República Bolivariana de VenezuelaGobernación del Estado Zulia

Secretaria Regional de EducaciónEscuela Básica Estatal Social de Avanzada

“Pedro Julio Maninat”Ciudad Ojeda- Municipio Lagunillas

PEIC

Titulo: Gestionar actividades recreativas, pedagógicas, deportivas, sociales donde se involucre la participación de los padres y representantes para combatir las

debilidades de los alumnos en lectura, escritura, comprensión al resolver problemas matemáticos y accionar los valores.

I.- Identidad Institucional: La escuela social de avanzada “pedro julio Maninat” se encuentra situada en la Av 33,calle Piar, entre calle Vargas y carretera ·”L”, Ciudad Ojeda, Municipio lagunillas del estado Zulia.

Su temperatura promedio oscila entre 38 y 40 º, la vegetación esta dada por árboles frondosos como el Caraca, Nin, matapalito, entre los frutales tenemos mangos, mamón, cerezos, higos, caujil, almendrón, mango,

- Datos del plantel.

CONTEXTO GEOGRÁFICO: La Escuela Básica Estatal está delimitada de la

siguiente manera:

Por el Norte: Barrio Rómulo Gallegos.

Por el Sur: Calle Campo Elías cuyo punto de referencia esta Clínica Santa Eduviges.

Por el Este: El Pre-Escolar “América” situado en la Calle Nueva Esparta.

Por el Oeste: Unidad Educativa Privada “José Pastor Díaz” y la Empresa CONFURCA.

CONTEXTO HISTÓRICO Y ACTUAL

Reseña histórica

La Escuela Estatal “Pedro Julio Maninat” está ubicada en la avenida 33, calle Piar entre Vargas y carretera “L” parroquia Alonso de Ojeda Municipio Lagunillas, fue fundada

el 15 de Enero de 1964, y se celebra el 03 de febrero su aniversario con el cumpleaños de Don Pedro Julio Maninat Hoy en día cuenta con 46 años de haber iniciado sus labores escolares cuya planta física es una construcción realizada por la gobernación del Estado Zulia. Se inicio con seis salones asistidos por seis maestros de aula con una población estudiantil de 60 alumnos, la dirección a cargo de la docente Ana Palmar, y un personal obrero que eran la señora Carmen Rojas y el señor Rafael Sierra quien a su vez fue el vigilante del plantel por largos años. Su horario se compartía en dos turnos:

Mañana 8:00am a 11:00am Tarde 1:00pm a 4:00pm

Para el año 1982 cambia su identificación por Escuela Básica Estatal “Pedro Julio Maninat".En el año 1990 fue anexado el servicio de Aula Integrada con el área de atención de Dificultades de Aprendizaje.

Con el pasar del tiempo su estructura física ha tenido cambios notorios que han permitido su ampliación con el apoyo de la gobernación del estado Zulia, la alcaldía del municipio lagunillas y para el año 2001 la escuela recibe ayuda del gobierno nacional por el plan Bolívar 2000.

El 23 de mayo de 2004 cambia su identificación por: Escuela Zuliana de Avanzada “Pedro Julio Maninat”, bajo la Dirección de la Esp Mayerleny Briceño, inaugurando a su vez el Aula Virtual que permite el avance tecnológico y el acceso al internet de nuestro alumno; de igual forma este avance es notorio con los programas: con Buenos Ojos, Programa Rafael María Baralt y el PAEZ (programa alimentario escolar zuliano) y el acceso a los textos tricolor adaptados al curricular básico regional.

Para el mes de marzo del 2007 surge un nuevo cambio en el nombre de la institución pasando a llamarse escuela Social de Avanzada “Pedro Julio Maninat” como se conoce actualmente.

•  La comunidad de su entorno (Construcción del diagnóstico participativo comunitario).

•  El colectivo que conforma la institución.

Caracterización de los Niños y Niñas.

1. Existe una gran variedad del origen de los niños y niñas, ya que vienen de diversas partes de la región y del país.

2. Pertenecen a un nivel socio-económico bajo en su mayoría, debido al desempleo de sus padres, y el resto en buenas condiciones de vida.

