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Gabinete de Comunicación de la Universidad de Almería
DOSSIER DE PRENSA
Sábado, 12 de septiembre de 2009 Domingo, 13 de septiembre de 2009
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Más de un centenar de agricultores de Berja planifican la nueva temporada lIi Agroponiente desarrolló, en la noche de ayer, su habitual reunión de planificación de campaña con los agricultores de la zona de Berja, dedicados fundamentalmente a la pro· ducción de pimiento. El director general de Agroponiente, Antonio Escobar, fue el encargado de dirigir el encuentro, aunque también estuvieron presentes e intervinieron responsables de los departamentos comerciales, como Antonio Román y Manuel Martínez; el director de Producción, Antonio Tarifa y el director Técnico, Ángel López.
Entrega del premio de Ingeniería l1li El de Ingenieros Técnicos In-dustriales Almería (COITIAl) ha en-
recientemente a Carmen Fer· Pastor el primer premio al me
Jor Proyecto Final de Carrera entre los nIA<pn,t,rln, por los alumnos de Inge·
T ecnica Industnal. impartida en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Almería.
Los encargados de dar el premio, un cheque de 1.000 euros, fueron el deca· no del Colegio, Juan Luis Viedma. y el se· cretario de COITIAl, Antonio Martín Cés-
quienes lo entregaron a Fernán· Pastor en ia sede del Colegio de In·
genieros.
SÁBADO. 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
Pasado y futuro de la agricultura almeriense 11 La Diputación Provincial brindó ayer su homenaje anual a los parraleros de Al· meda. Seis de ellos y una bo· dega recibieron sendas pla· cas en reconocimiento a su labor ya que han descubierto hast1l cinco nuevas varieda· des de uva únicas en Almería y han recuperado otra que hasta ahora se crela perdida, la uva de RágoL Aprovechando este acto, se expuso una muestra de las 54 variedades de uva identificadas a día de hoy en la provincia. Una tarea que se enmarca en el Proyecto de Biodiversidad Domesticada del Grupo Ecologista Mediterráneo (G EM).
Almerienses saborearon el 'pescaíto' del Restaurante Loimar de Torre del Mar 11 Juan Alonso, propietario de la Imprenta Mediterráneo de nuestra capital; Antonio Barran· ca, oficial del Parque de Bomberos; yel ex-futbolista José Alonso 'Garrincha', se desplaza· ron recientemente hasta la localidad malaguetía de Torre del Mar, donde pudieron saborear las excelentes frituras de 'pescaito' que sirve el Restaurante Loimar de dicha localidad, un establecimiento del que es propietario Manuel Aragüez Espejo, ayudado por sus hijos Ma· nolo y Miguel, y nieto Daniel, todos ellos reflejados en la foto. FOTO AMBHOSIQ sANeH"'-
SALUD
LA VOZ DE ALMERIA SABAOO, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009 :
BREVES
'13
El Colegio de Médicos ofrece un Máster docente sin salir de Almería
COLEGIOS PROFESIONALES
Cannen Femández Pastor, premio final de carrera en Ingeniería
~_J
El órgano colegial llega a illlacuerdo con la Universidad de Granada y se adelanta a la futura Facultad de Medicina almeriense con cursos de doctorado y de postgrado
El Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de Almería (COITIAL) ha entregado a Carmen Femández Pastor el primer pre- " mio al mejor Proyecto Final de Carrera entre los presentados por los alunmos de Ingeniería Técnica Industrial de la Universidad de Almena
I ~t~l~~g~'NA El Colegio Oficial de Médicos de Almeria ofrecerá este curso la posibilidad de cursar un riilíster docente para médicos internos residentes (MIR) y otros profesionales interesados sin tener que desplazarse fuera de la provincia Esta formación será posible gracias al acuerdo alcanzado entre el órgano colegial y el decanato de la Facultad de Medicina de la Universidad de Grana-da
También con este decanato se ha firmado un convenio para que la sede colegial almeriense acoja el segundo curso de doctorado en Medicina que siguen los médicos inte-
El Colegio "adelanta" con estos cursos la llegada de una Facultad de Medicina
resadas en una cátedra en una facultad de Medicina
Estos dos acuerdos, que ponen de manifiesto la buena relación entre el Colegio Oficial de Médicos de Almería y la Universidad de Granada, suponen un primer acercamiento de los médicos licenciados a cursos de formación superior que, una vez eche a andar la Facultad de Medicina de Almeria, bien podrían formar parte del panorama educativo superior de la provincia
Mientras tanto, el órgano colegial "trabaja" para ofrecer a sus colegiados y también a los profesiona-
les que ejercen en Almena la posibilidad de completar estudios de post grado "próximos", Y es que la lejanía de una facultad propia en la provincía "'invita" a algunos interesados a desechar la idea de ampliar sus estudios.
\ Buenas relaciones con la UAL Así lo ve el actual presidente del Colegio Oficial de Médicos de Almería, Francisco José Martínez Amo, que iusiste en el interés de la institución por "'mantener las mejores relaciones" también con la Universidad de
Almería, con quienes colabora en diferentes ámbitos formativos, de los que también se informará próximamente a los más de 2. 100 médicos colegiados.
En este sentido, Martinez Amo considera que el órgano colegial debe ir de la mano de la Universidad a la hora de ofrece.r fonnación. De hecho, el presidente de los médicos almerienses iusiste en que el Colegio volverá a ofertar este año diferentes cursos de fonnación continua dirigidos a los profesionales sanitarios. Habrá otros, además, abiertos a todos los almerienses.
l.'!'J ZANJA JUNTO AL COLEGIO SAN VALENT(N
!! QUSIEi';m.S VlVIE'iDA.S E Vecinos del barrio de las Quinientas Viviendas de la capital almeriense denuncian la "'iuseguridad" que provoca una gran zanja situada junto al colegio público San Valentin, El agujero es fruto de las obras que se realizan en la vía y está cercado, aún así, los vecinos aseguran que "es un peligro para los niños que diariamente entran y salen del centro", Se quejan de que estas obras no se hayan llevado a cabo durante el verano, "de forma que para el ínicio del curso escolar ya no existiera una zanja de grandes dimensiones y que puede traer una desgracia al barriO".i LA voz
La nueva Junta jura el cargo el 2 de octubre
I los miembros de la nueva Junta de gobierno del Colegio Oficial de Médicos de Almería, presidida por el otorrino Francisco José Martínez Amo, jurarán su cargo el próximo 2 de octubre en un acto en el que estará presente el presidente de la Organización Médica Colegial, Juan José Rodríguez Sendin. El acto oficial comenzará previsiblemente a las 19.30 horas de la tarde en la sede de la calle Gerona, donde están invitados, entre otros, el Subdelegado del Gobierno en AImería, Andrés Heras, el delegado del Gobierno de la Junta, Miguel Carpas, el alcaide de Almeria,Luis Rogelio Rodríguez Comendador, el delegado provincial de Salud, Manuel lucas, los gerentes de los tres hospitales públicos, representantes de los centros hospitalarios privados y otras autoridades. El acto llega dos meses después de las elecciones colegiales y después de que ya se hayan celebrado dos juntas de gobierno y se hayan tomado las primeras decisiones para fomentar la formación de los médicos_
SINDICATOS
CSI-F ha denunciado ante el Juzgado a Ambulancias Quevedo La central sindical independiente CSI,F ha denunciado ante el juzgado a Ambulancias Quevedo por persecución y acoso sindical. Según el sindicato, la empresa, concesionaria del servicio de transporte de enfemlOs y accidentados en ambulancia de la Junta de Andalucía, pretende despedir al presidente y al vocal del Comité de Empresa por "no dejarse domesticar".
SALUD PÚBLICA
Los médicos inician la campaña 'No des la espalda a tu espalda'
El Colegio de Médicos, de la mano de la Organización Médica Colegial (OMC) y la Ftmdación Kovacs, ha puesto en marcha un nuevo programa de promoción de la salud pública, centrado en la concienciación de niños, adolescentes y sus padres para prevenir dolencias de espalda y reducir el impacto de sus consecuencias. Bajo el lema ¡No des la espalda a tu espalda', ofrecen recomendaciones.
PISOS A PRECIOS
UNICOS
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UAL-Unicaja Almería disputa este fin de semana la Copa de Andalucía Femenina El equtpó universitario almeriense, subcampeón de 1 a División Nacional, hoy se enfrenta en semifinales, a partir de las 20:00 horas, al Universidad de Granada
versidad de Granada, partido que se dirimirá a las 20 horas, después de que CV EmisaClúclanay'Ibur 10 Alhaurín diluciden su enfrentamíento.
AMBROSIO SANCHEZ ENV!ADO ESPECIAL
El equipo de la Universidad de Almena-Unicaja, actual subcampeón deEspañidela~n Nacional Femenina de
Voleibol, partirá a primera hora de esta mafiana rumbo a tierras cordobesas, con el fin de disputar este fin de semana, y en el Pabellón de Deportes 'LolaJiménez', de Montalbán, y contra Universidad de Granada, CV Ernisa Clúclana de Cádiz, y Tour 10 Alhaurin de Málaga; los partidos correspondientes que dictaminarán al equipo campeón de la VI Copa de Andalucía de esta modalidad deportiva
la final en Canal Sur TV
Los vencedores de estas semifinales disputarán mañana, a partir de las 12 horas la gran final autonónúca, que será retfansnútida en directo por Canal Sur Televisión.
Los perdedores por su parte, se enfrentarán a partir de las 9'30 horas, para dictaminar la 3" y 4" posición de la competición
Hay que recordar que el equipo Universidad de Almería-UIÚcaja, además de lograr a finales de abril en La Coruña el título de subcampeón de España de la División Nacional, la mayoría de sus jugadoras contribuyeron además el pasado mes de mayo, a la brillante consecución del título de campeón de Espaüa por parte de la UAL. La expedición está comandada
por el entrenador Alex Batista y delegado Jesús Fernández, y está conformada por ocho jugadoras sénior y cuatro Juveniles, las que, según posiciones en las que actúan) son:
il! Jugadoras del equipo UAl-Unicaja que han estado prelJl""ndo su participación en esta Copa de Andalucía. ILA voz Para afrontar la liga regular, a la
relación de jugadoras que hoy viajan hasta Montalbán, hay que citar a otras que se incoq)Orarán al equipo cuando se inicie la competición nacional. entre ellas Ana do Campo y Vanessa Abad.
Centrales. Elena Escámez, Ana Belén Pérez, y Elisabeth Almécija
(juvenil). Receptoras. Mari Carmen APari
cio, Mar Gámez, Rocío RivilIa, y Laura Gázquez (juvenil).
Opuestas. Raquel Hermoso, y Nerea Fuentes (juvenil).
Colocadora. Cristina López (juvenil).
LAS MOLESTIAS EN EL HOMBRO MANTUVIERON EN EL BANQUILLO Al RECEPTOR EN MURCIA
El amistoso con Caravaca permitirá ver en acción a Sevillano y Soonias l. Hoy, a partir de las 11:00 horas, Unicaja Almería dirimirá su se~ gundo ensayo de pretemporada y lo hará recibiendo en el Moisés Ruiz la visita del Caravaca, equipo recién ascendido a la Superliga. Será una gran oportunidad para poder ver en acción a juga~ dores como Manuel Sevillano y Dalias Soonias. El receptor tanaconense que la pasada campaña jugase en el Palma y que en la pr&. sente lo hata con U¡úcaja no pudo jugar en Murcia el fin de Semana pasado.
Dicha ausencia sobre el terreno de juego estuvo motivada por las molestias que sufría Sevillano en uno de sus hombros que llevaron al cuerpo técnico a tomar la decisión de mantenerle en el banquillo. Pese a no poder participar con sus compañeros, el receptor tomó buena nota de todo lo que aconteció sobre la cancha del Pabellón 'Principe de Asturias': "Fue una primera toma de contacto, no como lo puedan ser la Supercopa o la Copa de Andalucía.
Más bien fue como un entrenamiento con caras nuevas y juego real, que siempre lo cambia todo", Sevillano encontró a un cuadro murciano con posibilidades: "No tienen mal equipo, tenían un bra-
síleüo bastante fuerte en ataque y aunque no se trate del equipo más fuerte que nos vayamos a encontrar en Superliga no fue en absoluto un equipo a desmerecer".
Hasta que llegue la competición oficial, los partidos amistosos suponen una buena práctica que resulta más an1ena para los jugadores por su gran similitud con la situación competitiva real: "Jugar en el Moisés ante el Caravaca es-
tará bien, a lo mejor los cogemos un poco fríos pero será provechoso para ambos"', Por su parte, Carreüo también tendrá a su disposición a Dalias Soonias que se incorporaba al grupo ahorrador el pasado lunes.
Hoy podremos ver en acción a Sevillano y Soonias. Hoy ambos pDdrán quitarse algo de 'gusanillo' con el encuentro ante el conjunto caravaqueño. -+ Sara Martínez
Llberos. Alba Cañas y J\.1ar GuilIén. Las 1UÚVersitarias almerienses ini
ciarán la competición enfrentándose en la segunda semifinal a Uni-
PADEl/1II CAMPEONATO DE ESPAÑA~PAD~!-FORC~S~_ ..
El Centro Deportivo de Roquetas, favorito para revalidar el Nacional l. Desde el pasado jueves se está celebrando en Marbella la tercera edición del Padelforces, CampeonatD de España de PádeL En la pasada entrega el gran triuniador fue el C"ntro Deportivo Roquetas, uno de los más senos aspirantes a levantar el título. Dentro del conjunto roquetero se encuentran tres parejas de ilustres palas: Fernando y Francisco; Antonio y Cannelo y José Carlos y Juanma
El viernes comenzaban su participación en el torneo y lo hacían con victoris sobre la Policía Local de Sevilla. Los raqueteros cayeron encuadrados dentro del Grupo de Sevilla, formado por los si-
guientes equipos: Bomberos de Sevilla, Policía Local de Sevilla y Policia Local de Jerez.
Dichos encuentros se están celebrando en el 'Nuevo Alcántara') donde la afición almeriense uo ha querido dejar solos a sus ídolos. Según afirmaba a la Caden.a SER, Francisco Álvarez, jugador del Centro Deportivo Roquetas, "las sensaciones son buenas, somos prácticamente los mismos jugadores del año pasado y ante todo lo que pretendemos es pasar 1mos dias tDdos juntos en armoilla y divertirnos" Estos palistas raqueteros lucharán por repetir el triunio del año pasado. -+ S. Martínez
\'!lI Fernando y Francisco; Antonio y Carmelo y José Carlos y Juanma, son las tres parejas que componen el equipo del Centro Deportivo Roquetas. ILA voz
IDEAL I SÁBADO, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
Educación comienza el ciclo de charlas sobre la 'Gripe A' Arrancan el próximo 14 de septiembre por toda la provincia
Expertos aportarán medidas preventivas a padres y docentes
ELlZABETH RUEDA
Lo prometido es deuda, Por esta razón, la Delegación de Educación en colaboración con salud comienza su recorrido por los centros educatívos de toda la provincia almetíense para informar a los padres y docentes sobre el virus AHIN1, más conocido como 'Gri-peA:. "
Basados en un mensaje tranquilizador, los especialistas advier· ten que la gripe A se está comportando como Wla gripe leve, sin causar mayores riesgos o complicaciones que la gripe que aparece cada año, por lo tanto ha de tratarse de igual forma: con reposo y con los medicamentos adecuados.
Charlas Asimismo, los interesados en conocer más sobre el protocolo de actuación de este virus podrán asistir a las charlas previstas para el próximo 14 de septiembre en centros como el lES Aurantia de Benahadux a las 18 horas; el CEIP Juan XXIII en Alhabia a las 17 horas; el IES Sierra Nevada de Fiñana a las 17 horas; el lES Manuel de Góngora en Tabernas a las 17 hor'as; el lES Albamilla en Almería a las 17:30 horas; CEIP Freinet a las 17:45 horas; lES Celia Viñas a las 18:30 horas; lES Los Ángeles a las 16:30 horas; ellES El Argar a las 17 horas; el CEIP San Indalecio en La Cañada a las 17 horas o la Residencia Escolar Ana María Martinez Urrutia a las 17 horas, entre otros colegios e institutos de la provincia.
PREVENIR. Alumnos ya han comenzado el curso. 1M, MANZANO
Según informan desde la Delegación de Educación desde la dirección de cada centro se vela· rá porque se extremen las medidas de higiene en las instalaciones de uso común del mismo. De esta manera tanto docentes como alumnos deberán mantener una limpieza frecuente de manos con agua y jabón o otro producto recomendado. Cubrirse la boca o la nariz con un pañuelo de papel al toser o estornudar, y tirarlo a las
papeleras habilitadas, mla vez utilizado Si no se tiene pañuelo, estornudar sobre el hombro, codo o antebrazo. De esta manera, los expertos en salud recomiendan que se debe evitar toser sobre el mobiliario de la clase: mesa, teclado del ordenador, en defmitiva instnunentos de uso común.
En los comedores escolares instar e informar al alumnado de la necesidad del uso individualizado de vasos, platos, cubiertos y alimentos, entre otros.
En,caso de padecer alguuo de
La Selectividad Mpone a prueba' a 700 jóvenes
E. R. G. ALMERíA ~--~.
Cerca de 700 jóvenes, concretamente unos 680 estudiantes, se 'juegan' la entrada a la Universidad en los exámenes de Selectividad,
bas selectivas.
los síntomas específicos de la gripe, el alwnnado lo comunicará a su profesor quien actuará en con· secuencia.
Si la sintomatología la presenta un profesor, lo deberá de poner en conocimiento de la persona nombrada coordinadora de la enfermedad para que se establezcan las medidas oportunas,
La especial atención la requíere el alumnado de Educación Infantil, donde es necesario refor· zar las medidas de higiene ya mencionadas.
IALMER1Am
INSCRIPCiÓN. Interesados gestionan la matrícula, I IDEAL
Estudiantes de la Uned recibirán asesoramiento en el trámite de matrícula
La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) en Alm81ia abre su peliodo de matriculaciones 'asistidas', es decir con asesoramiento del personal del centro, el próxhno día 15 de septiembre, El plazo para matricularse en el centro el curso 2009/10 se cerrará el 31 de octubre,
Como novedad este año, los alumnos que inicien estudios de grado, tal y como establece el Plan Bolonia, tendrán que matricularse obligatoriamente a través de interne!. Si bien, según ha anunciado Trino Gómez, director de la UNED en Almería, "si los alumnos tienen problemas al formalizar sus instancias podrán contar con la ayuda de personal del centro que les ayudarán en la cwnplimentación de sus datos en la web". De hecho, durante todo el período de matriculación habrá en la Biblioteca del centro varios ordenadores, instalados para este Iill.
Por su parte, los estudiantes que prosigan con los estudios lmiversitarios del plan antiguo tien-en la opción de realizar sus matriculaciones o bien por Internet o en la Secretaria del centro. El período de matriculación es el mismo, del 15 de septiembre al31 de octubre. En cuanto a los estudios oficiales de mástel' de la UNED, el plazo para solicitar la admisión finaliza el 14 de octubre, Por su parte, los que deseen realizar un
doctorado tendrán que esperar hasta e12 de noviembre para iniciar los trámites. Asimismo, el plazo de anulación y modificación de matrícula estará abierto hasta e131 de octubre.
Los interesados en iniciar alguno de estos cursos universitarios pueden solicitar más información en los teléfonos 950 254988 Y 950 25 .49 67,
Por otro lado, este curso se hnplantan hasta 13 estudios nuevos en el centro de la UNED en Alrnería, como consecuencia de la adaptaCión al Plan Bolonia, Los nuevos grados son en Ingeniería Electrónica, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica, Economía, Sociología, Ciencias Políticas, Ciencias de la Administración, Educación Social, Lengua y Literatura Española, Estudios Ingleses, Filosofla, Geografía e Historia, Historia del Arte y Psicología, Todos estos estudios tienen una duración de cuatro años, independientemente de que con anterioridad fueran de tres o de cinco años.
La incorporación al Plan Europeo de Educación Superior, como se conoce también al Plan Bolonía, va a suponer para la Universidad Nacional de EducaCÍón a Distancia «un reto importante porque lleva consigo una nueva filosofía y nuevas pautas de trabajo}}, ha señalado Trino GÓmez. Y es que con Bolonía «no se mide todo en un examen, sino también con diferentes trabajos~), concluye.
Nuevas opciones formativas sobre seguros y nóminas
E, R, G. ALMERíA
La Fundación Almería Social y Laboral ha organizado diez cursos formativos relacionados con nóminas, seguros sociales, temas fiscales y nuevas tecnologías para el presente curso.
Durante los días 15,16 Y 17 de septiembre cientos de alumnos deberán demostrar si han aprovechado el tiempo, o si por el contrario tienen que esperar un año más, para poder acceder al mun· do universitario.
Un total de seis sedes repartidas por la capital, Aguadulce, Huércal Overa, El Ejido y Albox serán las encargadas de llevar a caho las pruebas que comenzarán el prinler día con las asignaturas obligatorias y comunes para todos los alumnos y el segundo y tercer día se centran en las especialidades y optativas de las distintas modalidades de Bachillerato.
NERVIOS. Durante los exámenes de la convocatoria de junio, I IDEAL
En concreto, se ha preparado una actividad formativa de introducción a la seguridad social, nóminas y seguros sociales, así como otra de un nivel avanzado también en temas referentes a las nóminas y seguros.
Esta convocatoria de septiembre se convierte en la últhna selectividad, para dar paso, a partir de junio de 2010 a las nuevas prue-
Desde el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo esperan que las cifras de aprobado sean similares a las del año anterior donde aprobaron 538 de los 762 alumnos
presentados. Asimismo, lo alumnos que no
tengan suerte, podrán intentarlo en junio, con la nueva modalidad de esta prueba, en la que los
alumnos podrán 'jugar' con la nota final a través de las asignaturas optativas que realicen y en función de los estudios que quieran cursar.
Diario de Almería _ SÁBADO, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009
El Curso Europeo de atrae a un centenar de técnicos
~lGs'hortofrutícolas mínimamente manufacturados son un sector a explotar 6> La industrialización de los mismos no llega siquiera al 8% de su valor añadido
V. Hernández/ AlMERiA
Después de alcanzar el liderazgo como productor hortofrutícola a nivel europeo, Ahnería se propone dar un paso más y rentabilizar los frutos deltampo a través de la tranformación. Urge llevar a cabo una puesta a punto en este sentido. Basta echarle un vistazo a los datos del conjunto andaluz: mientras la producciÓn de frutas y hortaliz¡¡s representa el 50% del valor de toda la producción agraria andaluza, laindustrialización de los mismos no llega al 8% del valor añadido.
Para intentar buscar soluciones y desarrollar el potencial latente que suponen los denominados productos de N Gama, ellnstituto de Investigación y Formación Agraria y Pesquera (Ifapa) ha rea-
HORTíCOLAS
mar
-~~~~~--~~---"
Se puede establecer un
ahorro importante de agua y abonos si sabemos previamente que irán para IV Gama" Javier de las Nieves, presidente dellfapa¡ inauguró el curso el pasado lunes.
O:;'R.'C [,~ :"LV.~R;A
lizado esta semana el 1lI Curso Europeo sobre 'Calidad e Innovación en Productos Mínimamente Procesados'. El evento está organizado por la Consejería de Agricultura y Pesca con el patrocinío de Cajamar, Priroaflor y 1ilratti, y con la colaboración de las Universidades de Córdoba, California, Florida y Foggia.
Durante los tres días en lasque
se ha desarrollado la actividad formativa, han participado ponentes expertos en la materia procedentes de Estados Unidos, Italia, Grecia y España, y se ha convocado a casi un centenar de asistentes. Las charlas han versado sobre la influencia de la variedad y los factores precosecha en frutas y hortalizas, los procesos de elaboración, la influencia del
World Fishing Exhibition l participarán el Rector de la UniVigo será punto de encuentro de . versidad. Pedro Malina; Josep Pu-la industria pesquera mundial en- xeu, Secretario de Estado de Me-tre el próximo miércoles 16 y el dio Rural y Agua del MARM; Ma-sábado 19 de este mes. En su bel Salinas, Secretaria General del sexta convocatoria, la feria consti- Medio Rural y la Producción Eco-tuye una oportunidad única para de la Junta; Juan Carlos dar a conocer los últimos avances' ¡ presidente de la Diputa-tecnológicos y ofrecer respuestas ; ción Provincial; Pedro Castañera, a algunos de los principales retos . Director General del Instituto Na-del sector. La edición promete no cíonal de Investigación y Tecnolo-defraudar. ; gía Agraria y Alimentaria; y Juan _~ ______ .~ __ . __ ' del Águila, presidente de Honor
· de Cajamar y presidente de Economía agraria la Fundación Cajamar
Almería será la sede de la VII Edición del Congreso de Economía Agraria que se celebrará entre el 16 y el18 de septiembre bajo el lema: 'Economía Agroalimentaria, medio ambiente y medio rural: nuevos enfoques, nuevos desafíos'. En la inauguración del even: to, que se desarrollará en la UAL,
· Salón de la Planta Girona volverá a convertirse en e! escaparate de la planta ornamen-tal y la jardinería entre el17 I
· 19 de La IX ¡ del la Planta, Jardín y
Complementos, organizada por la
agua, o las nuevas tendencías en el envasado.
Para el presidente del lfapa, Javier de las Nieves, es necesario profundizar en todas y cada una de estas materias, ya que los mecanismos de producción de hortofruticolas destinados a N Gama distan bastante de los tradicionales. Según explica, "se puede establecer un ahorro importante de
Fira de Girona y por la Asociación · de Viveristas, llega con las últi
mas tendencias del sector. Paralelamente al evento, se desarrollarán el 11 Congreso de SPV y el VI Congreso de la Asociación Española de Ingeniería del Paisaje. To-
· da una cita para los actores de · este campo laboral.
: Andalucía Sabor La Consejería de Agricultura y Pesca de la Junta de Andalucia
el segundo encuentro y monográfico sobre
sector agroalimentario andaluz. La cita se celebrará entre el 22 y el 24 de septiembre en el Palacio
· de y Congresos de En ocasión, se
del
agua y abonos si sabemos pre\~amente que "amos a utilizarlos parata!fin".
En la actualidad, ellfapa apuesta por esta vertiente agrícola y está desarollando un proyecto de investigación sobre producción de calabacín para N Gama financiado por el lnia, organismo dependiente del Ministerio de Cienciae Innovación.
presentantes de la más alta gas-1 tronomía que participarán en el
Congreso de Alta Cocina "El nuei vo descubrimiento", organizado , de forma paralela a la muestra
andaluza, en el que participarán : un gran número de chefs recono' . cidos a nivel internacional.
Expo en Marruecos Desde el 29 de el1 de octubre la lucía celebrará en Casa blanca la
Andalucía en MarrueSe trata de una iniciativa ins-
. titucional 'y empresariat al ser el reino alauíta el an-daluz un país oportu-nidades económicas más competidor, dado el rrpr;n,;p"tn
exrlpr;me,ntel,nn En 2012.
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Agr
Diccionario agrario
Aculops Iyc:opersici
Es difíéil observar al ácaro del bronceado en sús colonias, Su pequeño tamaño, que oscila entre lós 0,1 y los 0,2 milfmetros, es una de sus características principales. El adulto posee un color cremoso y rojizo o anaranjado y es de aspecto fUSiforme, Este insecto afécta principalmente al cultivo de tomate, aunque también se han registrado ataques en otro tipo de solanáceas como la patata, el pimiento o la berenjena. Aparece en los, cultivos por focos, por lo que es de gran importancia saber identificar los daños que causa en la planta (coloración oscura del tallo y las hojas, qúe se secan) y actuar lo antes posible, ya que tiene una gran capacidad de reproducción y dlsc
persión por el invernadero,
Una web
Inia,lnvestigación y Tecnonología Agraria
El Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agr{lria y. Alimentaria (loia), organismo perrenédente a la.estnJctúfll.del Ministerio deC:íericia e lnnovachín, tiene en su página web una potente herramienta. de información con la que difunde las noticias, novedades y convocatorias que desarrolla continuamente,En www.inia.es se pueden 1:00-
sultar. además, cursos, congresos y reuniones, así como ofertas laborales,
Sabías que ...
¿La remolacha procede de la 'acelga marina'?
