como las ansias de satisfacer esas necesidades son inmensas, los medios para obtenerlos -el tiempo dedicado al trabajo, las fbricas, las minas o los pozos de petrleo, por ejemplo- son y sern siempre insuficientes. Estos medios pueden ser dedicados a producir diferentes cosas y sus productos pueden ser destinados a diferentes personas. El ser humano tiene que elegir entre esos usos alternativos, est continuamente tomando decisiones de ese tipo. Los criterios para esa eleccin, los mtodos para valorar las diferentes alternativas y los efectos de las decisiones adoptadas sern el objeto de este capitulo.

La definicin de economa de L. Robbins es muy amplia en cuanto al nmero de temas que abarca, pero tambin es amplia en lo que se refiere a los sujetos de las decisiones econmicas. La escasez de los recursos y la necesidad de elegir entre alternativas de uso es un problema comn a todos los seres vivos.

Ha sido un bilogo, M.T. Ghiselin, el que ha propuesto llamar economa natural al estudio de los efectos de la escasez entre todos los seres vivos, reservando el uso de la expresin economa poltica al estudio de los comportamientos que, por estar sometidos a un ordenamiento jurdico, fuesen exclusivos de los seres humanos.

sta definicin le otorga a la ciencia econmica un mayor contenido normativo, por oposicin a la definicin de Robbins, segn la cual la economa es una ciencia eminentemente positiva.

Podemos mencionar algunas definiciones de autores importantes en el campo de la ciencia econmica, as:

- Karl E. Case & Fair, en su texto "Fundamentos de Economa " considera a la economa como una ciencia del comportamiento relacionado con las selecciones que hacen los hombres para satisfacer sus necesidades aprovechando recursos escasos que proporciona la naturaleza. Concluye afirmando que la economa, en pocas palabras, estudia cmo eligen las sociedades la distribucin de los recursos escasos entre los usos que compiten por obtenerlos.

- Paul Samuelson en su texto "Economa" considera a la economa como la ciencia que trata del estudio de la manera en que las personas y la sociedad terminan por elegir, usando o no el dinero, el empleo de los recursos productivos escasos que podran tener usos alternativos para producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo, presente o futuro, entre los diferentes grupos y personas de la sociedad.

- Paul Wonnacott, en su texto de "Economa" considera a la economa como el estudio de cmo logran los individuos su subsistencia o como adquieren alimento, vivienda y vestido para satisfacer otras necesidades y comodidades materiales de este mundo.

- Guido Aguila Grados y Peter Guyn Q. en su texto Economa considera como la ciencia que estudia la asignacin ms conveniente de los recursos escasos de una sociedad para la obtencin de un conjunto ordenado de objetivos.

- Alan Randall en su texto Economa de los recursos naturales y poltica ambiental define la economa como un sistema organizacional complejo: un sistema para organizar la produccin de bienes y servicios y su distribucin entre la poblacin.

- Alfred Marshall en su texto Principios de Economa defini la economa como: El estudio de la humanidad en la actividad ordinaria de la vida; la economa examina ese aspecto de los actos individuales y sociales ms estrechamente relacionados con el logro y con el uso de los requisitos materiales del bienestar

1.2 LA ECONOMIA COMO CIENCIA SOCIAL

La economa es la ciencia que se ocupa de la administracin de los recursos escasos en la sociedad humana. Los seres humanos que viven dentro del marco de una civilizacin histrica dada experimentan diversas necesidades, tales como las de alimentos, vestido, educacin, habitacin, prestigio social, diversiones y manifestacin de sentimientos religiosos, nacionales, polticos y de otra ndole. Algunas de las necesidades mencionadas provienen de exigencias biolgicas que deben ser satisfechas para conservar la propia vida.

Sin embargo, la mayor parte de estas necesidades son el producto natural de la existencia en una sociedad civilizada y, con frecuencia, provienen de los mismos medios que se emplean para satisfacerlas. An ms, las necesidades que surgen de las exigencias biolgicas adoptan formas especiales que estn determinadas por las caractersticas de una civilizacin en particular. Las necesidades pueden satisfacerse mediante el empleo de objetos adecuados denominados bienes; por ejemplo: tierra, carbn, ganado, edificios, barcos, ferrocarriles, maquinaria, existencia de materias

primas y mediante servicios tales como transporte, habitacin, mano de obra, enseanza, administracin, etc.

Los bienes y servicios son los recursos que sirven para satisfacer los deseos humanos. Algunos de estos recursos, el aire por ejemplo, son tan abundantes que todas las necesidades que dependen de ellos pueden ser completamente satisfechas. Otros, sin embargo, como el petrleo o los servicios que proporcionan los seres humanos, existen nicamente en cantidades insuficientes para satisfacer todas las necesidades que dependen de estos recursos. En estas condiciones, decimos que los recursos son escasos.

La administracin de los recursos est influida por las caractersticas de la civilizacin y por la organizacin e instituciones sociales existentes. Pero esta influencia es doble, ya que las necesidades que se satisfacen con los recursos son, a su vez, el producto del nivel de civilizacin y del desarrollo histrico de la sociedad. Asimismo, los instrumentos mediante los que se obtienen los recursos escasos se emplean en diversos propsitos, se distribuyen entre diferentes personas y estn determinados por la organizacin social y sus instituciones. Por ltimo, los procedimientos para administrar los recursos escasos estn influidos por las formas de propiedad, las instituciones privadas como empresas y bancos; el conocimiento tcnico adquirido en institutos de investigacin y divulgado a travs de la enseanza, las reglamentaciones de las agencias gubernamentales y, tambin, por las costumbres y el nivel moral.

En consecuencia, la economa es una ciencia social, o sea que se ocupa de una materia que depende de los niveles y formas de vida en la sociedad humana. Difiere de la sociologa, la ciencia de las acciones y relaciones sociales (modelos de acciones sociales repetidas) entre los hombres, por estar interesada en las acciones de los individuos en relacin a los recursos escasos que sirven para satisfacer sus necesidades.

1.3 JUSTIFICACIN DE SU ESTUDIO

El estudio de la ciencia econmica es importante, la totalidad de carreras profesionales impartidas en universidades pblicas y privadas a nivel nacional incluyen en sus curriculas tpicos de economa, su estudio y anlisis se justifica por las siguientes razones:

- Permite conocer la forma en que piensan y se desarrollan los agentes econmicos como el gobierno, los consumidores y las empresas.

- Describe como el hombre desde la sociedad primitiva hasta la actual, moderna y globalizada, pugna por resolver problemas econmicos fundamentales como el hambre, el desempleo, la distribucin de la riqueza la injusticia y otros temas vinculados al quehacer econmico.

- Nos ensea a racionalizar los recursos escasos a fin de utilizarlos de manera eficiente evaluando diferentes alternativas de inversin.

- Permite comprender los problemas econmicos locales, nacionales y mundiales y sus efectos en otras economas como la reciente crisis burstil de China en las bolsas del mundo.

- Permite dar una explicacin del funcionamiento e interaccin existente entre los diferentes mercados del sistema econmico, as por ejemplo la existente entre el sector productivo o real con el sector financiero, el mercado monetario con el mercado real, el mercado de capitales con el mercado real , etc.

- Sirve para explicar como la aplicacin de modelos econmicos retarda o acelera el logro del bienestar o pobreza.

- Nos ayuda a comprender porque suben los precios de determinados bienes y/o servicios, y como se determinan en diferentes modelos de mercados.

- Sirve para cuestionar medidas de poltica econmica que atenten contra los intereses de los mas necesitados.

- Permite dar una explicacin a la desigual e inequitativa distribucin de la riqueza en el Per y el resto del mundo.

- Nos ayuda a entender la importancia de vivir en democracia, con instituciones transparentes, respeto a las normas por cuanto se proyecta una imagen de confianza, no solo para vivir en paz, sino para atraer inversiones necesarias para la generacin de empleo y bienestar.

- Su estudio y comprensin nos permite evaluar las polticas sectoriales, regionales y nacionales que en materia econmica proponen nuestros legisladores o ejecuta el poder ejecutivo.

- Nos permite evaluar decisiones de inversin considerando el costo de oportunidad y la eficiencia.

- Nos permite entender que existe una ntima relacin entre el desarrollo del capital humano y el desarrollo econmico.

- Finalmente, nos permite ser un votante ilustrado porque conociendo la teora econmica estaremos en capacidad de evaluar la factibilidad o no de la aplicacin de los planes de gobierno que en materia econmica, los polticos y candidatos ofrecen.

