DOCUMENTO TECNICO DEL PROYECTO CIUDADANO DE …
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DOCUMENTO TECNICO DEL PROYECTO CIUDADANO DE EDUCACION AMBIENTAL (PROCEDA) COMUNA 1
1. Nombre del PROCEDA: MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA A TRAVÉS DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS. 2. JUSTIFICACIÓN En los últimos años el crecimiento desmesurado de la población, la mala planificación de los centros poblados, el sobre exceso y la cultura del consumismo, han hecho que se genere en grandes cantidades residuos sólidos de carácter ordinarios u especiales en las actividades cotidianas llevadas día a día en nuestro intenso vivir. Para calcular la generación de residuos sólidos por parte de las personas, se cuenta con herramientas como el índice de producción perca pita que varía según el estrato socioeconómico o la categoría de las ciudades. En especial para Dosquebradas la producción perca pita es de 0.52 kg/hab/dia. (PPC) La manera como los municipios en Colombia contrarrestan la generación de residuos sólidos, es por medio de la adopción de planes de gestión integral de residuos sólidos, los cuales cuentan con programas y proyectos integradores y vinculantes encaminados hacia el uso eficiente de productos y buenas prácticas de manejo como la minimización y la disminución en la generación de estos residuos. Para nadie es un secreto que a medida que crecen las ciudades, el incremento en los residuos sólidos generados en las viviendas y en los sectores comerciales e industriales incrementa de manera exponencial respecto al poder adquisitivo de las personas. La forma de contrarrestar esto es por medio de estrategias como la implementación de la filosofía de las tres R´s, reducir, reutilizar y recuperar y así poder sembrar una cultura ambiental y de buen manejo de los residuos sólidos. En la actualidad, uno de los problemas ambientales mas evidentes en las comunidades es la mala disposición de los residuos sólidos que se generan por las diferentes actividades humanas, ocasionando impactos al entorno y afectando la integridad de las personas. En la comuna 1 del municipio de Dosquebradas la problemática se asocia a la generación de residuos sólidos y con ello se originan dinámicas desfavorables en torno a la armonía con el ambiente y entre los vecinos. Estos problemas pueden originar riesgos para la comunidad causando enfermedades, debido a que estos residuos atraen roedores e insectos, daños al
medio ambiente y al paisaje, ocasionando perdida de los recursos naturales hasta problemas económicos, debido a la desvalorización de los terrenos. Es por esto que es importante tomar medidas en conjunto a través de los proyectos ciudadanos de educación ambiental (PROCEDA), donde toda la comunidad se conecta con la realidad ambiental, asumen responsabilidades mediante acciones orientadas al cuidado y conservación del entorno y generando actividades que cambien las costumbres que se tienen en pro de una mejor calidad de vida. 3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Desarrollar una cultura ambiental en los habitantes de la comuna 1 del municipio de Dosquebradas para el buen manejo de los residuos domésticos, escombros y heces de animales OBJETIVOS ESPECIFICOS: Capacitar a la comunidad sobre el buen manejo de los residuos
domésticos, escombros y heces de perro Sensibilizar la comunidad sobre la importancia de la conservación,
preservación y manejo del entorno Recuperar la sana convivencia entre las personas pertenecientes a la
comuna 1 del municipio de Dosquebradas
4. ARBOL DE PROBLEMA
Disposición inadecuada de los residuos domésticos, escombros y heces de animales
Conflictos entre los habitantes de la comuna
Enfermedades por vectores
Contaminación ambiental
Desconocimiento de la norma
Desunión de los vecinos
Afectación a la salud humana
Deterioro del medio ambiente
Sanciones y amonestaciones
Disposición de la basura en horarios no establecidos por la empresa
Disposición de escombros en zonas no aptas
Falta de compromiso para limpiar los residuos dejados por las mascotas
Poco sentido de pertenencia con el entorno Propietarios
irresponsables Carencia de cultura ambiental ciudadana
Falta de educación ambiental
Consecuencias
Causas
Problema
5. ALCANCE ÁREA DE INFLUENCIA Y POBLACIÓN BENEFICIARIA: Se beneficiara directamente los habitantes pertenecientes a la Comuna 1 del municipio de Dosquebradas compuesta por los siguientes barrios: Barrios Otún - El Balso - Las Vegas - La Graciela - La Esneda - La Badea – Inquilinos - Minuto de Dios - Villa Alexandra - Pedregales.
Figura. Mapa de las comunas del municipio de Dosquebradas
6. METODOLOGÍA Se propone la metodología de Núcleo Básico porque permite trabajar con un grupo pequeño, fomentar el trabajo en equipo, fortalecer el nivel organizacional, de manera que, se puedan adelantar actividades en las cuales la comunidad pueda participar, estas cualidades se ven entonces reflejadas en el desarrollo del sentido de pertenencia por parte de los habitantes de la comunidad. Se establece como núcleo base a las personas que integran las juntas de acción comunal de los barrios pertenecientes a la comuna 1, el ingreso al núcleo es voluntario es adecuado que de manera gradual se involucren los habitantes de la comuna. La metodología consta de cinco fases y busca que el proceso sea cíclico y que tenga continuidad es decir que sea sostenible y replicativo en otras comunidades Fase de Exploración Se permite establecer una relación cordial entre los integrantes de las juntas de acción comunal, de tal forma que se favorezca un acercamiento al núcleo y facilite la expresión de situaciones que se han presentado y se presentan en la comuna, se socialice de manera general aspectos relacionados con el ambiente y la dimensión ambiental.
Fase de Organización Busca sensibilizar, definir y reconocer factores positivos y negativos que determinen aspectos a conservar que facilitaron de una u otra manera la inclusión de la dimensión ambiental en la dinámica de la vida cotidiana. Se opta por priorizar problemas que se presentan en la zona. La dimensión ambiental y el proceso de educación ambiental requieren la participación de toda la comunidad, es importante que conozcan la definición, importancia y aplicabilidad del Proyecto Ciudadano de Educación Ambiental –PROCEDA y así realizar una aproximación con la comunidad para identificar la relación existente entre las personas de la comuna y la naturaleza con el fin de determinar la situación actual de la zona Fase de Discusión Se realiza la introducción de la dimensión ambiental al PROCEDA como paso destinado a contribuir con la solución de problemas ambientales locales y crear un escenario de educación ambiental donde los programas, proyectos y actividades se realicen teniendo en cuenta la realidad local. A través de la educación ambiental se beneficiara la formación integral de los habitantes de la comuna y el bienestar de la población Fase de Acción El propósito principal es actuar y fomentar el sentido de pertenecía hacia el ambiente a través del acercamiento al entorno ambiental, evidenciando de manera notoria la realidad local en torno a la relación socio – natural para facilitar la interpretación de los componentes del ambiente y su interacción, identificando potencialidades y problemas que pueden representar en la comunidad la situación sobre la cual se va actuar. Fase de Continuación Se recopilan los resultados de las actividades que se han realizado, se socializa con la comunidad y se evalúa el trabajo llevado a cabo, con el fin de tomar corregir y tomar medidas si es necesario para mejorar las acciones que se realizan; y se invita a la participación permanente y conjunta de las personas pertenecientes a la comuna para seguir obteniendo impactos positivos en el ambiente y la calidad de vida.