La especie botánica Beta marítima, conocida popularmenté como 'acelga marina' o 'acelga bravía, dio origen a la remolacha que conocemos hoy. Su nacimiento data del siglo iI a,e y de ella surgieron dos hortalizas diferentes: una con follaje abundante, la acelga, y otra con raíz engrosada y carnosa, la remolacha. Hoy en día ésta última es apreciada por su alto contenido en azúcares y en fibra. De sus vitaminas destacan los tolatos y las del-grupo B.
Diario de Almería e SÁBADO, 12 DE SEPTIEMBRE DE 2009 1
fAUNA Agr
lfapa y Agrobío apuestan por las , i en control biológico
Ambas colaboran en un estudio que sustituye la 'sueltal de insectos en el invernadero por un Inidol
vegetal que las difunde en sólo dos semanas. Son aptas para eliminar la mosca del tomate o el Orius
Virginia Hernandez / AlMERíA
La fauna auxiliar avanza a pasos de gigante en Ja agricultura almeriense, y buena parte de ello es posible gracias a los numerosos estudios que realizan centros como el Instituto de Investigación y Formación Agraria y Pesquera de Andalucía (Ifapa), la Universidad de Almería o empresas privadas de la provincia,
Actualmente, el centro ¡fapa de La Mojonera y la firma Agrobío se encuentran inmersas en un proj;éecto que podría reportar impor-
fiantes beneficios en cuanto a la I eficacia de Jos mecanismos de lu
( l cha integrada, El estudio cuenta ~ con un presupuesto total de
150,000 euros y nació con el obje, tivo de seleccionar una serie de especies vegetales autóctonas (geráneo, tomillo o lavanda) ca, mo refugio de depredadores para, posteriormente) desarrollar la puesta a punto de su uso en los cultivos horrícolas. Esto es, en lugar de hacer la tradicional 'suelta'
MIL EUROS
Es la cuantía a la que asciende el proyecto, que inició en 2007 y tiene una duración de cuatro años
de insectos en el invernadero, se introduce una planta con la colonia ya instalada en ella al inicio del cultivo, De esta manera, la inmersión en el ambiente se desarrolla de manera más rápida yeficaz y se erradican las plagas desde su llegada, ya que los insectos depredadores crecen.a Ja par que elcultivo,
En concreto, se evalúan plantas refugio para instalar Nesidiocoris tenuis, depredador clave en el control biológico de mosca blanca en cultivo de tomate, y Orius laevigatus, depredador de, gran importancia en el control de trips en cultivo de pimiento.
De momento, ya Se han realizado ensayos de 'semi-campo' en el centro de la Mojonera, y de campo en varios invernaderos comerciales V en el centro de investigación "Las Palmerillas', que han arrojado resultados más que satisfactorios. "Hemos conseguido queJos insectos estén completamente instalados en el cultivo en una o dos semanas, cuando con la suelta tardan tres o cuatro", asegura la coordinadora del estudio, Maria del
María del Mar Hllez (fila de atrás, tercera por la izquierda), junto con el resto de investigadores que participa en el proyecto,
Mar Téllez. Para seleccionar las plantas 'nidd se realizaron) en primer lugar, una serie de prospecciones de campo en las diferentes zonas invernadas de la provincia, y se examinó el riesgo de estas plantas como reservo:rio de plagas o de los principales ¡virus, Este estudio llevó a los in
i lvestigadores a descartar algu. nas de ellas, como el geráneo, en detrimento de otras más adecuadas,
i'nOmbt:eprÓ¡l¡o:TúW~~i IMllriad~ MárTél F.I!lv$fb'
l' i; t 1 ~ 1, i
!dr§dO'S>~ de dUraé-ión.Y ... i' es que ~lXios loS íl:sftferzos .. ' I son j>OCOs para erradiCar ala !plaga~t¡~'pareceno remitír tpese,alos'esfúertoshéchos. . i ''Es una IlrOOlerriátk:amu}'. i t . grav¿,;laintroducdóhele esta !. plagaacvenido a descalabrar .. ¡ I tOOO'Io que yaselJabía qmseIguidocQnel;control¡megrado ,. én eltómate";aseveraTéllez: i > De esta manera,Ja investiga-I dora anima:a. "buscar solucio-. nes, pero sin darun.pas&
atrás'l"
"Llevamos tiempo trabajando con el mastranzo (Mentha suaveolens) o laolivárda (Dittrichia viscosa), Son las que mejores resultados dan, y queremos afianzar el éxito conseguido'\ puntualiza la coordinadora. Posteriormente, se procederá a la búsqueda de un producto comercial que permita la venta de plantas refugio con insectos depredadores incluidos,
El trabajo, que lleva por nombre 'Selección de plantas refugio para conservación y aumento de enemigos naturales en cultivos horticolas', se enmarca dentro del proyecto de investigación indus-trial Cenit- Mediodía, acrónimo de 'Multiplicación de Esfuerzos para el Desarrollo, Innovación, Optimización y Diseño de Invernaderos Avanzados l
• Tiene un pe~ riodo de duración de cuatro años, y concluirá en 2010.
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& rt s sociedad
Sólo sirve cerrar colegios en la fase inicial de gripe
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La Universidad europea ya habla inglés. ¿Y el alumno? La lengua franca cobra fuerza La oferta de títulos en ese idioma y el nivel del estudiantado. claves para el éxito en el espacio único SUSANA PÉREZ DE PABLOS -_. --~---
¿En qué lengua puede estudiar una carrera un español en Polonia? ¿Y un polaco en España ? ¿Y un alemán en Suecia? ¿Y un francés en Lituania? La riqueza de idiomas de la UE juega en contra de la materialización del espacio común europeo de universidades que persigue, como uno de los objetivos más relevantes, fomentar la movilidad de estudiantes. Suena bien, pero ¿en qué lengua van a estudiar esos alumnos para poder entender bien los contenidos de ingenieria, historia del arte o sociología? Descartado hace tiempo el esperanto, todo apunta a que la lengua franca va a ser el inglés. En fnturo, porque aún no lo es. Sí en el mundo empresarial o en el de la investigación. Pero este aspecto, que requiere una inversión (no sólo económica, prin~ cipalmente organizativa y de impulso político) a medio-largo plazo no está exento de dificultades.
En primer lugar, la movilidad implica que los países receptores invierten en la formación de un extranjero que, en muchos casos (como el de España o Alemania) no paga ni de lejos con las tasas de matricula lo que de verdad cuestan sus estudios. Con lo cual, ese estado receptor estaría costeando la formación de la población de sus vecinos sin recibir nada a cambio. Un tema que, por el momento, no han previsto los estados. En segundo lugar, la oferta de títulos en inglés (sobre todo de grados) es aún muy baja, especialmente en los países de sur de la Unión. Naciones que arrastran desde hace décadas la asignatura pendiente de la buena formación en inglés de la población. ¿Cuánto tardarán los españoles en llegar a la universidad con el suficiente nivel como para estudiar una carrera en inglés o incluso para impartirla? ¿Una generación?
Ésta es la situación de partida con la que se encuentra la UE a tres meses de empeZllr oficialmente a implantarse, en 2010, el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), suscrito por 47 de países, después de que en 1999 acordaran su creación en la Declaración de Bolonia. Y, a día de hoy, los gobierno~, incluido el español, no se han planteado impulsar políticas y medidas para sortear estos escollos.
"La movilidad total para estudiar la carrera de Grado va a seguir siendo muchos años excepcional, sólo la habrá en universidades de mucho prestigio y en titulaciones puntuales". vaticina el
I Clasificación de universidades Se tienen en cuenta las lOO universidades más importantes en países de habla no inglesa, según QS Times Higher Educatíon,
Universidades con Ultñfersidades con Número de universidades entre '25100 primeras gr.dos""lngIés(%) ~enlngfés(%)
A!eman¡a,24~--rF] ~Holanda, 17 '1 ¡,I
<} :.,.'--ir-Alemania,15
I '-~-I Holanda,24 ¡ ¡ /~
¡--{ . Suiza,15 r'1 i ¡~SUeCla, 13
j-·-lJ ¡Suiza, 13 ¡ -J !
I I Número de NUmero de
universidades- universidades con pdos con posgrados
Oinamarca,9 1--1 ! i~D¡namarca, 7 ; j li
en inglés en ingiés
~ ¡'¡Finlandia, 7 , ¡,
8élg¡ca,6~ )¡~Francia, 7
l::~Bélgica, 5
':-~J ,-Noruega, 5
Noruega,3 -
r-Italia,3 ,:'1 :;',Austda,2
.. , .: ESPAÑA,2 -'-------'¡"
;-:;--~'l· Po!onia,2
ESPAÑA, Francia, Finlandia,
Grecia y Rusia O
:~,f~-~Rep. Checa, 2
~---~-- Rusia, 2
Grecia, O
Fuente: QS T!mes HIgher Educatwn Ranking (2008) y Uníver~¡dad lE
La oferta de títulos en inglés es muy escasa en el sur de Europa
Holanda o los países escandinavos cubren esa demanda
rector de la UNED, Juan Gimeno, que preside la Comisión de Relaciones Internacionales de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE). "Se va a potenciar mucho el modelo tipo Erasmus, es decir, que los alumnos vayan a estudiar algún curso a otro país de la UE, también las titulaciones dobles de varias universidades, los acuerdos entre centros ... Pero la movilidad total va a costar muchos años".
"Carlos V decía que hablaba en español con Dios, en italiano con las mujeres, en francés con los hombres y en alemán con su perro. Hoy en día añadirla: y en inglés con el mundo académico". Con esta anécdota arranca la presentación de un seminario Que se celebrará en diciembre en Bruselas sobre las estrategias que debe adoptar la UE acerca de la políti-
ca lingüística en la universidad. Europa se juega mucho con este tema. Todos están pendientes de él. ¿Es mejor enseñar en inglés?, se preguntan estos expertos. En el fondo del debate hay varias cuestiones: cómo compatibilizar la promoción de una lengua franca para fomentar la movilidad con lograr que los alumnos salgan bien preparados aprendiendo en úna lengua extranjera; hasta qué punto pueden resentirse las lenguas y culturas de una política lingüística universitaria que mire demasiado al mercado, y cómo deben compatibilizarse estas políticas con las que promueven la diversidad y el multilingúismo europeo.
Yen el otro lado del campo, los británicos. En posición de alerta. La prestigiosa revista de educación superior británica Times Higher Educanon ha dedicado al tema recientemente dos amplios articulas. Un editorial titulado Everyone is ta/king the ta/k. Es decir: todo el mundo está hablando la lengua. Y expone que "el aumento del uso del inglés en la educación superior a través de Europa puede costar al Reino Unido su ventaja competitiva vital". El otro artículo se titula directamente 111e /anguage of compennon: El idioma de la competición.
¿Que si el inglés será lengua franca de la universidad europea? "Es evidente", responde el
EL PAís
Los campus británicos temen ahora por su ventaja competitiva
El atractivo del español ha impulsado las becas Erasmus
rector de la UNED. "La oferta británica no cubre la demanda que hay de estudios en inglés, y la absorben los países escandinavos u Holanda. por ejemplo, que tienen tradicionalmente más estudios en inglés". "La ventaja de España", prosigue el rector, "se ha visto con la gran demanda de Erasmus que tenemos, muy superior a los demás países, por el atractivo del español. Y esto nos da un poco más de margen que a otros países. Las iniciativas de potenciar el inglés existen, pero van despacio. Los ministerios de Educación y de Ciencia e Innovación están insistiendo en la intemacionalización pero haria falta una mayor concreción cn las políticas que habria que poner en marcha para hacerla realidad, tres o cuatro rasgos relevantes para impulsar esa intemacionalización".
Acompasar una oferta realista y rentable a la creciente demanda, inicialmente procedente sobre todo el norte de la Unión, es uno de los próximos retos. Sólo como referencia, si se analizan los estudios de Grado y Posgrado que ofrecen en inglés las 100 mejores universidades de Europa no británicas, según el ranking del QS Times Higher Educanon (el de referencia, junto al de la universidad de Shanghai), el resultado es que ese centenar imparten sólo 34 titulos de Grado en inglés y 60 posgt·ados. Son datos del curso pasado, basados en el último ranking del QS Times, realizado en 2008. Entre esas 100 había cuatro españolas (Universidad de Barcelona, Autónoma de Madrid,·Amónoma de Barcelona, y COmplutense), descontadas las británicas. Ninguna de ellas en ese año ofrecía algún título de Grado totalmente en inglés, aunque sí un máster, según el análisis de la oferta pública que hizo entonces la lE Universidad, un centro del Instituto de Empresa.
En la actualidad, es decir, dos cursos académicos después, la situación ha avanzado algo. Por ejemplo, la Autónoma de Barcelona tiene un Grado completo en inglés de Dirección Hotelera y la Complutense ha empezado un Grado de Psicologia también íntegramente en inglés. En cuanto a los másteres, gran parte de las
EL PAfs, sábado 12 de septiembre de 2009
sociedad
El Defensor actúa para proteger a la hija de Jesulín
Ofrecer títulos en inglés atrae a los que también buscan aprender castellano
"La formación es internacional o no es universitaria", dice un vicerrector
universidades españolas tienen ya algunos en esta lengua franca en las más diversas disciplinas,
Otras universidades más modernas, como la Carlos lIt ya nacieron mirando al inglés. Este centro madrileño fue pionero en impartir títulos en esa lengua, Ahora tíene dos Grados completos y otros nueve bilingües, explica el vicerrector de Relaciones Internacionales, Álvaro Escribano. El año que viene implantarán otros dos, que serán ingenierías, Escribano insiste en que "ofrecer títulos en inglés favorece al español porque atrae a extranjeros a estudiar a España que, de paso, quieren aprender castellano".
El vicerrector de Coordinación de la IE Universidad, Juan Luis Martinez, cuenta que lo primero que han visto es que el español tiene un hueco claro, es muy
atractivo para el mercado internacional, un plus, Por eso su universidad ofrece todas las carreras en español y en inglés. No es un modelo bilingüe, el alumno tiene que elegir un idioma, Así consiguen captar alumnos de diversos países, a la mitad de los cuales becan toda la carrera
"La oferta en inglés es imprescindible y hay dos razones clave", explica este vicerrector de IE Universidad, "por un lado, la formación universitaria del siglo XXI o es internacional o no es universitaria, y, por otro, todas las universidades necesitan cada vez más acudir a un nicho grande de alumnos para que sea rentable, y para eso la oferta español-inglés es imprescindible", Martínez añade que "una apuesta por ofrecer titulos en inglés implica otra cosa, que se están buscando parámetros de calidad, un mercado de profesores con una cualificación complementaria, permite, por ejemplo, captar a docentes excelentes en un área que están dando clase en un país asiático porque pueden hacerlo en inglés, pero no en español".
En España hay sólo un 5% de profesores universitarios catedráticos y titulares extranjeros (nacidos en otro país), según datos (de 2005, las más recientes disponibies) del Ministerio de Administraciones Públicas. Los estudiantes de doctorado no nacidos en
cultura
Tom Ford, mucho diseño y poco guión
"Que todo el mundo sea bilingüe es ideal pero utópico"
En España las matrículas apenas alcanzan el 12% de las subvenciones
España representan en la actualidad el 15%.
El rector de la UNED lanza un mensaje positivo: "Se está potenciando traer profesores de otros países a la vez que el propio espacio europeo de educación superior impulsa que se domine, porque sin el dominio de una lengua extranjera las universidades no te convalidan el título, y en la mayor parte de los casos se estudia como segunda lengua, lógícamen te, el inglés".
España tiene, por tanto, el reto de preparar docentes, "Que todo el mundo sea bilingüe es el ideal. pero es una utopía, de momento. Mientras tanto, hace falta que las administraciones se tomen en Se~ rio que deben poner en marcha políticas que \lSeguren que los profesores que puedan llegar a impartir una carrera en inglés
tengan apoyo para ello. Esto requiere formarles en técnicas especificas -{Como el CLIL (Content and Language Integrated Learning), por ejemplo- enfocadas a enseñar a personas que están impartiendo las clases en un idioma extranjero". Julie McGuinness es experta en formación del profesorado de secundaria y universitario que imparte clases en inglés. Ha formado a docentes de la titulación en inglés de Ciencias Económicas que tiene la Universidad de Valencia y en la actualidad trabaja en el Centro Superior de Idiomas Modernos (CSIM) de la CompluteRse. "También es fundamental que cuando se manda los profesores al extranjero a aprender inglés y técnicas para enseñarlo haya un control de ese nivel, de los resultados de ese gasto realizado, que muchas veces no se hace", añade esta especialista.
En el mundo de la investigación, el inglés es ya hace tiempo la lengua de referencia internacional. El presidente del Comité de Política Científica y Tecnológica de la OCDE, que dirige además el Instituto de Políticas y Bienes Públicos del CSIC, Luis Sanz, dice que el análisis de esta cuestión hay que situarlo en las tres dimensiones de la universidad: la formación de los alumnos, la investigación avanzada y la transferencia de conocimiento al sector productivo. "Respecto a la investigación.
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deportes
Míchel: "El juego del Ban;a es una cura de humildad"
Los alumnos de la Unión Europea se preparan para estudiar en inglés, que ya es la lengua franca de los negocios y la investigación. / AFP
está claro que o tienes la capacidad de aprender y enseñar en inglés o estás en desventaja para competir en los mercados internacionales". De hecho, las tesis doctorales en España (sc leen unas 7.000 al año) hace tiempo ya que se han empezado a realizar en inglés, dice Sanz. Se empezó a hacer hará unos 15 años en disciplinas como la economía, la física o las ciencias sociales.
Otro tema es la docencia, prosigue Sanz. "En los grados se tiende a dar en la lengua nacional por el papel de construcción de las identidades educativas y culturales que tienen los idiomas de los países o regiones". Este experto cree que esta tendencia se mantendrá con independencia de que por otro lado se apueste por la globalización y por el inglés.
El último aspecto, y quizá el primero en importancia, que influye en esta movilidad estudiantil es la financiación. ¿Quién va a pagar realmente los estudios de los estudiantes que se muevan de país? Porque las titulaciones universitarias no están igual de subvencionados por el Estado en todos los países. En España, las tasas y matriculas en las universidades públicas representan de media el 12% de las subvenciones corrientes y la subvención media por estudiante es de 5.000 euros al año. Sin embargo, en los países anglosajones las matriculas representan el 35% de media de la subvención. En EE UU, por ejemplo, la subvención media anual por estudiante en algunos Estados ronda los 20.000 euros por alumno. "Hay chinos dispuestos a pagar 25,000 euros para estudiar en una universidad británica y otros que se vienen a España porque les cuesta 900 y además, aprenden español", expone Luis Sauz. "¿No habría que establecer algún tipo de transferencia de prestación de servicios, para que los costes sean compensados por el Estado correspondiente?", se pregunta,
"Que yo sepa nadie se ha planteado este debate", apunta el rector de la UNED. "Sí se ha hablado mucho sobre la adecuada política de precios, pero no el coste que esto puede suponer si empieza a aumentar en serio la movilidad de alumnos y qué habría que hacer", Cada país de la UE tiene un modelo distinto, lo que complica más la cosa. Bajas tasas y pocas becas, altas tasas y muchas becas. ¿La solución debe ser común? ¿Es elevar las tasas y becar a muchos para que nadie que quiera ir a la universidad se quede fuera? Parece que aún queda mucho por estudiar.
OELPAIs.com ... Participe ¿Debe haber más oferta de títulos universitarios en inglés?
LÁ VOZ DE ALMERfA OOMif~GO, 13 SEPTIEMBRE DE 2009 13
SALUD
Especialistas en diabetes acercan la ~nfermedad a colegios y la UAL
aumento en el número de casos en la diabetes tipo 1. la infantil o juvenil Una enfennedad que requiere de un tratamiento de insulina a través del pinchazo. La diabetes 2 llega asociada aproblemas como la obesidad, elcolesteroloelsedentarismo. También hay un incremento de este tipo de enfennos debido a los malos hábitos alimenticios de buena parte de la población.
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El objetivo de médicos y padres de niños diabéticos es informar para tranquilizar
I ~~~~~5~INA Unas galletas, un zumo o un vaso de agua con 3ZÚcar en.el momentojusto pueden evitar una hipoglucemia en un niño diabético. Son prácticas sencillas que han de aplicarse cuando el niño cambia de humor o se siente cansado, explica Francisco Uave, talembro del Grupo de Estudio de la Diabetes en Atención Primaria de la Salud (GEDAPS) y médico en el hospital de El Toyo. No obstante, hay que darías aconocer. Con este objetivo, trabajan de la mano este médico, talembros de ia asociación de Padres de niños diabéticos 'Dulce Vida', la delegación de Educación y la UAL.
A lo largo del curso, sanitarios, p&
dres de niños diabéticos y los propios enfennos darán charlas en los centros educativos para infonnary [onnar a profesores y tutores. "Se trata de darles a conocer una enfennedad que no tiene por qué revestir gravedad ni provocar rechazo", dice llave, que ve en la información la mejor herramienta para
dezysequedad de boca son algunos síntomas. Un cambio en el canicter del niño es otro. En cualquier caso, hay que detectarlos y actuar antes de que el niño pierda el control.
La mayorlade niños diabéticos son "responsables" y acostmnbran a tomarse ellos mismos la medida. No obstante, siempre puede ocurrir una crisis, explica el especialista en el estudio de la diabetes, que tiene como objetivo "infonnar para dar tranquilidad".
Un niño diabéIico es un niño sano
62 familias en la provincia
La asociación de padres con niños diabéticos de A1meria, Dulce Vida, cuenta actualmente con 62 familias asociadas en la provincia Así lo apunta el secretario de la entidad,
Un zumo o un vasO' de agua con azúcar a tiempo puede evitar una hipoglucemia
• Una niña diabética explica su caso en un centro escolar. ILA voz
"Un niño diabético es un niño totalmente normal y sano. Mal controlado puede enfennar", insiste Uave, que recotalenda pauias sencillas entendidas con normalidad. Y es que un diabético requiere unas cotaldas más metódi~as y unos horarios de comedor más rigldos que otros niños. N o obstante, su dieta es la que se recomienda a cualquier niño, dice.
Manuel Pérez, que señala cómo el próximo 14 de noviembre, día mundial de la diabetes, la entidad ofi'ecerá una charla en la universidad almeriense para acercar la enfennedad a los universitarios. "El desconocimiento provoca taledo y el miedo rechazo", explica Pérez, que apuesta, al igual que el presidente de la entidad, Pedro AYala, por llegar al mayor número posible de almerienses.
evitar problemas de salud y también de rechazo.
En esta misma línea, Y gracias a Un acuerdo alcanzado con la Universidad de Almeria, médicos y diabéticos acerCan esta sítuacíón a los alumnos de los últimos cursos de Magisterio y Enfenneria. Todos re-
ciben unas sencillas recomendaciones para saber cómo actuar, sin taledo, ante una hi'Pog!ucemia
En' este sentido, Uaveexplicaque saber detectar cuando unniño tiene una hipoglucemia es fundamental pam que el problema no yayaa mayores. Sudor, mareo, hambre, pali-
Aunque la cifra de diabéticos ronda el 8% de la población general, los especialistas vienen detectando un
DISFRUTAR ES CUMPLIR UN DESEO
BMW 320d CON 177 CV ES DISFRUTAR POR 29.900 EUROS
BMW EfficientDynamics t&mot~M*Tt!$~~
Indalauto ello. N-340a. Km. POi, Indo San Silvestre
14
UNIVERSIDAD
La VAL prepara un curso sobre ordenación del territorio en Almería Hará un análisis de la situación urbaIÚstica de la provincia
I J·P. REDACC10N
Laplanificaciónurbanísticaylaor· denación del territorio son materia recurrente en el debate político y social en la provincia de Almería y, de forma periódica, objeto de investigacionesjudiciales y policia· les. Con estas premisas, la Universidad de Almería (UAL) organizó el pasado mes de julio el curso de verano 'Planificación como instru· mento para el desarrollo sostenible", celebrado en la sede de Purchena. De su excelente acogida surge ahora el curso de otoño sobre ordenación territorial que, con la colaboración de la Delegación Provincial de Vivienda de la Junta de Andalucía, impulaa la UAL."
El pasado viernes, representantes de la universidad, con el rector Pedro Molina a la cabeza, el de-
BREVE~
CULTURA Y DEPORTE
Inscripción a los cursos de baile del Patronato Municipal Mañana se abre el plazo de inscripción para los cursos de bailes de salón y deportivo que organiza el Patronato Municipal de Deportes de Almería en colaboración con la Asociación de Baile Deportivo y de Competición de Almería-ABDECAL.
El Ayuntamiento de Albox y empresarios del Almanzora toman parte activa
legado provincial de Vivienda y Ordenación del Territorio, Luis Caparrós, el alcalde de Albox:, José García Navarro, y los responsables de la Asociación de Empresarios del Vaile del Almanzora se reunieron para planificar las jornadas, sede y contenidos.
Cursos y seminarios Los distintos seminarios del encuentro pivotarán sobre legislación sobre ordenación del territorio,
• Entrega del premio. ILA voz
protección del medioambiente y vivienda, con contenidos que irán deade la situación aciuaI en la provincía de Almena hasta la coyuntura en la comunidad autónoma.
Por otra parle, la Universidad de Almería ultíma.la oferta completa de cursos y seminarios para otoño. Entre la oferta ya cerrada se enel1entran entre otras las jomadas 'Religión y ciudadania: lo público y lo privado', 'Derecho a la información en el ámbito mediático' o 'Fracaso y violencia escolar: variables implicadas'.
No se desatienden, no o~te, los asuntos reJat>lonados con la cultura La UAL prepara los cursos 'Flamenco antiguo, flamencos del S. XXI y flamenco fusión', 'El arte del bonsai: cultivo y tradición', 'Entre poder y placer: lectura y escritura'.
Premio de COITIAl al mejor proyecto final de carrera El Colegio de Ingenieros Técnicos lndustriales deAlme.ría (COlTIAL) haeruregadorecientemenieaCarmen Femández Pastor el primer premio al mejor proyecto final de carreraentre los presentados por los alumnos de Ingeniería Técnica lndustríal de la UAL.
LA VOZ DE ALMERIA i OOM1NGO, 13 DE SEPT1EMBRE DE 2D09 i 115
Nuevo Pro~= 09/1 O. Tú Eliges Todas los Programas son alTlMs delafuldadón Tf1liII1ÍIa Una puesta a punto o una ~ Un miSüer o un curso. Decidas lo que deCidas, los Programas Máster y ,Cursos de ENAE Susiness S<:hool están hechos para gente romo tú, que exiges la posibilidad de hderar empresas con rigor profesíonal. Ahora, con más y mejores Túe!iges .
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42 DOMINGO, 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009 VIVIR --------------------.
La Asociación Cultural de la Policía Local falla su primer concurso literario' Agustín Tejada, Natalia Dernidoff y Andrés Fornells resultaron ganador y finalistas, respectivamente, en el certamen de novela en memoria de los agentes Francisco Javier Barbín París y Salvador López García ----_ .. ~~,-~~~--MARTA RODRíGUEZ REDACCION
I!I Los agent~s de Policía suelen tener fama de chicos duros. Se carac· tertzan por mostrarse ~rios porque tienen que hacerse respetar. Y pocos ~ los imaginan emocíonándose con lID buen poema o con una causa que lo merezca. La Policía Local de Al, mería rompió ayer muchos de estos estereotipos. Empezando por Juan José Gilabert, que ha promovido la creación de una asociación cultural en recuerdo de dos compañeros fallecidos: Francisco Javier Balbín París y Salvador López Garcfa Ayer por la mañana era el momento de hacer público el fallo de su primer certamen de novela y, porque la ocasión lo requería, los asistentes enseñaron su lado más humano en un acto que reunió en el Hotel Catedral a policías, autoridades, familiares, anúgos, participantes y jurado.
Agustín Tejadaresultó el ganador de esta primera edición del MemorialSalvador López García. Su obra, 'La mala estrella', recorre la vida de Mauricio Malporceres, un hombre marcado por un destino tan despía,. dado como trepidant~: vivir los avatares de la Guerra Civil deade las trinchecas de Huesca.