1.4 OBJETO, CAMPO y FINES DE LA CIENCIA ECONOMICA

Objeto de la Economa

Cuando los recursos son escasos, ciertas necesidades permanecern insatisfechas, lo que conduce a los individuos a tomar decisiones que, en funcin de la organizacin y las instituciones sociales, determinan las distribucin de los recursos escasos entre las diferentes personas, as como su empleo.

El objeto de la economa es la vida econmica o la actividad econmica, es decir, aquella en la que la sociedad organizada decide como administrar los recursos escasos con el fin de crear los bienes y servicios necesarios para satisfacer sus necesidades.

La economa se ocupa de la manera en que se administran los recursos escasos, con objeto de producir bienes y servicios y distribuirlos para su consumo entre los miembros de la sociedad.

Campo de la Economa

La amplitud y profundidad de la economa abarca el estudio de:

- El comportamiento del consumidor - El comportamiento de la empresa - La determinacin de los precios de los bienes y/o servicios - La determinacin del precio de los factores productivos - La determinacin del precio de equilibrio - Los modelos de empresa o mercados - Los agregados macroeconmicos como: inflacin, produccin nacional, ingreso

nacional, etc. - Las finanzas pblicas: ingresos y egresos fiscales - La deuda externa y sus efectos

- El comercio internacional - Las polticas econmicas en general - El empleo y desempleo - Los ciclos econmicos vinculados al tema del crecimiento y desarrollo econmicos - Los acuerdos de integracin regional y mundial - La globalizacin econmica, financiera, etc.

Para una mejor comprensin de estos temas, la teora econmica se divide en microeconoma y macroeconoma, como veremos mas adelante, constituyen dos ramas de la economa que permite un anlisis ms profundo de cada tpico.

Fines de la economa

Los fines primordiales son la satisfaccin de las necesidades humanas buscando el equilibrio entre las necesidades y los bienes disponibles; mejor dichos, entre la produccin y el consumo y como fin ltimo el bienestar de la sociedad. Esto no quiere decir que la economa no tenga otros fines en un mundo globalizado como el actual.

La economa como ciencia busca lograr el pleno empleo porque de esta manera se garantizara un nivel alto de ingresos, ya que todas aquellas personas que cuentan con un ingreso permanente contribuyen con su consumo a una mayor produccin de bienes y servicios.

Busca la estabilidad de precios porque de esta manera se lograra cierta equidad en la distribucin del ingreso nacional, asimismo permitira disminuir el riesgo en las inversiones, acceso al crdito comercial y financiero.

Finalmente, busca el crecimiento y desarrollo econmico de un pas de manera sostenida de tal manera que se logre el fin primordial de la economa: el bienestar general.

Existen muchos ms fines que persigue esta ciencia social que no dejan de ser importantes como por ejemplo el aumento de la productividad social, la descontaminacin y proteccin del medio ambiente, la construccin de una sociedad con valores, es decir, una sociedad de confianza, la disminucin del riesgo pas, base para atraer inversiones, turismo y capitales, la disminucin de la pobreza dado que su crecimiento produce sobrecostos que los paga la sociedad en su conjunto, la proteccin de los recursos naturales renovables y no renovables, crecimiento del sector externo, reduccin de la deuda externa, del dficit fiscal, etc.

1.5 EL PROBLEMA ECONMICO: LA ESCASEZ, ELECCIN y EL COSTO DE OPORTUNIDAD

La Escasez y la Eleccin

La escasez es un concepto relativo, en el sentido de que existe un deseo de adquirir una cantidad de bienes y servicios mayor que la disponible. La escasez es relativa, porque tiene mucho que ver con la demanda que en ciertas ocasiones supera la oferta, lo cual quiere decir que cuando ocurra una situacin contraria, lo que era escaso se torne abundante, el mejor indicador de estas situaciones es el precio de mercado.

La economa es el estudio de los sistemas econmicos y se le ha definido como el estudio de la eleccin en condiciones de escasez. Si no hay escasez, en realidad es poco importante realizar elecciones. Los deseos de la gente no tienen lmites, si se le

pregunta a las personas, qu cosas quieren tener, probablemente la lista ser muy larga, por ejemplo, computadoras, carros ltimos modelos, Play Station, etc. Adems, las personas desearn tener ms an de lo que tienen, porque van a necesitar cosas que van relacionadas con las primeras. Un ejemplo de esto sera: si se posee un carro, se necesitar ayuda cuando ste tenga una falla, pero si no lo tuviera no necesitara dicha ayuda. Por lo general, las necesidades tienden incluso a acrecentarse en las nuevas sociedades, lo que se contrarresta con el incremento de la capacidad productiva asociado con el desarrollo y, en definitiva, hace que la lucha contra la escasez sea una constante humana.

As, por ejemplo, hace unos aos tener un telfono celular era considerado un lujo, mientras en la actualidad su uso se ha generalizado, convirtindose prcticamente en un bien necesario, ahora la novedad no esta en tener un telfono celular, sino en que este sea lo mas pequeo posible y nos permita acceder a Internet para poder consultar temas de inters personal.

Al enfrentarnos a necesidades crecientes con recursos limitados, tenemos que elegir. La eleccin es una consecuencia directa de la escasez o limitacin de los recursos disponibles para obtener todas las cosas que deseamos de acuerdo con nuestras necesidades. Hasta el hombre ms rico del mundo tiene limitaciones, aunque estas se reduzcan a no contar con el tiempo necesario para poder disfrutar de todos los bienes y servicios que desea.

El Problema Econmico

El problema econmico (y en consecuencia, la Economa) surge porque las necesidades humanas son, en la practica, ilimitadas, mientras que los recursos econmicos son limitados, por lo tanto, tambin los bienes econmicos son limitados.

Este no es un problema tecnolgico, sino de disparidad entre los deseos humanos y medios disponibles para satisfacerlos.

En este escenario, la sociedad organizada tiene que elegir que necesidades debern atenderse primero y cuales postergarse. Todas las sociedades enfrentan el problema econmico pero se diferencian en la forma en que se organizan para enfrentarlo, dando origen a los sistemas econmicos. La historia econmica nos confirma que el hombre, desde la sociedad primitiva, pasando por una serie de sistemas como el feudalismo, capitalismo, etc. se han organizado para luchar y resolver diversos problemas econmicos como:

- Qu bienes producir?

Es una interrogante que plantea la necesidad de decidir, en funcin al modelo econmico vigente, los bienes y servicios que la sociedad organizada deber ofertar.

El que producir, esta asociada al PBI nacional y regional, estas decisiones requieren conocer nuestras potencialidades productivas y por cierto lo mas importante la demanda nacional e internacional. Este tema tiene mucha relacin con la presencia de factores productivos y las necesidades ms urgentes del pas.

- Cunto producir?

No basta con decidir los productos a producir, sino en que cantidades. El mercado es el elemento fundamental en esta decisin porque si en un momento dado, como

ha sucedido muchas veces, la oferta supera la demanda, los productores pueden perder por cuanto es probable que sus ingresos no superen los costos de produccin.

- Cmo producir?

Es una interrogante que implica decidir la combinacin de factores de produccin, es decir, la tcnica de produccin que permita ofertar bienes y servicios competitivos, los recursos a utilizar, las personas que desarrollaran cada una de las distintas actividades, el modelo organizacional a adoptar.

- Para quien producir?

Es una interrogante que plantea a los agentes econmicos resolver el problema de la distribucin de la riqueza nacional, la misma que depende de la propiedad de los factores de produccin y por cierto del nivel de ingreso de las familias. Decide adems quienes sern los consumidores de los bienes y servicios producidos.

- Cual es el costo y beneficio econmico y/o social?

Los actuales analistas econmicos consideran que los recursos productivos de cualquier sector econmico se asignen racionalmente, lo cual implica que debe evaluarse la rentabilidad econmica y social.

Importancia de la eficiencia

La eficiencia es una propiedad segn la cual la sociedad aprovecha, de la mejor manera posible, sus recursos escasos.

Debido a la escasez decimos que la eficiencia es importante, porque as aprovechamos a plenitud los factores de produccin, como lo dice su concepto utilizacin de los recursos de la sociedad de la manera ms eficaz posible para satisfacer las necesidades y los deseos de los individuos.

Se dice que una economa est produciendo con eficiencia cuando no es posible mejorar el bienestar de ninguna persona sin empeorar el de alguna otra. Esto significa que se est sacando mayor provecho posible de los factores de produccin, adems significa que se produce lo que la gente quiere y necesita. Por ejemplo, las personas prefieren un molino elctrico y no uno manual. Esto significa que una economa debe de dejar de producir molinos manuales, por molinos elctricos, sino dejara de ser eficiente.