7. ACTIVIDADES, BENEFICIOS Y COSTO
Objetivos específicos
Actividades Cantidad Costo Beneficios
Capacitar a la comunidad sobre el buen manejo de los residuos domésticos, escombros y heces de perro
Talleres para la identificación de las causas, consecuencias y estrategias para la solución del problema
Talleres sobre el daño y los perjuicios a la salud humana y el ambiente ocasionados por el manejo inadecuado de los residuos
Capacitación sobre la clasificación, recolección, reutilización y reciclaje de los residuos domésticos
Difusión del comparendo ambiental
4
4
6
5
Reducción de los impactos ocasionados a la salud humana y el entorno
Conocimiento de la norma para evitar sanciones y amonestaciones
Aprovechamiento de los residuos domiciliarios
Disminución de vectores que pueden ocasionar enfermedades
Sensibilizar la comunidad sobre la importancia de la conservación, preservación y manejo del entorno
Identificar el comportamiento de la comunidad frente al entorno
Aplicar jornadas de sensibilización
Campañas para la utilización racional de los recursos
Jornadas de embellecimiento y aseo del entorno para el mejoramiento paisajístico
constante
9
8
12
Restauración ecológica y paisajística mediante el establecimiento de zonas verdes y jardines
Vinculación de la comunidad a la conservación del ambiente
Se crean cambios en las costumbres cotidianas de los habitantes
Recuperar la sana convivencia entre las personas pertenecientes a la comuna 1 del municipio de Dosquebradas
Encuentros ambientales para la difusión de los logros alcanzados
Integración de todos los habitantes a las actividades en pro de mejora del entorno
Participación de los habitantes de la comuna en la gestión y concertación de la sostenibilidad del proyecto
7
8
constante
Unión de los habitantes de la comuna para el mejoramiento de la calidad de vida
Las personas generan conductas que contribuyen a la obtención de ambientes saludables.
Generación de nuevos proyectos y alternativas para mitigar los daños causados al ambiente
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Contiene la relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo de ejecución del PROCEDA. A manera de ejemplo se propone el siguiente formato:
ACTIVIDAD
MESES
1 2 3 4 5
9. METAS
OBJETIVOS METAS PORCENTAJE PRIMER AÑO
Capacitar a la comunidad sobre el buen manejo de los residuos domésticos, escombros y heces de perro
Adquirir conocimiento sobre el daño causado al ambiente y a la salud humana por la mala disposición de los residuos
Emplear la clasificación, recolección, reutilización y reciclaje de los residuos domésticos
Adoptar y hacer uso del comparendo ambiental cuando sea necesario
100%
40%
50%
Sensibilizar la comunidad sobre la importancia de la conservación, preservación y manejo del entorno
Propiciar la reflexión crítica para la toma de decisiones en la resolución de conflictos ambientales locales y regionales
Crear una nueva cultura ambiental para la conservación y protección de los recursos naturales y el ambiente
Formar conocimiento, predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar colectivamente en la búsqueda de soluciones de los problemas ambientales
60%
50%
40%
Recuperar la sana convivencia entre las personas pertenecientes a la comuna 1 del municipio de Dosquebradas
Buscar el desarrollo de la conciencia, conocimientos, actitudes, aptitudes, capacidad de auto evaluación y participación permanente Gestionar la participación de otras
organizaciones, entidades o instituciones Mejorar la calidad de vida a través de las
conductas positivas con el entorno
40%
100%
70%
10. SOSTENIBILIDAD DEL PROCEDA El proyecto ciudadano de educación ambiental - PROCEDA tiene una continuidad en el tiempo y es cíclico, la sostenibilidad del proyecto es influenciada por la participación activa a nivel institucional de la Alcaldía municipal, corporación autónoma regional de Risaralda, las juntas de acción comunal, las corporaciones edilicias, articulación con la academia y la comunidad en general. 11. DURACION DEL PROCEDA Inicialmente un año
DOCUMENTO TECNICO DEL PROYECTO CIUDADANO DE EDUCACION AMBIENTAL (PROCEDA) BARRIO SAN DIEGO COMUNA 8
1. Nombre del PROCEDA: APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN COMITÉ DE RECICLAJE. 2. JUSTIFICACIÓN En los últimos años el crecimiento desmesurado de la población, la mala planificación de los centros poblados, el sobre exceso y la cultura del consumismo, han hecho que se genere en grandes cantidades residuos sólidos de carácter ordinarios u especiales en las actividades cotidianas llevadas día a día en nuestro intenso vivir. A medida que crecen las ciudades, el incremento en los residuos sólidos generados en las viviendas y en los sectores comerciales e industriales incrementa de manera exponencial respecto al poder adquisitivo de las personas. La manera como los municipios en Colombia contrapesan la generación de residuos sólidos, es por medio de la adopción de planes de gestión integral de residuos sólidos, los cuales cuentan con programas y proyectos integradores y vinculantes encaminados hacia el uso eficiente de productos y buenas prácticas de manejo como la minimización y la disminución en la generación de estos residuos. En la actualidad, uno de los problemas ambientales más evidentes en las comunidades es la mala disposición de los residuos sólidos que se generan por las diferentes actividades humanas, ocasionando impactos al entorno y afectando la integridad de las personas. Estos problemas pueden originar riesgos para la comunidad causando enfermedades, debido a que estos residuos atraen roedores e insectos, daños al medio ambiente y al paisaje, ocasionando perdida de los recursos naturales hasta problemas económicos, debido a la desvalorización de los terrenos. En el barrio San Fernando perteneciente a la comuna 8 del municipio de Dosquebradas la problemática se asocia a la generación de residuos sólidos y con ello se originan dinámicas desfavorables en torno a la armonía con el ambiente y entre los vecinos. Por ende la comunidad a través de los proyectos ciudadanos de educación ambiental (PROCEDA) propone la creación de un comité de reciclaje para disminuir los residuos depositados en los rellenos sanitarios y otros lugares; el comité de reciclaje es un pequeño grupo dedicado a recuperar los residuos sólidos, permitiendo minimizar, dar una mejor alternativa a los residuos que se