Los finalistas Natalla Demidoffy Andrés Fornell, fueron finalistas del certamen con 'Lafuriadel vokán~ y 'El seductor y la rica heredera; respectivamente. La primeranoveJa traslada al lector alaIsladelaMarlinicadelaño 1902, donde ~gUidores del vudú temenla erupción de un volcányaquesudiosaestámolesta. FornelIs; porsu parte, trataladesa¡Jari(jóndeunvalioso cuadro de Cézanne.
Los tres autores estuvieron presentes en la lectura del fallo d.uranc
• Agustín Tejada, ganador del certamen, en el momento de hacerse público el falto del jurado, junto a los finalistas Natalia Demidoff Y AndIés Fornells. I FOTos, JOEY FAGGIO
te laque los organizadores sobraya,. ron tanto lacanlidadde ~pre~como lacalidad de los mismos. "Pretendemos que el certamen tenga periodicidad anual y que permita hacerse hueco a aquellos escritores que, aun mereciéndolo, no lo tienen", resaltó Gilabert.
El primer teniente alcalde, Juan Megino, laconcejaldeCultura,Lola de Haro, el portavoz del Grupo Muni(jpal Socialista, Juan Carlos Pérez Navas, y el catedrático de la Universidad de Almena CUAL), Alfredo Martínez Almécija, ocuparon la mesa presidencial de la sala y coja,. boraron en la entrega de premios. Además,~regalaron Varios~
piares de los títulos seleccionados a vanas asociaciones de Almena (Tri¡.de, ARGAR, Cáritas y Almedina), así como a los familiares de Francisco Javier Balbín y Salvador López.
• Juan carlos Pérez Navas, portavoz del Grupo Municipal Socialista; Juan Megino, primer teniente alcalde de Almería; Juan Jesús Gilabert, preSidente de la Asociación Cultural Policía LOéal 'Francisco Javier Balbín París'; Lola de Haro, concejal de Cultura; y Alfredo Martínez Almécija, catedrático de la Universidad. de Almería (UAL).
El municipio de Sierro celebra sus fiestas en honor a San Sebastián LA voz
11 La primera semana de septiembre, el municipio de Sierro ha ce~ lebrado sus fiestas en honor a San Sebastián. Antiguament~ tenían lugar el dia 20 de enero, pero debido a las inclemencias del tiempo durante estas fechas, en 1934 se acordó cambiar la fecha al primer domiago de septiembre, aprovechando así la finalización de la recogida de la cosecha y el regreso de los emigrantes al pueblo en época veraniega.
Los principales actos de esta convocatoria festiva se han centrado en la celebración de la relación
de moros y cristianos, tradición que data de principios del siglo XVII.
El desarrollo de lafi~municipio gira también-en tomo a la procesión de la imagen de San Sebastián que sale junto a la Virgen del Cannen procesionalmente de la parroquia portado por cuatro personas hasta la plaza de España, lugar donde descansan las imágenes.
Este año, el pregón ha corrido a cargo del subdelegado del Gobierno, Andrés Heras, que estuvo acompañado por el delegado de Vivienda y Ordenación del Territorio, Luis Caparrós, la delegada de Innovación, Sorna Rodriguez, y la delegada de Empleo, Francisca Pérez.
DAL.MERíAI
ALMENAS. Vista de la ciudad desde el recinto amurallado de la Alcazaba. I J. J. MULLOR
El Ayuntamiento pide al Gobierno un Parador en el entorno de la Alcazaba El alcalde destaca las ventajas que tendría para la capital el ser incluida en el circuito de instalaciones de alta calidad
El Ayuntamiento de Almería, con la intención de revitalizar el entorno de la Alcazaba, solicitó al Ministerio de Turismo la creación de un Parador de Turismo en esa zona del casco histórico de la ca· pital. En un comunicado del Consistorio almeriense, el alcalde de la localidad, Luis Rogelio Rodrí· guez Comendador, remitió una carta al ministro de Industria. Tu· rismo y Comercio, Miguel Sebas· tián, para que estudie la posibili· dad de construir o habilitar un edi· ficio en las iumediaciones de la fortaleza para que la ciudad se sume de este modo a la red de Pa· radores de España, lo cual «siguifica siempre una mayor relevan·
cia en cuanto a la oferta local de turismo de calidad».
En este sentido, el alcalde insiste en las ventajas que para Almería podría suponer su inclusión en el circuito de instalaciones de alta calidad que supone la red de Paradores, teniendo en cuenta que en la capital no existe un estable· cimiento de estas características.
«Creemos que la oferta turísti· ca de Almería capital experimen· taría una considerable mejora si contara con un Parador en una zona tan cargada de historia como el entorno de la Alcazaba, puesto que no sólo encajaría con el espíritu y la tradición de estos estable· cimientos, sino que además ofre· cería unas condiciones naturales en cuanto a ubicación y perspec·
COITIAL premia a Carmen fernández Pastor r autora del mejor proyecto fin de carrera
ELIZABETH RUEDA ALMERíA
El Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de Almería (COI· TIAL) ha entregado recientemen· te a Carmen Fernández Pastor el primer premio al mejor Proyecto Final de Carrera entre los presen· tados por los alumnos de Ingenie· ría Técnica Industrial, impartida en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Almería.
COITIAL, Antonio Martin Céspedes, quienes lo entregaron aFer· nández Pastor en la sede del Cole· gio.
El trabajo galardonado tiene como título 'Proyecto de implan· tación, diseno y construcción de un laboratorio de metrologla en el término municipal de Níjar (Al· mería)'. La autora del estudio ha contado con la colaboración de su tutor, José Antonio López Martínez.
tivas que creemos idóneas para que pueda establecirse un maguífico ParadoD), añadió Rodríguez Comendador.
Compromiso Así, el Ayuntamiento se compro· mete a colaborar con el Ministe· rio en la forma que ambas partes acuerden, para lograr un acuerdo que, en opinión del alcalde, sería ampliamente respaldado por too dos los almerienses.
En la carta, el alcalde señaló al ministro que en Almeria se viene trabajando en la integración ur· bana del ferrocarril, así como en la recuperación del Cuartel de la Misericordia, la regeneración del Casco Histórico, el proyecto de construcción de un Palacio de Con-
otorgamos este año, por lo que se seguirá entregando en años suce· sivos». En este sentido, Martín Céspedes ha resaltado la colaba· ración y las <<muy buenas relacio· nes» de COITIAL con la Universi· dad de Almería, y ha indicado que «los alumnos de Almería tienen una base extraordinariamente buena para desempeñar su futu· ra profesiófi»).
En esta misma linea, el secreta· rio del Colegia Oficial de Ingenie· ros Técnicos Industriales en Al· mería hace un llamamiento a los estudiantes para que se colegien, ya que «contar con el amparo del Colegio a la hora de salir al mero cado laboral es importante". Además, ha recordado que "este Cale· gio opta por la formación continua, algo fundamental en esta pro-
gresos, la recuperación del frente marítimo, la integración del puerto en la ciudad y en la implemen· tación de un Plan Estratégico de Turismo para Almeria, <<En esa li· nea --dice la carta .. aún habiéndose ampliado la oferta hotelera de nuestro municipio de manera con· siderable, la ciudad no cuenta too davía con un Parador de Turis· mm>.
Por su parte, la concejal de Turismo, María Vázquez, se mostró convencida de las ventajas que para Almería supondria la ínsta· lación del solicitado Parador, afIr· mando que «el tipo de clientes que genera un establecimiento de esta red supone siempre una vinculación con un turismo de mayor poder adquisitivo que la media yeso siempre genera un erecto positivo y de beneficio no sólo en el sector turístico de las ciudades donde se instalan, sino que se extiende a muchos otros sectores)},
I IDEAL DOMINGO. 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
49 niños de Almería, en lista de espera para poder ser tratados por el logopeda
E. P. ALMERrA
Un total de 49 niños menores de seis años residentes en la provincia esperan a que se les conceda una plaza en un Centro de Atención Integral Temprana o
. 'en un hospital para ser tratados por un logopeda ante problemas de lenguaje.
Así se desprende de la res· puesta parlamentaria obtenida a petición de la diputada anda· luza del PP Rosalía Espinosa, a la que tuvo acceso Europa Press, en la que también indica que Almería cuenta actual· mente COn 377 plazas de las cua· Jes, sólo una continúa sin ocu· par en el Area Sanitaria Norte. De esta forma, de los 49 niños menores de seis años que espe· ran recibir tratamiento, 13 de ellos son residentes en El Ejido, 12 en Roquetas de Mar, seis en Vícar, cinco en Almería, cua· tro en Adra, tres en Tíjola, dos en Huércal de Almería y uno en Níjar, uno en Viator y uno en Arboleas.
Por otra parte, además del concierto de Rehabilitación In· tegral y el Programa de Aten· ción Temprana, gestionados por la Consejeria de Salud, existe el concierto de logopedia que está gestionado por los hospitales de cada uno de los distritos sanita· rios. En este sentido, la conse· jera de Salud, María Jesús Montero, precisó que los niños con problemas exclusivamente de lenguaje son atendidos dentro del concierto de logopedia. En el caso que los prOblemas del lenguaje cursen con déficit en otras áreas del desarrollo que requieran intervención psicológica y motriz, la atención se proporciona en los Centros de Atención Integral Temprana.
Así, segúrt se refiere a la parlamentaria 'popular', se prevé que se incrementará el número de plazas en la provincia.
Los encargados de dar el pre· mio, un cheque de 1.000 euros, fue· ron el decano del Colegio, Juan Luis Viedma, y el secretario de
Por su parte, el decano COlTIAL ha anunciado que el COlegio {(ha institucionalizado el premio que fesión». FUTURO. La premiada con represnetanets de COITIALi IDEAL
DALMERIAI
BECAS
Solicitud de ayudas para universitarios Los estudiantes interesados en solicitar una beca de carácter general y de movilidad para el curso 2009/2010 tienen un peri· oda de presentación hasta el 30 de septiembre. La solicitud se debe cumplimentar en el mode-lo que aparece en la página web del Ministerio de Educación www.educacion.es. Una vez cumplimentado los estudian-
de becas o en el Registro General de la Universidad de Almoría. Aunque el plazo para la presentación de la solicitud de la beca, junto can la documentación correspondiente es has· ta el 30 de septiembre, puede que este período no coincida con el plazo de matrícula. Para más información los interesa~ dos pueden consultar la web W\\1"\v.ual.es/becas donde encon~ trarán las diferente modalida· des de ayudas existentes para los estudiantes y las más recomendables, según la situación de cada estudiante. f E. R. G.
I IDEAL DOMINGO, 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
CONGRESO
La Identidad Femenina en el mundo plural La Facultad de Hwnanidades de la Ualjunto con AUDEM organizan el IV Congreso Internacional de la Asociación Universitaria de Estudios de las mujeres. Desde el 22 al 24 de octubre diversos expertos profundizarán en la necesi· dad de fomentar los estudios entre las reminas para conseguir una sociedad másjusta. También se realizarán actividades cultu' rales y artísticas.f E. R. G . L tes lo presentarán en la sección
. ~----~--~~~--~~----~~----~--~~--~------~~~~~----~--~---------~~~~--
La enseñanza de élite, al alcance de unos pocos Una treintena de jóvenes cursarán el Bachillerato Internacional en el Sek-Alborán ~.~~~-----~. ---~~-
Los estudiantes podrán acceder preferentemente a las universidades más prestigiosas
ELlZABETH RUEDA ALMERíA
Sólo unos pocos jóvenes tienen la oportunidad y la cuenta corrien· te para estudiar el Bachillerato InternacionaL Concretamente, en el caso de Almería alrededor de una treintena de estudiantes comenzarán el curso 2009í2010 en el único centro de la provincia, el SEK-Alborán de El Ejido que imparte esta modalidad de Bachi· ller.
«Aproximadamente contaremos para este curso con unos 30 alumnos, entre primero y segun· do de Bachillerato)" explica Belén Ortega Sánchez, coordinadora de esta modalidad.
Unos estudios que frente al Bachillerato tradicional el objetivo es formar a los estudiantes desde una «metodología mucho más práctica. Los alumnos tendrán que Investigar pensar y abrir su mente, lo cual les hará acero carse lnás a la realidad,}, subraya la coordinadora.
Unas características que enca~ jan «perfectamente con la entrada de Boloni",), señala Ortega. Los estudíantes que entren en las reducidas listas del SEK-Alborán tendrán que trabajar y realizar «trabajos monográficos, así como potenciar la creatividad median· te actividades prácticas, de cam~ po ... )}.
Como en el Bachillerato nacio· nal, los alumnos se forman durante dos cursos, sin embargo la dife· rencia entre ambos es que los que logren superar el Internacional podrán acceder de forma prefe· rente a universidades de prestigiO de todo el mundo, No es necesario que se presenten a selectividad, «pero sí quieren pueden realizarla», señala la coordinadora, Además, los estudiantes deberán de aprobar unos exámenes externos, elaborados por la orga· nización internacional.
Aunque son muchos los padres que se decantan por esta enseñanza. también hay estudiantes
«Me atrevería a decir que estos alumnos tienen más oportunidades laborales»
TRABAJO. Estudiantes que cursen esta modalidad de Bachillerato deberán de trabajar de una manera más constante.flOEAl
ACTIVIDAD. Alumnos del Sek"Alborán en uno de los talleres, flOEAL
que se echan atrás, debido al volumen y el ritmo de trabajo que se lleva a cabo.
Concretamente, en el SEKAlborán de El-Ejido, los estudiantes realizan de manera simultánea los dos Bachilleratos. El Internacional compuesto por seis asignaturas, que deberán de elegir los alumnos, una por cada rama de conocimiento (científico y huma-
nístico) que se imparte cada uno de los dos años. Aparte, es obligatorio cursar la Teoría del Conocimiento en el que tendrán que realizar un proyecto de investigación y participar en actividades sobre cómo piensa la mente humana.
Por otro lado, y de manera simultánea también estudian la modalidad nacional, por lo ianto
cuentan con las mismas asignaturas que cualquier otro estudiante.
La coordinadora de Bachillera· to Internacional en el centro almeriense, Belén Ortega apunta que «me atrevería a decir que estos jóvenes tienen más oportunidades de acceder al mercado laboral, ya que poseen una titulación extra; y sus conocimientos se basan.en la práctica y la investigación)}.
Sin embargo, no todos los jóve·
Por toda España
E, R, G. ALMERIA
El Bachillerato Internacional está implantado en todo el mundo y los exámenes para obtener el diploma son los mismos en todos los centros que lo imparten,
En España se imparte en 34 centros y los alunmos que superen esta modalidad no necesitan la Selectividad, ya que tie-
nes que deseen pueden acceder a esta modalidad. Además del perfil solicitado «con ganas de tra· bajar iniciativa y que sea forma!», los padres que decidan matricular a sus hijos en estas enseñanzas deben de tener una reforzada cuenta corriente. Según datos aportados, las cuotas del SEK Alborán de El Ejido rondan aproximadamente los 6.000 euros por alumno inscrito. __ ,/""-~-
nen acceso a las mejores universidades del mundo.
En la comunidad andaluza sólo hay cinco centros que imparten estas enseñanzas. El 'International School of Sotogrande' en Cádiz; :Aloha Callege' en Marbella (Málaga); el IES Martínez Montañés, de carácter público, y el San Francisco de Paula en Sevilla y el SEKAlbarán en El Ejido (Almería).
Para más información con· sullar la página web: www.ibo.org/es/; o bien al número de teléfono 950 497 273
IDEAL I IALMERiAm OOMINGO. 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ESCUELA DE VERANO. Una de las visitas organizadas en el marco de las escuelas de verano de El Saliente. ¡IDEAL
Este verano 151 niños disfrutaron de las Escuelas de Verano de El Saliente
cedidas por el Ayuntamiento de dicha localidad para la realización de esta iniciativa. Entre los talle· res y cursos organizados destacan algunos como manualidades, teatro y excursiones.
Los niiios y niñas matriculados en ambas Escuelas han participado durante estas fechas en talleres sobre conocinúento mutuo, medio ambiente y educación vtal, entre oiros, además de un taller específico en el que se da a conocer la Asoclación de Personas con Discapacidad El Saliente-CEE y la temática de la discapacidad, con un taller denominado Apreciamos las diferencias.
Los menores de 3 a 12 años han participado en las Escuelas de Verano de la Universidad de Almería de Benahadux
JULIA MILÁN ALMERiA ----
Las escuelas de verano de El Sao liente han posibilitado que un tota! de 151 niños y niñas de entre 3 y 12 años disfrutaran durante los meses de verano de esta actividad que organiza la Asoclación de Per· sonas con Discapacidad.
En concreto, son la Escuela de Verano de la Universidad de Almería, que este año ha alcanzado su IV edición y ha estado gestionada por El Saliente y ha contado con 120 inscripciones, por otro lado la Escuela de Verano de Benahadux. que se ha llevado a cabo
Casi 1.500 citas médicas a través de, SMS desde octubre del año 2007
J.M. ALMERiA
La Consejería de Salud pone a disposición de los ciudadanos la posibilidad de pedir cita con su médico a través del envío de un mensaje de SMS.
Desde la puesta en marcha de este servicio en octubre de 2007, se han proporcionado en Andalucía 12.383 consultas, de las que 1.462 corresponden a Almería, 1.072 a Cádiz, 656 a Córdoba. 1.023 a Granada, 895 a Huelva, 949 a Jaén, 2.772 a Málaga y 3.554 a Se· villa. Un servicio que ofrece mayor accesibilidad a los servicios sanitarios y agilizar la obtención de cita.
por segunda vez en este municipio y cuenta con 31 niños y niñas inscritos.
Conciliación familiar La Escuela de Verano es una iniciativa que se pone en marcha para dar respuesta a la necesidad de cuidar y atender a los niños en el periodo de vacaciones y cuando los padres deben trabajar. Esta necesidad surge para tratar de facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral de algunos padres, que deben recurrir a familiares o personal remunerado para cuidar de sus hijos.
Las Escuelas de Verano que gestiona El Saliente-CEE se plantean ir más aliá del simple cuidado y custodia del niño en la época vacacionaL Pretenden educar, iniciar y desarrollar en el menor una serie de valores a través de la realización de talleres. actividades lúdicas y recreativas que le ayuden a utilizar su ocio y tiempo libre de
Pretenden educar, iniciar y desarrollar en el menor valores a través de talleres
MASTER PROPIO EN PAISAJISMO, JARDINERíA y ESPACIO PÚBLICO
(7.8 EDICiÓN) Colabora: Consejería de Obras Públicas y Transportes, Junta de Andalucía, Dirigido a: ArqUitectos" biólogos" ~n::b¡entó!ogos, geó~rafos, historiadores de al1e, bellas artes, ingenier-os agrónofflO$, infWnJer.oo ~)'09ntes, íngeníeriJs 00-, caminos y paisajistas> Admísión de profes¡onal~ $1 número nO' superioc<!! 15% acreditando e~per~encia'mínima de un a.ño en'lqs. t~mas' generales del mastér.' MÓDULO ;,TECNICA~Y PROYECTOS MÓDULO I1,JA6lllNE!liA • MÓDULO 111. PA1SAJE y M~illl\J '\lAr UnA!;,
MÓDULO IV. PAISAJE PÚBliCO TALLERES FIN DE MASTER
proyecto fjn de.maIatef:~ hotas •.. 16 a 22 h.; sábados ¡lal' aM,PRElN$'.
d.2oo9 ... 958240775. Atención 'de íúrie$cÍ! víemes.
forma constructiva, a la vez que satisfacen sus motivaciones e intereses.
La Escuela de Verano de la UAL se ha realizado desde el 23 de junio al 31 de julio. Se ha desarrollado en las instalaciones del Centro de Atención Socio Educativa UAL (cuya gestión integral fue confiada en 2005 por la UAL a la Asociación "El Saliente" ·CEE, y cuyas plazas están conveniadas con la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de AndalUCía) al tiempo que en algunos aularios del Campus Universitario de La Cañada
Por su parte, la Escuela de Verano de Benahadux se ha desarrollado del 23 de junio al 31 de julio en las instalaciones de la Escuela Taller de Benahadux, que han sido
La clausura de ambas Escue· las de Verano tuvo lugar el día 31 de julio con una Fiesta de despedida, donde los niños realizaron actuaciones musicales y se contó con la Representaéión del Gran Musical a cargo de los usuarios del Centro Ocupacional y Unidad de Día El Saliente de Albox. En las mismas se hizo entrega de un recuerdo de la Escuela a los menores matriculados y fmalizó con un aperitivo.
IX CURSO DE DERECHO COMUNITARIO MATERIAL Y POLiTICAS DE LA UNiÓN EUROPEA
7 créditos de libre configuración
=~=~!";O~~ ~150ñorCl$~aa) ~:~~~~:~~=~1e~~="l~<:~Ueta, S/n, GraOa$
Módulos t~nnáUc:os: • Sistema insliluciofla! y compelenciat úe fa • Política de -empleo en la Unión Europea Unión Europea • PoHllCa Pesquera común y PoliÜC8 AgríCola - Derechos fundamentales- y de CIDdammla común de la Unión • PoIítlca ene:rgé1k:a y da Medio ambiente: - U(liOO EeooQmica ~ Espacio de filiertad, sefjUfídad y jtisttcW - Un',{¡n Monetaña • ?.ccióo extero, de la Un¡Qn Europea • DerechOcom;.lnitam de la compelencta • SesÍOfl$ prWl:íca$ - Cohesión 6conómíca- y socia! y fondos estructurale.$
Sesiones informativas: Empleoen la Unlón Europea PdlctiCas en la Unión Europea BuS(\Ueda 'i acceso a bases de daros
El wrso setá impaJ1Jdo por pres1igícsoo especialistas en Derecho Comunitario
~ e h\~lon6~ ~lrodeDocumefl~ Europea"1:le mUntvers!dad de 'Gral!ada. T~:·958~1!53.~~ico;·~ Págjn?'VffllxhHp:fiéde.ug.vss ~;400.b(pla,zasllIDítád~}~'~doshOC-aspat~ $e o:tQIgilfa titl."lb.aétedilalivó-am awrm-.os par1iclp~.
FRIIAIIDO GAICÍA DOMÍIIGIIEl DIRECTOIWlfUff1ll.0 DE EXPERTO EN DIRECCiÓN Y GESTiÓN DE EMPRESAS «Los tiempos de crisis también lo son de cambios y éstos generan oportunidades»
ftWae. Por decimoquinto año, la Universidad de Almería celebra el Título de Experto en Dírección y Gestión de Empresas. En esta ocasión, como en las anteriores, sus organizadores han reorientado los temas hacia la actual coyuntura económica. 'PÁG. 8
El Fondo Estatal de Inversión crea en la provincia +877 puestos de trabajo
mYKT8S Con los tres últimos libramientos por parte del Ministerio de Política Territorial, 89 municipios almerienses se han beneficlado de estos fondos, con la ejecución de 357 proyectos de obras y una inver· sión qne supera los 74 millones de euros. , PÁG. Z
Almería tendrá un Campus Científico dedicado a la piedra natural
IlIlIfIfACI.' El consejero de Innovación, Ciencia y Empresa, Martín Soler, anunció en su última visita a la provincia la creación de un Campus Uni-..•. versitario Científico Técnico del Mármol para fomentar la competitividad de las empresas del sector. > ,Ás. 3
'Avanzamás'enseña a los parados a buscar trabajo en tiempOs de crisis
~ La academia deformación y psicología situada en El Ejido ha puesto en marcha una serie de cursos con los que enseñar a los desempleados cómo pueden afrontar una entrevista de trabajo, cómo responder a las preguntas o cómo hacer su currículum. > PÁG. 6
Precios del carburante
El PRECIO DE LA GASIUf(A Y El CASÓlfI A 10 BAJAR Al. MlSMllUDt8 • LO ueE ElIAlll DE CIlIO Cuando el precio del barril de crudo se dispara, los consumidores ven aplicadas inmediatamente las subidas en sus surtidores de confianza, sin embargo, cuando éste desciende, las bajadas no se aplican tan rápido. Además, en España existe una falta de competencia, ya que Repsol, Cepsa y BP se reparten casi todo el pastel. ,PÁGS.4YS
[!] empleo 13 de septiembre de 2009 IDEAl I EXPECTATIVAS I
El Fondo Estatal de Inversión ha generado 4.877 empleos
BREVES
FORMACIÓN
La Fundación A1mería Social y Laboral
ALMERía. En la provincia se han aprobado 357 proyectos con una dotación de 74,7 millones de euros en obras, un 1,4% del total invertido hasta el momento, 5.189 millones en todo el territorio nacional
Diez cursos ofrece la Funda, ción A1merta Social Y Laboral todos ellos relacionados con nóminas, seguros sociales, temas fiscales y nuevas tec' nologías para el presente curso. Además se realizarán varias actividades formativas utilizando como base, pro-
JOSt ESTEBAN RUIZ AlMERíA El Fondo Estatal de Inversión Local ha generado hasta el momento en la provincia de A1mería empleo en 89 municipios. Con· cretamente ha facilitado 4.877 puestos de trabajo gracias a una inversión cercana a los 75 millones de euros. En total se han aproo bado 357 proyectos. Estas cifras reflejan que en A1mería, el Gobierno central invirtió el 1,4 % del total de los fondos aprobados hasta la fecha en el conjunto nacional ya que a las obras con cargo al Fondo Estatal de Inversión Local en los municipios españoles se han destinado 5.189 millones de euros, según los datos facilitados por la Subdelegación de Gobierno. Estos libramientos a nivel nacional han ocupado a un total de 416.046 personas, un 49,4% más de la esti~ mación inicial de empleos para todos los proyectos, con una previsión inicial de 278.446 puestos de trabajO directo. Los 29_836 proyectos ya financiados representau el 97% de la totalidad de proyectos aprobados, que alcanzaban los 30.772.
., . gramas informáticos como contabilidad, base de datos personalizadas, Excel, Word e Internet. También se han preparado clases de temas fiscales centrándose en el estudio del Irpf, elIVA y las sociedades. Los cursos tienen una duración de 30 horas y se rea' lizarán en horarios de mañana y tarde.
El EJIDO
jornadas formativas para los autónomos
Esta misma semana, el :Minis· terio de Política Territorial daba luz verde a nuevos proyectos que se podrán en marcha proximamente. En el caso que afecta a la provincia, se han aprobado interveuciones en dos municipios de Almería, por importe de 227.963,4 euros, correspondientes a tres proyectos que van a ser finauciados con cargo al Fondo Estatal de Inversión Local. Con esta cantidad, generará 15 nuevos puestos de trabajO, de los cuales siete se dedicarán a servicios básicos en ias redes viarias y adecuación de espacios públicos en el muniCipio de Alhabia y los otros ocho al acondicionamiento del acceso por el camIno del Moralillo y ia roton-
OBRAS. Hasta el momento se han creado más de 4.700 puestos de trabajo en la províncía./IOCAL
El Centro de Iniciativas Empresartales (ClE), dependiente de la concejalía de Comercio del Ayuntamiento de El Ejido, acogerá el día 15 de septiembre en horario de 10 de la mañana a 1 de la tarde, una jornada formativa para trabajadores autónomos y asesorías organizada por la mutua Fremap. La jornada, de asistencia gratuita previa soli, cítud, tiene como objetivo mejorar la información de trabajadores autónomos y asesorías sobre accidentes de tra, bajo, prestación de riesgo durante el embarazo y las caracteristicas y requisitos del subsidio en esas circunstancias, así como el modo en que las empresas pueden afrontar la Gripe A.Esta acción se enmarca, según afIrma el concejal de Comercio del Ayuntamiento de El Ejido, en una colaboracíón entre la conce· jalía competente y la mutua Fremap, para mejorar la prevención de riesgos laborales.
da y acceso desde el camino del olivillo, en AIhama de Almería.
El último libramiento de fondos aprobado por el Ministerio de Política Territorial en el conjunto nacional asciende a 19 t 3 millones de euros, correspondientes a 123 proyectos que van a ser fman' ciados con cargo al Fondo Estatal de Inversión Local. Con esta cantidad, se ha beneficiado hasta la fecha a 7.868 muniCipios y seis mancomunidades. El importe
transferido corresponde al 70% del presupuesto de adjudicación, ya que el 30% restante se abona al finalizar los trabajos.