3. Se interesan y disfrutan aprendiendo sobre distintos temas desarrollados en los Proyectos de Aprendizajes: el origen de las cosas, la tecnología (actividades en el aula virtual),la naturaleza, animales, valores.

4. Se emocionan al participar en las actividades pedagógicas, sociales, culturales y deportivas.

5. Son expresivos, sentimentales, colaboradores, creativos, disponibilidad, espontáneos.

Características del Personal Directivo, Docentes, Administrativo, Obrero.

1. Personal Directivo, posee una preparación de alto nivel con estudio universitario.2. El Personal Docente, en su totalidad son Licenciados en Educación Básica.3. El Personal Administrativo, la secretaria es graduada de Bachiller en Ciencia y el

Adm de Aula Virtual es T.S.U.4. El Personal Obrero, está organizado en ambos turnos, cumplen con su horario y

roles.5. Todo el personal están comprometidos con el buen funcionamiento del colegio.

•  Su organización: Año Escolar 2011-2012

1. Matrícula : mes de Octubre del 2012, la cual está desglosada de la siguiente forma:

1º “A”: 34 1º”B”: 14, 2º”A”:24, 2ºB”:36, 2º”C”:22, 3º”A”:22, 3ºB”:24, 3º”C”:11, 4º”A”:34, 4º”B”:16, 5º”A”:40, 5º”B”:7, 6º”A”:41 , 6º”B”:14.

2. Personal Directivo : 01 Directora y 1 Sub-directora.

Nomina:.-Directora: Esp. Mayerleny Briceño, C.I. 7.669.598.-Sub-Directora: Lcda. Yanisa Sánchez, C.I. 9.704.540

3. Personal Docente : 14 Docentes de Aula, 01 de Música, 1 Coord Proyecto de Aprendizaje (con permiso médico desde 13-01-2011), 01 de Aula Integrada.

Nomina DOCENTES DEL TURNO MATUTINO

1. Lcda Susana Jimenez C.I. 5.563.436 asignada al 1° “A”2. Lcda. Deyanira Bravo, C.I. 7.667.926 asignada al 2° “A”3. Lcda. Nancy Aparicio, C.I. 7.670.412 asignada al 2° “B”4. Lcda. Carmen de Castellano, C.I. 7.869.572, asignada al 3° “A”5. Lcda. Marleni Bermudez, C.I:. 5.721.975 asignada al 3° “B”6. Lcda. Nelly Vásquez, C.I. 7.860.515 asignada al 4° ”A”7. Esp. Arelis Martínez, C.I. 5.504.804 asignada al 5° “A”8. Lcda. Oneida Basalo, C.I. 7.667.893 asignada al 6° “A”9. Lcdo. Einsteins Ramos, C.I. 8.394.602, Doc de Música,atiende los lunes al

estudiantado de la tarde.

DOCENTES DEL TURNO VESPERTINO

1. Lcda. Sigris Méndez, C.I. 8.702.207 asignada al 1°”B” y 2° “C”2. Lcda. Aracelis Segovia, C.I. 7.739.106 asignada al 3°”C” y 4°”B3. Br. Docente. Iris Ocando, C.I. 5.714.000 asignada al 5° “B” y 6° “B”4. Lcda en Educ Especial. Pekky Sandrea, C.I. 17.150.642, Doc de Aula

Integrada

DOCENTES CON PERMISOS MEDICO:1.- Lcda. Mariela Segovia, C.I. 5.172.619

Fecha de inicio del reposo médico el 27-04-2011 2.- Lcda. Aracelis Segovia C.I. 7.739.106 Fecha de inicio del reposo médico el 09-01-2012

Personal Administrativo : 01 secretaria, y 01 Administrador del Aula Virtual, encargado de clases de informática dirigidas a la población estudiantil. Los cuales son los siguientes:

a. Rosana Matos, C.I. 11.254.568, secretaria.b. TSU Luis Hernández, C.I. 13.976.485 Aula Virtual

Personal Obrero: 04 aseadores y 01 vigilante.

c. Suleima Morales, C.I. 10.207.107d. Olga Benveni, C.I. 7.855.709e. Maria Terán, C.I. 8.701.805f. Favio Chirinos, C.I. 4.708.967g. Ramón Delfín, C.I. 10.205.421

Directiva de Padres y Representantes:

Presidente: Carlos Chirinos, C.I. Tesorero: Jhony Mata, C.I.