generen, contribuir al cuidado y mejoramiento del medio ambiente, así mismo se concientiza a la comunidad sobre la importancia del adecuado manejo de los residuos. El comité de reciclaje estará comprometido con el desarrollo sostenible y promoverá el equilibrio entre los factores económicos, sociales y ambientales. 3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Crear un comité de reciclaje integrado por habitantes del barrio San Fernando pertenecientes a la comuna 8 del municipio de Dosquebradas, con el fin de darle un uso adecuado a los residuos generados en las viviendas del barrio. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Sensibilizar a la comunidad sobre el buen uso de los residuos generados en
los hogares Contribuir a la mejora de la calidad ambiental a través del uso de las 3R´s
Reducir, reusar y reciclar los residuos generados en las viviendas Disminuir la disposición final de los residuos sólidos en las viviendas del
barrio San Fernando
4. ARBOL DE PROBLEMA
No hay tratamiento a los residuos generados en las viviendas antes de la recolección
Conflictos entre los habitantes de la comuna
Enfermedades por vectores
Contaminación ambiental
Aumento en la generación de residuos
Desunión de los vecinos
Afectación a la salud humana
Deterioro del medio ambiente
Acumulación de residuos en determinadas zonas y botaderos
Disposición de la basura en horarios no establecidos por la empresa
Disposición de residuos sólidos en zonas no aptas
Gestión inadecuada de los residuos sólidos
Poco sentido de pertenencia con el entorno
Falta de conciencia ciudadana
Carencia de cultura ambiental ciudadana
Falta de educación ambiental
Consecuencias
Causas
Problema
Sociedad de consumo
5. ALCANCE ÁREA DE INFLUENCIA Y POBLACIÓN BENEFICIARIA: Se beneficiara directamente los habitantes del barrio San Fernando pertenecientes a la Comuna 8 del municipio de Dosquebradas
Figura. Mapa de las comunas del municipio de Dosquebradas
6. METODOLOGÍA Se propone la metodología de Núcleo Básico porque permite trabajar con un grupo pequeño, fomentar el trabajo en equipo, fortalecer el nivel organizacional, de manera que, se puedan adelantar actividades en las cuales la comunidad pueda participar, estas cualidades se ven entonces reflejadas en el desarrollo del sentido de pertenencia por parte de los habitantes de la comunidad. Se establece como núcleo base a las personas que integran la junta de acción comunal del barrio San Fernando perteneciente a la comuna 8, el ingreso al núcleo es voluntario es adecuado que de manera gradual se involucren los habitantes de la comuna. La metodología consta de cinco fases y busca que el proceso sea cíclico y que tenga continuidad es decir que sea sostenible y replicativo en otras comunidades Fase de Exploración Se permite establecer una relación cordial entre los integrantes de las juntas de acción comunal, de tal forma que se favorezca un acercamiento al núcleo y facilite la expresión de situaciones que se han presentado y se presentan en la comuna, se socialice de manera general aspectos relacionados con el ambiente y la dimensión ambiental.
Fase de Organización Busca sensibilizar, definir y reconocer factores positivos y negativos que determinen aspectos a conservar que facilitaron de una u otra manera la inclusión de la dimensión ambiental en la dinámica de la vida cotidiana. Se opta por priorizar problemas que se presentan en la zona. La dimensión ambiental y el proceso de educación ambiental requieren la participación de toda la comunidad, es importante que conozcan la definición, importancia y aplicabilidad del Proyecto Ciudadano de Educación Ambiental –PROCEDA y así realizar una aproximación con la comunidad para identificar la relación existente entre las personas de la comuna y la naturaleza con el fin de determinar la situación actual de la zona Fase de Discusión Se realiza la introducción de la dimensión ambiental al PROCEDA como paso destinado a contribuir con la solución de problemas ambientales locales y crear un escenario de educación ambiental donde los programas, proyectos y actividades se realicen teniendo en cuenta la realidad local. A través de la educación ambiental se beneficiara la formación integral de los habitantes de la comuna y el bienestar de la población Fase de Acción El propósito principal es actuar y fomentar el sentido de pertenecía hacia el ambiente a través del acercamiento al entorno ambiental, evidenciando de manera notoria la realidad local en torno a la relación socio – natural para facilitar la interpretación de los componentes del ambiente y su interacción, identificando potencialidades y problemas que pueden representar en la comunidad la situación sobre la cual se va actuar. Fase de Continuación Se recopilan los resultados de las actividades que se han realizado, se socializa con la comunidad y se evalúa el trabajo llevado a cabo, con el fin de tomar corregir y tomar medidas si es necesario para mejorar las acciones que se realizan; y se invita a la participación permanente y conjunta de las personas pertenecientes a la comuna para seguir obteniendo impactos positivos en el ambiente y la calidad de vida.
7. ACTIVIDADES, BENEFICIOS Y COSTO
Objetivos específicos
Actividades Cantidad Costo Beneficios
Sensibilizar a la comunidad sobre el buen uso de los residuos generados en los hogares
Talleres sobre el daño y los perjuicios a la salud humana y el ambiente ocasionados por el manejo inadecuado de los residuos
Promover en la comunidad una cultura de separación de los residuos
Realizar campañas de concientización sobre la importancia de darle nuevos usos a los residuos que se generan
5
constante
7
Vinculación de la comunidad a la conservación del ambiente
Se crean cambios en las costumbres cotidianas de los habitantes
Manejo adecuado de los residuos generados
Generar una cultura de respeto y solidaridad permitiendo llevar acciones económicamente factibles, socialmente responsables y amigables con el medio ambiente.
Contribuir a la mejora de la calidad ambiental a través del uso de las 3R´s Reducir, reusar y reciclar los residuos generados en las viviendas
Capacitación sobre la clasificación, recolección, reutilización y reciclaje de los residuos domésticos
Campañas para la utilización racional de los recursos
Talleres para la identificación y separación de los residuos
8
6
4
Aprovechamiento de los residuos domiciliarios
Disminución de la cantidad de residuos generados
Recuperación de materiales reciclables
Disminuir la disposición final de los residuos sólidos en las viviendas del barrio San Fernando
Integración de todos los habitantes a las actividades en pro de mejora del entorno
Participación de los habitantes de la comuna en la gestión y la disposición de los residuos sólidos
Establecer los días en la semana que se recogerán los diferentes tipos de residuos que serán reciclados
constante
constante
constante
Unión de los habitantes de la comuna para el mejoramiento de la calidad de vida
Las personas generan conductas que contribuyen a la obtención de ambientes saludables.