Fronteras de las Posibilidades de Produccin

La frontera de las posibilidades de produccin nos ayuda a entender de una manera ms fcil todo lo anterior a travs de diseos grficos.

Dentro de la economa se utilizan mucho los grficos para representar de una forma fcil todo lo que describimos con extensos prrafos. Y de esta manera entenderemos ms fcil y rpido los conceptos de la escasez, los lmites de los factores de produccin, y la importancia de la eficiencia. Adems, aprenderemos sobre los costos de oportunidad y la inexistencia del almuerzo gratis.

Para comenzar, haremos un ejemplo con una economa que est produciendo dos clases de bienes: armas (que representan bienes militares) y crema (que representa los bienes civiles). Como recordamos, no podemos producir todo lo que queremos sino que producimos lo que podemos, entonces debemos escoger entre producir armas o crema. A continuacin hay una tabla que representa las posibilidades.

Diferentes Posibilidades de Produccin

Posibilidades Crema (millones de libras) Armas (miles)

A 0 15

B 1 14

C 2 12

D 3 9

E 4 5

F 5 0

Ahora se muestra lo mismo en un grfico. En esta figura representamos la Frontera de Posibilidades de Produccin (FPP) a partir de los datos de la tabla anterior. Por ejemplo, con un punto F, contando 5 unidades de crema hacia la derecha y 0 unidades de armas hacia arriba. Para representar el punto E se usan 4 unidades de crema hacia la derecha y 5 de armas hacia arriba, y finalmente para representar el punto A se utilizan 0 unidades de crema hacia la derecha y 15 de armas hacia arriba. Con los dems se hace lo mismo.

Y ahora se muestra con la lnea suavizada:

La lnea suavizada representa la FPP. sta representa lo que se puede alcanzar aprovechando al mximo los factores de produccin con sus limitantes, que se da al rellenar todos los puntos y unirlos con una lnea.

El punto U significa la ineficiencia de produccin: por qu? Porque est adentro de su FPP, produce menos de lo que debera; o es decir, hay desempleo de los factores de produccin. Sera posible producir ms armas y ms crema. El punto I representa lo imposible, ya que los factores de produccin tienen limitantes y stas provocan que no se pueda superar la FPP.

Los costos de oportunidad y la inexistencia del Lonche gratis

La Economa es una ciencia social que nace de la escasez y se encarga justamente del proceso de economizar, es decir, de usar lo mejor posible los recursos escasos para atender necesidades alternativas. Por lo tanto surge un concepto importantsimo en economa denominado costo de oportunidad: aquello que cedemos u omitimos cuando hacemos una eleccin en economa nada es gratis todo tiene un costo, todas las elecciones tienen un costo de oportunidad que corresponde a lo que se hubiera ganado o recibido en la mejor ocupacin o actividad alternativa Por ejemplo, se afirma que en la dcada del 60 los Estados Unidos decidieron enviar el primer hombre a la Luna, esto demand una gran inversin y tiempo. El costo de oportunidad de esa decisin fue el valor total de todas las dems cosas que podran haberse producido con esos recursos y tiempo si se hubieran invertido en investigaciones en el campo de la medicina.

Como lo seala el Premio Nbel Kenneth Arrow, el trabajo frecuente del economista consiste en decir ste o se, no ambos.Cuando el gobierno asigna presupuesto para la adquisicin de armamentos el costo de oportunidad estara dado por los beneficios desechados de haber invertido dichos recursos escasos en otras alternativas, por ejemplo en el financiamiento de programas de asistencia sociales a sectores de extrema pobreza. La gente que asiste al parque del nio en Tacna considera un motivo de felicidad para sus menores hijos. El economista medita: Si, pero en vez de gastar en diversin y entretenimiento pasajero podramos destinar dichos recursos municipales escasos en la construccin de postas mdicas, as estaramos en mejores condiciones para salvar muchas vidas. Y que hay acerca de las oportunidades desechadas que las familias locales podran disfrutar, si dichos recursos obtenidos por pagos de tributos permanecieran en sus bolsillos?

El costo de oportunidad de una decisin es lo que se debe abandonar para obtener algo. Mas concretamente, el costo de oportunidad de un bien o servicio es la cantidad de otros bienes o servicios a la que se debe renunciar para obtenerlo.

La mejor opcin que no escogimos es el costo de oportunidad de hacer la cosa que si seleccionamos. Esto se vuelve ms fcil de entender con un ejemplo de los cuadros anteriores como puede ser el punto C. Si queremos producir 1 milln ms de libras de crema y llegar al punto D, debemos dejar de producir 3 miles de armas; el costo de oportunidad es de 3 miles de armas.

Otro ejemplo de los costos de oportunidad se ve en elegir entre estudiar o trabajar. Debe decidir por una de las dos. Si estudiamos, el costo de oportunidad es lo que pudiramos haber ganado en el trabajo, y si trabajamos el costo de oportunidad es lo que pudiramos haber hecho si seguamos estudiando.

Se dice que no existe un almuerzo gratis por dos razones. La primera es que para hacer un producto se necesitan factores de produccin, los cuales no se consiguen gratis, sino que siempre alguien los tiene que pagar. As decimos que si alguien te invita a comer no es gratis sino la otra persona paga.

1.6 DIVISIONES DE LA ECONOMA

Como los sistemas econmicos son tan complejos y sus ramificaciones tienen tantas clases de influencias, los economistas han tendido a especializarse y han surgido algunas subdivisiones de esta ciencia.

Para un mejor estudio y anlisis de la realidad, la economa se divide en dos reas o ramas importantes.

- Microeconoma

Parte de la teora econmica que centra su anlisis en el estudio de los agentes econmicos tomados en forma individual para posteriormente servir de base para deducir comportamientos generales. Tambin abarca el estudio de la determinacin de los precios de los bienes y factores productivos, por ello se le suele denominar a la microeconoma como la teora de los precios.

La microeconoma estudia y explica el comportamiento del consumidor y la empresa productora a medida que cada uno trata de optimizar sus elecciones de acuerdo con las oportunidades que se le ofrecen. La microeconoma centra su estudio a sectores particulares de la economa y sus relaciones, estudia los factores que afectan los cambios de los precios de bienes, servicios y factores productivos. Esto le permite pronosticar los efectos que los cambios ocurridos en uno cualquiera de los siguientes factores: precios, costos de insumos, tecnologa de produccin, preferencias del consumidor, producen en el comportamiento de los otros. La microeconoma aspira a determinar qu tan escasos son los recursos asignados entre los sectores y los extremos sociales que compiten, as como quines reciben los bienes y servicios proporcionados.

Los microeconomistas orientados a la poltica, habitualmente desean cambiar la combinacin de bienes y servicios producidos con la finalidad de satisfacer de manera ms eficiente las preferencias de los consumidores. Los intereses polticos de los microeconomistas abarcan la reglamentacin en comunicaciones, transporte pblico, tarifas de servicios pblicos, monto de salarios mnimos y otros imputables al gobierno,

exoneraciones tributarias, subsidios, cuotas, tasas municipales, decisiones que por cierto afectan el comportamiento del consumidor, es decir, su demanda, frente a los precios de dichos servicios.

Teoras importantes en esta rama son:

- La teora del comportamiento del consumidor - La teora de la demanda - La teora de la oferta - La teora de los rendimientos decrecientes - La teora de la produccin y costos - La teora de la empresa - La intervencin del Estado (impuestos, tarifas, subsidios, etc.) - La teora del bienestar - La teora de los precios - La teora de la competencia - etc.

- Macroeconoma

Parte de la teora econmica que estudia y explica el funcionamiento del sistema econmico tomado en su conjunto y sus interrelaciones. Se centra en el estudio de las variables econmicas agregadas como el consumo nacional, el producto bruto interno, el nivel general de precios, empleo y desempleo, tasas de inters, la oferta y demanda monetaria, el crecimiento de la economa, etc. La materia de estudio de la macroeconoma incluye factores que determinan tanto los niveles de estas variables como la forma en que estas variables cambian con el tiempo: la tasa de crecimiento del PBI, la tasa de inflacin, la tasa de empleo y desempleo cambiante en los ciclos econmicos, la tasa de devaluacin, etc.

Este marco terico de la economa y su funcionamiento es el fundamento que les sirve a los polticos, estadistas y economistas para comprender, por ejemplo, que la pobreza tiene una relacin directa con las polticas econmicas y que su crecimiento demanda costos, permite adems, disear y aplicar medidas de poltica econmica en diferentes campos del sistema econmico: monetario, comercio internacional, fiscal, etc.

