INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS MÓDULO DE INVESTIGACICIÓN

Módulo de Investigación

“La Deserción Escolar y sus Causas en el CBT Cuauhtinchan,

MalinalcoSilvia Martínez Lara

Junio de 2009

DESERCIÓN ESCOLAR

Aquellos alumnos que dejan de asistir a

clases y quedan fuera del sistema educativo

Causas

Problemas Económicos

Falta de control y ayuda por los padres

Rendimiento académico

Métodos didácticos

Relación profesor alumno

Desintegración familiar

Unión con su pareja, embarazo

El 37% de los estudiantes entre 15 y 19 años

de3 edad abandonan la escuela, durante el

transcurso del primer año (Espindola y León;

2002)

es

eses

es

DinámicaDinámica

EstratégicoEstratégico

Características del docente

Características del docente

tiene

Conocimiento

Profesional

Conocimiento

Profesional

ReflexivoReflexivo

AutorreguladoAutorregulado

Desesperanza

aprendida

Desesperanza

aprendida

manifestaciones

creencia

meta

causas

Evitar el fracaso y el

rechazo

Evitar el fracaso y el

rechazo

Se percibe con poca capacidadSe percibe con

poca capacidad

Derrotismo, apatía, ansiedad, depresión, baja

autoestima

Derrotismo, apatía, ansiedad, depresión, baja

autoestima

Sarcasmo, manejo

incongruente de mansajes, castigos y

recompensas

Sarcasmo, manejo

incongruente de mansajes, castigos y

recompensas

atribuciones“No importa lo que haga

voy a fracasar”

“No importa lo que haga

voy a fracasar”

CBT CUAUHTINCHAN, MALINALCOEs una Institución de Educación Media

Superior cuyo objetivo es formar a los

jóvenes, para aportar ideas opiniones e

impulsar su evolución; en el cual se imparten

las Carreras Técnicas de:

Administración Turística

Computación Fiscal Contable

Gastronomía

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿En que medida el establecer mecanismos

para abatir la deserción escolar en el CBT

Cuauhtinchan, Malinalco, permitirá

contrarrestar las causas que intervienen en el

problema?

METODOLOGÍA

Enfoque Cuantitativo

Consiste en la recolección de datos para probar hipótesis,

con base en la medición numérica, el análisis

estadístico

Cuestionario

Conjunto de preguntas respecto de una o más variables a

medir, para dicha investigación se diseñaron dos

cuestionarios, uno para alumnos desertores y otro para

orientadores y directivos, con preguntas cerradas,

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS 

MÓDULO DE INVESTIGACIÓN 

CUESTIONARIO SOBRE LAS CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLARPARA EX – ALUMNOS DEL CBT CUAUHTINCHAN, MALINALCO

Edad:_______ Sexo:_____________ Estado Civil:____________________ Escolaridad:______________ Ocupación:_____________________

El presente cuestionario tiene el propósito de identificar las causas que intervienen en la deserción escolar del CBT Cuauhtinchan, para ello le pediría fuera tan amable

de contestar unas preguntas con la mayor sinceridad posible. La información que nos proporcione es muy importante para tomar decisiones. De antemano muchas

gracias por su colaboración.

INSTRUCCIONES: Subraya de las siguientes preguntas la respuesta que más se acerque a tú punto de vista

1.- ¿Durante la estancia en el CBT que fue lo que más te gusto?

Salidas Didácticas Prácticas en los Talleres Como impartían las clases los maestros Convivir con tus compañeros

2.- ¿Durante la estancia en el CBT que fue lo que menos te gusto?

Salidas Didácticas Prácticas en los Talleres Como impartían las clases los maestros Convivir con tus compañeros

3.- ¿En que semestre abandonaste tus estudios?

1° S 2° S 3° S 4° S 5° S

4.- ¿Cuáles fueron las causas de tú deserción escolar?

Problemas Económicos Problemas Familiares Rendimiento Académico Métodos Didácticos

Relación con Profesores Falta de Motivación Embarazo La Escuela

5.- ¿A quién responsabilizas de tú deserción escolar?

Profesores Familia Institución Nadie

6.- ¿Crees que te equivocaste en la elección de la Institución? Si ______ No_____

7.- ¿De que manera el área de orientación de la institución te brindo algún apoyo?

Platicas Personales Realizando Visitas Domiciliarias No recibí ningún apoyo Hablando con los Profesores

8.- ¿Al CBT que sugerencia le darías para disminuir la deserción de los alumnos?

Tener una mayor disciplina Que los maestros fueran más estrictos Mejorar los métodos didácticos Mayor organización 

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

CENTRO DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS 

MÓDULO DE INVESTIGACIÓN 

CUESTIONARIO SOBRE LAS CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLARPARA ORIENTADORES Y DIRECTIVOS DEL CBT CUAUHTINCHAN, MALINALCO

 Edad:_______ Escolaridad:____________________ Puesto:___________________ Sexo:_____________

El presente cuestionario tiene el propósito de identificar las causas que intervienen en la deserción escolar del CBT Cuauhtinchan, para ello le pediría fuera tan

amable de contestar unas preguntas con la mayor sinceridad posible. La información que nos proporcione es muy importante para tomar decisiones. De

antemano muchas gracias por su colaboración.

INSTRUCCIONES: Subraya de las siguientes preguntas la respuesta que más se acerque a tú punto de vista

1.- ¿Cuál cree usted que son las causas por las cuales sus estudiantes desertaron del CBT?

Problemas Económicos Problemas Familiares Rendimiento Académico Métodos Didácticos Relación con

Profesores

Falta de Motivación Embarazo La Escuela

2.- ¿Cómo podría usted desde su área apoyar para reducir el nivel de deserción?

Dar seguimiento al Trabajo de los Orientadores Dar Seguimiento al Trabajo de los Profesores Tener mayor

Comunicación con los Alumnos

3.- ¿Cómo afecta el aspecto económico la formación de los estudiantes del CBT?

Falta de materiales requeridos Ausentismo Deserción

4.- ¿Qué piensa usted del desempeño académico de sus estudiantes?

Es Alto Es Bajo Es Bueno

5.- ¿Considera usted que los resultados académicos de sus estudiantes son los esperados?

SI ________ NO_________ ¿Por qué?

Por los Métodos Didácticos Aplicados Son Altos Son Bajos

 

Muestreo no probabilístico intencionalHaber abandonado sus estudios durante el

presente ciclo escolar 2008 -2009

Haber estado inscrito en el CBT Cuauhtinchan, Malinalco

Estando integrada por 36 alumnos desertores de los cuales 22 fueron hombres y 14 mujeres entre

15 y 17 años

Muestra

RESULTADOS

La adaptación de los alumnos de educación básica a

educación media superior es determinante para consolidar su

permanencia.

Las estrategias que emplean los maestros en el desarrollo de

sus clases no son en su totalidad de interés para los alumnos.

Realizar una evaluación en la metodología y abordajes

pedagógicos-educativos que aplican los docentes en su

actividad académica.

Contar con un seguimiento sistemático que permita

visualizar las debilidades y fortalezas de los docentes

CONCLUSIONES

Reestructuración de la organización .

Seguimiento al trabajo de orientación y

docentes por partes de las autoridades

educativas.

Aprovechar la convivencia con sus

compañeros en el aspecto académico.

Silvia Martínez Lara

Módulo de Investigación

Sede: Campus Universitario Siglo XXI