Secretario: Iris Matheus, C.I. 12.042.246

Primer Vocal: Eglis de Briceño, C.I. Sup.1er Vocal: Merlis Ramírez, C.I.

Sup.2º Vocal: Denis Alvarez,C.I.16.919.801 Segundo Vocal: Yaniret Rincón C.I. .

Doc. Asesor: Iris Ocando,5.714.000 Doc. Asesor: Deyanira Bravo,C.I.7.667.926

Servicios: la escuela cuenta con agua potable, servida, energía eléctrica, CANTV: teléfono público e internet.

Programas: Aula Virtual, PAEZ, Cafetín, Cafetín Escolar, Textos “Rafael Ma Baralt”, Escuela de Padre y Familia, Lengua Extranjera: Italiano(esperando su reapertura) y FUNDAGRAE.

Visión:

Alumnas y Alumnos proactivos, seguros de sí mismo, corresponsables de su futuro, comprometidos con el desarrollo endógeno, el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable con valores afianzados, que estén en capacidad de resolver problemas familiares, educativos y de carácter comunitario.           

Misión:

Formar ciudadanos comprometidos con su comunidad, con el prójimo, con los valores humanos necesarios que posibiliten una convivencia pacífica y de igual manera orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños y niñas, padres, representantes y docentes propiciando el ser, el hacer, el respeto a las ideas ajenas y el sentido de pertenencia para participar y trasformar su vida y la de su entorno.

Valores Institucionales:

Amor.Tolerancia.Respeto.PazResponsabilidad.Honestidad.Solidaridad.

Matriz FODA

Fortalezas

*Sentido de compromiso y responsabilidad del personal

*Personal docente completo

*Infraestructura en condiciones estables.

*Programas de Apoyo: Aula Virtual, PAEZ,”Rafael *Ma Baralt”, Difusión Cultural, Cafetín, Ambiente y Salud.

*Intercambio de experiencias pedagógicas y culturales con otras escuelas.

*Directiva de Comunidad Educ. comprometida y con sentido de pertenencia

*Espacios destinados a la recreación.

*Disponibilidad de la escuela para realizar reuniones y jornadas comunitarias- educativas.

*Entusiasmos por parte de muchos

Oportunidades

.-Colaboración de pasantes y tesistas de las universidades UNERMB, URU y UNIOJEDA. .- Participacion de estudiantes de TSU en enfermería y de Media Diversificada al cumplir con el servicio comunitario.

.- Posibilidad de mejorar la relación entre Escuela - Comunidad.

.- Desarrollo del PEIC con el aporte de la Comunidad Educativa.

.-Entusiasmos de padre/representantes a participar en pro del bienestar de su escuela..- Realización de mejoras y reparaciones de mobiliario con apoyo de los representantes.

.- Deseo y Motivación de los niños y representantes a participar en actividades dentro y fuera de la escuela..-Planificación y aplicación de nuevas estrategias de aprendizajes por parte de los docentes participantes en talleres o

representantes a participar en las actividades que se desarrollan en la escuela.

*Participación de las jornadas Médico-Odontológicas en la institución.

*Colaboración de pasantes de las Prácticas profesionales de Universidades.

jornadas de capacitación.

.-Constituir un equipo de docentes compenetrados con la comunidad en pro del fortalecimiento de toda la institución escolar.

.- Propiciar el sentido de pertenencia dentro de la institución.

Debilidades *Falta de espacio físico ambientado para reuniones con padres, representantes, estudiantes de las universidades. *Existe poca participación de los Representantes en asuntos importantes del plantel.

*Propiciar el sentido de pertenencia dentro de la institución.* Necesidad de adquirir filtros de agua.* Poco reforzamiento de los representantes en cuanto a los valores de respeto, tolerancia, honestidad, responsabilidad.