Por ello se afirma que la macroeconoma se orienta a las polticas, busca mantener la inflacin y desempleo bajos y el crecimiento econmico alto.

Los agregados econmicos que estudia la macroeconoma son:

- El Consumo nacional - La Inversin pblica y privada - El comercio internacional y la balanza de pagos - Dficit fiscal - PBI (Producto bruto interno) - La devaluacin - La inflacin - El dinero o liquidez total - El empleo y desempleo - El ahorro y la inversin - Crecimiento y desarrollo econmico - Otros agregados macroeconmicos

Estas dos ramas forman parte de la teora econmica, su contenido permite a los

estudiosos del mundo actual, comprender el comportamiento de los agentes econmicos en un entorno competitivo, globalizado, porque no slo es importante comprender el comportamiento y efectos que producen las variables macroeconmicas, sino el anlisis microeconmico de las empresas, las familias, etc. Hay una vinculacin estrecha entre ambas, por ejemplo se discuten en la actualidad una serie de medidas de poltica econmica para resolver el problema de la recesin econmica, es decir, la disminucin en el ritmo de crecimiento del PBI, que por cierto genera desempleo y pobreza, es un problema nacional, poltico, que constituye el campo de la macroeconoma pero que su solucin requiere polticas macroeconmicas, por ejemplo, el mejoramiento del ingreso real para aumentar la demanda de determinados bienes y servicios y de esta manera reactivar el aparato productivo. Tambin existen discrepancias entre ambas, por ejemplo, los microeconomistas dicen que no siempre un mejoramiento del ingreso real se va ha orientar al consumo, sino al pago de deudas de corto plazo que la familias tienen con el sistema financiero y de esta manera esa poltica no significar casi nada para reactivar el consumo y resolver el problema de la recesin.

El uso de la teora econmica junto con los mtodos estadsticos, dan origen a la econometra y con ayuda de la investigacin de operaciones permiten hacer un anlisis cuantitativo ms preciso de las cuestiones econmicas. No slo se puede pronosticar la forma en que el cambio ocurrido en una variable econmica A afectar a B; tambin se puede predecir la magnitud del impacto. Por ello se afirma que la teora econmica es explicativa y predictiva, es la base de la poltica econmica.

En economa hay muchas especialidades en las cuales los marcos conceptuales bsicos que se acaban de describir se aplican a los anlisis de tipos particulares de problemas econmicos. Entre las ms conocidas estn la economa agrcola, el comercio internacional, la poltica econmica, la economa laboral, las finanzas pblicas, la economa monetaria, la economa regional, la economa de los recursos naturales y del ambiente. As por ejemplo, en el caso de la economa de los recursos naturales y del ambiente que es un tema de actualidad, aplica la teora econmica y los mtodos del anlisis cuantitativo a los problemas de polticas gubernamentales en materia de oferta, asignacin, distribucin y conservacin de los recursos naturales y relacionados con la proteccin del medio ambiente.

1.7 ECONOMA POSITIVA Y NORMATIVA

Economa Positiva

Se define como la ciencia que busca explicaciones objetivas del funcionamiento de los fenmenos econmicos; se ocupa "de lo que es o podra ser". La economa positiva se dedica a establecer proposiciones del tipo "si se dan tales circunstancias, entonces tendrn lugar tales acontecimientos". Desde un punto de vista positivo, los posicionamientos de cualquier economista deberan ser esencialmente los mismos para una amplia gama de cuestiones, sobre las que hay una prctica unanimidad entre los profesionales de la economa. De lo anterior no debe inferirse que en Economa no existan discrepancias, ya que hay temas que no estn completamente resueltos y sobre los que el debate contina abierto. En este sentido puede afirmarse que las discrepancias ms frecuentes entre los economistas estn en el campo de la economa normativa.

Economa Normativa

La economa normativa ofrece prescripciones para la accin basadas en juicios de valor personales y subjetivos; se ocupa "de lo que debera ser".Las proposiciones sobre lo que debera ser responden a unos criterios ticos, ideolgicos o polticos sobre lo que se considera deseable o indeseable. Desde un punto de vista normativo el economista formula prescripciones sobre el sistema econmico basndose en sus propios juicios y no exclusivamente en razonamientos cientficos. As, al estudiar, por ejemplo, el peso relativo del sector pblico, se trata de responder a la cuestin de si ste debera aumentar o reducir su importancia dentro del contexto global de la actividad econmica.

En la vida real, sin embargo, los componentes positivo y normativo de la ciencia econmica se mezclan de forma que resulta muy difcil separarlos. La mayora de los economistas tienen puntos de vista personales sobre cmo debera funcionar la sociedad, y es muy difcil ignorarlos cuando se recomienda una poltica determinada.

1.8 TEORIA ECONOMICA y POLTICA ECONMICA

Como se a dicho la economa poltica es una ciencia que estudia la manera como una organizacin social (sistema econmico) administra sus recursos escasos a fines mltiples y alternativos, buscando lograr el bienestar de toda la sociedad. En cambio, la poltica econmica es la aplicacin de la ciencia econmica para solucionar un problema econmico especfico.En la prctica la poltica econmica es el resultado de un proceso poltico en el que los grupos de poder utilizan la teora econmica o economa positiva para " maniobrar" el comportamiento de las variables econmicas en un escenario real, buscando lograr objetivos de corto, mediano y largo plazo. Se le define a la poltica econmica como los "medios que utiliza el gobierno para regular o modificar los asuntos econmicos de un pas".La economa y la poltica se hallan estrechamente unidas entre s: el orden econmico no puede ser considerado separadamente de la organizacin del sistema poltico. La actividad econmica es la ocupacin central de la vida humana, es decir, la economa es social por s misma. No cabe duda entonces que el Estado debe dirigir la poltica econmica de un pas. Es el Estado quien hace valer sus facultades en lo econmico y determina en buena parte el xito o fracaso de las actividades econmicas a nivel micro y macroeconmico. Una vez determinadas las metas del programa econmico, se disea la estrategia y luego se formula las medidas de poltica econmica para el logro de las metas.

En lo que respecta a la poltica econmica o economa normativa, no existe un consenso en cuanto a que sea "bueno", "malo", "tico", "moral", etc. La poltica econmica es eminentemente normativa, es decir es un enfoque de la economa que analiza los resultados del comportamiento econmico calificndolos de buenos, malos, ticos o morales.

As, existen economistas por ejm. que sostienen que "se debe presionar el alza del dlar para fomentar las exportaciones y de esta manera reducir el dficit en cuenta corriente de la balanza de pagos", pero a la luz del pensamiento econmico normativo, esta medida perjudicara al resto de agentes econmicos incluido al Estado, por cuanto significar un aumento en el costo financiero para las personas naturales y jurdicas que tengan deudas en dlares con el sistema financiero, mayor costo de la canasta de consumo familiar por el incremento de los costos de los insumos importados que forman parte de dicha canasta y un incremento en el costo del servicio de la deuda pblica externa, por cuanto significara para el gobierno dar mas soles por cada dlar utilizado para el pago del servicio de la deuda externa.

La economa normativa puede recetar cursos de accin que se prefieran en funcin a determinados objetivos, surge as la poltica econmica. Qu queremos cambiar?

Por qu? Cul es el costo-beneficio de las medidas? , etc. La poltica econmica requiere de la teora econmica (economa positiva) luego, los resultados de las medidas de poltica econmica se deben evaluar en funcin a criterios como: eficiencia, igualdad, crecimiento econmico, desarrollo econmico, estabilidad y bienestar. En resumen:

La teora econmica o economa positiva

Desarrolla un conjunto de leyes, modelos que explican la realidad, de modo que a partir de ellos se pueden hacer predicciones de lo que puede ocurrir si se mantienen las condiciones iniciales. Es por lo tanto un conjunto de proposiciones positivas coherentes que explican la realidad.

La teora econmica, anlisis econmico o economa positiva proporciona a los economistas un esquema de la forma como funciona un sistema econmico, es decir, las causas y efectos de los fenmenos econmicos.

La poltica econmica

Es el uso de los conocimientos de la teora econmica para disear un conjunto de medidas o normas para modificar la realidad, a travs del uso de instrumentos de poltica. Los instrumentos de poltica, son las normas o medidas necesarias para cambiar la realidad. Pueden ser por ejemplo: la fijacin del salario mnimo, el tipo de cambio, impuestos, aranceles, precio de los bienes y servicios controlados, etc. Los agentes econmicos, son los que reciben los efectos de los instrumentos de poltica, las cuales al modificar su comportamiento modifican la realidad.