Reducción de los impactos ocasionados a la salud humana y el entorno
Disminución de vectores que pueden ocasionar enfermedades
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Contiene la relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo de ejecución del PROCEDA. A manera de ejemplo se propone el siguiente formato:
ACTIVIDAD
MESES
1 2 3 4 5
9. METAS
OBJETIVOS METAS PORCENTAJE PRIMER AÑO
Sensibilizar a la comunidad sobre el buen uso de los residuos generados en los hogares
Adquirir conocimiento sobre el daño causado al ambiente y a la salud humana por la mala disposición de los residuos
Crear una nueva cultura ambiental para la conservación y protección de los recursos naturales a través del usos adecuado de los residuos
Cambiar el habito de las personas frente al manejo de los residuos generados en las viviendas
70%
50%
50%
Contribuir a la mejora de la calidad ambiental a través del uso de las 3R´s Reducir, reusar y reciclar los residuos generados en las viviendas
Emplear la clasificación, recolección, reutilización y reciclaje de los residuos domésticos
Formar conocimiento, predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar colectivamente
Promover en la comunidad una cultura de limpieza y separación de los residuos
60%
50%
70%
Disminuir la disposición final de los residuos sólidos en las viviendas del barrio San Fernando
Lograr disminuir los residuos destinados a los rellenos y así preservar el medio ambiente Gestionar la participación de otras
organizaciones, entidades o instituciones Mejorar la calidad de vida a través de las
conductas positivas con el entorno Obtener beneficios económicos, sociales
y ambientales.
60%
100%
70%
80%
10. SOSTENIBILIDAD DEL PROCEDA El proyecto ciudadano de educación ambiental - PROCEDA tiene una continuidad en el tiempo y es cíclico, la sostenibilidad del proyecto es influenciada por la participación activa a nivel institucional de la Alcaldía municipal, corporación autónoma regional de Risaralda, las juntas de acción comunal, las corporaciones edilicias, articulación con la academia y la comunidad en general. 11. DURACION DEL PROCEDA Inicialmente un año
DOCUMENTO TECNICO DEL PROYECTO CIUDADANO DE EDUCACION AMBIENTAL (PROCEDA) COMUNA 10 BARRIO BOMBAY
1. Nombre del PROCEDA: LIMPIEZA Y MANTENIMIENTO DE LAS QUEBRADAS CONDORCILLO, AGUAZUL Y SANTA ISABEL. 2. JUSTIFICACIÓN En los últimos años el crecimiento desmesurado de la población, la mala planificación de los centros poblados, el sobre exceso y la cultura del consumismo, han hecho que se genere en grandes cantidades residuos sólidos de carácter ordinarios o especiales en las actividades cotidianas llevadas día a día en nuestro intenso vivir. Los residuos sólidos ordinarios y peligrosos son causa de problemas ambientales en las áreas urbanas, rurales y especialmente zonas industrializadas de los municipios, ya que generan impacto ambiental negativo por el inadecuado manejo de los mismos y amenazan la sostenibilidad y sustentabilidad ambiental. Es por esto que se debe tener especial cuidado en el manejo que se le da a las basuras que generamos dentro de nuestro hogar o lugar de trabajo y estudio En la actualidad, uno de los problemas ambientales más evidentes en las comunidades es la mala disposición de los residuos sólidos que se generan por las diferentes actividades humanas, ocasionando impactos al entorno y afectando la integridad de las personas. En el barrio Bombay perteneciente a la comuna 10 del municipio de Dosquebradas se hace evidente esté problema en las quebradas aledañas, que son Quebrada Condorcillo, Quebrada Aguazul y la Quebrada Santa Isabel. El agua es uno de los recursos naturales básicos en que se apoya el desarrollo de la vida, lastimosamente es un componente continuamente contaminado por las actividades humanas; en el caso del barrio Bombay, se evidencia por la presencia de basuras, bolsas, colchones, escombros, entre otros residuos ; que a corto, mediano y largo plazo ocasionan enfermedades infecciosas, el deterioro del medio ambiente y en algunas situaciones se puede producir inundaciones por las crecientes repentinas del cauce debido a la presencia de grandes cantidades de residuos. Por la cual se hace necesario sensibilizar a la comunidad y tomar medidas en conjunto a través de los proyectos ciudadanos de educación ambiental (PROCEDA), donde toda la comunidad se conecta con la realidad ambiental, asumen responsabilidades mediante acciones orientadas al cuidado y
conservación del entorno y generando actividades que cambien las costumbres que se tienen en pro de una mejor calidad de vida. 3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Generar sentido de pertenecía y apropiación del entorno y los recursos presentes en los habitantes del barrio Bombay pertenecientes a la comuna 10 del municipio de Dosquebradas para el buen mantenimiento de las quebradas Condorcillo, Aguazul y Santa Isabel. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Capacitar a la comunidad sobre la importancia del recurso hídrico y el buen
manejo de los residuos sólidos y escombros Sensibilizar la comunidad sobre la importancia de la conservación,
preservación y manejo del entorno. Propiciar campañas de aseo y reforestación para el mantenimiento del
entorno de las quebradas Condorcillo, Aguazul y Santa Isabel pertenecientes a la comuna 10 del municipio de Dosquebradas
4. ARBOL DE PROBLEMA
Disposición de los residuos sólidos y escombros en las quebradas Condorcillo, Aguazul y Santa Isabel
Conflictos entre los habitantes de la comuna
Enfermedades por vectores
Contaminación ambiental
Desconocimiento de la norma
Desunión de los vecinos
Afectación a la salud humana
Deterioro del medio ambiente
Sanciones y amonestaciones
Emplear las quebradas como depósito de desechos.
Presencia de escombros y residuos sólidos en las quebradas
Poco sentido de pertenencia con el entorno
Carencia de cultura ambiental ciudadana
Falta de educación ambiental
Consecuencias
Causas
Problema
Desbordamiento de las quebradas
Inundaciones en las comunidades
5. ALCANCE ÁREA DE INFLUENCIA Y POBLACIÓN BENEFICIARIA: Se beneficiara directamente los habitantes pertenecientes al barrio Bombay de la Comuna 10 del municipio de Dosquebradas.