*Analfabetismo de Padres y Representantes

Amenazas. Auge delictivo en la zona escolar. . Padres desempleados. .Temporadas de lluvias. .Insuficiente aporte por parte de los representantes para cubrir las necesidades.

ESTRATEGIAS D.O.

*Ambientar un espacio destinado para la realización de reuniones.

*Planificar junto con los padres y rep, actividades deportivas, pedagógicas, culturales, otras según el interés.

*Accionar actividades especiales para la adquisición de bebederos de agua filtrada, con la intervención de la alcaldía, empresas,otras.

*Organizar y ofrecer por medio de la Esc de Padres y Familias charlas,videos-foros, dinámicas, conversatorios dirigidos a los padres y representantes alusivos a la práctica de los valores, apoyo al docente e hijos en la realización de tareas escolares.

ESTRATEGIAS F.O.

*Personal y comunidad educativa comprometidos con el desarrollo del PEIC.

*Disponibilidad del personal docente para formar a los padres y representantes que no poseen dominios en la lecto-escritura.

*Disponibilidad de estudiantes de otras universidades para cooperar con las actividades benéficas en pro del mejoramiento de la institución.

III- Establecimiento de Objetivos y Metas.

OBJETIVO GENERAL: CONSTRUIR LA ESCUELA QUE QUEREMOS EN EL MARCO PEDAGÓGICO, INSTITUCIONAL Y SOCIAL,CON EL APOYO DE LOS ACTORES DEL HECHO EDUCATIVO PARA CONVIVIR EN ARMONIA,RESPONSABILIDAD Y COOPERACIÓN.

OBJETIVOS ESPECIFICOS METASEstimular la participación de los Padres y Representantes en las actividades pedagógicas y extraescolares de los estudiantes por medio de la Escuela de Padres y Familia

Aumentar paulatinamente el número de padres y representantes en su intervención en planificaciones y cumplimiento de actividades.

Promover valores familiares, sociales y culturales a través de Escuelas para Padres

Lograr un cambio significativo de los padres y representantes como promotores de valores.

Sensibilizar a los padres,representantes,

Alumnado para el mantenimiento de la planta física.

Rehabilitación de la estructura física del colegio.

IV.- Construcción de Acciones

PLAN ESTRATÉGICO DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-ANDRAGÓGICA

Espacio Objetivos Actividades Responsables Fecha

Recursos/costo

Producción

Formación Integral

Innovaciones tecnológicas

Planificar y organizar el ambiente de aprendizaje

- Ambientación de las aulas de acuerdo a criterios preestablecidos.

- Convocar a los representantes para informar la metodología para trabajar en el aula, conjuntamente con la maestra.

-Diagnosticar las necesidades del grupo de niños.

- Elaboración de recursos didácticos.

- Realización de Proyectos de Aprendizaje.

- y actividades de cada fecha

- Planificar las Efemérides y actividades de cada fecha

Directivos

Docentes

Representantes

AlumnosPasantesEstudiantes- Investigadores

 

2009-2012

Humanos:Docentes.Representantes

Material:Papel bond.InvitacionesImpresas

Espacio Objetivos Específicos

Actividades Responsables Tiempo

Recursos

Formación Integral

Innovaciones tecnológicas

2.-Organizar los programas institucionales.

-Organizar cada las comisiones (Docentes, Representantes)

-Planificar actividades por cada una de las diferentes comisiones

-Dar a conocer cada

Directivos

Docentes

Representantes

Alumnos

 

 

Año escola

r

2009-

 Papel bond.Invitaciones impresas

Espacio para comunidad

Salud y vida

Programa: Difusión Cultural,Ambiente,Salud,Esc de Padres,Club de Abuelos,Club de Repicadores,Club de Danza,Cuenta-cuentos, a la Dirección y comunidad solicitando su participación.

-Ejecutar las actividades planificadas involucrando la participación del representante.

2012

PLAN ESTRATÉGICO DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-ANDRAGÓGICA

Espacio Objetivo Actividades Responsables Tiempo

Recursos/

Costo

Formación Integral

3.- Accionar actividades de formación docente.

-Reunir el personal docente para escoger las fechas y realizar cronogramas de actividades.