La poltica econmica busca alcanzar los siguientes objetivos:

Eficiencia:

Es decir, producir lo que el mercado necesite con la combinacin de factores adecuada y al menor costo de oportunidad posible.

Estabilidad:

Significa que los efectos de las polticas econmicas apunten a lograr la estabilidad econmica y por consiguiente social. Un pas estable constituye un atractivo para la inversin extranjera y para los agentes econmicos del pas. Cuando hay estabilidad de precios, la gente ahorra, invierte en pequeos y grandes negocios, no especula.

Equilibrio:

Es decir, que no se produzcan distorsiones econmicas, por ejemplo, en los precios relativos y sobre todo en la distribucin de la riqueza.

Crecimiento econmico:

Considerada como una condicin necesaria para reducir la pobreza pero no suficiente dado que aumentar el producto per-cpita o la productividad no siempre trae consigo una reduccin de la pobreza en el sentido que a este mayor crecimiento puede requerir de un mayor uso de tecnologa punta, la misma que puede traer consigo

mayor desplazamiento del trabajo manual por el de las mquinas con el consiguiente aumento del desempleo y crecimiento de la pobreza.

Igualdad y justicia social:

En la distribucin de los beneficios y costos de las medidas de poltica econmica aplicadas. Por ejemplo en lo que se refiere a la poltica distributiva de los ingresos, en el Per, no hay equidad en la distribucin del ingreso nacional, los ricos se hacen ms ricos y los pobres ms pobres.

Desarrollo econmico:

Un pas es fuerte no porque su PBI sea grande, sino porque su poblacin este bien alimentada, donde se satisfagan, al menos, sus necesidades bsicas, es decir las denominadas primarias, un pas con acceso a los servicios bsicos como transporte, comunicaciones, salud, educacin, investigacin, etc. La poltica econmica debe orientarse a lograr el bienestar general requisito indispensable para lograr una sociedad con valores, dignidad y respeto a los derechos humanos.

1.9 METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN ECONOMICA

Teoras, Leyes y Modelos

Como cualquier otra ciencia, la economa no se satisface con un mero conocimiento descriptivo. Trata de encontrar modelos generales de uniformidad en la administracin de los recursos escasos.

La posibilidad de establecer tales modelos de uniformidad se basa en dos hechos observados: 1) las acciones humanas, respecto a los recursos escasos, estn sujetas a modelos uniformes que se repiten; por ejemplo, la mayor parte de la gente reacciona ante un incremento en sus ingresos, gastando ms dinero en bienes y servicios; y 2) dentro de la estructura de una organizacin social y sus instituciones, las uniformidades en la accin econmica de los individuos o de los grupos de individuos, producen ciertas uniformidades en la distribucin y en el empleo de los recursos escasos. Siguiendo esta lnea de pensamiento puede afirmarse que un incremento en la cantidad de los crditos bancarios concedidos a los hombres de negocios o a las empresas, conduce a stas, o a aqullos, a aumentar su demanda de recursos, y esto se traduce en un incremento en la ocupacin y/o en los precios.

La rama de la economa que estudia tales modelos de uniformidad y los combina en un sistema coherente, se denomina economa terica o teora econmica (tambin anlisis econmico). Las proposiciones que enuncian estos modelos de uniformidad se conocen como leyes econmicas. Las leyes econmicas son, como todas las dems leyes cientficas, proposiciones condicionales. Aseguran que estos y aquellos sucede regularmente, siempre que sean satisfechas estas y aquellas condiciones (es decir, siempre y cuando tales y cuales observaciones tengan lugar). Ninguna ley cientfica se cumple cuando sus condiciones previas no se realizan y dato que la administracin de los recursos escasos est influida por la organizacin y las instituciones sociales, stas formarn parte de las condiciones que determinan las leyes econmicas. En consecuencia, las leyes econmicas que se cumplen en un tipo de organizacin social pueden fallar en otro tipo distinto. Por esta razn, la mayor parte de las leyes econmicas estn "histricamente limitadas" por ciertos tipos de organizacin e instituciones sociales. Sin embargo, esto no quiere decir que exista una diferencia

bsica sobre las leyes de la economa (o de las otras ciencias sociales) y las leyes de las ciencias naturales. Estas son tambin incidentales y dependen de condiciones que estn sujetas a cambio. Las diversas leyes de las ciencias naturales tienen diferentes grados de duracin histricas, generalmente bastante mayor que la permanencia de las leyes de la economa, an cuando no es ste siempre el caso (algunas leyes de la meteorologa tienen una menor duracin que algunas leyes econmicas). La diferencia es solamente de grado.

Como todas las leyes cientficas, las leyes econmicas se establecen con el fin de hacer predicciones seguras sobre el porvenir de las acciones humanas. En economa, las leyes sirven para predecir el resultado de la poltica; es decir, de la accin de las agencias pblicas o privadas en relacin con la administracin de los recursos escasos. Sin embargo, dichas predicciones son difciles, debido a las numerosas condiciones que circunscriben la validez de las leyes econmicas, y a la dificultad para asegurar si todas ellas se satisfacen en una situacin particular. No obstante algunas predicciones basadas en la ciencia econmica han tenido xito.

Antiguamente se crea que era posible llegar a conocer la verdad de las cosas mediante procesos de razonamiento lgico. Se llama deduccin a un proceso exclusivamente mental que partiendo de unas premisas o informaciones iniciales conduce a unas conclusiones. Durante muchos siglos los filsofos intentaron encontrar reglas formales que garanticen que un proceso deductivo conduca a la verdad. Actualmente los filsofos del conocimiento niegan que sea posible que la verdad de una afirmacin quede garantizada por la forma en la que ha sido deducida. Pero tampoco se acepta actualmente que el empirismo garantice la verdad. Se llama empirismo al mtodo de conocer la verdad basado en la experiencia, en los hechos, en la historia.

Los tericos del conocimiento han diseado unos esquemas que supuestamente describen los procesos que sigue el cientfico en su trabajo. El punto de partida es la realidad, los hechos econmicos tal como se producen en la sociedad humana.

El cientfico los recoge, los mide y, mediante un proceso lgico que se conoce con el nombre de induccin, establece unas hiptesis. A partir de ellas, mediante un proceso deductivo, propone unas leyes o teoras explicativas que permiten predecir sucesos reales. La contrastacin de esas predicciones con la realidad confirmar la validez de las hiptesis y teoras o establecer la necesidad de su modificacin.

Ejemplo. Recogida de datos: Un cientfico realiza una encuesta entre la poblacin de un pas en la que pregunta por los ingresos mensuales que obtienen las familias y el porcentaje de esos ingresos que se ha ahorrado. Establecimiento de hiptesis: A la vista de los datos el cientfico supone que la gente ahorra ms cuanto mayores son sus ingresos. Deduccin de leyes: El cientfico propone una frmula matemtica como funcin de ahorro creciente y predice el aumento que se producir en el ahorro de todo el pas como consecuencia del crecimiento anual de la renta. Contrastacin: Al ao siguiente, realizar de nuevo la encuesta para ver si los nuevos datos, tras el aumento de las rentas del pas, se ajustan a sus previsiones.

La recogida de datos econmicos requiere la utilizacin de mtodos matemticos muy avanzados. Habitualmente se utilizan muestras aleatorias cuyos resultados son tratados y contrastados reiteradas veces. Los tcnicos estadsticos y econmetras son profesionales que dedican su vida a ese trabajo y a refinar continuamente sus mtodos. Los datos recogidos servirn para adoptar decisiones importantes en materia de poltica econmica por lo que requieren el mayor esmero.

En ocasiones se acusa a los datos oficiales sobre inflacin o paro de estar manipulados por intereses polticos. Alguna razn existe para ello ya que el poltico puede encontrar que algunos datos son electoralmente inconvenientes, pero le resultar mucho ms fcil y prctico tergiversar su interpretacin, dar explicaciones favorables, que modificarlos.

La lectura de esos datos y el conocimiento general de la realidad puede sugerir al investigador de la economa alguna hiptesis explicativa de las razones por las que los datos ofrecen esa determinada magnitud o sucesin. Esas hiptesis son las que permiten organizar los datos y dan lugar a la formulacin de teoras, leyes y modelos.

Las leyes expresan las regularidades encontradas en las series de datos. Las teoras son una forma de organizar las hipotticas leyes y facilitan la comprensin del funcionamiento de la economa.

