Dpca etica y v periodo i 2014 (5)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JORGE ISAACS

UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓNDESARROLLO DEL P. CURRICULAR DE ASIGNATURA (DPCA)CÓDIGO: GAFr03 VERSIÓN: 03 FECHA ELABORACIÓN: 2014 01 08

Para desarrollar por período y por grado

Campo de formación: Código y nombre del área:

Código y nombre de la Asignatura: 0601 Ética y valores

Intensidad horaria semanal:

Nivel: Grado: Nº de créditos académicos:

Año lectivo: Periodo:

Fecha inicio:

AAAA/MM/DD Fecha finalización:

AAAA/MM/DD

1. COMPETENCIAS

Los estudiantes aplican la formación en el respecto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad. Así como el ejercicio de la tolerancia y de la libertad. Autónomos y competentes en lo personal y social.

2. ESTÁNDARES

-Fomentar el desarrollo para la interpretación argumentación proposición reflexión, dialogo, creatividad y sentido crítico.-Desarrollar sentido de tolerancia y de perdón y una disposición para la solución práctica y razonable de los conflictos.

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UNIDOS EN EL AMOR FORMAMOS LA MEJOR INSTITUCIÓNDESARROLLO DEL P. CURRICULAR DE ASIGNATURA (DPCA)

CÓDIGO: GAFr03 VERSIÓN: 03 FECHA ELABORACIÓN: 2014 01 08

3. CONTEXTOS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

CONTEXTO: Tiempo: _13__ Semanas.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (El orden en que se desarrollen estas etapas está sujeto a las decisiones didácticas del docente)

ACT. DE EXPLORACIÓN O ANTICIPACIÓN

(Reconocimiento de saberes previos)

ACT. DE FORMALIZACIÓN(conceptualización y modelación)

ACT. DE EJECUCIÓN(Acciones de aprendizaje según el uso de

materiales educativos y el objetivo de aprendizaje)

ACT. DE VALORACIÓN(Evaluación formativa:

momentos intermedios y de cierre significativo para observar

el desarrollo de competencias en los estudiantes)

Exploramos en los estudiantes mediante los conceptos previos el concepto ética y valores y su importancia en nuestras vidas.

Se realizara la prueba diagnóstica.

Indagar sobre como inciden en nuestras vidas las normas , derechos y deberes

Se realizara un dialogo para reflexionar ¿"Que sería de una vida sin normas ni leyes"

.

Se interrogara a los estudiantes a cerca de los conocimientos de las diferentes manifestaciones del ser humano.

A partir de los conceptos previos de la importancia del área de ética y valores, organizamos una idea clara para consignarla. Y organizar el orden de importancia para el grupo.

Se organizan unos compromisos sobre las normas en el aula de clase, la familia y la sociedad para mejorar la convivencia.

Llevar a los estudiantes a reflexionar "La importancia de las normas y leyes en nuestra vida"

Mediante la lectura de un texto, película, dramatizado o canción que nos lleve afirmar que "Mi decisión es importante en mi vida "

. En grupo presentar un socio drama

interpretando los derechos que considere.

Elaboración de un colax por grupos donde se represente la vivencia de una sociedad sin límites y otra fundamentada en derechos y valores.

Poderse comprometer personalmente, a hacer respetar los propios derechos y a ejercer los deberes relacionándolo con la libertad de opinión.

Comprende que la aplicación práctica de los valores le permite convivir en armonía familiar escolar y social.

Revisión de cuadernos

Responsabilidad en el cumplimiento de los compromisos pactados.

Preparar a los niños(as) para que puedan acceder al

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mundo de la vida reconociendo su propia capacidad como persona y el aporte de quienes comparten la vida con él.

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4. RECURSOS

Ayudas audiovisuales (proyección de videos)Lectura de textosVideo beanCancionesFotocopias (fichas y lecturas)MarcadoresColoresRevistasTijerasEga

5. DESEMPEÑOS

SUPERIOR .Se compromete personalmente, a hacer respetar sus propios derechos y a ejercer los deberes relacionándolos con la libertad de opinión.

ALTO Entiende que todos los seres humanos, poseen la misma dignidad y los mismos derechos y deberes.

BÁSICO Identifica la importancia de los derechos y deberes en nuestra vida.BAJO Se le dificulta entender que cada derecho va acompañado de un deber.

6. ACTIVIDADES DE MEJORAMIENTO

Superación: Presentación de actividades pendientes Se programaran talleres sobre los temas que presentan dificultad, serán sustentados en clase

Profundización: Se les recomiendan Lecturas y ver videos complementarios y así poder profundizar los temas vistos.

Nivelación: Se facilitaran talleres con actividades de los temas vistos, para que luego sean socializados(carteleras)

7. DOCENTES RESPONSABLES

NOMBRE COMPLETO SEDE - JORNADA CORREO ELECTRÓNICO CELULAR

Dora Sánchez Cortes Sede: -

Jornada:

[email protected] 3162596095

Sede: -Jornada: Sede: -

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Jornada: Sede: -

Jornada: Sede: -

Jornada: Sede: -

Jornada: Sede: -

Jornada: Sede: -

Jornada: Sede: -

Jornada: Sede: -

Jornada:

8.

9. ANEXOS

FECHA DE ENTREGA:

COMPROMISOS PENDIENTES RESPONSABLES FECHA PREVISTA

Nombre y firma de docente que entrega:Dora Sanchez C

Nombre y firma de quien recibe:Haga clic aquí para escribir texto.Cargo:

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10. REPORTE DE NOVEDADES EN LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

Fecha Grupo

NOVEDADES EN EL DPCA (pueden presentarse porque no desarrolló

la actividad planeada o porque se desarrolló más de lo programado). Debe indicar las

razones

Acciones propuestas para superar la dificultad

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11. SEGUIMIENTO

Fecha Observaciones Firma del responsable del seguimiento

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