Según apuntan desde la Admi, nistración, esta semana, se ha abonado tambIén 3,19 millones del segundo pago, es decir, el 30% que completa la financiacIón de 220
, proyectos al finalizar los mismos y justificada su inversión. El importe total abonado ya en con, cepto de segundo pago asciende a
El Plan Memta crea 20 empleos en obras que se realizan en Arboleas INVERSIÓN. La Junta de Andalucía, a través de la Consejería de Empleo ha destinado casi 363.000 euros para financiar estas acciones, así como un taller de empleo en el municipio almeriense
J.E. R, AlMERíA Las obras que se están ejecutando en arboleas gracias al Plan de Medidas Extraordinarías del Mercado de Trabajo de Andalucia, han permitido creár 20 puestos de trabajo en el municipio almeriense. Estas acciones se financian con una inversión de 362.971 euros de la Junta de Andalucía, realizada a través de la Consejería de
Empleo. Son varias las iniciativas puestas en marcha. Desde la Administración mantienen que se están ejecllíando obras con el objetivo de eliminar barreras arquitectónicas de varias calles
, del municipiO. Estos trabajos se enmarcan en el proyecto 'Calles para todos/as' que lleva a cabo la asociación de personas con dis~ capacidad 'Ver de Oluía' también en Macael y Olula del Río con un
presupuesto de 96.642 euros para contratar a doce desempleados de la construcción, cuatro en cada municipio.Además, esta asocia, ción ha reCibido fondos de ia tercera convocatoria para contratar a un administrativo y dos persa' nas licenciadas en pedagogía y una en magisterio.
Asimismo, 16 trabajadores y trabajadoras del Taller de Empleo 1\rboleas Blancas' están realizando labores de pintura del inte· rior y restauración de varios elementos de madera en la iglesia parroquial de Santiago Apóstol. Las tareas se han subvencionado con 330.757 euros por la Junta de Andalucía.
9,3 millones de euros. Tras ia presentación de 30.903 proyectos entre ellO de diciembre y el 24 de ene, ro, correspondientes a 8.108 municipios, y la comprobación de las iniciativas por las delegaciones y subdelegaciones del Gobierno y los servicios' del propio Ministe, rio, se aprobaron finalmente un total de 30. m proyectos. Estas inicia Uvas cuentan con un presu, puesto de 7.998,84 millones de euros.
AJ E Y la UAL acuerdan su colaboración para impulsar proyectos emprendedores CONVEIIIO. Entre otras .actividades pondrán en marcha distintas acciones divulgativas y organizarán talleres entre la sociedad empresarial más joven de Almería J. E. R. AlMERíA La Asociación de Jóvenes Empresarios de Almería y la Universidad de Almería han establecido un acuerdo de colaboración mediante el cual tra· tarán de promover la cultura emprendedora. Así, esta semana, Antonio Lorente, presidente de AJE y el rector de la UAL, Pedro MOlina, procedieron al fir, mar el documento que permitirá, entre otras acciones, la orga~
nización de talleres y la celebración de sesiones divulgativas.
Para Lorente, «este es uno de los convenios más importantes qUé ha fIrmado como presiden, te de la Asociación de Jóvenes Empresarios, por lo que significa este apoyo para el empren, dedor. Por su parte, Pedr!:> Moli· na ha mostrado su total apoyo al acuerdo, <<por la lmportancia que tiene para la sociedad el lmpulso de estas actividades».
I ElPEtTATIUS I IDEAL 13 de septiembre de 2009
Macael tendrá un campus para la investigación del mármol ANUICIOS.. Durante su última visita a la provincia, el consejero de Innovación, Martín Soler, afirmó que la creaciówde este nuevo espacio para la investigación tiene como objetivo fomentar la competitividad de las empresas del sector y, de este modo, su incorporación a los distintos mercados internacionales
ISABEL FERIIÁIIIlEZ AlMERfA El municipio almeríense de Macael dispondrá de un Campus Univ' itario Científico Técnico del
ármo!. Así lo anunció el conseo de InnovaciQn, Ciencía y
Empresa, Martín 'Soler, quien explicó, además, qne el objetivo de este nuevo espacio será fomenlar la competitividad de las empresas del sector y, a la vez, su incorporación a los mercados internacionales. En este sentido, el consejero andaluz aseguró que el nuevo modelo de crecimiento económico sienta sus bases en la competitividad y en la internacionalización del tejido productivo y añadió que, por ello, el conocimiento y.la formación se convierten en conceptos fundamentales para alcanzar esas metas. A su juicio, el sector del mármol necesita más fomción y, con esla finalidad, se pone en marcha el nuevo campus, que será una realidad una vez se fIrme el convenio pertinente entre las consejerías de Innovación, Ciencia y Empre.sa, Educación y Empleo.
El consejero visitó las empresas Suimasa y Asupima, ubicadas en la localidad almeriense, I IDEAL
Por último, el consejero Martín Soler explicó que este campus integrará la formación profesional y ocupacional, la educación superior y los Centros de Innovación, con el fm de dar respuesta a
La Junta ha concedido préstamos por valor de 3>1 millones de euros a dos empresas del sector
las necesidades científicas, tecnológicas, industriales y empresariales del sector de la piedra natural, que tanta importancia tiene para la provincta almeriense. y es que, sin ir más lejos, si el peso de esta actividad en Andalucía con respecto al total nacional ronda el 28 por ciento, sólo Ahneria concentra el 87 por ciento de las empresas andaluzas que trabajan en este sector_
Subvenciones Por otro lado, durante su estancta en la provincia, el consejero de Innovación visitó las instalaciones de las empresas Suministros IndustrIales del Mármol (Suima-
El Puerto de la capital juega u n papel estratégico en el transporte de mercancías EIICUENI1OS. El presidente de la Cámara, Diego Martínez, mantuvo una reunión con el Ministerio de Fomento para tratar la situación de las comunicaci-ones en la provincia
.,F.G. AlMERíA El presidente de la Cámara de Comercio de Ahnería, Diego Martínez Cano, mantuvo reciente· mente W1 encuentro con la secre.taria de Estado de Transportes, Concepción Gutiérrez, en el que se abordó la situación de las comunicaciones en la provincia ahne· ríense, constatándose la importanela estratégica del Puerto de la capital. más aün si se tiene en cuenta la prtoridad dada en Aímería al transporte de mercancías. Asimismo, según indicaron desde la Cámara en un comunicado,
en este encuentro también se puso de manifiesto «la necesidad de apostar por los' corredores del Levante y la Meseta -vía Madriden cuyos dos proyectos está contemplada Ahnerla, aprovechando así las ventajas de la intermodalidad».
De este modo, durante el ~ncuentro mantenido, el-presi· dente de la Cámara, junto con su Vicepresidente, Andrés MontieL y el direcior gerente de la entidad cameral, OFernando Ruano, también repasó con la representante del Ministerto de Fomento la situación del vuelo que unirá la pro-
sal y Asociación de Suministradores de Piedra en Rama (Asupimal, que han recibido sendos préstamos por parta de su Consejería. En toIal, la Administración andaluza ha concedido 3'1 millones de euros para la fmanclación de ambas entidades, que se reparten a razón de 1'4 millones para Suimasa y 1'7 millones de euros para Asupima_ Ambos préstamos se enmarcan en el Plan de Actuaciones Inmediatas para este sector, cuyo objetivo es, además de mejorar la fínanciación de las empresas, desarrollar fírmas transversales que den soporte al sector, poner en marcha actuaciones de formación, en infraes-
tructuras y en internacionalización de las firmas.
Con respecto a las actuaciones que cada una de las compañías pondrá en marcha con este capital, en el caso de Suimasa se destinará a dos lineas concretas; por un lado, desarrollar un nuevo método de organización de espacio para modernizar los serví· cios existentes y, por otro, mejo· rar la competitividad de sus clientes con la bajada de precios de los suministros que proporcionan, En el caso de Asupima, ésta pretende consolidar su participación en la empresa Triturados Blanco Macael, de la que ya posee el 61 por ciento.
Representantes de la Cámara con la responsable ministerial. / IDEAL
vincia almeriense con Sevilla y cuya resolución fmal del concurso sobre la compañIa que operará esta nueva conexión corresponde, precisamente, a su Secretaría.
Por otro lado, también se abordó la puesta en marcha de la futnra linea de la Alta Velocidad Española (AVE) con Granada y que con-
llevará la conversión del actual trazado. Por último, desde la Cámara afirmaron que, con esta nueva reunión, continúan con <<su linea de actuación de apoyo institucional y atención especial al impulso de las infraestructuras como factor de desarrollo de la provincia}}.
sectores [}]
El programa 'Consolidación de pymes' J de nuevo en El Ejido
fIlllMACIÓII. El curso, de 360 horas, pretende ayudar al empresariado local en su adaptación a las nuevas necesidades de los mercados LF.G. AlMERíA l.a Concejalía de Comercio del Ayuntamiento de El Ejido anunció recientemente la pró~ xima convocatoria de una nue~ va edición del programa 'Consolidación de pymes', cuyo objetivo es ayudar a los empresarios del municipio en su adaptación a las nuevas necesidades de los mercados y, a su vez, mejorar sus conocimien~ tos de gestión empresarial. En este sentido, según apuntó el edil del ramo ejidense, José Lázaro, en un comunicado, este tipo de formación "es n.mdamental para el empresario ejidense, ya que le ayudará a conseguir las herramientas y conocimientos necesarios mediante apoyo individual, para consolidar su empresa y que sea más competitiva, especialmente en momentos de díficultad como los actuales})_ El curso, de carácter teóricopráctico y de 360 horas de duración, está dirigido a empresarios que deseen replantearse la trayectoria y estrategia de sus negocios_
Almería acoge el V Encuentro de Emprendedores el próximo mes
EYEIITOS. Durante dos días, importantes figuras del mundo empresarial y social ayudarán a los más jóvenes a 'aprender hoy para liderar mañana' LF.G. ALMERfA Las asociaciones de Jóvenes Empresarios (AJE) en Ahnería y Andalucía organizan los próximos 1 y 2 de octubre el V Encuentro de Emprendedores y Jóvenes Empresarios que, en esta ocasión, se desarrolla bajo el título 'Aprender hoy para liderar mañana'. El evento, que se organizará 'a caballo' entre el Teatro Apolo y el Salón de Actos de la Universidad de Almería (UAL), será inaugurado por el presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñán, quien estará acompañado, entre otros, por el consejero de Innovación, Ciencia y Empresa, Martín Soler. Durante dos días, importantes figuras del mundo empresarial y social expondrán sus distintas experiencias pera, así, ayudar a los más jóvenes en la puesta en marcha de sus distintas iniciativas empresariales. De forma paralela, se celebrarán acciones formativas.
[I] noticias de empresas 13 de septiembre de 2009111W. I ElPECUnYAS I
Cadia concluye su traslado a la Sede del Pita en la Universidad
MEJIllAS. El pasado uno de septiembre finalizó. Esta acción supone un nuevo impulso para la entidad a todos los niveles de este sector E. s. G.
Academia Avanzamás ensena a los parados a buscar empleo FORMACIÓN. La empresaejidense ha puesto en marcha una serie de cursos con los que se pretende que los desempleados sepan cómo preparar la primera entrevista, cómo hacer su currículum o el modo de contestar a las preguntas con las que ellos se sientan más inseguros a la hora de abordarlas
AlMERíA La Empresa de Base Tecnológica, Cadia. nacida en la Universidad de Almería, ha concluido su traslado a la nueva Sede Científica del Pita en la Campus de la UAL. Asimismo, desde la entidad se ha dado a conocer que esta nueva ubica<;Íón supone para Cadia un
t ¡huevo impuiso a todos los nive-1/ les, permitiéndole asentarse ~ en un enclave de un parque
científico-tecnológico que impuisará la transferencia de investigación al tejida empresarial, compuesto por distin· tas EBT, la Red de Espacios Tecnológicos de Andalucía, Reta, y los centros tecnológicos de la industria Auxiliar de la Agricultura, de la Piedra, y de las Energías Renovables.
ror otro lado, recordar que el principal objetivo de Cadia es lograr que los clientes hagan realidad sus proyectos de I+D+i, con soluciones inteligentes a medida de sus necesidades, permitiéndoles un ahorro en el tiempo y los coste de diseño y desarrollo de sus productos.
Entre sus distintas lineas de trabajo destacan el diseño de producto, la automatización y el control de sistemas de producción, la consultoría e implantación de estrategías de ahorro y eficiencia energética_ Finalmente, destacar que este EBT almeriense nació en el año 2006 contando con un equipo cualificado para afrontar retos de muy diferente índole, compuesto de profesionales e¡¡perimentados.
ELENA SÁllCHEZ AlMERíA La academia ejidense Avanzamás está apostando, ahora más que nunca, por enseñar a los parados a busCarse un empleo. Así, la entidad ha puesto en marcha una serie de cursos con los que se pretende que los desempleados conozcan cómo enfrentarse a la primera entrevista de trabajo, cómo contestar a las preguntas con las que ellos se sienten más inseguros a la hora de abordar o cómo preparar su currículum_ En este sentido, Eva Ríos, psicóloga y una de las gerentes de Avanzamás, ha explicado que «el tema del desempleo está en boca de todo el mundo en estos momentos tan complicados. Por este motivo, lo que nosotros pretendemos es dar un apoyo a estos parados para que afronten y salgan de su situación de la mejor forma posible y enseñándoles a buscarse un trabajo».
Líneas de actuación Una de las lineas de actuación de la academia es la psicología, «donde abordamos cuestiones sicológícas tanto a nivel educativo, como individual o familiar. Trabajamos con niños que tengan problemas en el colegio o de conducta, así como con familias en cosas de divorcio o cuando hay algún asunto que está desorientando a los miembros de esa familia. De hecho, actnalmente, está muy presente en adultos los problemas de ansiedad y depreSión, por lo que estamos intentando ayudar a los afectados en este aspecto», ha argumentado Rios.
Por otro lado, la segunda línea de trabajo de la Academia Avan-
El ERPagro de Hispatec es totalmente compatible con el nuevo sistema Windows 7 AVAIICE. La entidad ostenta desde hace un tiempo el certificado Gold Certified Partner de Microsoft, que reconoce a Hispatec como un fabricante de ISV especializado en estas soluciones E. SÁNtHEZ que representa el nivel más alto AlMERfA de competencia y especialización La empresa Hispatec ha anun- con las tecnologías de Microsoft_ ciado que su sistema informáti- Además, esta certificación reco-co ERPagro ha sido satisfacto- nace a la empresa almeriense riamente testado para Windows como un fabricante de software o 7. La entidad almeriense se ISV especializado en el desarro-encuentra entre los partoers ele- no y comercialización de solu-gidos por Microsoft para probar ciones software empaquetadas sus soluciones en la versión beta basadas en las tecnologías de del Windows 7 y que ha podido Microsoft. verificar su correcto funciona- • miento y las ventajas y beneficios ERPagro adaptado que acompañan al nuevo sistema operativo. De hecho, desde hace algún tiempo, Hispatec ostenta la certíficación Gold Certified Partner de Microsoft, denominación
Esta compañía de base tecnológica ha desarrollado y comercializad el primer ERPagro Este software para la gestión integral de las empresas del sector agroali-
OBJETIVO. Avanzamás pretende apoyar y formar a sus clientes mediante cursos y seminarios. ¡IDEAL
zamás es la que tiene que ver con la formación y educación, donde abarcan desde 4 y 5 años hasta adultos que se están prep.arando pruebas de acceso. De ~cho, la psicóloga y gerente de la eutidad ha añadido que «enseñamos a los pequeños a lees yescríbir, además de que también tratamos primaria, secundaria, bachillerato, o
. La situdciÓn actual ha llevado a que haya más personas con depresión o cuadros de ansiedad
mentario ha sido desarrollado íntegramente bajo la tecnología.NET de Microsoft, con un modelo de arquitectura multicapa, multicanal y por componentes. Además, ERPagro fue el primer ERP agroalimentario certificado por Microsoft para poder ser utilizado con Windows Vista, antecesor del nUevo Windows 7.
Mejoras introducidas Desde Microsoft Ibérica han explicado que las mejoras introducidas en esta nueva versión aportan capacidades avanzadas para mejorar la productividad y la eficiencia de las empresas de todos los tamaños, extrayendo el máximo valor a las inversiones que realizan en TI, ahora que esto es clave para la supervivenCia de las empresas.
El lanzamiento de Windows 7 se adelantará en España unos días para hacerlo coincidir con la Feria Internacional de Informática Multimedia y Comunicaciones, que tendrá lugar del 22 al 24 de septiembre en Madrid.
preparamos a los adultos que se quieren sacar las pruebas de acceso a grados superiores, FP o graduado en ESO».
Servicio a empresas Sin embargo, estas no son las únicas acciones que engloba Avanzamás, ya que el sector empresaria! también tiene un hueco. Así, Ríos ha añrmado que «contamos con una linea de cursos que ofrecemos a las empresas que necesitan que sus empleados tengan una mayor formación en íngíés, para poder dar a conocer su producto en el extranjero; o en informática. Siempre estamos a disposición de las entidades y nos adecuamos a las necesidades que tengan, ya
que ellas no pueden ir a! ritmo de una academia». Finalmente, destacar que en la academia existen una serie de ofertas especiales para los alumnos que llevan más tiempo en Avanzamás_ Así, Eva Ríos ha comentado que <<por ejemplo, ofertamos un curso gratuito al año; si nuestros clientes se matriculan en tres asignaturas les hacemos un precio especial; o también tenemos mejoras para los alumnos que quieren segutr con un pequeño apoyo, ya que estos cursos los ponemos más económicos». Muchos servicios que hacen de Avanzamás una buena manera de furmarse y mejorar en aqUéllos puntos más necesaríos.
El lanzamiento de Windows 7 en España será en dos semanas, ¡IDEAL
contraportada 13 de septiembre de 2009 IIlfAI. I EXPECTATIVAS I
FERNANDO GARCíA DOMíNGUEZ DIRECTOR DEL TíTULO DE EXPERTO EN DIRECCiÓN Y GESTiÓN DE EMPRESAS DElA UAl la misma, como pueden ser proveedores, colaboradores, clientes ...
El Título de Experto en Dirección y Gestión de Empresas de la Universidad de Almería llega ya a su decimosexta edición y lo hace con energías renovadas. A lo largo de toda su trayectoria, han sido
más de 300 los alumnos que han pasado por él, la mayoría empresarios y directivos que han querido profundizar en el desarrollo de sus capacidades y en la mejora de la competitividad de sus negocios
«Almería es hoy día un ejemplo de superación»
-¿Qué papel debe jugar el marketing en todo este entramado? -Es una de las áreas esenciales de la empresa. Yevidentemente, si no funciona, difícilmente los resultados van a ser satisfactorios. Hace décadas, las empresas pivotaban sobre el departamento de producción. Actualmente no es suficiente con producir buenos productos. Hoy día, la mayor parte de las necesidades están cubiertas por productos similares de multitud de mar""s y empresas. Para que el consumidor compre un producto entre muchos otros, hay que conseguir captar su atención y convencerlo de que el producto de la empresa es mejor que el de la competencia. También es esencial el servicio de venta y postventa.
ISABEL fERNÁNDEZ ALMERiA -El curso de Experto en Direc· ción y Gestión de Empresas alcanza ya su decimosexta edi. ción y se puede decir que tiene cierta 'solera'. ¿Dónde está la cia· ve del éxito? -En tener claro el público obje· tivo al que nos dirigimos, preferentemeute empresarios y directivos de pymes, y en ofrecerle un equilibrio entre aspectos teóricos y aplicación práctica_ Un tema esencial es el cuadro de profesores, académicos y directivos de empresas especializados, y una metodología que facilita el intercambio de conocimientos y experiencia entre todos los participantes en el curso. -Después de quince allos, ¿cómo ha evolucionado el curso? -Ha ido adquiriendo mayor importancia la aplicación práctica, el desarrollo del plan de empresa y la interacción de los alumnos, en su mayoría empre~ sarios y cuadros directivos de empresas. -¿Qué novedades presenta para este allo? -Cada año intentamos adaptarnos a la situación. En la edición anterior se hizo un especial hincapié en la dirección de empresas en tiempos de crisis_ Este año creemos que hay que hacer
. -
U NO de los perfIles económ1-ros que más asustan a los pro. ductores agrarios son los lla
__ mados dientes de sierra. Un claro ejemplo lo tenemos en el sector de la patata, donde campañas de escasa producción conllevan altos precios en origen. Ante estos preciOS altos, los agricultores deciden plantar más patata en la siguiente campaña . .]o que dispara la oferta y hunde su valor. Una
. tendencia tan conocida como poco evitada_ Pero en el sector de la patata no es el único problema. La desestructuración tradicional ha llevado a una escasa competitividad que supone la entrada de patata del centro y norte de Europa a bajo precio, con calidades que el
especial énfasis en la reorientación que permita aprovechar a las empresas un contexto de recuperación que generará múltiples oportunidades. -éHa cambiado el perfil del estudiante. en todo este tiempo? -Efectivamente, a lo largo de las ediciones ha ido evolucionando a personas con una mayor expe~ riencia profesional. Hemos ido orientando los contenidos y la metodología y actuaimente el titulo lo realizan mayoritariamente empresariOS, directivos y cuadros medios de pymes. -. (Qué habilidades debe tener un buen directivo? -La cualificación técnica sigue siendo importante, pero actualmente la capacidad de liderazgo es un elemento esencial. Esto implica la capacidad de ilusionar e implicar al equipo humano de la empresa_ Dehe ser un gran comunicador y negociador, con capacidad de formar equipos y de lograr que éstos funcionen de forman coordinada. -¿Es mucho más dificil la dirección de una empresa en tiempos de crisis? -Evidentemente, en tiempos de crisis el mercado es más redu~ cido y exigente, la competencia es más intensa, y es más difícil acceder a los recursos económicos. Pero los tiempos de crisis también son momentos de cam-
rernando García Domínguez, director del Titulo. /l!lEAL
bio Y éstos generan oportunidades. -éSe puede hablar de pa'utas o claves para conseguir una correc· ta gestión de una empresa? -Conocimiento del mercado, liderazgo y eficiencia en la gestión. -¿Han cambiado las necesidades de las empresas en los últimos a1lo5, ya no sólo en lo que al tipo de profesional que requieren se refiere, sino también en el tipo de cliente que buscan, los
mercados, etc.? -Los grandes avances científicos y tecnológicos, junto a la globaUzación, han provocado cambios drásticos en la estructura de los mercados y en la forma de hacer negocios. Esto exige profesionales no sólo bien formados, sino que también tengan capacidad de formación continuada. Asimismo, hay que tener capacidad para trabajar en equipo, con personas de la empresa y también con otras externas a
DIENTES DE SIERRA consumidor no distingue, o no le han enseñado a diferenciar.
Recientemente, pero por motivos bien diferentes, la leche ha entrado también en esta dinámica de dientes de sierra. En los últimos años los precios de esta materia se han salido de la tendencia habitual, bajos en plena época de producción, para luego recuperarse a mediados del año, cuando la capacidad productiva se reduee. Hace dos años los precios se dispararon, así como las expectativas del s"ftor, pero Una caída acelerada, con menores volúmenes de producción y costes más altos. dio al traste con esta época de bonanza. Es la doble sierra del sector, la anual y la más reciente de carác-
ter interanual. El asunto es grave, porque afecía a todo el tejido productivo europeo.
Pero hay otros sectores que lo que tienen es la sierra en el cogote. Es el caso del ovino y del caprino. La decisión de desligar de la producción el 50 por ciento las ayudas ha llevado al abandouo de una parte significativa del sector. Una tendencia que se podría disparar
«Hay otros sectores que tienen /asierra en el cogote. Es el caso del ovino y del caprino»
a partir de 2010, cuando enire en vigor el desacoplamiento total. Un claro indicador de la pérdida de cabaña es la importante caída que se ha producido en la solicitud de ayudas correspondientes a la prima base_ En la campaña 2007 el número de solicitudes por ani:mal, ascendió en toda España a 18_188.308, y ha bajado hasta 16.608.010 solicitudes en este año;
«El asunto es grave porque afecta a todo el tejido productivo europeo»
-cHa cobrado importancia con el paso de los años? -La saturación de los mercados yel incremento de la compatencía han provocado que las estrategias comerciales sean un elemento vital para las empresas. -No sé si se puede hablar de un perfil tipo del empresario almeriense pero, en el caso de que así sea, ¿cuáles son sus virtudes cuáles sus defectos? -Sinceramente, no conozco la existencia o no de algún tipo de estudio que haya analizado los rasgos diferenciadores del empresario almerienset pero creo que quizá sus virtudes sean su tenacidad e hnaginación para superar los problemas. Almería está situada geográficamente lejos de los mercados y de los centros de decisión política, con unas infraesiructuras de comunicaciones siempre insuficientes. Pese a ello, hoy día, Almería está en la media nacional y es ejemplO de superación. Esto es signo de una sociedad dinámica y emprendedora de la qpe han surgido y están surgiendo empresarios con capacidad para transformar las debilidades en oportunidades.
eS decir, una merma del por ciento. En Andalucia la reducción ha sido del 9,4 por ciento, a pesar de aumentar en 3000 las solicitudes en caprino. Por otro lado el Ministerio de Medioambiente, Medio Rural y Marino acaba de presentar el Plan Estratégico Nacional del Ovino, que debe contribuir a incrementar el consumo de carne y romper sus estacionalidad, muy localizada en fechas navideñas. Otros aspectos que no se deben olvidar son el aumento del asociacionismo, la mejora de la calidad y la diferenciación de .producto. Solo asi se puede conseguir. en el caso del ovino de carne, hacer más competitivo en precio y su calidad.
DiariodeAlmería • DOMINGO, 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
Almería solicita un Parador Nacionaljunto a la Alcazaba Esper~ que el Ministerio de Turismo estudie la posibilidad de construir un establecimiento en las inmediaciones el enclave
Redacción J AL MERlA
El A)"'ntamiento desea revitalizar el entorno de la Alcazaba a través de la creación de un Parador Nacional de Turismo. En este sentido, el alcalde de Almería, Luis Rogelio Rodríguez, ha remitido una carta al ministro de Industria, Turismo y Comercio, Miguel Sebastián, para que estudie la posibilidad de construir o habiJitar un edificio en las inmediaciones de la fortaleza para que la ciudad se sume de este modo a la red de Paradores de España, lo cual significa siempre una mayor relevancia en cuanto a la ofena local de turismo de calidad.
En este sentido, comunicación remitida por el alcalde insiste en las ventajas que para Almería podría suponer su inclusión en el circuito de instalaciones de alta calidad que supone la red de Paradores, teniendo en cuenta que en la capital no exisre un esrablecimiento de estas características. "Creemos que la oferta turística
Luis Rogelio Rodríguez Alcalde de Almería
La oferta turística
de nuestra ciudad
experimentaría una notable
mejora si pudiéramos contar con un Parador"
de Almería capital experimentaría una considerable mejora si pudiéramos contar con un Parador en una zona tan cargada de historia como el entorno de la Al-
cazaba, puesto que no sólo encajaría con el espíritu y la tradición de estos establecimientos, sino que además ofrecería unas- condiciones naturales en cuanto a ubicación y perspectivas que creemos idóneas para que pueaa establecerse un magnífico Parador". Así, el Ayuntamiento se ha brindado a colaborar con el Mi· nisterio en la forma que ambas partes acuerden, para lograr un acuerdo que, en opinión del alcalde, sería ampliamente respaldado por todos los almerienses.
El alcalde señala en la carta al ministro que en Almería se viene trabajando en la integración urbana del ferrocarril, así como en la recuperación del Cuartel de la Misericordia~ la regeneración del Casco Histórico, el proyecto de construcción de un Palacio de Congresos, .Ia recuperación del frente marftimo del litoral, la integración del puerto en la ciudad y en la implementación de un Plan Estratégico de Turismo para AlrnerÍa.
OPINiÓN
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Almería
Expedientan a la empresa por la muerte de un obrero en El Ejido MURiÓ ELECTROCUTADO. El juez ha acordado incoar procedimiento abreviado contra el empleador de Roberto GabrielL.G., el obrero de 30 años y nacionalidad argentina que en septiembre de 2007 falle· ció a consecuencias de las graves quemaduras sufridas durante una explosión, al apreciar que en la reforma del local donde trabajaba se incumplía de forma "patente" la normativa en materia de prevención de riesgos laborales. El auto señala que la muerte podría ser constitutiva de un delito contra los derechos de los trabajadores en concurso ideal con un delito de homicidio imprudente.