Figura. Mapa de las comunas del municipio de Dosquebradas
6. METODOLOGÍA Se propone la metodología de Núcleo Básico porque permite trabajar con un grupo pequeño, fomentar el trabajo en equipo, fortalecer el nivel organizacional, de manera que, se puedan adelantar actividades en las cuales la comunidad pueda participar, estas cualidades se ven entonces reflejadas en el desarrollo del sentido de pertenencia por parte de los habitantes de la comunidad. Se establece como núcleo base a las personas que integran la junta de acción comunal del barrio Bombay perteneciente a la comuna 10, el ingreso al núcleo es voluntario es adecuado que de manera gradual se involucren los habitantes de la comuna. La metodología consta de cinco fases y busca que el proceso sea cíclico y que tenga continuidad es decir que sea sostenible y replicativo en otras comunidades Fase de Exploración Se permite establecer una relación cordial entre los integrantes de las juntas de acción comunal, de tal forma que se favorezca un acercamiento al núcleo y facilite la expresión de situaciones que se han presentado y se presentan en la comuna, se socialice de manera general aspectos relacionados con el ambiente y la dimensión ambiental.
Fase de Organización Busca sensibilizar, definir y reconocer factores positivos y negativos que determinen aspectos a conservar que facilitaron de una u otra manera la inclusión de la dimensión ambiental en la dinámica de la vida cotidiana. Se opta por priorizar problemas que se presentan en la zona. La dimensión ambiental y el proceso de educación ambiental requieren la participación de toda la comunidad, es importante que conozcan la definición, importancia y aplicabilidad del Proyecto Ciudadano de Educación Ambiental –PROCEDA y así realizar una aproximación con la comunidad para identificar la relación existente entre las personas de la comuna y la naturaleza con el fin de determinar la situación actual de la zona Fase de Discusión Se realiza la introducción de la dimensión ambiental al PROCEDA como paso destinado a contribuir con la solución de problemas ambientales locales y crear un escenario de educación ambiental donde los programas, proyectos y actividades se realicen teniendo en cuenta la realidad local. A través de la educación ambiental se beneficiara la formación integral de los habitantes de la comuna y el bienestar de la población Fase de Acción El propósito principal es actuar y fomentar el sentido de pertenecía hacia el ambiente a través del acercamiento al entorno ambiental, evidenciando de manera notoria la realidad local en torno a la relación socio – natural para facilitar la interpretación de los componentes del ambiente y su interacción, identificando potencialidades y problemas que pueden representar en la comunidad la situación sobre la cual se va actuar. Fase de Continuación Se recopilan los resultados de las actividades que se han realizado, se socializa con la comunidad y se evalúa el trabajo llevado a cabo, con el fin de tomar corregir y tomar medidas si es necesario para mejorar las acciones que se realizan; y se invita a la participación permanente y conjunta de las personas pertenecientes a la comuna para seguir obteniendo impactos positivos en el ambiente y la calidad de vida.
7. ACTIVIDADES, BENEFICIOS Y COSTO
Objetivos específicos
Actividades Cantidad Costo Beneficios
Capacitar a la comunidad sobre la importancia del recurso hídrico y el buen manejo de los residuos sólidos y escombros
Talleres para la identificación de las causas, consecuencias y estrategias para la solución del problema
Talleres sobre el daño y los perjuicios a la salud humana y el ambiente ocasionados por el manejo inadecuado de los residuos
Difusión del comparendo ambiental
4
4
constante
Reducción de los impactos ocasionados a la salud humana y el entorno
Conocimiento de la norma para evitar sanciones y amonestaciones
Disminución de vectores que pueden ocasionar enfermedades
Sensibilizar la comunidad sobre la importancia de la conservación, preservación y manejo del entorno.
Identificar el comportamiento de la comunidad frente al entorno
Aplicar jornadas de sensibilización
Campañas para la utilización racional de los recursos
Jornadas de embellecimiento y aseo del entorno y las quebradas para el mejoramiento paisajístico
3
9
8
12
Vinculación de la comunidad a la conservación del ambiente
Se crean cambios en las costumbres cotidianas de los habitantes
Las personas generan conductas que contribuyen a la obtención de ambientes saludables.
Propiciar campañas de aseo y reforestación para el mantenimiento del entorno de las quebradas Condorcillo, Aguazul y Santa Isabel pertenecientes a la comuna 10 del municipio de Dosquebradas
Reforestación para la conservación y recuperación de las quebradas
Integración de todos los habitantes a las actividades en pro de mejora del entorno
Participación de los habitantes de la comuna en las actividades para lograr una gestión en el buen manejo de los residuos
Vigilancia y control a los alrededores de las quebradas para impedir el descargue de escombros y residuos sólidos
6
constante
constante
constante
Restauración ecológica y paisajística mediante la limpieza y mantenimiento de las quebradas y alrededores
Unión de los habitantes de la comuna para el mejoramiento de la calidad de vida
Generación de alternativas en conjunto con todos los habitantes para mitigar los daños causados al recurso
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Contiene la relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo de ejecución del PROCEDA. A manera de ejemplo se propone el siguiente formato:
ACTIVIDAD
MESES
1 2 3 4 5
9. METAS
OBJETIVOS METAS PORCENTAJE PRIMER AÑO
Capacitar a la comunidad sobre la importancia del recurso hídrico y el buen manejo de los residuos sólidos y escombros
Adquirir conocimiento sobre el daño causado al ambiente y a la salud humana por la mala disposición de los residuos
Emplear otras medidas para la disposición adecuada de los residuos sin hacer daño a los recursos
Adoptar y hacer uso del comparendo ambiental cuando sea necesario
100%
50%
50%
Sensibilizar la comunidad sobre la importancia de la conservación, preservación y manejo del entorno.
