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Casos de aplicación de competencias asociadas a nuevas tecnologías

¿Cómo podemos evaluar las competencias relacionadas con las nuevas herramientas digitales involucradas en la creación arquitectónica?

Las nuevas tecnologías están presentes ya en nuestras Escuelas. Más

allá de las diferentes formas de resistencia, han ganado una parte significativa en el proceso educativo y se vuelven cada vez más prometedoras. Los estudiantes están ya familiarizados con todo tipo de software y cada vez crece la distancia a las herramientas tradicionales de diseño y representación. ¿Puede esta nueva infraestructura tecnológica ser acogida por el sistema educativo tradicional? ¿Qué tipo de cambios hay que implementar de manera de genera una incorporación creativa de las nuevas tecnologías en nuestra instituciones? ¿Necesitamos profesores con un perfil diferente para que enseñen a los estudiantes de diferentes perfiles y capacidades? ¿Qué competencias debemos asegurar a los estudiantes para que puedan enfrentar los cambios rápidos y radicales en las herramientas de diseño, la producción industrial de materiales constructivos y las técnicas de construcción?

Panorama: Em Creta 2008 assitimos apresentações de um doscentros de pesquisa mais relevantes nessa área, casoGramazio Koller, por citar alguns exemplo no contexto.Delf, Ball States, etc

Pesquisa e ensino da prototipagem rápida e fabricação digital para arquitetura e construção no Brasil.

É possível considerar que “oooo desenvolvimentodesenvolvimentodesenvolvimentodesenvolvimento tecnológicotecnológicotecnológicotecnológicodasdasdasdas últimasúltimasúltimasúltimas décadasdécadasdécadasdécadas estáestáestáestá tendotendotendotendo umumumum efeitoefeitoefeitoefeito fundamentalfundamentalfundamentalfundamental nasnasnasnascondiçõescondiçõescondiçõescondições dededede produçãoproduçãoproduçãoprodução dadadada arquiteturaarquiteturaarquiteturaarquitetura.... EleEleEleEle influenciainfluenciainfluenciainfluencia aaaamaneiramaneiramaneiramaneira comocomocomocomo aaaa arquiteturaarquiteturaarquiteturaarquitetura éééé concebidaconcebidaconcebidaconcebida eeee implementadaimplementadaimplementadaimplementada....””””

Experimentação – Colaboração com Instituiçoes e Empresas.

No Brasil: Estado da quetão

LAPAC - Laboratório de Prototipagem e Automação paraArquitetura e Construção – UNICAMP (Gabriela Celani)

Chile:

PUC- UCHILE - UBioBio

UNISINOSUNISINOSUNISINOSUNISINOS –––– BLOCOBLOCOBLOCOBLOCO DIGITALDIGITALDIGITALDIGITAL

Atelier virtual de projeto I

Atelier virtual de projeto II

Cidades virtuais

Arquitetura em movimento

Croqui analógico-digital

Computação gráfica aplicada à arquitetura I

Computação gráfica aplicada à arquitetura II

Computação gráfica aplicada ao projeto

UNISINOS – BLOCO DIGITAL

CroquiCroquiCroquiCroqui analógicoanalógicoanalógicoanalógico----digitaldigitaldigitaldigital

Profs. Achylles y Celso


CidadesCidadesCidadesCidades virtuaisvirtuaisvirtuaisvirtuaisCidadesCidadesCidadesCidades virtuaisvirtuaisvirtuaisvirtuais

Profa. Underléa Bruscato

SALA Conecta -Videoconferecia


Atelier Viagem de estudos ChileAtelier Viagem de estudos Chile


Workshop Colaboracion Pedro Soza Colaboracion Pedro Soza Colaboracion Pedro Soza Colaboracion Pedro Soza –––– UchileUchileUchileUchile`Salon del VINO – Experimentar con Construcion Digital – concepto


Atelier virtual de projeto IAtelier virtual de projeto I


Atelier Experimental (UNISINOS) Atelier Experimental (UNISINOS) Atelier Experimental (UNISINOS) Atelier Experimental (UNISINOS) Dez 2006 e Jun 2007Dez 2006 e Jun 2007Dez 2006 e Jun 2007Dez 2006 e Jun 20073x1 Híbridos Digitales - Talleres y videoconferenciasinternacionales sobre arquitectura digital – Sigradi 2007

DVD – Novos Meios - 2006

Nov 2008

Workshop Internacional (UNISINOS) Nov 2008

STUDIOPARALELO

studioparalelo.comMODELO DE ESTUDO DE CASOMODELO DE ESTUDO DE CASOMODELO DE ESTUDO DE CASOMODELO DE ESTUDO DE CASO

Empresas: FORMAC – MASISAMONTAGEM 2 SEMANASMONTAGEM 2 SEMANASMONTAGEM 2 SEMANASMONTAGEM 2 SEMANAS

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