La UAL organiza en otoño cursos sobre la ordenación del territorio AYUNTAMIENTO DE AlBOX. Después del éxito del curso de verano sobre la planificación como instrumento de desarrollo sostenible, la Universidad de Almería organizará en otoño seminarios sobre la importancia de la ordenación territorial para la provincia. Para la celebración de los cursos la UAL contará con la colaboración de la Delegación Provincial de Vivienda, la Asociación de Empresarios del Valle delAlmanzora y el Ayuntamiento de Albox.
¿Ya usted quién le protege? La Policía Nacional, no José Ángel Pérez
hermanas ysus respectivos cónyuges habían comparo
tido cena con el resto de familiares y amigos en un conocido bar en al avenida de Pablo Iglesias. Son una joven pareja que sobre lastres y media de la mañana se dirígían a su do· micilio en la calle Real de la capital. Todo ocurrió de repente. Los vecinos, desde los balcones y del interior del edificio no podían creérselo. Fue un revuelo inusual. Alarmados se despertaron creyendo que se trataba de una pelea o algún asunto dedrogas"a1menudeo", pero no.
La joven pareja se vio brutalmente asaltada por la dotación de un vehículo Zeta del Cuerpo Nacional de Policía adscrito a la Brigada de Seguridad Ciudadana en la misma puerta de su vivienda en el momento en que los jóvenes pretendían acceder al interior de la casa llave en mano, acusando los agentes al jovendeun supuesto robo con violencia e intimidación ocutrido en la calle Jovellanos momentos antes. Una situación que desencadenó un autentico desenfreno, alimentado por
una serie de circunstancias que originó que esta persona ajena del hecho imputada como ha quedado demostrado pasara más de siete horas en los calabozos de la Comisaría sin que nadie le explicara lo que estaba ocurriendo. Con malos modos, sin respetar los mínimos derechos de presunción de inocencia~ el joven fue literalmente arrastrado hasta el coche policial, escena presenciada por diversos testigos del edificio.
Se le trató de imputar un delitode atentado a la autoridad, que no prosperó porque evidentemente no existió. Se habló incluso de que a un agente, el detenido le rompió parte de la camisa forcejeando en la detención. Mentira total- en un noventa por ciento para agravar la conducta del detenido en su detención- se aducen cosas de este tipo.
Conocemos la cultura del "palote" en cuanto a detenciones o pasamos de "alimentar" la falta a deliro , porlo que así, muchas Comisarías obtienen "record" de detenciones, pese a que son ineficaces, inflando estadísticas para el Ministerio del Interíor, datos, que no llegan a la opinión pública- porque no trascienden- excepto cuando a ellos le interesan y que realmente difieren de los datos reales de la Fiscalía Ge· neral del Estado. La detención del muchacho, un conocido empresario informático y el aislamiento de su pareja, fue una "anormal" intervención no exenta de brutalidad-
hay varios partes de lesiones- producida en un claro estado de inde· fensión y trato vejatorio a la pareja. promovida después que una persona-imnersa en las diligencias- señalase al empresario como el autor del robo a punta de navaja a una joven para robarle al parecer un teléfono móvil. Solo con este testimonio y sin razonamiento alguno, no llegaron a pedirle al muchacho que se identificara, los agentes se lanzaron a por el. Resulta un tanto desconcertante que sabiendo los policías donde vivíael "supuesto" autor 1 a efectos de identificación evidente, no actuaran de una forma más serena, profe-
sional y racional. Y además no fueron capaces de hallar el supuesto arma empleada en el robo, ni el"consumo"- jerga que en el argot policial- es el botín del robo. El supuesto impJicado, que presentaba lesio· nes corporales fue llevado a Comisaria- y posteriormente a Torrecár· denas arrastrado por los agentes, descalzo y con secuelas evidentes en el cuerpo, reflejo de que los actuantes actuaron con un excesivo celo y desproporción para "reducir" al joven anonado y confuso sin saberporque se le detenía. A las 12'30 de la mañana del jueves quedó en libertad y sin cargos- y el muchacho
aun se pregunta. ¿ Cómo fue el robo del que se le acusó y que fue lo que se llevó? A la mañana siguiente, la muchacha, "ictima del robo, declaró ante los agentes del Grupo V encargados del caso, negando rotuno damente que el detenído fuese el autor del robo- admitiendo que el suceso ocurrió en la calle Jovellanos y que unos amigos que estaban de marcha por la zona fueron los que dijeron que el empresario falsa· mente imputado fuese el autor. Cir· cunstancia en una zona de copas ya altas horas de la madrugada un tanto cuestionada, desconociéndose si el "testigo presencial" fue sometido o no a cualquier tipo de control que determinase su perfecto estado y equilibrio ante una acusación de tanta gravedad. Tras pasar el mal trago de seis o siete horas en un ca~ labozo, a la bora de declarar la supuesta víctima asegUraba que esta persona privada de libertad no fue el autor del robo. La cuestión no es fácil, la Policía actuó por que un testigo del hecho señaló al detenído. El cuchilio de la intimidación, el botin del robo y cualquier otro dato, como pruebas incriminatorias no han aparecido. ¿Y qué pasa con la Policía?Lofácilfue llevarlo alaComisaría, apuntarse el Zeta el "palote" y el marrón dejarlo al Grupo V de laBrigadadePolícíaJudicial. Elverdadero ladrón sigue en la calle. Un inocente entre rejas, aunque solo fuese unas horas.
Diario de Almería .. DOMINGO, 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
Descubren que los residuos de almazaras mejoran la proauctividad del olivar Investigadores de la Universidad de Extremadura observan que reduce costes y puede aumentar la producción hasta un 30%
Elio Sancho I AlME!íA
El acuciado sector del olivar podría aliviar su situación a medio plazo sin necesidad de mejorar sus estructuras comerciales, algo que también está obligado a hacer más pronto que tarde para ser más competitivo y obtener unos mejores ratios de rentabilidad.
Los residuos que proceden del proceso de elaboración del aceite de oliva, aplicados directamente sobre el suelo, contribuyen a mejorar sus propiedades, lo que mejora la capacidad de producción del terreno, tal como lo revela una investigación' desarrollada por la Universidad de Extremadura.
Son los restos de alperujo yorujo extractado los que incrementan los niveles en materia orgánica, nitrógeno, fósforo y potasio, y pueden Ser utilizados para recuperar los parámetros óptimos de los terrenos.
La aplicación de estos residuos evita el trabajo de compostaje de los mismos, con el consiguiente ahorro, además de que el estudio ha comprobado que la aplicación más óptima se obtiene en el cultivo de olivar, por 10 que también se produce una reducción de costes de transporte, ya que las plantaciones de olivos se encuentran muy cerCanas a las almazaras.
Estas ca nclusiones se extraen de la tesis doctoral de la Universidad de E.xtremadura realizada por Carla Barreto y dirigida por
I CLAVES DE LA lU¡S
IR ·1· ! eclC aje ¡los restos de la elaboración del i aceite de oliva retornan a su lui gar de origen, el olivar, redu-I ciendo los costes de transporte I por la cercanía entre las alma-. zaras y este tipo de cultivos,
que según la tesis de Carla Barreto, de la Universidad de Extremadura, son los que optimizan su materia orgánica.
Productividad El uso de estos residuos durante, al menos, cinco años, aumenta la producción del olivar hasta en un 30%.
Datos del sector Almería produce unas 8.000 toneladas de aceite de oliva al año.
los profesores Antonio López Piñeiro y José ManuelRato.
El uso de los residuos de las almazaras en el olivar aumenta la producción de este cultivo hasta en un 30% después de su aplica· ción continuada durante al menos cinco años, según refleja el estudio.
También recoge que la repetida aplicación de estos residuos en un suelo de olivar ejerce un efecto muy positivo en la producción de aceitunas, sobre todo cuando el tratamiento se realiza con dosis
bajas. La investigación se ha desarrollado con un doble objetivo: aumentar los pobres niveles de materia orgánica característícos de los suelos mediterráneos y buscar una salida a los residuos altamente contaminantes generados por las almazaras.
López Piñeiro ha asegurado al Diario de Almena que, junto a los cultivos leñosos, entre los que destaca el olivar, también los arbóreos son un buen receptor de estos restos de producción del aceite de oliva. "El trigo es el más adecuado, lo que ocurre es que necesita que los residuos se depositen siete ti ocho meses antes de la siembra" pata que el suelo pue· da asimilar los compuestos fitotó· xicos.
Hasta el momento habían sido publicados diferentes trabajos sobre la aplicación de estos residuos sometidos a un proceso de compostaje previo, pero esta tesis doctoral es el primer estudio que analiza las bondades de una apli· cación directa.
Para un óptimo resultado, es importante ajustar tanto las dosis como la frecuencia de aplicación en función de los cultivos y de los suelos a tratar.
Los resultados arrojados por esta tesis están especialmente orientados a la'mejora de las propiedades de terrenos degradados y con escaso contenido en materia orgánica, con elevado riesgo de erosión, características comunes de los suelos mediterráneos.
Almería acoge esta semana un congreso sobre los retos de la economía agraria i
¡'e celebrará del16 al18 de
1.1 septiembre y contará con la l' secretaria general del MARM
E. Sancho I ALMERíA
La capital almeriense acogerá del 16 al 18 de septiembre el V1I Congreso de Economía Agraria, que tendrá lugar en el campus de la Universidad de Almería, bajo el lema 'Economía Agroalimentaria, medio ambiente y medio rural: nuevos enfoques, nuevos de· safios'.
El actual momento de crisis global que vive la economía se torna una oportunidad única para debatir sobre las tensiones en el mercado de las materias primasy
Villauriz inaugurará el congreso.
su extensión al de los alimentos, el nuevo papel de la agricultura como suministradora de energía y la globalización de los mercados, entre otras cuestiones.
Precisamente, el objetivo de es· te evento es extraer nuevas ideas para obtener oportunidades de la propia crisis.
La. elección de Almería como sede de este congreso se debe a la fortaleza de los datos socioeconómicos que arroja el sector agrario, que genera el 18% de la Producción Final Agraria, y su preocupación por la optimización del uso del agua.
El congreso traerá a Almeria a la secretaria general del MARM, Alicia Villauríz, para el acto inaugural, además de la secretaria ge· neral del Medio Rural de la Junta, Mabel Salinas, y expertos en riego, alimentación, energía y distri· bución agroalimentaria.
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finanzas y Agricultura
Impago de la cuota hipotecaria
A situación de recesión que atraviesa la economía española por la restricción del
crédito a promotores y futuros adquirentes, el desplome del ladrillo y la caída del consumo interno por la percepción de desconfianza en el sistema está provocando un aumento de desempleados por los despidos y los expedientes de regulación de empleo encurso.
Comienzan a darse episodios dramáticos en la economía familiar y son muchos los compradores de viviendas en felices años del boom inmobiliario que se están viendo abocados a no poder hacer frente puntualmente a los pagos de sus hipotecas, agravado por el hecho de que la caída de los precios de los irunuebles hace imposible cancelar la deuda pendiente al haber menos compra-ventas.
Ello ha motivado el creciente interés por una nueva figura jurídica denominada "dación en pago" (o efecto "sonajero" al entregar el llavero al Director de la Entidad financiera), consistente en adjudicar la vi· vienda en pago de la deuda hipotecaria contraída.
Aclarar primero que los Bancos o Cajas no están obligados a aceptar la vivienda en pago de la deuda, tan sólo si media acuerdo expreso en este sentido, pese a la creencia errónea del deudor hipotecario de que sí existe esta obligación por considerar que el irunueble tiene un valor superíor al débito pendiente.
Lo respalda el artículo 1166 del Código Civil al decir: "el deudor de una cosa no puede obligar a su acreedor a que reciba otra diferente aun cuando fuere de igualo mayor valor que la debida".
A mayor abundamiento, las Entidades crediticias son reacias a pactár esta opción, puesto que su actividad es conceder préstamos y no la venta de inmuebles en un mercado poco dinámico al día de hoy, que exige también gastos en la conservación del srockaje. No obstante, tiene la ventaja de evitar interminables procedimientos de ejecución yel gasto que conllevan.
Pero la pregunta sigue en el aire: ¿qué hacer ante la imposibilidad de asumir las cuotas hipotecarias? Los prestamistas tienen varias opciones: bien ejecutar la hipoteca judi· cialmente en subasta y si hay sobrante se paga a acreedores
posteriores y después se reintegra al deudor (lo que es difícil porque en raras ocasiones se acerca al valor real del mercado y hay que abonar también costas e intereses) o comprar el inmueble hipotecado a través de alguna Sociedad en la que participe y saldar la deuda con el precio obtenido o lo más beneficioso para el angustiado cliente: renegociar el préstamo alargando los plazos o conce· diendo un período de carencia donde sólo se pagan los intereses. y como solución extraordinaria, los Bancos aceptan la dación en pago, sobre todo con extranjeros que retornan a sus países y que son incapaces de vender el piso o pagar la hipoteca.
Llegados a este extremo, explicar que la propuesta puede salir del moroso y que el Banco realiza un estudio donde se tasa de nue· va -normalmente a la baja- (no vincula el valor que aparece en la escritura originaria a efectos de recompraJ y se comprueba que se está al corriente en los pagos de agua, luz, comunidad e lB!.
La dación se formalizará mediante escritura pública. en la que se expresa la deuda hipotecaria correspondiente que consta con~ traída y que se transmite la propiedad de la vivienda para liquidarla. Y para e\~tar dramas, suele pactarse simultáneamente un
El 'efecto sonajero' es entregar las llaves de la casa al banco como intento de pago de la deuda hipotecaria
contrato de alquiler para que el deudor pudiere seguir ocupando "su" casa, pero ya en calidad de arrendatario. Pero hay que dejar bien claro también que, al contrario de lo que ocurre en EE.UU, por ejemplo, si el Banco fijara el precio del piso que recibe en pago de la deuda en cantidad inferior al préstamo, el deudor seguiría debiendo lo que resta, respondiendo con otros bienes patrimoniales o con la nómina.
Concluir diciendo que aunque la dación en pago como vía para saldar la deuda hipotecaria empíeza a generalizarse, no estaría demás dorarla por ellegislador de un perfil que le diese más seguri· dad jurídica, pues el pacto comisario está sancionado por el Código Civil en su artículo 1859 que establece: "el acreedor no puede apropiarse las cosas dadas en prenda o hipoteca ni disponer de ellas".
y todo ello para proteger tanto a la parte más débil que ante una situación angustiosa evite un enriquecimiento injusto para el acreedor, como el interés de otros acreedores, pues si el bien no Ile· gare a ejecutarse, no cobrarían su deuda del sobrante, como ya adelanté, burlándose su derecho.
Diario deAlmería • DOMINGO, 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
MÚSICA La Big Band de Níjar lanza un disco donde recuerdan la figura del tristemente desaparecido Luis Gázquez
PUBLICACiÓN Agustín Tejada gana ell Certamen de Novela 'Memorial Salvador López García' con 'la mala estrella'
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Diputación reunirá en octubre una gran muestra fotográfica sobre la masonería La exposición 'Entre la historia y el mito' reunirá imágenes históricas sobre este movimiento cultural y filosófico ~ La muestra también incluirá elementos como bandas, mandiles y joyas masónicas
Diego Martinez I AlMERiA
La celebración en Almería del XII Syrnposium Internacional de la Masonería Española, organizado por el Centro de Estudios Históricos de la Masoneria Española y la Universidad de Almería, ha hecho que el Instituto de Estudios Almerienses y la Diputación de Almería contribuyan a este acon-
- tecimíento cultural realizando una exposición de fotografía masónica con imágenes requisadas durante la dictadura del General Fninco que se conservan en el Centro Documental de la Memoria Histórica de Salamanca.
La exposición Entre la historia y el mito. La Masonería española a través de la fotografía, que se llevará a cabo en el patio de Luces de la Diputación ofrece a la sociedad almeriense la posibilidad de adentrarse y conocer desde la perspectiva de la historia esta manifestaCÍón social tan desconoCÍ-
MASONERíA
La exposición pretende acercar a los ciudadanos
, la esencia de este ! movimiento filosófico
da y denostada para la mayoría de la sociedad española por la dura represión a la que se ha visto sometida durante siglos.
La Orden del Gran Arquitecto del Universo ha sido una de las asociaciones que más ha sufrido en España del encono de los po- " deres civiles y religiosos. Fue perseguida severamente por la iglesia católica desde 1738 a través del Tribunal de la Inquisición, por los monarcas de la época, desde Carlos III hasta Fernando VII, y por la dictadura franquista ya en el siglo XX.
En ,España, la implantación de la Masonería se produce con la creación de la Respetable Logia Matritense, también llamada de Las Tres flores de Lis, fundada en el año 1728 por un grupo de ingleses dirigidos por el duque de Wharton, y dependiente de la
Gran Logia de Londres, En Almería, la expansión de la
masoneria se produce algo más tarde que en otras provincias an~ daluzas, y alcanza sus momentos culminantes coincidiendo con las décadas finales del siglo XIX y con el período que comprende los últimos años de la dictadura de Primo de Rivera y la II República. Las principales logias se constituyen en Almería, Adra, Albama de Almería, Cantoria, Cuevas del Almanzora, Garrucha, Huércal Overa, Gérgal, Tijola, Níjar y Serón.
En estos años de expansión el perfil del maSÓn respondía al de un varón propietario de tierras, comerciante o perteneciente a las profesiones liberales (abogado, médico, maestro), de ideas liberales y en buena parte republicanas. Su labor filantrópica se plasmó en iniciativas como la crea· ción de las tiendas-asilo que tanto ayudaron en la mejora de la alimentación de las clases más necesitadas.
La percepción que se sigue teniendo en España de la masonería es, en gran medida, algo oscura e incluso tenebrosa, frente a la concepción de sociedad culta, filantrópica y respetable que tiene en otros muchos países europeos yamericanos.
María del Carmen Amate, responsable de la exposición sobre la M&sonería sostiene que "la exposición reunirá fotografías y elementos propios de la masonería con el fin de que los ciudadanos tengan un acercamiento a ese fenómeno que fue la masonería, tratando de desmitificar, ver en esencia que es, quienes fueron esas personas y aquí en Almería como se materializó ese mOvimiento cultural y filosófico".
Amate también añade que "el lEA va a editar un catálogo que recoja las fotografías expuestas y además una serie de textos que van a situar al lector en lo que significa la masonería, siempre coutado de forma didáctica y sencilla para que cualquier persona conozca ese fenómeno histórico y pueda saber en que situación está ahora la masonería".
"Ahora hay cuatro logias en la provincia de Almería" María Carmen Amate es la gran artífice de la exposición sobre la masonería. Uno de sus grandes objetivos es mostrar en la exposició,,' que se inaugura el día 1 de octubre, el Altar de la logia 5almeroníana del año 1882. "Es una pieza muy valiosa y sólo me preocupa el transporte ya que puede romperse". Amate, que ha escrito mucho sobre la masonería, apunta que "en la actualidad hay cuatro logias en la pro-vincia de Almería. Una está fun- María Carmen Amate.
sostiene que quieren exponer algunos elementos masónicos como son bandas, mandiles, joyas masónicas, elementos curiosos para el conocimiento de la masonería.
En la muestra estará un mandil de un masón del año 1931 que emigró de Alhama a Nueva York.
Imagen que se incluye en el folleto de la exposición sobre la masonería que se titula 'Entre la historia y el mito, la Masonería española a través de la fotográfía'
cionado en El Ejido y otras tres que están en Mojácar, que son : de ingleses fundamentalmente". I
No obstante, Amate considera que "a_unque la sociedad ha evolucionado, la masonería sigue conservando sus principios, sus fundamentos y su simbología", Amate apunta que "se va a poder disfrutar de una excepciona I exposición que estoy segura que' va a servir para conocer más profundamente el sentido de la masonería".
Luis Arcos, ya fallecido. Su hija
ha enviado el mandil desde Estados Unidos
para que se pueda ver en Almería.
De momento, se ultima esta exposición que marcará un hito en A1mería, puesto que hasta ahora no se había realizado nada parecido en torno a la masonería.
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I I I I ¡¡¡¡¡
Diario deAlmeria 111 DDMINGO,13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
El certamen de novela 'Memorial Salvador López' recae en Tejada
--A-gustín Tejada se lleva el premio por ILa mala estrella' y son finalistas Andrés Fornells con IEI seductor y la rica heredera' y Natalia Demidoff con ILa furia del volcán'
D. Martínez I ALMERíA
El profesor de inglés, Agustín Tejada con su novela La mala estrella resultó ayer ganador del 1 Cettamen de llovela Memorial Salvador López García, organizado por la Asociación cultural Policía Local Francisco -Javier Balbín París. También quedaron finalistas de este certamen donde se han presentado unas 40 obras, El seductor y la rica heredera de Andrés Fornells y La Furia del volcán de Natalia Demidoff de Joltkevitch.
En un acto muy emotivo cele~ brado en el Hotel Catedral, presidido por Juan Megino, teniente de alcalde y la concejala de Culrura, Lola de Haro, y con la presencia de las familias de Salvador López y Francisco Javier Balbín y otros miembros de la policía local se dio a conocer el nombre del ganador del certamen. No faltaron
¿tampoco los miembros del jura-/ do, así como el catedrático de la
I I UAL, Alfredo Martínez Almécija y ! 1 los representantes de las Asocia\{ ciones Trade, Argar, Caritas y AI-
medina que recibieron un lote con los libros finalistas.
La novela ganadora La mala es-
EMOCIONES
Hubo momentos muy emocionantes recordando a los agentes Salvador
¡ López y Francisco Balbín
trelia recorre la vida de Mauricio Malporceres) un hombre marcado por un destino tan despiadado como inevitable_ Una vida teñida de drama, donde a pesar de todo, habrá sitio también para el amor y la ternura. En la primera parte de la novela, el autor llevará al lector de la mano por el mundo mágico y trágico de los gitanos en la España profunda, previa a la Guerra CiviL
En la segunda parte, conmovedora y trepidante, el protagonista vivirá los avatares de la Guerra Civil desde las rrincheras de Aleu· bierre (Huesca). Al final, cuando el horror de la contienda parece haber llegado a su término, la mala estrella posará sus ojos negros sobre el protagonista sometiéndole a la prueba más dura que nadie pueda imaginar. En suma, es un relato apasionante, cargado de aventura, drama y poesía que hará muy complicado interrumpir su lectura.
Por su parte, la finalista Nalalia Demidoff, nacida en Bélgica de padres rusos exiliados, traslada al lector Con su obra Lafuria del vol-
,1 José Luis Martínez publica el libro ¡'A contraluz del pensamiento'
El agente de la policía local, José Luis Martínez vio ayer cumplido uno de sus sueños como sacar el poemario A contraluz del pensamiento_ El catedrático de Lin· güística General de la UAL, Francísco 1. Garda sostiene en el prólogo del poemario que "el leelor encontrará en el libro de Martinez Muñoz los grandes temas de la poesía que, en definitiva, son los del alma humana".
Garda apunta que "desfilan por las páginas de A Contraluz del pensamiento, los personajes nucleares de toda vida humana, aquellos que van cimentando las columnas reales de nuestras biografías, la madre, los amores, losa amigos ya ausentes. Pero también hay miradas hacia quienes sufren, esos seres humanos que tocan al postigo de la sensibilidad humana"_
rán a la isla de la Martinica en el año 1902, en la cual, los seguidores del Vudú temen que se desate la furia del volcán porque su diosa está molesta. Estos, son los únicos que se preocupan por las diferentes manifestaciones de la montaña, ya que los demás ciudadanos de la isla tienen otros asuntos prioritarios. .
Cyparis el mulato, piensa en un indulto que le salvaría de la hora mientras Rosabela, la linda y caprichosa hija de un rico hacendado, sueña con bailes y amoríos_ Esther, que ha llegado a la isla para trabajar como dama de compañía, seve involucrada en un extraño robo, mientras que la población blanca vla de color se enfrenta en vísper;s de las elecciones_ El director del periódico local procura quitar importancia a las distintas catástrofes que se van sucediendo_
El tercer finalista del certamen fue Andrés Fornells con su obra El seductor v la rica heredera. La obra trata sobre la desaparición de un valioso cuadro de Cézanne que ha sido robado y cuyo propietario encarga a un joven detective que lo encuentre_ Durante la complicada búsqueda del mismo, el sagaz investigador recibirá la ayuda de un veterano inspector de policía yde un prestigioso anticuario.
Durante su investigación, CO~ nacerá al multimillonario dueño de una fabulosa pinacoteca privada, su apolíneo yerno y la victimizada hija del hombre que lo ha contratado_
51
Cultura y Ocio
Niño Josele.
Niño Josele lanza el disco 'La venta del alma'con21 temas En este trabajo reúne muchos
de los temas que tenía
compuestos pero no editados
D.M. / ,ó,LMERIP
Niño Josele, el genial guitarrista almeriense acaba de lanzar un nuevo disco que lleva por tírulo "La venta del alma'_ Sin duda, se trata de una joya flamenca y un disco de edición limitada donde Niño Josele recoge varios temas que tenía compuestos pero no editados, y que conforman juntos un disco realmente atractivo.
Juan José Heredia, conocido como Niño Josele" nació en Almería en 1974. Es Hijo de Josele, un gran guitarrista alme~ dense, descendiente de una larga dinastía de toca ores y cantaores almerienses, comenzó a despuntar a mediados de los años 1990, ganando en 1996 el Concurso de Jóvenes Intérpretes de la Bienal de Flamenco de Sevilla_
Ha tocado en multitud de países y en compañía .de músi~ cos de todos los ámbitos, desde flamencos como Paco de Lucía, Montse Cortés, Duquende, Remedios Amaya, Pepe de Lucía, Enrique Morente o el Cigala, a intérpretes de talla internacional como Andrés Calamaro, Joan Manuel Serrat, Lenny Kra\~tz, Alicia Keys o EltonJohn.
Con él han colaborado productores musícales como Ja~ vier Limón o Fernando Trueba_ A sus 35 afíos y COn varios discos a sus espaldas, Niño Josele es un guitarrista que se atreve con todo. Lo mísmo se mete con una pieza de jazz para plano que con un tango argentino.
}\legre, risueño y algo pícaro, su arte flamenco le ha llevado a tocar para artistas como Enrique Morente, Diego El Cigala, Andrés Calamaro y Pa~ co de Lucia, junto al que se ha embarcado en una extensa gi~ ra internacional.
EL MUNDO 1 AnO XXII NO 911 DOMINGO 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009 MERCADOS 47
» ESPECIAL MASTERES
renovable son una excepción en medio de la crisis y siguen demandando titulados máster para continuar su crecimiento. I EFE
> OFERTA DE TRABAJO PARA POSGRADUADOS
En busca de los nichos de empleo El mercado laboral está difícil. Más para los trabajadores poco cualificados que para quienes tienen una alta formación, lo que ha disparado el interés por los másteres. Pero n6 todos ofrecen iguales oportunidades. Por Quique R0dri9uez
La situación empeora, pero sigue habiendo un nivel aceptable de ofertas de empleo dirigidas a los titulados de
programas máster. Esta es al menos la opinión generalizada de los directores de escuelas de negocios consultados por Expansión & Empleo ante el inminente pistoletazo de saIidaílel nuevo curso académico. Los centros de educación superior reciben ahora un número considerablemente inferior de solicitudes de candidatos por parte de las empresas en comparación a los ailos precedentes de crecimiento económico, pero se
está experimentando un cierto impulso a las contrataciones después del paréntesis estival desde finales del pasado curso. «La crisís económica en España es fundamentalmente de empleo, por lo que quizá es el momento de plantearse un cambio en el modelo económico del país. En este sentido, primero cae la demanda de mano de obra de baja cualificación y afecta menos a la más cualificada. Seguimos recibiendo un número razonable de ofertas por parte de las consultoras de selección, aunque quizá los procesos se hayan vuelto más exigen-
tes», -explica Juan Carlos Moya, director de la escuela de negocios ADM Business SChool, en Madrid.