Propiciar la reflexión crítica para la toma de decisiones en la resolución de conflictos ambientales locales y regionales
Crear una nueva cultura ambiental para la conservación y protección de los recursos naturales y el ambiente Buscar el desarrollo de la conciencia,
conocimientos, actitudes, aptitudes, capacidad de auto evaluación y participación permanente
60%
50%
40%
Propiciar campañas de aseo y reforestación para el mantenimiento del entorno de las quebradas Condorcillo, Aguazul y Santa Isabel pertenecientes a la comuna 10 del municipio de Dosquebradas
Gestionar la participación de otras organizaciones, entidades o instituciones Mejorar la calidad de vida a través de las
conductas positivas con el entorno Mantener las quebradas lo más limpias
posibles para prevenir riegos en el futuro
40%
100%
70%
10. SOSTENIBILIDAD DEL PROCEDA El proyecto ciudadano de educación ambiental - PROCEDA tiene una continuidad en el tiempo y es cíclico, la sostenibilidad del proyecto es influenciada por la participación activa a nivel institucional de la Alcaldía municipal, corporación autónoma regional de Risaralda, las juntas de acción comunal, las corporaciones edilicias, articulación con la academia y la comunidad en general. 11. DURACION DEL PROCEDA Inicialmente un año
DOCUMENTO TECNICO DEL PROYECTO CIUDADANO DE EDUCACION AMBIENTAL (PROCEDA) COMUNA 10
1. Nombre del PROCEDA: MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS E IMPLEMETACIÓN DEL ACUERDO NO. 016 DE 2009 (COMPARENDO AMBIENTAL) 2. JUSTIFICACIÓN En los últimos años el crecimiento desmesurado de la población, la mala planificación de los centros poblados, el sobre exceso y la cultura del consumismo, han hecho que se genere en grandes cantidades residuos sólidos de carácter ordinarios u especiales en las actividades cotidianas llevadas día a día en nuestro intenso vivir. Para calcular la generación de residuos sólidos por parte de las personas, se cuenta con herramientas como el índice de producción perca pita que varía según el estrato socioeconómico o la categoría de las ciudades. En especial para Dosquebradas la producción perca pita es de 0.52 kg/hab/dia. (PPC) La manera como los municipios en Colombia contrarrestan la generación de residuos sólidos, es por medio de la adopción de planes de gestión integral de residuos sólidos, los cuales cuentan con programas y proyectos integradores y vinculantes encaminados hacia el uso eficiente de productos y buenas prácticas de manejo como la minimización y la disminución en la generación de estos residuos. Para nadie es un secreto que a medida que crecen las ciudades, el incremento en los residuos sólidos generados en las viviendas y en los sectores comerciales e industriales incrementa de manera exponencial respecto al poder adquisitivo de las personas. La forma de contrapesar esto es por medio de estrategias como la implementación de la filosofía de las tres R´s, reducir, reutilizar y recuperar y así poder sembrar una cultura ambiental y de buen manejo de los residuos sólidos; o la aplicación de leyes como la es la ley 1259 de 2008 adoptada por el municipio de Dosquebradas en el acuerdo No. 016 de 2009, creada como instrumento de cultura ciudadana, con el objeto de sensibilizar a los ciudadanos sobre el cuidado del medio ambiente y un adecuado manejo de residuos sólidos y escombros, previendo la afectación del medio ambiente y la salud pública, mediante sanciones pedagógicas y económicas; así como propiciar el fomento de estímulos a las buenas prácticas ambientalistas. En la actualidad, uno de los problemas ambientales más evidentes en las comunidades es la mala disposición de los residuos sólidos que se generan por las diferentes actividades humanas, ocasionando impactos al entorno y afectando la integridad de las personas.
En la comuna 10 del municipio de Dosquebradas la problemática se asocia a la generación de residuos sólidos y con ello se originan dinámicas desfavorables en torno a la armonía con el ambiente y entre los vecinos. Estos problemas pueden originar riesgos para la comunidad causando enfermedades, debido a que estos residuos atraen roedores e insectos, daños al medio ambiente y al paisaje, ocasionando perdida de los recursos naturales hasta problemas económicos, debido a la desvalorización de los terrenos. Es por esto que es importante tomar medidas en conjunto a través de los proyectos ciudadanos de educación ambiental (PROCEDA), donde toda la comunidad se conecta con la realidad ambiental, asumen responsabilidades mediante acciones orientadas al cuidado y conservación del entorno y generando actividades que cambien las costumbres que se tienen en pro de una mejor calidad de vida. 3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Crear en la comuna 10 del municipio de Dosquebradas conductas positivas hacia el cuidado del entorno para el mejoramiento de la calidad de vida. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Concientizar a los habitantes de la comuna 10 a través del acuerdo No. 016
de 2009 por el cual el municipio de Dosquebradas adopta el comparendo ambiental.
Implementar campañas educativas sobre la buena disposición de los residuos sólidos.
Generar sentido de pertenecía en los habitantes de la comuna 10 hacia el medio que los rodea
4. ARBOL DE PROBLEMA
Desconocimiento de la ley 1259 del 2008 (comparendo ambiental) por parte de los habitantes de la comuna 10
Amonestaciones y capacitaciones
Servicio social obligatorio
Contaminación ambiental
Sellamiento de inmuebles
Suspensión o cancelación de registro o licencia
Disposición de residuos o escombros en lugares no autorizados
Sacar las basuras en horarios no establecidos por la empresa de aseo
Arrojar residuos sólidos o escombros a fuentes de agua
Dejar heces fecales de mascotas en áreas públicas
Consecuencias
Causas
Problema
Perdida paisajística
5. ALCANCE ÁREA DE INFLUENCIA Y POBLACIÓN BENEFICIARIA: Se beneficiara directamente los habitantes pertenecientes a la Comuna 10 del municipio de Dosquebradas compuesta por los siguientes barrios: Carlos Ariel Escobar - La Romelia Alta y Baja - La Divisa – Galaxia - Las Acacias - Los Pinos - Los Guamos - El Bosque Carbonero - La Floresta - Estación Gutiérrez - Villa Carola - Bosques de la Acuarela - Lara Bonilla - El Rosal - El Chicó - Villa Colombia - La Semilla - Tejares de la Loma - Nuevo Bosque.