-Seleccionar los temas a tratar que sean de interés para el personal, lluvia de ideas.

-Realizar acompañamientos a Docentes.

Coord de Proyecto de Aprendizaje

Año escolar

2009-2012

 

Producción

4. Planificación por Proyecto de aprendizaje.

5.Propiciar Actividades para desarrollar

-Llevar planificación por proyectos.

-Llenar y entregar formatos solicitados por el personal directivo.

- Sensibilizar a los alumnos ante la importancia de la escritura, lectura y comprensión para resolver problemas de matemática.

- Diseño de tarjetas de invitaciones, de amistad, de

Personal Directivo y docente.

Docentes

Alumnos

Representantes

Año escolar

2009-2012

 Recaudos

Material de desecho.CartulinasMarcadores.Creyones

la capacidad expresiva por medio de la escritura.

cartas, afiches, tripticos, dipticos,

otros, corrigiendo y leyendo lo escrito.

- Propiciar momentos de producción de Cuentos y Cuenta-cuentos.

- Redactar un Dialogo para dramatizarlo.

- Solicitar al alumno composición escrita de las actividades realizadas, exigiendo su opinión personal.

-Establecer círculos de atención y comprensión de resúmenes escritos.

Otros

Formación Integral

Producción

Innovaciones tecnológicas

Conformar con la participación del alumnado el Club de Repicadores

- Entrevistar a los alumnos para la Seleccionar para conformar el Club de Repicadores

-Nombrar la Directiva del Club de repicadores.

-Ubicar un espacio en la institución destinado a este proyecto.

-Participar en las actividades pautadas por la coordinación de estos proyectos .

-Informar a la comunidad escolar sobre la fundación, objetivos,metas del club de repicadores y sus membrecía.

Difundir los informes de progresos y logros

Directivo coordinador del proyecto.

Docente responsables y demás docentes

2009-2012

 

PLAN ESTRATÉGICO DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL DE INFRAESTRUCTURA(ADMINISTRATIVO)

Espacio Objetivos Actividades Responsables

Tiempo y Fecha

Recursos

1.-Salud y vida.

2.- Espacio para comunidad.

-Realizar mantenimiento -correctivo a:

1.- Sistema Hidroneumático.

2.-Áreas verdes.

3.- Cocina-comedor.

4.-Baños.

5.- Instalar lavamanos en el comedor.

6.- Ventiladores.

7.-Trabajos de carpintería.

8.-Dotar un aula para uso de conferencias, charlas, reuniones con padres, representantes, docentes,directores de otras escuelas, junta comunal, pasantes de las universidades..

- Sensibilizar a padres y /o representantes,alumnos y docentes

-Realizar reuniones con Asociación Civil, Comités, comisiones, Personal Adminis-trativo y representantes.

-Enviar correspondencias:Alcal-día,empresas,ferreterías,Car-pinterías,Comercios, entre otras.

-Solicitar colaboración a las pasantes de las Universidades en la dotación de sillas para el salón de usos múltiples,por medio de la Autogestión: Rifa, Vendimia,bazar, Bailoterapia otro

-Informar de la necesidad de contribuir económicamente para realización de las actividades dentro y fuera del plantel.

Informar sobre los

Personal directivo, docentes, Asociación Civil, comité consultivo y Club de mantenimiento y reparación, Directiva de padres y rep.

2009-2012

Humano

Papelería.

Material de plomería.

Lavamanos.

Sillas.

Mesas

recursos financieros con que cuenta la institución.

1.2. Convocar a los padres/representante para deliberar sobre presupuesto escolar anual de acuerdo a las necesidades del PEIC.

Explorar y llevar a cabo diversas formas de obtener recursos financieros sin perjuicio de individual de nadie.

2.-Producción

Estimular al alumnado y padres en la realización de un huerto escolar.

Lograr en los alumnos el aprendizaje sobre el proceso de la reproducción de la Ixora.

.

- Utilizar cortezas y desechos de hortalizas, verduras y frutas.

-- Elaborar abono orgánico

Preparar terreno.

-Recoger la basura.