Todo parece indicar que el ritmo de contrataciones de graduados máster se está intensificando, aun~ que no alcanza por supuesto los niveles de bienestar vividos hace no mucho tiempo. EAE Business School es una escuela de negocios del Grupo Planeta con campus en Barcelona y Madrid, además de ofrecer programas cien por cien a través de fonna~ ción online. Su director general, David Dinwoodie, asegura que «hay más demanda tras la vuelta de las va-
caciones de titulados máster y MBA, aunque no a los niveles del pasado. En comparación con los últimos meses antes del verano, el volumen de ofertas ha crecido en tomo a un 35% o 40%). Antonio Alonso, director general de la Escuela Europea de Negocios (EEN), con sedes en Madrid, Salanlanca, Valladolid, Murcia y Astudas, coincide con la mejora de la situación: {<Hubo un parón muy fuer~ te cuando se empezó a gravar la situación económica, a principios de año, y las empresas no querían ni siquiera estudiantes en prácticas. Ahora, algunos másteres han mantenido
los niveles de conlrataeión porque son necesarios haya o no erisís, como los MEA y los de márketing y ventas, porque el problema de las empresas ahora es vender y cobraD,.
Yes que el destino de estas solicitudes de candidatos por parte de las empresas espailolas no es equitativo. Los sectores más activos según Dinwoodie son en estos momentos la consultoda, para tareas de eficiencia y mejora de procesos y sistemas, y el farmacéutico. 1..05 petfiles más demandados, los relacionados con tareas comerciales, de márketing y
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48 MERCADOS
» ESPECIAL MASTERES
VIENE DE PAGINA 47 de consultoria especializadas, algunas parcelas financieras como el control de gestión,
Por su parte, el director de ADM Business School considera que los ámbitos en los que hay y habrá ma· yor movimiento son los relaciona. dos con las nuevas tecnologías y la comunicación, especialmente perfi· les comerciales, y las nuevas enero gías más ecológícas, el tratamiento de residuos y la gestión del agua, «No sólo se mantiene la demanda,
Lo que parece claro es que tanto los jóvenes que han obtenido recientemente su titulación universitaria como los trabajadores con experiencia han tomado una mayor conciencia de la importancia de actualizar sus conocimientos, mantener vivo su cuniculo y ser profesionales competitivos para mantener sus niveles de empleabilidad en un mercado de trabajo que se ha vuelto muy duro y exigente, «Los que tienen un máster en
Más formación, menos paro En breve, la escuela de negocios !ESE y el grupo de recursos humanos Mecco harán público un estudio sobre la evolución del mercado la· boral español que trata de medir la correlación entre nivel de estudios y de empleo. Y la principal conclusión es que a mayor formación de los profesionales, menor destrucción de em· pleo se ha experimentado en España. La ocupación ha cafdo un 13% entre los trabajadores que sólo tienen estudios primarios, mientras que el descenso entre los titulados de educa·
1 ción superior ha sido de sólo el 2,6%. Está claro l. que el papel que juega la formación de posgra-* do en la empleabilidad de los trabajadores es I l'Iluy importante, según demuestra también
, i .. /i'Ítro estudio anterior elaborado por EAE Busi· "1 ness School. El pasado año el porcentaje de pa· \i rados del colectivo de universitarios sin pos
grado aumentó de un 5,2% a un 6,7%, mientras que la. tasa de paro correspondiente al colecti· va con posgrado aumentó del 3,2% al 3,3%, según este Informe, titulado 'La Empleabilidad de la Población Cualificada', en el que se hace un análisis sobre el papel que juega la forma· ción de posgrado en los niveles de empleabilidad de los profesionales en España, Estados Unidos, Reino Unido, México, Colombia y Brasil, Dentro de nuestro país, en Asturias, CastilIa·La Mancha, Navarra, País Vasco, La Rioja, Ceuta y Melilla la tasa de paro de la población activa con estudios de posgrado es del 0%. En el caso de Andalucía, Aragón, Cantabria, Cataluña, Comunidad Valenciana, Extremadura, Galicia, Madrid y Murcia, las tasas de desempleo de la población con posgrado son sensi· blemente inferiores a las de la población con estudios universitarios.
una escuela de negocios de prestigio disponen de muchos más recursost
por su formación y networking, ante la dificil situación del empleo en nuestro país, Muchos emprenden su propio negocio y los que pierden su trabajo regresan al mercado laboral en un periodo de tiempo mucho más corto. No se convierten en paro estructural como los profesionales no cualificados de cierta edem" ase· gura Cerdá, del lE.
Así, hay unanimidad al destacar que se ha disparado el interés de los profesionales espa· ñoles por estos programas. Las solicitudes de admisión y las peticio· nes de información se han crecído con fuerza. Juan Carlos Moya, de ADM, señala que ,da gente está dispuesta a hacer un mayor esfuer· zo de inversión en su formación porque sao ben que ahora no basta con el titulo universita· rio. En el caso de muo chos profesionales en activo es una cuestión de supervivencia pre· sentar un perfil lo más cualificado y competitivo posible. Es un año para parar, analizar con perspectiva el futu· ro profesional y hacer un máster para estar preparado cuando el
sino que se prevé que aumentará», subraya Moya. Francísco Cerdá, di· rector de carreras profesionales de lE Business School, señala como los campos en los que más han deseen· dido las oportunidades de coloca· ción la banca de inversión y las fi· nanzas corporativas, además del sector inmobiliario, mientras que los que mejores perspectivas presentan ahora son el audiovisual, las ener~ gías renovables, el márketing digi· tal, la tecnologia y pequeñas firmas
mercado se reactive». Dinwoodie, de EAE, añade que en la época de bonanza había más interés por programas enfocados al networking, mientras que ahora se interesan más por los conocimientos más di· rectamente ligados a su puesto.
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Muchos profesionales afectados por recortes de plantilla han aprove· chado incluso las indemnizaciones por despido para financiar su más· ter, programas que requieren una in~ versión económica no desdeñable.
EL MUNDO / AÑO XXI/N° 91/ DOMINGO 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
Un máster para afrontar la crisis RAFAEL RODRÍGUEZ-ALBEROLA
Con el ministro de Trabajo augurando que podemos llegar a una tasa de paro del 20%, este mes, además de enderezar nuestra existencia con decisiones tan
señaladas como empezar una dieta o apuntarse a un gimnasio, tendríamos que añadir una más: cursar un máster, a la que deberíamos dar la mayor prioridad. Muchos de quienes han decidido completar su formación con estudios de posgrado no saben por cuál decidirse: ¿qué máster se adapta mejor a mi perfil?, ¿cuál puede mejorar mi currículo y hacerme más atractivo para las empresas?, ¿qué programas están demandando las compañía en este agitado mercado laboral? Son preguntas que se hace mucha gente que en estas fechas tiene claro que quiere hacer un programa mástel', pero no sabe exactamente cuál. y no es una decisión poco importante: no olvidemos que además de suponer un gran inversión económica, y más ahora con las restricciones al crédito que están imponiendo las entidades financieras, supone un gran esfuerzo de tiempo, horas de clase y de trabajo en casa. Hay que tener en cuenta que tan importante es el programa que se estudie como la escuela donde se haga, por lo que debemos recabar toda la información posible para meditar bien la elección y no equivocarnos. Hay criterios fundamentales, como son las expectativas o necesidades que tenemos para completar nuestra formación -establecer una red de contactos, especializarnos. conocer un sector, hacer prácticas en empresas de prestigio-, que deberán ser las razones que nos guíen en esta importante decisión para nuestra carrera.
En cuanto al tipo de máster, es conveniente analizar cuáles son los sectores que más empleo están generando y las áreas en las que más están contratando las empresas, Según datos recientes, telecomunicaciones, medicina ':1 nuevas tecnologías, junto al sector de seguros son en este momento los que más puestos ofrecen. Y en lo que se refiere a los perfiles, los puestos comerciales siguen siendo muy demandados, independientemente del sector. Las escuelas de negocios se adaptan con rapidez a las demandas del mercado y cada año renuevan sus programas para dar a las empresas el capital humano con la formación de calidad que éstas demandan. Incluso los clásicos MBA, que por su visión generalista siguen siendo los más demandados, se han ido especializando. Así, los hay para cubrir todas las necesidades: executíve, global, international executive, part time, fuI! time e, incluso, MBA's adaptados a cada tipo de sector empresarial. Siguen siendo los programas más demandados junto con los de márketing y comunicación, con casi un 30% de las matrículas, seguidos por cinco grupos: ciencias sociales y jurídicas, arquitectura e ingeniería, recursos humanos, banca y finanzas y los del área biosanitaria, que están cobrando un gran auge en los últimos años, según el informe Perfíl del demandante de un posgrado, que elabora Círculo Formación entre los más de 10.000 visitantes a la Feria Internacional de Estudios de Postgrado (FlEP). Es evidente que los más cursados no tienen por qué ser los más adecuados para toda!, las personas, pero lo cierto es que la mayor parte de ellos'son los que mejor se adaptan a las ofertas de las empresas. ' Lo importante, en definitiva, es que meditemos bien la elección. Septiembre puede ser una buena oportunidad para que optemos por mejorar nuestra formación, Es una inversión que queda para siempre y que rentabilizaremos a lo largo de nuestra carrera profesional.
SO MERCADOS
» ESPECIAL MASTERES
> RECLUTAMIENTO
El detonante para acceder a un buen trabajo la formación de posgrado es una herramienta eficaz para enriquecer el currículo y favorece el acceso a un empleo. Por Monlse Mateos
LOs idiornas~ la experiencia, la disponibilidad y las ganas de trabajar son algunas dé las cualidades que los responsa
bles de selección valoran cuando se trata de'incorporar un profesional a su plantilla, Si además el candidato tiene un máster es el detonante, la guinda para firmar un contrato de trabajo, ¿Qué prefieren las empresas? El MEA parece el complemento porfecto y, en algunos casos, un elemepto de decisión imprescindible; le " de cerca los programas espe
los másteres especializados, hay que dejarse engañar, Un
no es la panacea y los responde recursos humanos de
Avon, Siemens, Banco Popular, Bu]], BT, Amper y Elicsson coinciden en que~ si bien constituye una ayuda, en ningún caso suplen la experiencia y las capacidades de los profesionf!les,
Bel!triz Barreto, directora de liderazgo para Ericsson España y Portugal. explica que «el máster ayuda a entender el grado de especialización de un candidato. aunque debemos valorarlo en el contexto del curneulo, esto es, si sigue la línea de su formaCÍón anterior o tiene que ver con su trayectoria profesionah •. Javier Merino, director de RRHH de Bun, valora el MBA para puestos de responsabilidad y si es para posiciones de perlil medio los de orientación especializada: <{Un elemento a tener presente son también las expectativas de carrera de los profesionales que poseen un máster. síempre tie-
nen mayor riesgo de rotación». Lo que parecen tener claro los
máximos ejecutivos del departamento de personas es que estos programas no pueden suplir la carencia de experiencia profesional, Jorge Muñoz. director de RRHH de Amper, dice que es un valor diferencia-
dar: <<Se valora el espíritu de aprendizaje del candidato, tanto si tiene o no experiencia profesional", Y'José Luis Manso, director de RRHH de Banco Popular, matiza que "un posgrado puede facilitar el aprendizaje y, por sUpuesto, la apertura de posibilidades a la futura incorpol"ción a un área especializada del báhco»,
ltziar Vizcaino, directora de RRHH de Avon España, señala que cuanto mayor es la especialización exigída para cubrir una posición, más importante es aportar unos conocimientos específicos, "El máster podria ser un factor determinante en la toma de decisión). Coincide con el resto en que el MBA es uno de los más demandados, <<porque ofrece polívalenCÍlm, y en su caso identifica los de márketing, finanzas y recursos humanos Como los más valora-
EL MUNDO 1 AÑO XXII N° 911 DOMINGO 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
dos etí estos momentos, Merino apunta que otro aspecto
relevante en cuanto a la formación curricular de máster es el centro q\le la imparte: <<Cada uno tiene su prestigio, otros tienen mejores bolsas de trabajo o mejor claustroacadémiw, etcétera», En Siemens consideran sobre todo la calidad del programa, si ha tenido una dimensión nacional o internacional, la orientación práctica y estratégica, Los de enfoque internacional y alta gestión son los más valorados,
En PwC, Pilar Rotaeche, directora de capital humano de la consultora, considera que los idiomas, las competencias y la experiencia suelen ser más detenninantes que poseer un máster. <.:Nuestra demanda se sitúa fundamentalmente en el núcleo de recién licenciados, En la selección,
los posgrados no son especialmente signíficativos, Nosotros ofr"""mos esta formación como complemento para el desarrollo de su carrera en la émpresa)}, De la misma opinión es 'Lourdes Ramos, directora de RRHH de Garrigues: «En la decisión por uno y otro profesional se valora el conjunto y, en el caso de los junior, Garngues les facilita un máster de dos años de duración en colaboración con la Harvard Law Schoob,
Matizaciones al margen, Emilio Cortés, director de RRHH de BT, considera que en igualdad de condiciones estar en posesión de un máster supone hasta un 30% de ventaja sobre un candidato que no tenga este tipo de formación, También apunta que en ocasiones supone una ventaja competitiva en la negociación salarial,
52 MERCADOS EL MUNDO I AÑO XXII N° 911 DOMINGO 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
» ESPECIAL MASTERES
> ANÁLISIS
La gestión de la imaginación: el 'Imagiment' RAMONOLLE y MENNO MARIEN
¿Cómo un profesional es capaz de hacer que 50 directivos pierdan de vista sus preocupaciones y se desinhiban haciendo música con unos tubos de plástico?
No se trata de un ejercicio de creatividad, aunque seguramente será lo prime· ro que piense el lector. Es una actividad que se enmarca en nueva disciplina do' ~ente: el Imagíment, o lo que es lo mismo, la gestión de la imaginación.
Con lmagiment estamos definiendo de una disciplina que permite desarrollar una mayor capacidad de visión, necesaria para buscar salidas a los tiempos que corren y despertar la imaginación entre los directivos y el capital intelectual de cualgjlíer organización.
la última década hemos vivido una ha de libros y teorías sohre inno
ión y creatividad en la empresa. Sin embargo, ni la una ni la otra son suficientes para mantenernos diferenciados en un mercado y seguir siendo competitivos a medio o largo plazo. Muestra de eUo son los pocos proyectos de emprendeduría. con gran potencial que existen en nuestro país o las escasas grandes empresas que hay en él. Las pymes siguen teniendo mucbas dificultades para crecer y transformarse. Un origen de esta situación podría ser el no ser capaces de imaginar proyectos o estrategias que realmente supongan un aumento de competitividad para la empresa.
Se podría decir que es ahora, en tiempos de crisis, cuando las empresas debe-
rían comenzar a imaginarse so negocio ' de una manera diferente ... Como dijo Al- ! hert Einstein.: ,,¡;:nJos ffiotneJ'rtOs de crisis, r sólo la ímagi¡mción es· m¡\s importante I
que el conocimiento». Sin embargo, sí esperamos a utilizar la
imagÍll1\Clón sólo cuando truena puede serque lleguemos tarde a la cita. La ¡ma-
ginación en la empresa se tiene que utilizar siempre y de un modo metódico, efectivo y controlado.
En la situación económica actual la famosa I+D+i sólo nos permite mantenernos a flote ante las turbulencias y la competencia, puesto q~s. ciclos de vida de los productos y semcios son cada vez más cortos. Estamos ante un círculo vicioso que cada vez se estrecha más: queremos soluciones y resultados a corto pla· zo, con poco riesgo y poca inversión. El problema de esta dinámica es que podemos perder de vista la esencia de la em· presa. Y para garantizar la continuidad a largo plazo de una organización se requiere tener una visión diferencial.
Así pues, previamente a cualquier proceso de innovación y creatividad, deberíamos hacer un salto cualitativo usando la imaginación. Sin límites ni restricciones, pero con un método claro. Imaginándonos qué empresa queremos ser -en un futuro. El anuncio de Pirelli lo expli¡;a bien: {d'ower is nothíng without contró¡;'. Aunque tengamos mucha fuerza, sí oo'l;<! dominamos con una visión clara n"o nOS sirve de nada.
Solemos estar demasiado en las nubes o buscamos directamente soluciones·con~ cretas ... ¿En qué mundo sueles moverte?
Ramon Olle Y Menno Manen son. respectivamen· te, presidente ejecutivo y profesor de <manage.ment of imagination" de Business Engineering Sehool La Salle.
Dirigidos a titulados superiores con menos de 3 años de experiencia profesional
, Máster en Finanzas, Dirección Financiera
• Máster en Finanzas, Banca y Dirección de entidades Financieras
, Máster en Finanzas, Bolsa y Gestión de Inversiones
" Máster en Análisis Financiero y Valoración de Empresas (en colaboración con FEF)
$ Máster en Finanzas Cuantitativas (en colaboración con AFI)
• Programa Ejecutivo en Dirección Financiera (Corporate Flnance)
& Programa Ejecutivo en Banca y Dirección de Entidades Financieras
& Programa Ejecutivo en Análisis y GestIón de Inversiones
A81E.I'<TO EL PROCESO DE ADMISIÓN Y DE PRESENTACiÓN DE CANOlDATURAS (2009-2010)
Solicita información sobra el programa de becas AEB para estudiar un postgrado en CUNEF
lni"D'~;;'~ti" de Estudios Financieros (CUNEF) el Serrano Anguila, 8, 9 Y 13 28004 Madrid ¡ 91448 [email protected]
Centro adscrito a la Universidad Complutense de Madrid
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54 MERCADOS
» ESPECIAL MASTERES
Tener un título de posqrado es una gran ayuda que mejora el currículo del candidato. I DREAMSTIME
> BECAS
J Ayudas para mejorarla formación Cuando la opción de ampliar estudios se torna más atractiva, las becas son una ayuda que no hay que olvidar. Por Ángela Méndez
Te~er un buen currículo SIempre es una gran ayuda para acceder a un puesto de trabajo, y si
esta carta de presentación incluye un posgrado, mejor. Este es el motivo por el que muchas personas deciden cursar cada año un másteL Actualmente, a estas circunstancias se suma un triste panorama laboral que alcanza la cifra de 3.629.080 desempleados -según los últimos datos publicados por el Ministerio de Trabajo e
• Inmigración- que hace más difícil la incorporación al mercado laboral y que orienta a más profesionales a ampliar y mejorar su formación. Para hacer frente al elevado coste que llevan consigo estos programas los estudiantes
pueden acceder a un amplio abanico de becas que otorgan distintos organismos.
Préstamos Renta Una de las ayudas a las que se puede optar son los Préstamos Renta Universidad. Ayudas sin intereses para titulados universitarios que quieran cursar un máster reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) o alguna de las universidades de los 46 países del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Lo más destacado de estas becas es que la cantidad que ayudará a cubrir la matrícula y los gastos personales no se empieza a devolver hasta que, una vez aca-
hado el máster, el beneficiario se incorpore al mercado laboral y haya alcanzado un nivel de renta anual superíor a los 22.000 euros. Además, si durante 15 años no se hubiera podido pagar la totalidad o parte de lá "deUda, ésta prescribirá. Para esta tercera convocato-1ia de los Prestamos Renta el Gobierno ha destinado 150 millones de euros, la misma cantidad que el curso pasado, de la que se beneficiaron más de 3.600 alumnos.
La beca está dirigida a titulados uruversitarios españoles o de un país de la Unión Europea, así como a los no comunitarios que acrediten que llevan viviend<¡> en España durante los dos últfmos años. Los interesados en una de estas ayudas tienen que enviar su solicitud online a través de la página www,prestamos-renta-universidad.es desde este mes hasta finales de julio de 2010.
Respecto a la cuantía del préstamo, se podrán solicitar hasta 240 euros por crédito del máster distribuidos en uno o dos pagos iniciales de 6.000 euros y hasta 21 pagos mensuales de 800 euros dependiendo de la duración del posgrado. En el caso de másteres que se realizan en el extranjero los estudiantes podrán solicitar un suplemento de un máximo de 6.000 euros.
Una herramienta muy útil para calcular la cantidad máxima y mínima qué se puede solicitar, así cama la modalidad de pago que más se adapte a sus necesidades es el simulador de préstamos dis-
EL MUNDO I AÑO XXII N° 911 DOMINGO 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
ponible para todos los usuarios en la página www.educacion.es.
Específicas para parados Otra de las ayudas son las becas de matrícula en másteres oficiales para titulados en situación legal de desempleo, cuyo plazo de inscripción ya está abierto. Estas becas anunciadas por el Gobierno en el último Debate del Estado de la Nación están dirigidas a titulados universitarios de entre 25 y 40 años que tengan reconocido el derecho a percibir la presta-
Los Préstamos Renta no se devuelven hasta que el alumno tenga una renta anual de 22.000 euros
ción económica. La cuantía cubre el precio de la
matrícula, que podrá ser de uno o dos años de duración, y la solicitud se debe presentar en la universidad que imparte el programa hasta el 30 de octubre. Estas becas cuentan con un presupuesto de 70 millones de euros, de Jos cuales 49 corresponden al Ministerio de Educación y los 21 millones restantes, a las Comunidades Autónomas.
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yempleo.com/contenidos.
La alianza entre Estado,empresas y centros docentes
Aunque los programas de ayudas al estudio dotados COn mayor cantidad
'<:le dinero provienen fundamentalmente del Gobierno, son muchos. los centros docentes que, aliados con empresas, entidades bancarias y·fundaciones, conceden becas para financiar los estudios de posgrado. E&E ha seleccionado algunas de es-tas opciones~ __ _
-llecas Talentia Estas becas están destinadas a la realización de programas de posgrado en universidades extranjeras. El programa exige a los beneficiarios que, tras acabar el curso, se incorporen al entramado empresarial andaluz para evítar la fuga de talento. La dotación media es de 40.000 euros, lo que incluye la matricula, el viaje, los gastos de manutención y alojamiento, entre otros.
- Becas Obra Social 'la Caixa' Con una cuantía de 2,8 millones de euros estas becas pennítirán realizar un master a 199 universitarios espanoles . En esta cuarta convocatoria se recibieron más de 900 candidaturas. El coste medio por beca asciende a 24.000 euros.
-llecas Lidera LiderA Becas permite a las mujeres de la Comunidad de Madrid realizar cursos de posgrado para impulsar así su incorporación a puestos directivos. Cada plaza cubrirá el 70% del coste total del curso, mientras que la alumna aporta el 30% restante y los costes de matricula. Además, las beneficiarias participarán en un programa de mentoring proporcionado por cada una de las escuelas.
-Cunef El Colegio Universitario de Estudios Financieros (CUNEF) ha alcanzado acuerdos con el Banco Popular y Deutsche Bank para conceder becas de ayuda al estudio para los alumnos del Máster en Finanzas. Las entidades bancarias financiarán un tercio y la mitad del coste de la matricula a la vez que facilitarán las prácticas de seis meses en sus empresas.
- Fundación Antonio CaIm¡ñas Esta fundación ofrece sus becas para los másteres del Centro Superior de Edificación de la Uruversidad Europea de Madrid. Estas ayudas, dotadas con más de 200.000 euros en tútal, pueden alcanzar hasta el 50% de la matriculá del master.
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r O N ~ ~ y" MARCAS
El MUNDO I AÑO XXII N° 911 DOMINGO 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009 MERCADOS 55
» ESPECIAL MASTERES
> ENTREVISTA
ROGER
Polemista y políticamente incorrecto, es un gurú de la inteligencia artificial y ha dado clases en las mejores universidades del mundo. Crítico con
,--lLQJ:efltes y gobernantes, no cree en Bolonia, ni en Obama, ni en los MBA. Por Quique Rodríguez
«Ni los políticos ni los profesores querrán aplicar la verdadera Bolonia»
Provocador, ingenioso, polé· mico, políticamente ineo· rrecto y un tanto irreverente. Roger Schank, técnico y Iín,
güista, empresario y docente estadounidense de 63 años, ha enseñado en las mejores universidades de Es, tados Unidos y ahora desembarca con sus proyectos educativos por pri, mera vez en Europa. Concretamente en Barcelona, de la mano de La Salle Business Engineering School, COn el que colabora en la puesta en marcha de nuevos métodos de enseñanza onUne en los programas máster. Schank se ha distinguido por ser una voz muy critica con los sistemas educativos convencionales y las escuelas de negocios al uso.
Pero la realidad es que la mayoria de los alumnos quieren lograr un empleo al graduarse. En Europa es aún peor porque hay pocas universidades buenas en la investigación como Harvard o el MIT, y todas intentan parecerlo, pero no lo consiguen, no crean conocimiento. Se les forma para ser expertos en un tema, pero no tienen trabajo. Son eminencias sin empleo. En Estados Unidos hay un dicho: «¿Qué puede hacer un PhD -doctorado- en Filosofía' ... Condudruntaxi».
Roger Schank en su reciente visita a la capital de España. IRA> A MARTIN
- ¿Cuestiona la enseñanza en las escuelas más renombradas del mundo en las que usted mismo ha trabajado tantos años?
- Son elitistas. Los profesores e in, vestigadores piensan que lo que tienen que hacer es inventar y crear rosas nuevas rompedoras. Los docentes de Yale o Harvard se enfadarían conmigo, pero no digo que no lo hagan, sino que no puede ser un modelo para todas las instituciones educativas. El mundo les necesita y son buenos sitios para desarrollar esa tarea, pero sólo hay diez o veinteuniversidades así en Estados Unidos. Pero es que en el país hay 3.000 universidades y la mayor parte de ellas se esfuerzan en copiar ~ modelo para formar un estudiante prototipo.
- En Europa, ¿qué le parece el Proceso de Bolonia?
- No me fio de Bolonia. No creo en movimientos estándar generalizados. El objetivo es bueno: una orientación hacia el mercado de trabajo, común en todo el continente. Después de haber dedicado 25 años de mi vida a los cambios educativos, puedo decir que habrá dos colectivos que no querrán cambiar realmente los métodos: profesores y políticos. Los primeros para defeoder sus asignaturas y los segundos porque sólo piensan en el voto y en este tipo de cambios a veces hay cosas que no gustan al votante sí de verdad quieres hacer una escuela completamente diferente a la actual.
- ¿Qué le parecen las ideas de Obama para el sistemaamericano?
- Ha anunciado estandarización, lo que hace imposible innovar. No favore<:e el cambio sino que potencia lo que ya tenemos. Los profesores y
edito", de libros siempre quieren proteger sus intereses.
-<Tienen algona responsabilidad las escuelas de negocios en la actual crisis financiera, fonnando ejecutivos ambiciosos y sin ética?
-Claro que tienen responsabilidad por, al menos, dos razones. ¿Por qué va la gente a estos MBA? Porque quieren ganar mucho dinero. En esos ambientes no suele haber muchas conversaciones sobre ética, aunque se les enseñe un caso sobre esta materia. Es una cultura de avaricia, no de ética ni responsabilidad. Por otro lado, estos programas no enseñan a dirigir negocios. Para saber si una escuela hace bien o no su trabajo yo siempre pregunto si al final del curso ponen un examen. Es como en el carné de conducir: una prueba es de pregontas tontas y la otra conducir un coche. Si el examen para un MBA fuese dirigir una empresa, sería un buen examen, pero no es lo que se hace normalmente.
- ¿Por qué no a1erlaronantes las <!SCII€las sobre la crisis ?
- En agosto del pasado año recibí dos llamadas el mismo dia de dos amig"OS muy adinerados que me dijeron: vende todas tus acciones. Uamé
a mis gestores para darles la orden y me decían qúe no. ¿Cómo que no? Es mi dinero, les dije y me contestaron que los expertos eran ellos, que no me lo recomendaban y que si no obs~ tante quena venderlas no les interew
saban clientes como yo. No iban a decirme la verdad aunque la supieran. Estoy segoro de que había profesores y expertos que también sabían que iba a pasar esta catástrofe pero no gosta que se digan este tipo de verdades.
- ¿Qué directivos hay que fonnar para evitar este tipo de situaciones?
- Hay mucha gente con malos comportamientos en el mundo de los negocios. Además, se enseña su mecánica, pero no a dar un paso atrás y ver las cosas con perspectiva. Por eso ha muerto, por ejemplo, el modelo de negocio de la Enciclopedia Británica, de cuyo consejo formé parte y que no entendieron el cambio que supondria la universalización de Internet. Se forma en los conocimientos formales y no en los reales. Un amigo mfo del sector de !os barcos cargueros me enseñó que su negocio no era lo que cobraba poc los Transportes, sino comprar y vender los cargueros en el momento adecuado.