Figura. Mapa de las comunas del municipio de Dosquebradas
6. METODOLOGÍA Se propone la metodología de Núcleo Básico porque permite trabajar con un grupo pequeño, fomentar el trabajo en equipo, fortalecer el nivel organizacional, de manera que, se puedan adelantar actividades en las cuales la comunidad pueda participar, estas cualidades se ven entonces reflejadas en el desarrollo del sentido de pertenencia por parte de los habitantes de la comunidad. Se establece como núcleo base a las personas que integran las juntas de acción comunal de los barrios pertenecientes a la comuna 10, el ingreso al núcleo es voluntario es adecuado que de manera gradual se involucren los habitantes de la comuna. La metodología consta de cinco fases y busca que el proceso sea cíclico y que tenga continuidad es decir que sea sostenible y replicativo en otras comunidades Fase de Exploración Se permite establecer una relación cordial entre los integrantes de las juntas de acción comunal, de tal forma que se favorezca un acercamiento al núcleo y facilite la expresión de situaciones que se han presentado y se presentan en la comuna,
se socialice de manera general aspectos relacionados con el ambiente y la dimensión ambiental. Fase de Organización Busca sensibilizar, definir y reconocer factores positivos y negativos que determinen aspectos a conservar que facilitaron de una u otra manera la inclusión de la dimensión ambiental en la dinámica de la vida cotidiana. Se opta por priorizar problemas que se presentan en la zona. La dimensión ambiental y el proceso de educación ambiental requieren la participación de toda la comunidad, es importante que conozcan la definición, importancia y aplicabilidad del Proyecto Ciudadano de Educación Ambiental –PROCEDA y así realizar una aproximación con la comunidad para identificar la relación existente entre las personas de la comuna y la naturaleza con el fin de determinar la situación actual de la zona Fase de Discusión Se realiza la introducción de la dimensión ambiental al PROCEDA como paso destinado a contribuir con la solución de problemas ambientales locales y crear un escenario de educación ambiental donde los programas, proyectos y actividades se realicen teniendo en cuenta la realidad local. A través de la educación ambiental se beneficiara la formación integral de los habitantes de la comuna y el bienestar de la población Fase de Acción El propósito principal es actuar y fomentar el sentido de pertenecía hacia el ambiente a través del acercamiento al entorno ambiental, evidenciando de manera notoria la realidad local en torno a la relación socio – natural para facilitar la interpretación de los componentes del ambiente y su interacción, identificando potencialidades y problemas que pueden representar en la comunidad la situación sobre la cual se va actuar. Fase de Continuación Se recopilan los resultados de las actividades que se han realizado, se socializa con la comunidad y se evalúa el trabajo llevado a cabo, con el fin de tomar corregir y tomar medidas si es necesario para mejorar las acciones que se realizan; y se invita a la participación permanente y conjunta de las personas pertenecientes a la comuna para seguir obteniendo impactos positivos en el ambiente y la calidad de vida.
7. ACTIVIDADES, BENEFICIOS Y COSTO
Objetivos específicos
Actividades Cantidad Costo Beneficios
Concientizar a los habitantes de la comuna 10 a través del acuerdo No. 016 de 2009 por el cual el municipio de Dosquebradas adopta el comparendo ambiental.
Talleres para el conocimiento y el manejo adecuado del comparendo ambiental
Difusión del comparendo ambiental entre la comunidad
Realizar talleres donde se intengren a las entidades competentes encargadas del tramite sancional ambiental
10
continuo
6
Conocimiento de la norma para evitar sanciones y amonestaciones
Aprovechamiento de los residuos domiciliarios
Conocer y aplicar el comparendo ambiental permite tener una comunidad limpia, permitiendo tener un medio ambiente más sano y saludable
Implementar campañas educativas sobre la buena disposición de los residuos sólidos
Talleres sobre el daño y los perjuicios a la salud humana y el ambiente ocasionados por el manejo inadecuado de los residuos
Capacitación sobre la clasificación, recolección, reutilización y reciclaje de los residuos domésticos
Generar conocimiento sobre donde deben dirigirsen o que deben hacer con los residuos especiales
8
8
continuo
Se crean cambios en las costumbres cotidianas de los habitantes
Disminución de vectores que pueden ocasionar enfermedades
Aprovechamiento de los residuos domiciliarios
Reducción de los impactos ocasionados a la salud humana y el entorno
Generar sentido de pertenecía en los habitantes de la comuna 10 hacia el medio que los rodea
Aplicar jornadas de sensibilización
Jornadas de embellecimiento y aseo del entorno para el mejoramiento paisajístico
Campañas para la utilización racional de los recursos
Desarrollar actitudes responsables en relación con la protección al ambiente.
9
10
7
continuo
Las personas generan conductas que contribuyen a la obtención de ambientes saludables.
Restauración ecológica y paisajística mediante el establecimiento de zonas verdes y jardines
Generación de nuevos proyectos y alternativas para mitigar los daños causados al ambiente
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Contiene la relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo de ejecución del PROCEDA. A manera de ejemplo se propone el siguiente formato:
ACTIVIDAD
MESES
1 2 3 4 5
9. METAS
OBJETIVOS METAS PORCENTAJE PRIMER AÑO
Concientizar a los habitantes de la comuna 10 a través del acuerdo No. 016 de 2009 por el cual el municipio de Dosquebradas adopta el comparendo ambiental.
Gestionar la participación de organizaciones, entidades o instituciones. Adoptar y hacer uso del comparendo
ambiental cuando sea necesario Crear una nueva cultura ambiental para
la conservación y protección de los recursos naturales y el ambiente
100%
100%
50%
Implementar campañas educativas sobre la buena disposición de los residuos sólidos.
Adquirir conocimiento sobre el daño causado al ambiente y a la salud humana por la mala disposición de los residuos
Emplear la clasificación, recolección, reutilización y reciclaje de los residuos domésticos
Crear en los habitantes de la comuna 1 nuevos patrones de comportamiento y responsabilidades éticas hacia el manejo de los residuos sólidos
60%
50%
40%
Generar sentido de pertenecía en los habitantes de la comuna 10 hacia el medio que los rodea
Buscar el desarrollo de la conciencia, conocimientos, actitudes, aptitudes, capacidad de auto evaluación y participación permanente Mejorar la calidad de vida a través de las
conductas positivas con el entorno Formar conocimiento, predisposición,
motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar colectivamente en la búsqueda de soluciones de los problemas ambientales
60%
60%
70%
10. SOSTENIBILIDAD DEL PROCEDA El proyecto ciudadano de educación ambiental - PROCEDA tiene una continuidad en el tiempo y es cíclico, la sostenibilidad del proyecto es influenciada por la participación activa a nivel institucional de la Alcaldía municipal, corporación autónoma regional de Risaralda, las juntas de acción comunal, las corporaciones edilicias, articulación con la academia y la comunidad en general. 11. DURACION DEL PROCEDA Inicialmente un año
DOCUMENTO TECNICO DEL PROYECTO CIUDADANO DE EDUCACION AMBIENTAL (PROCEDA) BARRIO SAN FERNANDO COMUNA 12
1. Nombre del PROCEDA: MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA A TRAVÉS DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS. 2. JUSTIFICACIÓN En los últimos años el crecimiento desmesurado de la población, la mala planificación de los centros poblados, el sobre exceso y la cultura del consumismo, han hecho que se genere en grandes cantidades residuos sólidos de carácter ordinarios u especiales en las actividades cotidianas llevadas día a día en nuestro intenso vivir. Para calcular la generación de residuos sólidos por parte de las personas, se cuenta con herramientas como el índice de producción perca pita que varía según el estrato socioeconómico o la categoría de las ciudades. En especial para Dosquebradas la producción perca pita es de 0.52 kg/hab/dia. (PPC) La manera como los municipios en Colombia contrarrestan la generación de residuos sólidos, es por medio de la adopción de planes de gestión integral de residuos sólidos, los cuales cuentan con programas y proyectos integradores y vinculantes encaminados hacia el uso eficiente de productos y buenas prácticas de manejo como la minimización y la disminución en la generación de estos residuos. Para nadie es un secreto que a medida que crecen las ciudades, el incremento en los residuos sólidos generados en las viviendas y en los sectores comerciales e industriales incrementa de manera exponencial respecto al poder adquisitivo de las personas. La forma de contrarrestar esto es por medio de estrategias como la implementación de la filosofía de las tres R´s, reducir, reutilizar y recuperar y así poder sembrar una cultura ambiental y de buen manejo de los residuos sólidos. En la actualidad, uno de los problemas ambientales mas evidentes en las comunidades es la mala disposición de los residuos sólidos que se generan por las diferentes actividades humanas, ocasionando impactos al entorno y afectando la integridad de las personas. En el barrio San Fernando de la comuna 12 del municipio de Dosquebradas la problemática se asocia a la generación de residuos sólidos y con ello se originan dinámicas desfavorables en torno a la armonía con el ambiente y entre los vecinos.