Los modelos son muy utilizados por la ciencia econmica. Estn basados en unos supuestos que simplifican la realidad y formados generalmente por ecuaciones matemticas que relacionan distintas variables. Se llaman variables exgenas aquellas cuyos valores deben ser tomados de la realidad y variables endgenas aquellas cuyo valor es deducido al operar con las ecuaciones del modelo.

Una de las crticas ms frecuentes a la ciencia econmica es que sus resultados se obtienen a partir de modelos tan simplificados que no se parecen en nada a la realidad. Para justificar la conveniencia de los modelos la economista britnica Joan Robinson afirm que de nada nos servira el plano de una ciudad si estuviera a escala 1-1, si tuviera dibujada cada seal de trfico a tamao natural.

Ejemplo: un modelo que representase el comportamiento del consumidor relacionara unas variables exgenas tales como la renta del sujeto y los precios de los productos; las ecuaciones se basaran en hiptesis y supuestos tales como la racionalidad del sujeto y su objetivo racional de obtener la mxima satisfaccin al consumir; las variables endgenas, los resultados del modelo, seran las cantidades de bienes adquiridas.

Las teoras, leyes y modelos permiten realizar predicciones econmicas susceptibles de ser contrastadas con la realidad. Las predicciones econmicas son probabilsticas y no deterministas. Esto quiere decir que un modelo econmico no puede predecir con exactitud cul ser el consumo de un individuo determinado pero s puede prever el comportamiento de grandes agregados de consumidores estableciendo unos mrgenes entre los que estar comprendido y estimando la probabilidad de que esa prediccin se cumpla.

Los modelos econmicos suponen que el comportamiento de los individuos es "racional", en el sentido de que se toman aquellas decisiones que son ms efectivas para ayudar al individuo a alcanzar sus propios objetivos, cualesquiera que stos sean. El comportamiento racional de los individuos exige que stos acten coherentemente con un conjunto sistemtico de preferencias. La racionalidad garantiza al sujeto econmico un criterio estable, a partir del cual decide su actuacin ante cada situacin. En la medida en que los sujetos econmicos acten racionalmente, sus acciones sern predecibles y se podrn estudiar las consecuencias que tendrn sobre ellas un cambio en el entorno. Este supuesto de racionalidad no slo se aplica al sujeto individual, sino a cualquier agente que lleva a cabo una accin econmica.

1.10 EVOLUCIN DE LAS DOCTRINAS ECONMICAS

Las doctrinas econmicas son un conjunto de planteamientos que en un momento de la historia de la humanidad, buscaron explicar los hechos econmicos de la poca, que sirvieron para elaborar teoras econmicas para ser empleadas en la poltica econmica. La ciencia econmica en su evolucin ha pasado por muchas fases, recibiendo en cada una de ellas el aporte de las diferentes escuelas econmicas, por medio de las cuales los investigadores sociales brindan una explicacin de la realidad econmica.

EDAD ANTIGUA

Contexto Histrico

Desde la antigedad el hombre tuvo nociones muy vagas sobre los fenmenos econmicos, pero habra de pasar mucho tiempo antes de que fueran claramente percibidos, captados, estudiados en forma sistemtica y, por fin, elevados a la alta categora de ciencias. En Grecia, por ejemplo, algunos hombres eminentes como Jenofonte, Platn y Aristteles, comenzaron a estudiar con acierto algunos fenmenos econmicos, como se puede ver en los libros que nos han dejado.

Principales representantes

Jenofonte (445-352 A. C.) en sus clebres obras "Ciropedia" y "Economa" escribi interesantes juicios sobre asuntos econmicos. Recomienda el trato suave a los esclavos; sostiene que la agricultura es la principal fuente de la riqueza; diserta sabiamente sobre la divisin del trabajo, el valor, el precio, y acerca "de los medios de acrecentar la riqueza de Atica".

Platn (429-347 A. C.) cuyas teoras econmicas han servido de base a muchos economistas modernos. Segn Sismondi, en muchos puntos Platn fue superior a ms de un discpulo de Adam Smith. En sus famosos libros "La Repblica" y "Las Leyes" defiende el comunismo de bienes y mujeres como la base de la organizacin de Estado. Afirma que la divisin de trabajo es la base de todo progreso econmico; que el comercio ha de someterse a un rgimen de libertad, y propone medidas para limitar la poblacin.

Aristteles (384 - 322) sent las bases de la Economa como ciencia independiente de la Filosofa y de la Poltica en su gran obra intitulada "tica" y en la no menos brillante "Poltica"; habla de dinero introducido por el comercio para favorecer el cambio de las mercancas; censura el inters usurario, y define a la riqueza como "la abundancia de cosas trabajadas, domsticas y pblicas".

ESCUELA MERCANTILISTA

Contexto Histrico

- Surge en Europa en el siglo XV entre 1500 a 1750 especialmente en Espaa, Francia e Italia, poca del renacimiento europeo.

- El descubrimiento de Amrica fue gravitante en el inicio y formacin de esta doctrina.

- Vigencia de las principales monarquas.

- Grandes inventos y descubrimientos geogrficos.

Principales representantes

- Espaa: Alonso de Montellanos.

- Italia: Antonio Serra.

- Francia: Jean B. Colbert y Antoine de Montchretien.

- Inglaterra: William Petty y Tomas Mun.

Postulados ms importantes

- La acumulacin de metales preciosos debera ser la finalidad de las actividades econmicas para as incrementar la riqueza del pas.

- El Estado debe ejercer un control del comercio internacional, mediante el proteccionismo y el monopolio.

- Es importante el crecimiento expansivo de la poblacin porque asegura mayor cantidad de efectivos en la defensa nacional.

- La esencia del excedente econmico es la obtencin de una balanza comercial favorable (exportaciones netas positivas).

- Rechazo a la exportacin de materias primas, proclamando el industrialismo de la produccin.

- A nivel poltico inician el capitalismo comercial utilizando las figuras del imperialismo (monopolio comercial entre la metrpoli y las colonias dominadas).

ESCUELA FISIOCRTICA

Contexto Histrico

- Aparece en Francia entre 1750 a 1778. - Surge en medio de una etapa revolucionaria de la burguesa. - Es un rechazo o reaccin contra el sistema mercantilista.

Principales representantes

A mediados del s. XVIII un grupo de intelectuales franceses dirigidos por F. Quesnay, proponen por primera vez un esquema coherente del funcionamiento del sistema econmico, el tableau economique. Estos fisicratas consideran que la riqueza circula entre tres grupos sociales: la clase productiva (los agricultores), la clase estril (los artesanos y comerciantes) y los propietarios (la nobleza, el clero y los funcionarios). El Estado debe mantener este Orden Natural mediante tres reglas: el derecho a la propiedad, la libertad econmica (el laissez faire, laissez passer) y la seguridad en el disfrute de esos derechos y libertades.

- Francois Quesnay, El fundador de la escuela, recibi la Tabla Econmica (1758) que representa el antecedente de la matriz intersectorial muy utilizada en las cuentas nacionales.

- Jacques Turgot, fue ministro de hacienda de Luis XV.

- Vicente Gournay, es el idelogo primario del liberalismo, siendo autor de la famosa frase: Laissez faire, Laissez passer, le monde va de luimeme. (Dejar hacer, dejar pasar, el mundo camina solo).

Postulados ms importantes

- Sostienen que la riqueza del pas no se basa en la acumulacin de metales preciosos, sino ms bien en el mayor aprovechamiento del factor originario de la produccin, es decir, la tierra.

- El orden natural es sistemtico e inmutable, de tal forma que el mundo econmico es equivalente al mundo fsico.

- El Estado no debe intervenir en la actividad econmica. - Fisiocracia-significa el gobierno de la naturaleza, es decir, la creencia de que el

orden natural gobierna la economa, sin necesidad de leyes artificiales dadas por el poder poltico.

- La agricultura es la nica fuente de riqueza, siendo consideradas las dems actividades como parasitarias (improductivas).

- Sin embargo la tesis anterior perdi vigencia debido al inicio de la revolucin industrial.

- Consideran la existencia de tres clases sociales: los campesinos, los terratenientes y la clase estril (industria, comercio, artesana, etc).

- Introducen el concepto de producto neto, hoy conocido como la renta nacional. - El funcionamiento del sistema econmico es anlogo al funcionamiento del

cuerpo humano.