~eOl e, ~~~ ,: .•...• y................. '"'0 ~-¿-g~ ~ :;'3 Programas Master ------ -~- ~~~-
Programas de Postgrado > Master en Ingenierfa y Gestión Medioambiental
> Master en Ingeniería y Gestión del Agua > Master en Energías Renovables y Mercado Energétíco > Master de Gestión de Calidad y Excelencia Empresarial / AENOR
> !nternational Master in Sustainable Development and Corporate Responsibility > Master en Dirección de Responsabilidad Corporativa '
Executive Education > Master Profesional en Ingeniería y Gestión Medioambiental
> Master Executive en Dirección de Empresas Industriales
Abierta la convocatoria de ayudas económicas para programas master
llega a España un método 'irreverente'
Comenzó Informátíca en Camegíe Mellon, una de las universidades más prestigiosas en temas té<.-nÍCos, pero la amenaza de ser reclutado para la Guena deVietnam, explica, le llevó al doctorado en LÍngüística. (No quería ser útil técnicamente>,.
Su vena pragmática le llevó a investigar la inteligencia artificial: que los ordenadores entendieran. el lenguaje humano, llegando a la conclusión de que era necesario aumentar la capacidad de estas máquinas. <<Aprender está ligado a comprender». Siguió trabajando en Yale y Andersen -ahora Accenture-Ie patroci~ nó para ir a Northwestelll a apli~ car estos conocimientos a la formacíón sobre negocios.
Emonces, Camegie Mellon le encargó poner en marcha su campus en Silícon Valley. Pero parecía que estaba destinado a tennínar siendo su propio jefe y decidió montar Socratlc Arts, una empresa de fonnadón a traM
vés de las nuevas tecnologías en la que aplica el método que él mismo desanolló en su etapa en Camegie Mellan: elStory Cente· red Cuniculum: «Estudia la mente v cómo funciona la memoria humana. Recordamos las experiencias emocionantes que han cambiado nuestras vidas de alguna fonna, nos han hecho reir.l1o~ rar, sufiir, pero no lo que aprendemos en la escuela porque si al~ guien noS habla durante un largo tiempo no nos acordamos de todo lo que nos ha dicho. Puedes estudiar para aprobar un exa~ men, pero un año después lo olvidas y no volveIÍas a aprobarlo}}.
Cree que los corsos para ejecutivos son muy caros, elitistas, orientados sólo- a quienes quieren ser altos ejecutivos de grandes empresas. Defiende que deberian ser accesibles a quien no puede pagar 70.000 euros o no tiene escuelas de negocios cerca, para crear empresas, aunque no sean grandes negocios. Por eso desarrolla junto a La Salle Business Engineering School másteres online -JltIDA y e-Business-, ,<más baratos y que se pueden seguir a distancia, basados en el !eaming by doing. Se implementa un plan de negocio y de márketing real, no sólo se aprende el vocabulario de estas materias pa-
56 MERCADOS EL MUNDO I AÑO XXII N° 911 DOMINGO 13 DE SEPTIEMBRE DE 2009
» ESPECIAL MASTERES
~ OFERTA FORMATIVA
Directorio de centros de posgrado La oferta de estudios de posgrado en nuestro país sigue en aumento desde hace décadas. Los numerosos centros especializados que imparten este tipo de programas, la mayor parte de ellos privados, ajustan cada año su catálogo de titulaciones a las circunstancias del mercado. Por E&E
ANDALuclA lIIíI AEDE Business Schaol: Málaga
www.aedebs..com li!!I EOI Escuela de Negocios: Sevilla
www.eoi.es
li!!I Esesa: Málaga WVNJ.esesa.net
!l!i ESIC: Sevilla, Málaga y Granada www.esices
li!I ETEA:Córdoba, Granada y Sevilla www.etea.com
lII! Fundación Escuela de Negocios de Andalucía: Granada vlWW,fesna.es
11 Instituto de Estudios cajasol:Sevilla WWV'I.institutocajasol.es
de Práctica Empresarial (lPE): Málaga, Sevilla, Cádit,Córdoba, Almena, Granada I,WJw-ipe-hn.com
111 les Roches: Marbella (Málaga) hnp:l!lesroches.net
ARAGÓN 111 Ceste:Zaragoza
www.ceste.es 111 ESIC:Zaragoza
www.esic.es !Ii IPE:Zaragoza
WIIIW.ípe--hn.com 111 Zaragoza Logistics canter. Zaragoza
w.walc.edu.es
ASTURIAS 111 AEOE Business SchootGijón
VtNM.aedebs.com !III Asturias Business School: Gijón
wwwJena,es liII Escuela Europea de Negodos:OViedo
V\f\M\I.een.edu
CANARIAS l1li MBA Escuela de Negocios:Tenerífe
y Las Palmas de Gran canaria W'I'/W.enegociosmba.com
CANTABRIA !III ESIC Business & Marketing School
'I/WIN.esic.es
CASTILLA Y LEÓN 111 Cámara de Comer<io de valladolid
1NWW.e5cueladenegocio.com III Escuela Europea de Negocios:
Selaman<a yValladolid www.een.edu
liIII ESlC:Selaman<a www.esices
lililí Business SchootSegovla www.ie.edu
111 Instituto de Estudios CEU:valladolid www.ceucyl.com
IiIIIPE: Valladolid www-Ípe-hn.com
l1li Universlded Pontificia de Selamanca www.posgrados.upsa.es
CATALUÑA 111 CEF:Bar<elona
www.cetes !i!I Centro de Estudios Superiores de la
Industria Fannacéutica (Cesif):Bar<elona www.cesif.es
111 EADA:Collbató y llarce!ona www.eada.edu
l1li EAE Business School:Barce!ona www.eae.es
l!II Esade Business School:Bar<elona www.esade.edu
111 Escuela de Negocios CEU: Bar<elona http://en.uao.es
I!II Escuela Superior de Comer<io Internacional (E$CI): Barcelona www.escl.es
111 Escuela Superior de Negocios yTecnoiogia (Esden): Barcelona www.-esden.es
liI Eserp Business School:Barcelona WWW.eserp.com
IIIESIC:Bar<e!ona lfM'IN.esk.es
l!iI European University:Bar<elona www.euruni.edu
iII Fundación UPC: llar<elona yTerrassa www.fundado.upc.edu
l!II Fundación Univers~aria lberomericana (Funibat): A distancia www.funiber.org
111 Instituto d. Educación Continua (IDEO Universided Pompeu Fabra: Barcelona www.idec.upf.edu
lIi Instituto Superior de Derecho y Economia (lSOE):Barce!ona www.¡sdemasters.com
l1li Instituto Superior de Márketing: Barcelona www.ismarketing.com
Iillnstituto Universitario de Ciencia yTecnoiogía (llICT):Barcelona wwwJuctcom
Ii1IIPE: Bar<eiona www.ipe-hn.com
I!! Istituto Europeo di Design: Barcelona www.ied.es
111 La Salle Business Engineering Schocl: Barcelona www.beslasalle.net
1II1l3lnstituto de Fonnacl6n Contínua de la Universlded de Bar<eion.:Barcelona www.i13.ub.edu
lIi Universidad Intemadonal de cataluña: Barcelona www.uic.es
EXTREMADURA
W\NW,itae.es
IIIIPE:Márida wv.w.ipe-hn.com
GALlCtA 11 Escuela de Negocios Caixanova:
A Coruña, VIgO Y Orense www.enegocioscaixanova.edu
IllITE Caixa Galicia:A Coruña,Sentiago de CompostelayV,!/o www.itecaixagalicía.com
LARIOJA 111 Esden: logroño
WMN,esden,es
MADRID 11 ADM Business School
www.admbs.com 111 AEDE Business School
www.aedebs.com IIAliter
www.aliter.org 111 Centro de Estudios Financiaros (CEF):
www.cef.e!ó 11 Centro de Estudios Garrigues
www.centrogarrigues.com IICentro Intemadonal de Estudios
Fínancleros (OFF) www.ciff.net
111 Centro Superior de EdificadónUniverslded Europea da Madrid www.cse.uem.es
IIIcasif www.cesil.es
111 Cesma Escuela de Negocios WIN'W.cesmaes
111 Colegio Universitario de Estudios financieros (CUnef) wWl/l.cunef.es
111 Comillas Postgrado www.upcomillas.es/postgrado
111 Compañía de Formación Empresarial www.cfe.es
111 EAE Business School www.eae.es
111 EOI Escuela de Negocios wwweoi.es
I!I Esade Business School www.esade.edu
l1li ESCP Europe www.escpeurope.eu
111 Escuela de Estudios Universitarios Real Madrid-Universlded Europea de Medrid www.rm.uem.es
liII Escuela de'Fmanzas Aplkadas www.eIa.afi.es
lIi Escuela Europea de Negocios www.een.edu
111 Escuela de Negocios CEU W"NW.en.ceu.es
IIIEsden
WWIN.esden.es l1li Eserp8usiness Schoo!
www.eserp.com 111 ESlC Business & Marketing School
www.esic.es I!I Fundación de Estudios Financleros
www.fef.es 111 Fundación José Pons
www.fundacionjosepons.com !Il Fundación Sagardoy
www.fundacionsagardoy.com IiIGIO-UPM
www.gioupm.com lIi Instituto de Administración y Dirección
de Empresas (IADE¡.universided Autónoma de Medrid www.iadeorg
1l1de-Cesem,lnstituto de Directivos de Empresa \:VW\N.idHesem.com
IIIEOE-tJniversídad Europea de Medrid www.iede.edu
111 Industriales Escuela de Negocios www.ienpolitecníca.es
111 lES Instituto de Estudios Bursátiles www.iehes
lilE Business School VV\IVVV.ie.edu
IIIPE www.ipe-hn.com
11 Instituto de Censores Jurados de Cuentas de España (lOCE) VJW\¡\I,icjce.es
11 Instituto de Formación Empresarial (lFE}-Cámara deComerdode MadrId www.camaramadrid.es
11 Instituto Superior de Derecho y Economía (lSDE) W\WI.lsdemasters,com
111 Instituto Superior de Empresa y Moda (lSEM) WYWIJsem.es
111 Instituto Universitario de Postgrado {lUP):onflne www.1up.es
IIIlsead www.isead.net
IIlstitUlO Europeo dí Design www.roes
111 La Salle International Graduate School www.lasalleigsmadrides
111 Nebrija Business School www.nebrija.comle!ócuela-postgrado
11 San Román Consultoria y Formaclón www.sanroman.com
IliTra<Of \Wffl.tracor.es
liII Universlded Alfonso X El Sabio W«N.uax.es
11 Universided camíIo José Cela www.ucjc.edu
111 Universlded Europea de Medrid www.uem.es
111 Universidad Francisco de Vrtorla www.ufv.es
11 Universlded Pontificia de Salamanca www.posgrado~upsa.es
MURCIA... 111 ENAE Business SchooI
\NYM'.enae.es 11 Escuela Europea de Negocios
www.een.edu lIi ESlC Business & Marketing School
VI'N'VV,esices IIIPE
www.ipe-hn.com
NAVARRA 111 ESIC Business & Marketing SchooI
www.esices 111 Foro Europeo Escuela de Negocios de
Navanra wwwJoroeuropeoxom
lIi Universidad de Navanra 'NWW.unav.es
PAlsVASCO 11 Deusto Business School:Bílbao
y San Sebastián www.eseune.edu
11 Eseune:Vacaya www.eseune.edu
11 ESTE·Universlded de Deusto: San Sebastián www.este.deusto.es
11 Esden: Bilbao yVitorla www.esden.es
11 ESlC:BiIbao www.esic.es
IlIPE:Bilbao www.ípe-hn.com
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COMUNIDAD VALENCIANA 11 CEF:valencia
www.cef.es 11 Escuela de Negocios CEU:Valencia
VNI'N.env.ceu.es 111 Estema Escuela de Negocios:valencia
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A los nuevos títulos les queda aún por andar
LOS PROGRAMAS «OFICIALES» SE GENERALIZAN
N ace un nuevo concepto de posgrado en España
- la internacionalización, la especialización y la adaptación al mercado laboral son sus apuestas más importantes
El desarrollo de habilidades será una de sus asignaturas más difíciles de aprobar
Laura de Cubas
El Espacio Europeo, la generalización en el uso de las tecnologías de la información, la adquisición de habilidades ... ¿ Suficiente? Estos son los principios del nuevo «orden del posgrado» pero si no les gustan, y como diría Groucho Marx, tenemos más. No pertenece al género absurdo decir que los anteriores son sólo la primera parte del contrato que la formación superior española firmó hace tiempo con la recién naCÍda sodedad del conocimiento y que ahora tiene que cumplir. A las puertas de un nuevo modelo económico, ¿que otra fórmula se presenta más adecuada que ella para adaptarnos a ese cam-
bio que ya ha llegado y viene para quedarse?
Pero el consenso en estas verdades casi absolutas no se materializa en una oferta de posgrado racional, o al menos, legible para Jos no iniciados en la materia. En la actualidad conviven en nuestro país diferentes categorías de títulos oficiales y no oficiales que se subdividen a su vez en distintos tipos, tanto por su carga lectiva como por la naturaleza de los-centros que los imparten, de los que la reciben, y )a metodología que sirve de intermediaria. En definitiva, que la estadística se queda pequeña -y es limitada, porque la oferta no oficial sigue siendo muy amplia- para un univer-
so que muchos sólo acieñan-a llamar: MÁSTER.
Más allá de clasificaciones; el actual sistema de posgrado se puede englobar en dos grandes grupos: el que es y el que quiere llegar a ser. En ese camino encontramos el magisterio de unos escogidos títulos propios universitarios, la experiencia práctica de las escuelas de negocios y una nueva legislación que intenta velar por la calidad, la formación para el empleo, la movilidad internacional y el derecho de todos a los anteriores y a precios asequibles.
Hablando con propiedad El que no haya caído en el error de hablar de máster sólo como sinónimo de formación para la empresa (o exclusivo para el acceso al mercado laboral), que tire la primera piedra. Sin embargo, el MBA y sus socios apenas suponen una parte de la oferta. Según «La Universidad Española en Cifras", y sólo desde instituciones de formación reglada, el porcentaje correspondiente al campo de las Ciencias Sociales y Econó-
PROGRAMAS MÁSTER
Tributación Banca y Finanzas Derecho Empresaria! Recursos Humanos Asesoría Jurídico Laboral
PROGRAMAS MÁSTER EXECUTIVE
Urbanismo Asesoría Fiscal
Corporate Finance Recursos Humanos
Relaciones Laborales Finanzas y Gestión de Carteras
Empresa y Finanzas para Abogados Fiscalidad Internacional
GARRIGUES Sesiones Informativas:
MADRID: 17 de Septiembre 19.00 h. Alicante: 15 de Septiembre 12.00 h. Valencia: 1 5 de Septiembre 13.00 h. Almería: 15 de Septiembre 18.00 h. Badajoz: 16 de Septiembre 1 2.00 h. Caceres: 16 de Septiembre 13.00 h. San Sebastián: 16 de Septiembre 17.00 h. Burgos: 17 de Septiembre 12.00 h. Valladolid: 17 de Septiembre 13.00 h. León: 17 de Septiembre 17.00 h.
micas suponía, en 2006, una moderada mitad de la demanda del posgrado. Un 23,98% había optado por la rama de la salud; un 17,11%, por el área técnica y casi uno de cada diez por la de las humanidades. Su objetivo, la fonnación especia' lizada para la inserción en el mercado laboral.
Tres años más tarde, máster, además, significa parte lógica de la vida fonnativa del estudia nte. Con la conversión derivada de la adaptación al Espacio Europeo de diplomaturas y muchos primeros ciclos (yen algunos casos también segundos) de licenciaturas en grados, esta denominación se aplica a la especialización vía universitaria de la carrera y que asimila la flexibilidad de un conocimiento que cambia y evoluciona. La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y la Acreditación (ANECA) ha aprobado, desde entonces y hasta el curso pasado, 2.031 programas tanto de universidades públicas como de privadas, pero también en centros de fonnación hasta ahora ajenos al desarrollo de la educación superior tradicional.
Calidad y movilidad Este es el caso de muchos y muy prestigiosos centros de posgrado que han unido sus fuerzas a las de las universidades para ofertar títulos conjuntos y, una vez conseguido, ser validados por la ANEGA, un proceso muchas veces complicado. Desde lE Business School, que imparte casi todos sus máster con la aprobación Bolonia, su director general de Márketing y Mercado reflexiona sobre la evolución de sus clásicos MBA. "No tiene tanto que ver con la convergencia como con el desarrollo del posgrado --explica-, antes a ésta sólo la dirigian los contenidos, luego se añadieron los-perfiles y más adelante los. formatos». A lo que se refiere Eduardo Femández-Cantelli no es tanto a la necesidad de acreditación o la introducción de las nuevas tecnologias sino al modelo de las escuelas de negocio visten d~sde hace años y que los nuevos títulos buscan: la especialización y la transferencia de conocimientos a través de la participación». "y la flexibilidad en la adaptación al mercado tanto en contenidos como, sobre todo, en habilidades», continúa en clara referencia a tma de las asignaturas pendientes del segundo ciclo universitario, hoy máster.
Pero para eso no basta sólo una acreditación de programas, también de profesores, cuya calidad, si bien en muchos centros no universitarios está
más que demostrada --experiencia práctica e internacional en muchos casos sometidos a exhaustivos «ranking,>-, en el resto de instituciones debe hacer como la mujer del César. y no es fácil. En privadas, públicas, de nuevo o viejo cuño; sólo siete de cada diez docentes han pasado hasta ahora la prueba del algodón de laANECA a través del Programa Academia y no de fonna equitativa. La mayoría se restringen a las áreas de Ciencias (85%) e Ingeniería y Arquitectura (78%).
Puede que la razón de estos porcentajes en este ámbito del saber sea la que nos da Emestina Mensalvas Ruiz, vicerrectora de posgrado de una de sus instituciones de referencia, la Universidad Politécnica de Madrid. Para ella, «la intemacionalización, la innovación y la investigación en las áreas más demandadas de la sociedad» que sirve de base al desarrqllo del nuevo posgrado, se máterializa «en el desarrollo de créditos en inglés, la procedencia extranjera de un tercio de los alumnos y la mención de otro tercio, en este caso de profesores, como doctores europeos». Un ejemplo no muy fácil de seguir -prueba de ello es el escaso 20% de alumnado extranjero-, pero del que debería tomar nota gran parte del posgrado español. Y es que el futuro pasará por él y por títulos que no se basen en nuevas y prefijadas estructuras, sino que sean «interdisciplinares, que integren, por ejemplo, la ingeniería con la medicina, la arquitectura con el medio natural, la nanociencia ... , y siempre con técnicas docentes e innovadoras que aseguren el mejor acceso de los egresados al mercado laboral".
Guerra de precios Centros, docentesy ... cómo no, estudiantes. Si la nueva ordenación formativa generó gran polémica en lo que se refiere al grado, la aparición del máster oficial, sobre todo en centros públicos, supuso otro obstáculo con el que muchos centros aún lidian a lo largo y ancho de la geografía española. ¿La razón? Su coste, ligeramente más elevado qu.e el del grado y culpable de la acusación, casi generalizada al Ejecutivo, de la «privatización de la universidad». El máster, vendido como una oportunidad a precios públicos, no dejaba de ser aquel segundo ciclo al que subían el coste. y he aquí una nueva división, más terrenal, de títulos oficiales: mismo objetivo ... pero gastos diferentes.
En los centros públicos, sujetos a las tasas académicas
51
Aprobar el máster máster genérico o de especialización juridica -50% de clases y 50% de prácticas- hará obtener al futuro abogado automáticamente el Certificado de Aptitud Profesional. «Así equipararemos el ejercicio al de los países de nuestro entorno y Estados Unidos», como concluye el vicedecano de la Universidad de Navarra.
para entrar en el colegio
L. de C.
Especialización, adquisición de habilidades, preparación para el acceso o la promoción laboral... y ahora, profesionalización, que, hablando con propiedad, no es exactamente lo mismo. Los nuevos másteres traen consigo el reconocimiento de los colegios ofíciales de algunos perfiles y son condición sine qua non para poder ejercer profesiones o aspirar a determinadas plazas en la Administración Pública.
Por el momento, y ya es bastante después de los conflictos que ha generado esta medida en algunos casos, son tres los focos de esta nueva realidad: la abogacía, la ingeniería y arquitectura y el acceso al cuerpo de Maestro de Enseñanza Secundaria.
El nuevo máster, concebido como una especialización de conocimientos, tiene· una duración en España de entre uno y dos años, y completa a un grado que, en nuestro caso, oscila entre tres y cuatro -para hacer un total de cinco-. En la mayoría de países del Espacio Europeo han optado, directamente, por el «3 + 2».
En el campo del Derecho, la renovación ha sido completa. Antonio Vázquez del Rey Villanueva, vicedecano de Relaciones Internaciop.ales y Posgrado de la facultad que imparte esta disciplina en la Universidad de Navarra reconoce que «ya de por sí es un cambio importante que el docente, habituado a la clase magistral, pase a un segundo plano para gestionar el proceso de aprendizaje del alumno». Vázquez del Rey se refiere a la necesidad «básica"
. de formar al estudiante en el «desarrollo de las habilidades y competencias que le permitan poner en práctica sus conocimientos». Una enseñanza que, a su vez, responda de tal manera por la preparación del estudiante que no sea necesario ningún otro trámite para poder ejercer como abogado. De hecho, a partir de 2011, la aprobación de la prueba de fin de curso tras la superación de un
que fijan las comunidades autónomas, este curso estudiar un máster costará entre 800 y 1.800 euros en caso de que éste sea de un año de duración y, de entre 1.600 y 3.700 euros en el caso de que de dos, y siempre en relación al área del saber en el que esté enmarcado. En los privados -léase universidades, centros o escuelas con dicha titularidad-, este precio puede multiplicarse hasta por diez si son oficiales y hasta por más en los no oficiales, que he aquí la cuadratura del círculo, seguirán conviviendo.
Por las universidades, los títulos propios y, por los centros de posgrado, másteres y programas superiores no oficiales, seguirán formando parte de la apuesta de posgrado espa-
Algo similar ocurrirá con las ingenierías y arquitecturas, uno de los puntos calientes de toda la adaptación a Bolonia debido a la muy concreta organización de sus enseñanzas. Y le seguirán, de hecho ya lo hacen y desgraciadamente con todavía más polémica, aquellos que hayan retrasado estudiar el Curso de Adaptación Pedagógica y que a partir de este año se encuentran con la necesidad de hacer un máster con mucha más carga lectiva -sobre todo presencial- para poder presentarse a las oposiciones a profesor de secundaria. En este caso, la presión popular, y no las instituciones u organismos de evaluación, ha hecho modificar su plan de estudios.
ñola. Y no por no querer una acreditación -las escuelas de negocios y muchos centros la obtienen de organismos internacionales y de un boca oreja cada vez más fiable- sino por una cuestión de flexibilidad. «Hay que mantener la capacidad de decisión -comenta Eduardo Fernández-Cantelli- . Es más, el MBA privado ha llegado a ser lo que es, en gran parte, porque se ha desarrollado fuera del dictado de instituciones externas». El director general de Márketing y Mercado del rE no tiene duda de que el posgrado del mañana deberá ser capaz de anticiparse al mercado y ser flexible para adaptarse a él: «La vida de los programas será cada vez más corta y sólo sobrevivirán los pocos que puedan asumirlo».
Varios años de ensayos generales yel 'sprint' de septiembre
Bastantes han sido las públicas, privadas y centros de posgrado -no tanto escuelas de negocíos- que han ido implantando másteres pilotos desde la aprobación de los Reales Decretos de Grado y Postgrado oficiales con conversión a créditos «europeos», reorganización de fechas de inicio de curso y exámenes, contenido de programas, aumento del prácticum ... Sin embargo, la oferta definitiva para este curso no ha sido acreditada, en muchos casos: hasta hace pocos dras. Una o dos semanas en las que centros -personal administrativo, docente y alumnos-, han tenido el Boletín Oficial del Estado como su principal libro de texto.
LOS POSGRADOS FACILITAN EL TRÁNSITO ENTRE LAS DISTINTAS PROFESIONES
Un nuevo capítulo en la vida laboral Miles de profesionales recurren a la fórmula del máster con la esperanza de empezar de nuevo
Gracias a estos programas, veteranos y recién licenciados preparan su desembarco en campos de actividad ajenos a su formación y experiencia
Tras asesoría jurídica, recursos humanos es el departamento que más valora estos cursos
Rosario Sepúlveda
Mercedes Sancho, hoy directora de su propia consultoría de recursos humanos, todavía se confiesa enamorada de los idiomas y la docencia. Estudió Filología Inglesa por vocación, pero "los avatares de la vida» -expresión que ella misma utiliza para referirse a su cambio de rumbo profesional-la hicieron caer en una compañía aérea, en un departamento del que por entonces, 1986, ni siquiera había oído hablar: recursos humanos. "En el último curso de carrera, el profesor de Literatura Inglesa nos dijo que en lberia buscaban gente con inglés. Toda la clase nos presentamos a los exámenes, en teoría para trabajar como agente de atención en tierra. Sin embargo, al ir a firmar el contrato me ofrecieron un puesto de asesoría de personal-así era como se llamaba entonces- que me permitía seguir con mi trabajo de profesora de inglés para alumnos que se preparaban la Selectividad». Pronto lo que iba a ser una ocupación meramente alimenticia y eventual se impuso a su primera vocación y empezó una exitosa carrera en la dirección de recursos humanos. Tras adquirir unos años de experiencia y consolidarse en esa función, Sancho hizo un máster. "Quería tener una formación teórica que me diera seguridad. Para mí un máster te afianza y tiene una gran utilidad en el cambio de trayectoria».
Como ella, miles de titulados universitarios recurren cada año a la fórmula del máster con la esperanza de empezar de nuevo. Algunos -desengañados de carreras con pocas salí das- buscan mejorar sus posibilidades de empleo en otros campos; otros, con más experiencia y edad, quieren dar un giro a su carrera y, para
evitar el sobresalto de un aterrizaje sin paracaídas, recurren a un máster. «La reorientación de carrera pasa todos los días, y no sólo entre los de 25 años, también entre los de 40. Unos y otros utilizan el pos grado como una herramienta para cambiar de trabajo. Los más mayores, sin embargo, suelen tener más claro hacia dónde quieren ir, mientras que alguien que termina"la carrera no sabe buscar exactamente esa especialidad», afirma Ana Carballal, directora de la empresa Orienta-t, que ofrece servicios de orientación académica y profesional.
Ni hablar de fracaso Pasado el tiempo donde no ejercer de aquello para lo que se había estudiado se consideraba un fracaso, desde la propia universidad abogan por la flexibilidad en la gestión de la trayectoria profesional. "Un puesto de trabajo puede estar ocupado competentemente por personas de varias carreras, y una misma carrera puede preparar para muchos puestos», asegura el catedrático de la Uni\ltrsidad de Valencia José María Peiró, que fundó y dirigí6 hasta hace unos meses el Observatorio de Inserción Profesional y Asesoramiento Laboral (OPAL) de su universidad.
¿Quién dice que un diplomado en Turismo no puede hacer un máster de español para extranjeros o que cualquier licen:ciado con madera de vendedor no puede probar suerte en un campo tan abonado de ofertas como la dirección comercial? «La sociedad todavia está en el esquema de la media naranja, pero este planteamiento es un error. Tienen que ganar los que ven oportunidades donde otros sólo ven problemas. ¿Por qué un periodista no puede fOlmarse y hacerse un hueco en el mundo de la infor-
En Espana se imparten cerca de 11.000 programas de posgrado
De cómo el exceso de información puede producir mucho ruido
R.5.
La «Guía de Máster. DICES 2009-2010" estima que en España se imparten cerca de 11.000 cursos de posgrado. El problema derivado de esta cantidad de información, accesible al conjunto de los interesados, es su exceso. Abrumados y desorientados en esa selva de datos, muchos estudiantes, sobre todo los más jóvenes, no dedican el debido tiempo a la elección de un máster. Ana Carba~ llal, que dirige la empresa
mática? Eso es lo que hacen los pioneros, adelantarse a lo que serán los planes de estudio de las nuevas carreras», sostiene Peiró, que dirige el Máster Erasmus Mundus en Psicología del Trabajo y participa en el de Gestión y Dirección de Recursos Humanos de la Universidad de Valencia. " En este último, estudian codo con codo titulados en Administración y Dirección de Empresas, Geografía o Humanidades que, tras haber superado «unos
de servicios Orienta-t, conoce de primera mano «la pereza que da enfrentarse a tantos datos». "Dicen que sí anticipadamente. Una vt¡z que ellos han hecho una primera selección de programas, nosotros les hacemos detenerse en cada asignatura y examinar cada detalle. También les dirigimos a profesionales en activo para que sepan de su día a día en el trabajo y les animamos a que pidan referencias de antiguos alumnos de esos centros que les gustan».