- Secar al sol las semillas.

- Hacer semilleros.

-Sembrar plantas ornamentales, hortalizas, verduras y frutales.

-Construir una barbacoa.

-Elaboración de carteleras.

-Seleccionar el material alusivo a las actividades realizadas.

Elaboración de un manual de instrucción.

Personal directivo, docentes, Asociación civil,

Brigada de ambiente.

Coord de ambiente.

2009-2012

Humano

Presupuestario

Autogestión

Espacio Objetivos Actividades Responsables

Tiempo

Recursos

Espacio -Sensibilizar -Reunión con los .-Personal Año -Representan-

para la paz

para accionar la transformación de vida por medio del Programa Escuela de Padres y Familia.

-Enfatizar sobre los valores para la convivencia.

-Practicar los valores de la ética moral.

-Organizar eventos de convivencia familiar deportivos, culturales tecnológicos.

representantes por aula.

-Seleccionar temas de interés.

-Reflexionar sobre la escuela que tenemos y la escuela que queremos.

-Entregar dícticos con el perfil del representante que necesita la escuela.

-Formar equipos deportivos,

Club de danza, abuelos, lectores,escritores, canto , declamación,entre otros.

Directivo y Docente.

Directiva de Padres y rep.

Directiva de Esc de Padres y Familia.

escolar

2009-2012

tes

Equipo multidisciplinario.

PLAN ESTRATÉGICO DIMENSIÓN ESCUELA-COMUNIDAD

Espacio

Objetivos Actividades Responsables Fecha Recursos/costo

Participar protagónica-mente en la construcción del manual de convivencia

Elección de la Nueva Directiva de Padres y Rep.

Estudio sobre lasNecesidades delColegio.

*Convocar a padres y representantes a sesiones de trabajo,para establecer el reglamento de convivencia escolar

*Invitar a la Asamblea de Apertura:.-Elección de la nueva Directiva.

.- Juramentación.

.- Entrega de sus Funciones.

.-Análisis del Presu-Puesto-Programa.

.-Reuniones periódicas para discutir las necesidades y las posibles soluciones.

*Personal Directivo, Docente,Repre-Sentantes,Alumnados.

Miembros de la Directiva.

Noviembre-diciembre enero

Octubre Noviembre

Mensual

VI.- Evaluación

.- Monitorear y orientar las acciones ejecutadas.

.- Determinar los instrumentos para registrar los logros.

.- Reflexionar sobre las debilidades encontradas.

AULA

AULA

AULA

AULA

AULA

AULA

PASILLO

BIBLIOTECA

AULA

AULA

AULA

AULA

JARDINERÍA

BAÑO

DEPOSITO

BAÑO BAÑO

AULAAULA

PARQUE

ESCENARIO

CANCHA DEPORTIVA

GRADAS

GRADAS

PASILLO

JARDINERÍA JARDINERÍADEP.

DE BOM.

DIRECCIÓN BAÑO BAÑO

SUB-DIRECCIÓN

BAÑO

SALA DE STAR

BAÑO

AULA

AULA

AULA

AULA

AULA

AULA

DEPOSITO

BAÑO

AULA VIRTUA

L COMEDOR

JARDINERÍAJARDINERÍA

JARDINERÍAJARDINERÍA

ENTRADA

ESTACIONAMIENTO

JARDÍN JARDÍN JARDÍN

CANTINA

PLANO PLANTA FÍSICA

UBICACIÓN DE LA ESCUELA

ASOCIACIÓN DE VECINOS CAMPO ELÍAS “ASOVECE”

CALLE VARGAS

CALLE SAN ISIDRO

CALLE SAN BENITO

CALLE PEDRO MANINAT

PLANTA ELÉCTRICA

CALLE RÍO BLANCO

BARRIO OBRERO

IGLESIA SAN JOSÉ

ESC. PEDRO JULIO MANINAT

PREESCOLAR AMÉRICACALLE SAN MARTÍN

CAL LEJ ÓN

SAN

JOSÉ

CAL LE

PIAR

CALLE NVA. ESPARTA

Ubicación Geográfica de E.S.A. “Pedro Julio Maninat”