ESCUELA CLSICA

La publicacin del libro "La Riqueza de las Naciones" de Adam Smith en 1776, es considerado el origen de la Economa como ciencia. Los clsicos escribieron en una poca en la que la industria estaba conociendo un desarrollo sin precedentes. Su preocupacin principal fue el crecimiento econmico y temas relacionados como la distribucin, el valor, el comercio internacional, etc. Uno de sus objetivos principales fue la denuncia de las ideas mercantilistas restrictivas de la libre competencia que estaban an muy extendidas en su poca. Para Adam Smith, el Estado deba abstenerse de intervenir en la economa ya que si los hombres actuaban libremente en la bsqueda de su propio inters, haba una mano invisible que converta sus esfuerzos en beneficios para todos.

Adam Smith tuvo muchos seguidores que componen la llamada escuela clsica. Fue en la poca de los clsicos que la economa recibi el calificativo de ciencia lgubre. Malthus, estudiando la poblacin y Ricardo, estudiando las rentas, llegaron a conclusiones muy pesimistas. Consideraban que la fase de crecimiento acabara en un Estado estacionario en el que los trabajadores recibiran como salario la cantidad estrictamente necesaria para su subsistencia.

Los clsicos tratan de entender porqu los diamantes tienen un precio superior al agua a pesar de que sta es mucho ms til para la vida del hombre. Distinguen por tanto entre valor de uso y valor de cambio. Estos conceptos sern la base terica utilizada en El Capital de Karl Marx.

Contexto Histrico

- Surge a fines del siglo XVIII en Inglaterra entre 1776 a 1848 prevaleciendo su

doctrina de libertad econmica sobre las dems escuelas por ms de un siglo. - Inicio de dos grandes sucesos: la revolucin industrial y francesa. La primera

impuso formas de produccin ms eficientes y la segunda dio inicio de la corriente liberal de la economa.

Principales representantes

- Adam Smith (1723-1790).- Considerado el padre de la ciencia econmica, escribi en 1776 La riqueza de las naciones considerado el primer texto sistemtico de economa.

- David Ricardo (1772-1823).- Considerado el arquitecto del pensamiento clsico, escribi Teora del valor.

- Juan Bautista Say (1760-1834).- Fue un filsofo francs, conocido por la Ley de Mercados (Ley de Say), que afirma dogmticamente toda oferta genera su propia demanda siendo imposible que se genere una sobreproduccin.

- Thomas Malthus, protestante ingls, que en 1798 public un ensayo sobre la Poblacin afirmando su pesimismo sobre el futuro de la poblacin mundial con su tesis: La poblacin crece en progresin geomtrica y la subsistencia en progresin aritmtica.

Postulados ms importantes

- Existencia de un sistema de libertad econmica, tanto en lo poltico como en lo econmico.

- La fuente principal de riqueza es la divisin de trabajo, la cual intensifica la productividad y permite la especializacin.

- El Estado no debe intervenir en la vida econmica, ya que esta se sujeta a una mano invisible del libre mercado y la competencia.

- Introducen el concepto de ganancia como elemento distintivo del sistema capitalista.

- El mercado es el mejor asignador de recursos, basndose en el sistema de precios como eje de las decisiones de produccin.

- Defienden la libertad de comercio exterior a travs de las teoras de la ventaja absoluta y ventaja comparativa.

- Diferencian el concepto de valor de uso y valor de cambio. - Consideran a la economa como el estudio de una triada, conformada por la

produccin, distribucin y consumo de riquezas. - En la poltica monetaria defendan el patrn oro automtico o sea un sistema

monetario donde cualquier medio de pago es convertible en oro. - En el campo fiscal crean ventajosa la remocin de todo obstculo fiscal a la

actividad privada, esto se traduce en una poltica de gastos pblicos mnimos, lo que implica la mxima reduccin de las funciones del estado.

ESCUELA SOCIALISTA

Karl Marx, discpulo de Ricardo, vive la primera gran crisis del capitalismo industrial en la dcada de 1830 y la consecuente crisis poltica de 1848. Tiene por tanto que dar una explicacin de esas convulsiones. La teora que elabora predice la evolucin socioeconmica futura e invita a los trabajadores a participar activamente acelerando la transformacin del sistema.

Partiendo de la teora Ricardiana del valor-trabajo, deduce que el salario percibido por los trabajadores es exactamente el coste de producirlo. La plusvala es la diferencia entre el valor de las mercancas producidas y el valor de la fuerza de trabajo que se haya utilizado. Las relaciones de produccin en el sistema capitalista y la superestructura jurdica que emana de ellas determinan que la plusvala sea apropiada por la clase burguesa, los propietarios de los medios de produccin.

Las fuerzas del sistema empujan a la clase dominante a una continua acumulacin de capital lo que provoca la disminucin de la tasa de beneficios a la vez que la concentracin del capital en muy pocas manos. La progresiva mecanizacin crea un permanente ejrcito industrial de reserva que mantiene los salarios al borde de la depauperacin. La contradiccin entre la concentracin de capital en pocas manos y la organizacin por la industria de masivas estructuras disciplinadas de trabajadores provocar necesariamente el estallido de la revolucin social y la "expropiacin de los expropiadores".

Contexto Histrico

- Se desarrolla a mediados del siglo XIX, entre 1848 (aparicin del Manifiesto Comunista) hasta 1895 como oposicin al pensamiento clsico.

- Vigencia del capitalismo industrial de la economa clsica.

Principales representantes

- Karl Marx (1818-1883).- Fundador del socialismo cientfico, filsofo y economista alemn, autor de: El Capital de la economa Poltica, Miseria de la Filosofa, entre otras obras.

- Friedrich Engels (1820-1895).- Es el socio idelogo de Marx , termin de publicar El Capital, siendo una de las obras ms importantes Del socialismo utpico al socialismo cientfico.

Postulados ms importantes

- La economa es una constante lucha de clases. - La economa enfoca la evolucin de los modos de produccin a travs de la

historia. - Atribuyen a la propiedad privada el origen de todos los males del sistema

capitalista. - El capitalismo es una divisin entre capitalistas y obreros, los primeros son

dueos de los medios de produccin y los segundos solo tiene la fuerza de trabajo.

- Existen dos formas de trabajo: el trabajo necesario y el trabajo excedente; el primeo se convierte en salario y el segundo en plusvala.

- La plusvala es el origen del capital, representa el trabajo excedente no remunerado, el cual se convierte en ganancia incorporada dentro del valor de la mercanca.

- El valor de la mercanca se puede expresar: m=c+v+p

Donde:

m= Mercanca c= Capital constante (insumos, depreciacin, energa, etc)

v= Capital variable (salarios) p= Plusvala (Ganancias)

- El Estado debe implementar una planificacin imperativa sobre la actividad econmica con la finalidad de asegurar la satisfaccin de las necesidades sociales.

ESCUELA NEOCLSICA

Contexto histrico

Pero la corriente principal que eman de los clsicos fue el marginalismo tambin llamado neoclasicismo. A partir de la dcada de 1870 tres grandes economistas inician esta corriente: Carl Menger, en Viena, en torno al cual se forma la Escuela Austriaca; Leon Walras, creador de la Escuela de Lausana; y William Stanley Jevons. Sus aportaciones incluyen los conceptos de coste de oportunidad, coste marginal, la utilidad marginal y equilibrio general que siguen siendo hoy el cuerpo principal de los manuales de economa. Son las conductas de los productores y los consumidores tratando de maximizar sus beneficios y su utilidad las que conducen a una situacin de equilibrio general. Son los neoclsicos los que explican satisfactoriamente el problema del precio de los diamantes y el agua. El precio de todas las cosas es un resultado del equilibrio entre su oferta y su demanda. La primera gran sntesis de la ciencia econmica, englobando las doctrinas de los clsicos con la de las diferentes escuelas marginalistas, la realiza A. Marshall cuyo libro Principios de economa fue el primer manual moderno de Economa.

La Escuela Austriaca, que haba sido fundada por Menger, se ha mantenido durante todo el siglo XX en su tradicin metodolgica, fuertemente crtica con todos los paradigmas dominantes. Desde la concesin del Premio Nobel de Economa en 1974 a F.A. von Hayek, uno de sus ms destacados lderes, est conociendo un rejuvenecimiento y expansin de su influencia y prestigio.

- Los economistas neoclsicos aparecen en Europa a partir de 1871, se desarroll entre 1871 a 1930 como reaccin al pensamiento marxista.

- Se expande en Europa a travs de la Escuela de Lausana( Suiza) , la escuela de Viena( Austria) y la Escuela de Cambridge( Inglaterra).

- Es una reaccin frente al socialismo cientfico.

Principales representantes

- Alfred Marshall(1842-1924).-Es considerado el fundador del neoclasicismo y el padre de la microeconoma, siendo su obra ms importante Principios de Economa. Fue la figura central de la Escuela de Cambridge ( Inglaterra)

- Wilfredo Pareto, Len Walras (economistas matemticos) representantes importantes de la Escuela de Lausana en Suiza.Su contribucin ms importante fue la Teora del equilibrio general.