José María Peiró, catedrático de Psicología de
cursos de nivelacióIl>', quieren hacer carrera en un área a la que nunca pensaron dedicarse y que, sin embargo, aprecia muchísimo los estudios de posgrado.
Según los datos de la última edición del «Informe Infoempleo», recursos humanos es, tras asesoría jurídica, el segundo departamento de la empresa donde más se valoran los programas máster. A RR.HH. le sigue márketing, otra área funcional cuya es-
las Organizaciones de la Universidad de Valencia, entrena a sus alumnos «en la criba de la buena información». "Con 40 posibilidades encima de la mesa, ¿cómo hago la selección? -se pregunta el catedrático-. Yo les digo que dediquen un tiempo a pensar qué es un buen máster y, después, que se entrevisten con los responsables de los programas que les interesen para que les digan aquello que no saben. Tienen que mirar los métodos de estudio, cómo son los profesores, los alumnos ... ».
pecialización se puede cubrir con un máster.
Para que el tránsito dé un puesto a otro, sobre todo entre los veteranos, no sea costoso, Peiró insta a los empleadores «a descubrir el potencial de una persona que es capaz de reciclarse». "Esas personas que son capaces de ver oportunidades de desarrollo, y de aprovecharlas, a los 45 años son muy interesantes para las empresas, que deben estar atentas para su selección», declara.
53
EL PAGO DE UN MÁSTER A LOS PARADOS SE UNE A LA CAMPAÑA DE REBAJAS PARA ESTE TI PO DE FORMACiÓN
Llega la hora de estudiar con descuento
La crisis hace más necesario que nunca hallar la manera de que especializarse o. cambiar de rumbo lÍo salga tan caro
Pina llegar a ser becado, suele ayudar un buen expediente, saber idiomas y tener ingresos bajos
ÓScar Bordona
Por ser estudiante, autónomo, recién licenciado, antiguo alumno, parado, extranjero, un 'cerebrito' en clase o un 'crack' de la profesión. Hoy por hoy, quien no consiga su beca o descuento para hacer un máster, es porque no lo ha pedido. Aunque las deducciones y otro tipo de ayudas no son algo nuevo en el sector de la formación y menos al tratarse de programas cuyos precios, de varios miles de euros, inducen una seria reflexión a la mayoría antes de cumplimentar la matrícula, la crisis obliga a los centros a ajustar precios o incluir nuevos descuentos.
A esta buena noticia hay que añadir que las becas son cada vez más numerosas. Cajas de ahorro, fundaciones, escuelas de negocios, ministerios y universidades contemplan estas ayudas. La última es la que acaba de anunciar el Gobierno para quienes decidan reorientar su carrera profesional o especializarse. La única condición es ser parado, un
Enlaweb
www.06O.es Ir a 'Buscadores temáticos' y 'Ayudas, becas y subvenciones'.
www.educacion.es Dentro de 'Becas /. y Ayudas', te puedes suscribír a alertas.
req·uisito cada vez menos restrictivo, desgraciadamente.
Otra forma de amortiguar costes es buscar financiación al 0% de interés. El Ministerio de Educación dispone de los Préstamos Renta Universidad que llegan hasta los 28.800 euros para másteres de dos años en España (34.800 euros si son en el extranjero). Algunas escuelas de negocios dan facilidades parecidas. Además, prevén diversos descuentos por pronto pago o al contado, para antiguos alumnos, miembros de familias numerosas o de ciertos colectivos profesionales.
Convocatorias abiertas Becas de matrícula en másteres
oficiales para titulados
en desempleo
Destinatarios: titulados
universitarios de entre 25 y 40 años, en situación legal de
desempleo que se matriculen en un
máster oficial público
Plazo: hasta el 30 de octubre
Más información: educacion.es
(Becas y Ayudas)
Becas de carácter general
y de movilidad para estudios
universitarios Destinatarios: estudiantes de
máster adaptados al EEES y
complementos de formación para
acceder a máster de universidades públicas o privadas de España,
excepto País Vasco. Según los casos,
pueden cubrir gastos de matrícula,
desplazamiento, movilidad,
residencia y/o material didáctico
Plazo: hasta el 30 de septiembre
Más información: educacian.es
(Becas y ayudas)
Máster Erasmus Mundus
Destinatarios: estudiantes y
personal académico que se
matriculen en alguno de los
títulos del catálogo (participan
296 universidades de la UE y 70
del resto del mundo). Las ayudas
puede~ llegar hasta los 24.000
euros por año en concepto de
gastos de Viaje, instalación,
asignación mensual y costes académicos
Dónde se solicita: en la
universidad que organiza e! curso
Más información: e3cea.ec.europa.
euJerasmus_mundusiindex_en.php
Becas Talentia
Destinatarios: titulados
universitarios vinculados a la
Comunidad de Andalucía (por
estudios, residencia o trabajo)
para matricularse en· másteres
o doctorados en universidades y centros de enseñanza superior en
el extranjero. La ayuda comprende
una asignación mensual y los
gastos de matrícula y viaje
Número de becas: 150
Plazo: 23" de octubre
Más información:
www,becastaJentia.com
Otras convocatorias Becas de postgrado de la
Fundación Caja Madrid
Destinatarios: estudiantes
-que deseen realizar estudios de postgrado en las mejores
unive.rsídades de Estados Unidos,
Canadá y Europa, excepto
España. La ayuda comprende
una asignación mensual que
puede llegar hasta los 1.500 euros,
además del pago íntegro de la
matriculación y viaje. También se
facilitan 1.000 euros en concepto
de gastos de instalación
Número de becas: 200 en la última
convocatoria Próxima edición: se abrirá en unas
semanas para el curso 201Oi2011
Más información: www.fundacioncajamadrid.es
Becas Fundación «la Caixa»
Destinatarios: interesados en
Programas Master
hacer máster o doctorado en
España, Estados Unidos, Alemania,
Francia, Gran Bretaña, Canadá,
China e India. La beca cubre la
matrícula y el coste de los traslados
e instalación hasta 2.000 dólares
(1.000 euros en España), visados
y solicitudes de admisión. La
dotación mensual es de hasta 2.150
dólares (1.300 euros en España)
Número de becas: 261 en la última
convocatoria
Próxima edición: enero de 2010
Más información:
obrasocial,lacaixa.eslambitos/becasi
becas_es.html
Becas Lidera
Destinatarios: mujeres de la
Comunidad de Madrid que
deseen cursar un Executive MBA en
ESADE, lE y IESE, La subvención
es del 70% del precio. Además,
las beneficiarias participan en un
programa de «mentoring»
Número de becas: 95 en la última
convocatoria Próxima edición: se anunciará
en breve
Más información:
www.madrid,org (Buscar Lidera
en 'Accesos Directos')
Becas universitarias Caja España Destinatarios: universitarios que quieran realizar un máster de
especialización. La dotación es de
6.000 euros
Número de becas: 25 en la última
convocatoria
Más información:'
www.cajaespana.es/obs/!ndex.jsp
(Ir a 'Educac¡ón e investigacion')
Programas de Postgrado miéreQles 23 de septiembre a las 17.30 horas
> MBA (part time / fuI! time)
> Global MBA
> Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental
> Master en Ingeniería y Gestión del Agua
> Master en Energías Renovables y Mercado Energético
> Master de Gestión de Calidad y Excelencia Empresarial / AENOR
:> International Master in Sustainable Deve!opment and Corporate Responsibility
> Master en Dirección de Responsabilidad Corporativa
Executive Education > Executive MBA (presencial / on !loe)
> Exécutive MBA en el sector de la Construcción e Infraestructuras
> Master Profesional en Ingenieria y Gestión Medioambiental
> Master Executive en Dirección de Empresas Industriales
EOIMa<lrid Gtegorló detAmo;"B
qudad UniversItaria T<llf. 902 50 20 05
lnforrnadon@éol:es
EÓISevilla Leonardo da VIne$,. 12. '
Isla de}a Ctlrtvja Telf, 902 50 19 93 info:sevilta@ooí.es
Abierta la convocatoria de ayudas económicas para programas master
:>
54
EL NÚMERO DE PROGRAMAS AUMENTA ANTE LA CRECIENTE DEMANDA DE ESPECIALIZACIÓN Y PREPARACiÓN LABORAL
Más de dos millares de títulos paraelegír
los másteres SoJonia conviven en la universidad con los clásicos cursos de experto y especialista
las escuelas de negocios se alían con centros de Educación Superior para ofertar títulos oficiales en gestión y dirección de empresas
Laura de Cubas
Por dos. Según el último informe «La Universidad en Cifras», el número de estudiantes de posgrado en España se duplicó el pasado curso hasta los ;33.000 y, en éste, todo apunha a que su volumen seguirá J subiendo. Con una oferta en
%. I 2008 cercana a los dos millares " de títulos conocidos -2.031
- según la Agencia Nacional de la Educación y la Calidad (ANECA)-, universidades, escuelas de negocios y centros formativos aprovechan el tirón del ~spacio Europeo de Educación Superior y la generalización de las TIC para ofertar toda clase de programas y formatos.
Ya entre estos últimos podemos encontrar hasta seis que se agrupan, Bolonia mediante, en dos categorías: los no oficiales y los oficiales. Los primeros, en su día «títulos propios'" mantienen su configuración habitual y según la carga docente se puedén presentar bajo la denominación de más ter (más de 500 horas) o experto (de 150 a 400), especialista (200 a 400) o diploma universitario (de 100 a 250). Todos ellos comparten los mismos objetivos que los programas oficiales -perfeccionamiento, especialización y preparación para el mercado labóral-, pero con una pequeña gran diferencia, ellos no cumplen los criterios establecidos por el RD 150/2005 del 16 de septiembre para la convergencia con el nuevo sistema europeo. Los nuevos, sí lo hacen.
Los oficiales Estos últimos másteres, de entre uno y dos años de duración, sólo pueden ser impartidos bajo titularidad universitaria y han venido a revolucionar el contenido de la oferta de pos grado en nuestro país. Tanto, que muchos centros o escuelas de' negocios especializados en empresa, hasta ahora orgullosos de permanecer al
margen de la oficialidad, se han unido a alguna de las 77 universidades para impartir este tipo de títulos. El Centro de Estudios Garrigues y la Universidad Antonio Nebrija; IESE con su universidad de origen, la de Navarra; el Instituto de Empresa y la recién creada lE University ...
Y no son los únicos, el desarrollo de los nuevos programas permite -es más, la favorecen- la alianza de dos o más centros en según qué áreas, como es el caso del Máster en Bioética. Un programa que reúne a cinco instituciones de la talla de la Universidad del País Vasco, la de Zaragoza, la Laguna, las Palmas de Gran Canaria y la Rovira y Virgili. Pero no pasa sólo en el ámbito de las Ciencias de la Salud, también en otra áreas, cada vez más demandadas, como las energías renovables, el medioambiente y la sosteníbilidad. Éstas, junto a otras tantas relacionadas con las nuevas tecnologías y la investigación, incluso han conseguido generar colaboraciones más allá de nuestras fronteras bajo la que sería la sexta y última categoría del nuevo panorama máster, la del «Erasmus Mundus».
Mucha transferencia de conocimientos y, cómo no, también mucho producto con denominación de origen en esta oferta en la que no hay estudiante que no encuentre un título a su medida. Un año en el que podemos encontrar cursos clásicos --como el Máster en Dirección de Marketing de ESIC Business School-o innovadores -Más ter en Gestión de Crisis de la Universidad San Pablo CEU-, sin olvidar algunos más que curiosos --como ocurre con el de Acupuntura a Distancia de la Universidad de León- y otros muy atractivos para todos los públicos -entre otros, el Máster en Doblaje, Titulación y Subtitulación de la Universidad Europea de Madrid-.
Ciencias, letras ... el universo del posgrado español abarca casi todas las áreas del saber
Para alternativos .•. Posgrado en Medicina Naturista Imparte: Universidad de Zaragoza Duración: 650 horas Más información: www.unizar.es
Máster en Arteterapia Imparte: Universidad Complutense
de Madrid
Duración: 830 horas
Más información: www.ucm.es
Máster en Muskoterapia Avanzada y Aplicaciones Imparte: Universidad Autónoma
de Madrid
Duración: 1.850 horas
Más información: www.uam.es
. ~III J lt Para inquietos ••• Máster en Formación de Jóvenes Futbolistas con Talento Imparte: Universidad de Castilla
La Mancha
Duración: 425 horas
Más información: www.uclm.es
Postgrado en Formación Ecuestre Imparte: Universidad Nacional de
Educación a Distancia
Duración: 750 horas
Más información: www.uned.es
Para degustadores ... Especialista Universitario en Análisis Sensorial del Vino
Imparte: Universidad de La Rioja
Duración: 50 horas
Más información: www.unirioja.es
Máster en Olivar, Aceite de Oliva y Salud Imparte: Universidad de Jaén
Duración: 1.500 horas
Más información:
w\vw.unijaen.es
Para curiosos ••• Experto Universitario en Protocolo, Ceremonial, Heráldica y Vexilología Imparte: Universidad de Oviedo
Duración: 210 horas
Más información: www.uniovi.es
ASPIRACIONES DE LOS FUTUROS ALUMNOS
La especialización como principal objetivo
Convocatorias de última hora
Becas sólo para ellas
Domin~r el inglés en un ano La compañía Pueblo Inglés, conocida por sus cursos de inmersión lingüística en diversas localidades españolas, acaba de presentar una. nueva edición de su máster en Inglés Profesional, que comenzará en octubre. Para adaptarse a los perfiles y necesidades del alumnado se presenta en tres modalidades (full time, executive master
los estudiantes que comenzarán su máster este curso tienen como principales metas ampliar conocimientos y mejorar su currículum
Entre los planes de futuro, trabajar por cuenta ajena desbanca al espíritu emprendedor
Cristina Martfn Frutos
Realistas y pragmáticos. Los estudiantes que tienen pensa-· db estudiar un máster durante el próximo curso no buscan en él la llave mágica que les abra las puertas del mercado laboral sino que aspiran a especializarse en.un área concreta -algo que pretenden tres de cada diez- o, en todo caso, lo toman como una forma de ampliar su formación y mejorar su currículum, un objetivo que persigue el 28,4%. Curiosamente, tan sólo un 8% espera ganar más dinero en el futuro tras titularse.
Estas son algunas de las conclusiones que se desprenden del
estudio realizado por la consultora Círculo Formación a partir de la opinión de los 10.000 visitantes que acudieron a la última edición de FIEP (Feria Internacional de Estudios de Postgrado) que se celebró fin diez ciudades españolas.
Los datos que arroja el informe permiten dibujar un retrato robot del estudiante de un máster más allá de las citadas aspiraciones. Los programas de Economía, Banca y Finanzas junto con los de Marketing, Diseño y Comunicación son los más atractivos para los alumnos, más de un 35% se ha planteado matricularse en uno relacionado con estas áreas. Por su parte, el MBA se mantiene
FUNDACIÓN iim UNIVERSIDAD MDELARIOJA
fuerte y se sitúa como la tercera opción. En cuanto al tipo de titulación, los jóvenes apuestan cada vez más por los oficiales, aunque, en realidad, a casi un tercio de ellos no les importa si está o no adaptado al Espacio Europeo de Educación.
Más matriculas De acuerdo con Círculo Formación este próximo curso las ma· trículas para estudios de posgrado aumentarán un 12% con respecto a 2008 debido tanto a la situación económica -y del mercado laboral- como a las ayudas ofertadas por el Gobierno para cursar un máster oficial universitario. Y, ¿quién aflojará el bolsillo? Cerca de un tercio lo pagará con sus ahorros o ingresos, mientras que otro tercio lo podrá financiar gracias a sus padres.
En lo referente al futuro, tampoco son demasiadós los que se dejan guiar por sueños emprendedores. Siete de cada diez encuestados planean trabajar por cuenta ajena al acabar su máster, frente al 26% que espera crear su negocio.
La consultora Booz.& Company ha abierto el periodo de inscripción para una nuéva edición de su programa de becas para mujeres en toda Europa hasta el4 de octubre. Cualquier alumna que se haya matriculado en alguna de las 14 escuelas de negocios que colaboran con Booz (IESE, Insead, Columbia, Harvard, IMD, Kellog ... ) puede optar a la ayuda, que incluye el pago del primer año del MBA y la participación como consultora asociada. El formulario debe solicitarse en: [email protected]
MBA americano desde Madrid La University of Houston (campus de Victoria) ofrece la posibilidad de cursar su MBA en español y en Madrid a través de su colaboración con el Instituto Universitario
y executive master online), todas ella~ con un enfoque fundamentalmente práctico y con una estancia en Pueblo Inglés. Durante septiembre, la compañía organiza seminarios gratuitos en los que los participantes se podrán llevar su CV traducido al inglés y a conocer algunas claves para poder superar una entrevista de trabajo en ese idioma.
Mississippi. De este modo, el estudiante obtiene, de una forma mas cómoda y económica, las ventajas profesionales de que en su CV figuren unos estudios empresariales americanos de la University of Houston de la que será alumno aunque asista a las clases en Madrid. Más información: \vww.ium.es
Campus virtual de aprendIzaje UNIVERSIDAD DEI.ARIOJA
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Biblioteca con más de 250.000 volúmenes y ilcceso OH Un!;'
· Máster en didáctíca del espafíol como segunda lengua (L2) o lengua extranjera (LE), expertos y especialistas.
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Almería Granada Murcia Internacional Nacional Andalucía Publicidad Franquicias ONG News Documentos de interés
Almanzora Alpujarra Bajo Andarax Comarca del Mármol Filabres Alhamilla Levante Almeriense Los Vélez Nacimiento Poniente Almeriense
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14 de Septiembre de 2009 DIARIO DIGITAL Buscar: teleprensa.es buscar
La UAL organizará el próximo otoño cursos sobre la ordenación territorial en Almería
Los seminarios se harán con la participación de la Delegación provincial de Vivienda y Ordenación
Territorial, el Ayuntamiento de Albox y la Asociación de Empresarios de Albox
ALMEERÍA.- Siguiendo la estela del éxito que tuvo el pasado mes de julio el Curso de Verano “Planificación como instrumento para el desarrollo sostenible” celebrado en la sede de Purchena, el próximo otoño la Universidad de Almería organizará seminarios sobre la importancia que tiene la ordenación territorial tanto para la provincia como para el conjunto andaluz. Para la celebración de estos cursosla Universidad de Almería contará con la colaboración de la Delegación provincial de Vivienda y Ordenación del Territorio, la Asociación de Empresarios de Albox y el Ayuntamiento de esta localidad. Los detalles del acuerdo se cerraron en una reunión que mantuvieron ayer en las dependencias del Rectorado de la
UAL el máximo responsable de la Universidad, Pedro Molina y el Vicerrector de Cultura y Extensión Universitaria, José Antonio Guerrero, con el delegado provincial de Vivienda y Ordenación del Territorio, Luis Caparrós, el alcalde de Albox, José García Navarro, y los responsables de la Asociación de Empresarios del Valle del Almanzora (se adjuntan fotografías de la reunión). En el encuentro, todas las partes estuvieron de acuerdo en la importancia e interés que tienen los asuntos relacionados con la ordenación del territorio y la protección del medio ambiente en Almería, que serán los ejes sobre los que pivoten los seminarios que ya hay previstos.
2009-09-12 14:13:20
Reunión de los responsables del curso
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Almería acoge esta semana un congreso sobre los retos de la economía agraria Se celebrará del 16 al 18 de septiembre y contará con la secretaria general del MARM
E. SANCHO / ALMERÍA | ACTUALIZADO 13.09.2009 - 01:00
La capital almeriense acogerá del 16 al 18 de
septiembre el VII Congreso de Economía Agraria, que
tendrá lugar en el campus de la Universidad de
Almería, bajo el lema 'Economía Agroalimentaria,
medio ambiente y medio rural: nuevos enfoques,
nuevos desafíos'.
El actual momento de crisis global que vive la
economía se torna una oportunidad única para debatir
sobre las tensiones en el mercado de las materias
primas y su extensión al de los alimentos, el nuevo
papel de la agricultura como suministradora de
energía y la globalización de los mercados, entre otras
cuestiones.
Precisamente, el objetivo de este evento es extraer nuevas ideas para obtener oportunidades
de la propia crisis.
La elección de Almería como sede de este congreso se debe a la fortaleza de los datos
socioeconómicos que arroja el sector agrario, que genera el 18% de la Producción Final Agraria,
y su preocupación por la optimización del uso del agua.
El congreso traerá a Almería a la secretaria general del MARM, Alicia Villauriz, para el acto
inaugural, además de la secretaria general del Medio Rural de la Junta, Mabel Salinas, y
expertos en riego, alimentación, energía y distribución agroalimentaria.
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Villauriz inaugurará el congreso.
Almería será sede del Congreso Internacional de Plasticultura La iniciativa se enmarcará en la feria Expo Agro que se celebrará en el próximo mes de noviembre
INNOVACIÓN Y EMPLEO
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14/09/2009http://www.elalmeria.es/article/finanzasyagricultura/513193/almeria/acoge/esta/sema...
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ALMERÍA
COITIAL premia a Carmen Fernández Pastor, autora del mejor proyecto fin de carrera 13.09.09 - ELIZABETH RUEDA| ALMERÍA
El Colegio de Ingenieros Técnicos Industriales de Almería (COITIAL) ha entregado recientemente a Carmen Fernández Pastor el primer premio al mejor Proyecto Final de Carrera entre los presentados por los alumnos de Ingeniería Técnica Industrial, impartida en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Almería.
Los encargados de dar el premio, un cheque de 1.000 euros, fueron el decano del Colegio, Juan Luis Viedma, y el secretario de COITIAL, Antonio Martín Céspedes, quienes lo entregaron a Fernández Pastor en la sede del Colegio.
El trabajo galardonado tiene como título 'Proyecto de implantación, diseño y construcción de un laboratorio de metrología en el término municipal de Níjar (Almería)'. La autora del estudio ha contado con la colaboración de su tutor, José Antonio López Martínez.
Por su parte, el decano COITIAL ha anunciado que el Colegio «ha institucionalizado el premio que otorgamos este año, por lo que se seguirá entregando en años sucesivos». En este sentido, Martín Céspedes ha resaltado la colaboración y las «muy buenas relaciones» de COITIAL con la Universidad de Almería, y ha indicado que «los alumnos de Almería tienen una base extraordinariamente buena para desempeñar su futura profesión».
En esta misma línea, el secretario del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Industriales en Almería hace un llamamiento a los estudiantes para que se colegien, ya que «contar con el amparo del Colegio a la hora de salir al mercado laboral es importante". Además, ha recordado que "este Colegio opta por la formación continua, algo fundamental en esta profesión».
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La premiada con representantes de COITIAL/ IDEAL
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Provincia
PROVINCIA-ALMERIA
Este verano 151 niños disfrutaron de las Escuelas de Verano de El Saliente Los menores de 3 a 12 años han participado en las Escuelas de Verano de la Universidad de Almería y de Benahadux
13.09.09 - JULIA MILÁN| ALMERÍA
Las escuelas de verano de El Saliente han posibilitado que un total de 151 niños y niñas de entre 3 y 12 años disfrutaran durante los meses de verano de esta actividad que organiza la Asociación de Personas con Discapacidad.
En concreto, son la Escuela de Verano de la Universidad de Almería, que este año ha alcanzado su IV edición y ha estado gestionada por El Saliente y ha contado con 120 inscripciones, por otro lado la Escuela de Verano de Benahadux, que se ha llevado a cabo por segunda vez en este municipio y cuenta con 31 niños y niñas inscritos.
Conciliación familiar
La Escuela de Verano es una iniciativa que se pone en marcha para dar respuesta a la necesidad de cuidar y atender a los niños en el periodo de vacaciones y cuando los padres deben trabajar. Esta necesidad surge para tratar de facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral de algunos padres, que deben recurrir a familiares o personal remunerado para cuidar de sus hijos.
Las Escuelas de Verano que gestiona El Saliente-CEE se plantean ir más allá del simple cuidado y custodia del niño en la época vacacional. Pretenden educar, iniciar y desarrollar en el menor una serie de valores a través de la realización de talleres, actividades lúdicas y recreativas que le ayuden a utilizar su ocio y tiempo libre de forma constructiva, a la vez que satisfacen sus motivaciones e intereses.
La Escuela de Verano de la UAL se ha realizado desde el 23 de junio al 31 de julio. Se ha desarrollado en las instalaciones del Centro de Atención Socio Educativa UAL (cuya gestión integral fue confiada en 2005 por la UAL a la Asociación "El Saliente"-CEE, y cuyas plazas están conveniadas con la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía) al tiempo que en algunos aularios del Campus Universitario de La Cañada
Por su parte, la Escuela de Verano de Benahadux se ha desarrollado del 23 de junio al 31 de julio en las instalaciones de la Escuela Taller de Benahadux, que han sido cedidas por el Ayuntamiento de dicha localidad para la realización de esta iniciativa. Entre los talleres y cursos organizados destacan algunos como manualidades, teatro y excursiones.
Los niños y niñas matriculados en ambas Escuelas han participado durante estas fechas en talleres sobre conocimiento mutuo, medio ambiente y educación vial, entre otros, además de un taller específico en el que se da a conocer la Asociación de Personas con Discapacidad El Saliente-CEE y la temática de la discapacidad, con un taller denominado Apreciamos las diferencias.
La clausura de ambas Escuelas de Verano tuvo lugar el día 31 de julio con una Fiesta de despedida, donde los niños realizaron actuaciones musicales y se contó con la Representación del Gran Musical a cargo de los usuarios del Centro Ocupacional y Unidad de Día El Saliente de Albox. En las mismas se
Una de las visitas organizadas en el marco de las escuelas de verano de El Saliente . /IDEAL
Pretenden educar, iniciar y desarrollar en el menor valores a través de talleres
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hizo entrega de un recuerdo de la Escuela a los menores matriculados y finalizó con un aperitivo.
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FICHA DE LA NOTICIA
11/09/2009
FORMACIÓN PARA MAYORES
La UAL abre el plazo de preinscripción para la Universidad de Mayores
La actual tendencia al envejecimiento de la población, junto con el aumento de la longevidad, da lugar a un nuevo grupo de población con un buen estado de salud y sin las obligaciones propias del trabajo remunerado. Un grupo de población con ganas y fuerzas para proponerse nuevos retos y luchar por conseguirlos.
La Universidad de Almería abre el plazo de preinscripción para la Universidad de Mayores, una puerta para las personas mayores de 50 años que deseen realizar una carrera universitaria. Estos estudios constan de tres ciclos , un primer ciclo compuesto por tres cursos, el segundo ciclo, donde se cursa 4º y 5º, y un tercer ciclo para los alumnos que habiendo finalizado los dos anteriores deseen continuar sus estudios.
En cuanto a los contenidos, las asignaturas recogen un abanico de los distintos ámbitos del conocimiento , desde la Psicología, el Derecho, la Literatura y la Historia, hasta las Matemáticas, la Ingeniería, la Química o la Lengua. Además a lo largo del curso se imparten talleres de inglés, francés e italiano , se organizan viajes científicos-culturales , se puede participar en los cursos de verano y de otoño y en otras actividades universitarias como talleres de bailes de salón, informática, etc. El precio de la matrícula es de 69 euros al año, y en el mismo está todo incluido, salvo viajes de más de 1 día de duración.
Las personas interesadas pueden realizar los trámites de preinscripción y matriculas en la oficina del Secretariado de la Universidad de Mayores ubicada en el Patio de los Naranjos del Edificio Central de la Universidad de Almería para los cursos que se llevan a cabo en Almería capital. La Universidad de Mayores cuenta también con una sede en Roquetas de Mar, por lo que los alumnos de este municipio deben gestionar su documentación en la Casa de la Cultura del Ayuntamiento de Roquetas. Para más información, entra en la web Mayores en la Universidad de Almería.
Fuente: Universidad de Almería
Logo Mayores en la Universidad de Almería
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