- Karl Menger representante de la Escuela de Viena, destaca por su Teora de la utilidad marginal.

Postulados ms importantes

- Rechazan la planificacin estatal.

- Inician el estudio sistemtico de la teora de los precios (microeconoma) a travs de la introduccin de un concepto como: equilibrio parcial y general, curvas de indiferencia, utilidad marginal, excedente del consumidor y la elasticidad de la demanda.

- Reafirman la vigencia del mercado como el mejor asignador de recursos a travs del ajuste automtico entre la oferta y la demanda.

- Introducen la formalizacin de la actividad econmica a travs de los modelos economtricos que representaban una combinacin de teora econmica, clculo superior y estadstica.

ESCUELA KEYNESIANA

En la dcada de los aos treinta los pases de occidente sufrieron la ms grave crisis econmica conocida hasta la fecha: la Gran Depresin. El marginalismo no estaba capacitado para explicar ese fenmeno. En 1936 J.M. Keynes publica su "Teora General de la Ocupacin, el Inters y el Dinero", el libro que, sin duda alguna, ha influido de forma ms profunda en la forma de vida de las sociedades industriales tras la segunda Guerra Mundial. Las decisiones de ahorro las toman unos individuos en funcin de sus ingresos mientras que las decisiones de inversin las toman los empresarios en funcin de sus expectativas. No hay ninguna razn por la que ahorro e inversin deban coincidir. Cuando las expectativas de los empresarios son favorables, grandes volmenes de inversin provocan una fase expansiva. Cuando las expectativas son desfavorables la contraccin de la demanda puede provocar una depresin. El Estado puede impedir la cada de la demanda aumentando sus propios gastos.

Atendiendo a las propuestas keynesianas, los gobiernos de los pases industriales iniciaron una activa poltica de intervencin aumentando progresivamente sus gastos y el peso del sector pblico. El keynesianismo fue adoptado como paradigma dominante en todas las universidades occidentales. Esta vez es Paul Samuelson el que realiza la sntesis terica entre las diversas corrientes dando lugar al neokeynesianismo como una fusin de la teora neoclsica con la keynesiana. Algunos economistas, los llamados postkeynesianos, consideran sin embargo que las ideas de Keynes fueron excesivamente deformadas por esa fusin y por los vulgarizadores y que en su forma original an tienen mucho que aportar para comprender el funcionamiento de la economa.

Contexto histrico

- Fundada por el ingles John Maynard Keynes (1883 1946). - La crisis econmica ms grave de la historia (1929-1930). - La decadencia de la economa capitalista y la incapacidad de la doctrina

clsica para corregir los desequilibrios.

Principales representantes

- Jonh Maynard Keynes (1883-1946).- Considerado el economista ms influyente del siglo XX, public en 1936 Teora general del empleo, el inters y el dinero, siendo el iniciador del anlisis macroeconmico moderno.

- Se puede considerar economistas tales como Joan Robinson (la Dama de la economa), Paul Samuelson, Jan Tinbergen, entre otros.

Postulados ms importantes

- El mercado es incapaz por s solo de solucionar la crisis de recesin (rechazo a

la Ley de Say). - La causa de recesin es la insuficiencia de la demanda efectiva (acumulacin

de stocks) que ocasiona la contraccin de las ventas y el aumento del desempleo.

- Consideran que el Estado debe impulsar la demanda efectiva a travs del aumento del gasto pblico y la reduccin de los impuestos. De esta manera se lograr reactivar el consumo, la inversin y el empleo.

- Desarrollan la teora del ciclo econmico y de la renta nacional. - Los problemas econmicos han de estudiarse no por el lado de la oferta sino

por el lado de la demanda o sea las depresiones modernas no se producen por exceso de mercancas sino por insuficiencia de mercados, por falta de demanda y no de oferta.

- La esfera de investigacin de los keynesianos es ante todo la macroeconoma , es decir el estudio de los procesos econmicos en la perspectiva de la economa en su conjunto, en sus magnitudes globales: renta nacional, ahorro, inversin.

- Estudia los factores determinantes de la magnitud de la demanda y sus incrementos. La demanda efectiva es idntica a la renta nacional, la cual se emplea en el consumo y la inversin. El consumo y la inversin constituyen los dos componentes esenciales de la demanda efectiva.

- En la teora de la renta nacional de Keynes, se asigna el principal papel a la concepcin del multiplicador, que liga el incremento de la renta nacional al aumento de la inversin, entre el aumento de las inversiones y el de la renta nacional existe una indudable interdependencia.

- Considera que el desempleo no se debe a las variaciones de los salarios sino a la insuficiencia de la demanda efectiva. El pleno empleo no se produce automticamente sino cuando la propensin al consumo y el estmulo a invertir guardan cierta relacin mutua.

- No conceda importancia primordial a la reduccin del tipo de inters como elemento estimulante del aumento de la inversin de capitales, lo importante era la eficacia de las inversiones, si los empresarios no ven perspectivas de obtener beneficios no efectuarn inversiones, por bajo que sea el nivel de inters.

ESCUELA MONETARISTA

Contexto histrico

Durante los aos cincuenta y sesenta del siglo veinte, slo un pequeo grupo, los monetaristas nucleados en la llamada Escuela de Chicago bajo el liderazgo de Milton Friedman, mantuvieron un espritu crtico, condenando la discrecionalidad en la poltica econmica, el excesivo peso del Estado, y proponiendo alternativas basadas en las ms tradicionales medidas de tipo monetario. La crisis econmica de los aos setenta al presentar simultneamente inflacin y paro, algo inexplicable para los esquemas keynesianos, les dio la razn en muchas cuestiones. De esta escuela surgen las corrientes neoliberales que dominaron la ciencia econmica durante los aos setenta y ochenta.

- Aparecen luego de la muerte de Keynes y en un ambiente de guerra fra y crisis norteamericana.

- Explican el origen de la inflacin a partir de los 50 aos.

Principales representantes

- Milton Friedman (Neoliberalismo a nivel mundial). Fue premio Nbel en 1976

y es tanta su influencia que a sus seguidores se les menciona como los Chicago Boys (en mencin a la universidad donde dict ctedra).

Postulados ms importantes

- La reformulacin de la teora cuantitativa del dinero. - Explican la inflacin como fenmeno puramente monetario. - Para poltica Keynesiana solo consigue generar el dficit fiscal y la posterior

inflacin. - Defienden el liberalismo econmico y la privatizacin absoluta de las

actividades econmicas.

1.11 RELACIN DE LA ECONOMA CON OTRAS CIENCIAS

El hombre es un ser social por excelencia, pues no puede vivir solo, aislado de sus semejantes. Necesita de ellos para subsistir, en la misma medida que los dems necesitan de l. Por tal razn los seres humanos vivimos en constante relacin, en mutua interaccin atrayndonos o rechazndonos: es la Ley de la vida social. Estas relaciones humanas son tan mltiples y diversas, que su estudio ha dado lugar al surgimiento de un conjunto complejo de disciplinas cientficas que reciben el nombre genrico de ciencias sociales , son todas aquellas disciplinas que estudian las relaciones de los seres humanos entre s, como integrantes de una comunidad social. Cada una de estas ciencias enfoca el estudio de la sociedad desde un punto de vista diferente. As tenemos por ejemplo, que :

La Historia.- Estudia la evolucin de la humanidad desde la aparicin de la escritura hasta el presente, con el fin de explicar e interpretar los sucesos de mayor trascendencia.

La Sociologa.- Estudia los factores bsicos que determinan toda organizacin y el comportamiento social, siendo los principales asuntos de su estudio, entre muchos otros, la familia, la comunidad social, las relaciones sociales, la guerra, el arte, el lenguaje, los mitos, el sexo, etc.

La Psicologa.- Aunque no es usual considerarla dentro del grupo de las ciencias sociales, es, realmente, una disciplina social, puesto que trata de la personalidad y el comportamiento del individuo, y siendo el hombre un ser social, sufre la influencia del medio social en que vive.

La Estadstica.- Ciencia que consiste en agrupar los hechos sociales y compararlos, para deducir los resultados que de ella se desprenden e inducir a las leyes a que pueden obedecer. Para la elaboracin de los cuadros estadsticos es necesario reunir, previamente, gran cantidad de datos o material de informacin, sobre el fenmeno que se desea estudiar; en seguida se realiza su clasificacin y tabulacin, y, finalmente, su presentacin sintt