Estos problemas pueden originar riesgos para la comunidad causando enfermedades, debido a que estos residuos atraen roedores e insectos, daños al medio ambiente y al paisaje, ocasionando perdida de los recursos naturales hasta problemas económicos, debido a la desvalorización de los terrenos. Es por esto que es importante tomar medidas en conjunto a través de los proyectos ciudadanos de educación ambiental (PROCEDA), donde toda la comunidad se conecta con la realidad ambiental, asumen responsabilidades mediante acciones orientadas al cuidado y conservación del entorno y generando actividades que cambien las costumbres que se tienen en pro de una mejor calidad de vida. 3. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Desarrollar una cultura ambiental en los habitantes del barrio San Fernando pertenecientes a la comuna 12 del municipio de Dosquebradas para el buen manejo de los residuos domésticos, escombros y heces de animales OBJETIVOS ESPECIFICOS: Capacitar a la comunidad sobre el buen manejo de los residuos
domésticos, escombros y heces de perro Sensibilizar la comunidad sobre la importancia de la conservación,
preservación y manejo del entorno Recuperar la sana convivencia entre las personas pertenecientes al barrio
San Fernando, comuna 12 del municipio de Dosquebradas
4. ARBOL DE PROBLEMA
Disposición inadecuada de los residuos domésticos, escombros y heces de animales
Conflictos entre los habitantes de la comuna
Enfermedades por vectores
Contaminación ambiental
Desconocimiento de la norma
Desunión de los vecinos
Afectación a la salud humana
Deterioro del medio ambiente
Sanciones y amonestaciones
Disposición de la basura en horarios no establecidos por la empresa
Disposición de escombros en zonas no aptas
Falta de compromiso para limpiar los residuos dejados por las mascotas
Poco sentido de pertenencia con el entorno Propietarios
irresponsables Carencia de cultura ambiental ciudadana
Falta de educación ambiental
Consecuencias
Causas
Problema
5. ALCANCE ÁREA DE INFLUENCIA Y POBLACIÓN BENEFICIARIA: Se beneficiara directamente los habitantes pertenecientes al Barrio San Fernando de la Comuna 12 del municipio de Dosquebradas
Figura. Mapa de las comunas del municipio de Dosquebradas
6. METODOLOGÍA Se propone la metodología de Núcleo Básico porque permite trabajar con un grupo pequeño, fomentar el trabajo en equipo, fortalecer el nivel organizacional, de manera que, se puedan adelantar actividades en las cuales la comunidad pueda participar, estas cualidades se ven entonces reflejadas en el desarrollo del sentido de pertenencia por parte de los habitantes de la comunidad. Se establece como núcleo base a las personas que integran la junta de acción comunal del barrio San Fernando perteneciente a la comuna 12, el ingreso al núcleo es voluntario es adecuado que de manera gradual se involucren los habitantes de la comuna. La metodología consta de cinco fases y busca que el proceso sea cíclico y que tenga continuidad es decir que sea sostenible y replicativo en otras comunidades Fase de Exploración Se permite establecer una relación cordial entre los integrantes de las juntas de acción comunal, de tal forma que se favorezca un acercamiento al núcleo y facilite la expresión de situaciones que se han presentado y se presentan en la comuna, se socialice de manera general aspectos relacionados con el ambiente y la dimensión ambiental.
Fase de Organización Busca sensibilizar, definir y reconocer factores positivos y negativos que determinen aspectos a conservar que facilitaron de una u otra manera la inclusión de la dimensión ambiental en la dinámica de la vida cotidiana. Se opta por priorizar problemas que se presentan en la zona. La dimensión ambiental y el proceso de educación ambiental requieren la participación de toda la comunidad, es importante que conozcan la definición, importancia y aplicabilidad del Proyecto Ciudadano de Educación Ambiental –PROCEDA y así realizar una aproximación con la comunidad para identificar la relación existente entre las personas de la comuna y la naturaleza con el fin de determinar la situación actual de la zona Fase de Discusión Se realiza la introducción de la dimensión ambiental al PROCEDA como paso destinado a contribuir con la solución de problemas ambientales locales y crear un escenario de educación ambiental donde los programas, proyectos y actividades se realicen teniendo en cuenta la realidad local. A través de la educación ambiental se beneficiara la formación integral de los habitantes de la comuna y el bienestar de la población Fase de Acción El propósito principal es actuar y fomentar el sentido de pertenecía hacia el ambiente a través del acercamiento al entorno ambiental, evidenciando de manera notoria la realidad local en torno a la relación socio – natural para facilitar la interpretación de los componentes del ambiente y su interacción, identificando potencialidades y problemas que pueden representar en la comunidad la situación sobre la cual se va actuar. Fase de Continuación Se recopilan los resultados de las actividades que se han realizado, se socializa con la comunidad y se evalúa el trabajo llevado a cabo, con el fin de tomar corregir y tomar medidas si es necesario para mejorar las acciones que se realizan; y se invita a la participación permanente y conjunta de las personas pertenecientes a la comuna para seguir obteniendo impactos positivos en el ambiente y la calidad de vida.
7. ACTIVIDADES, BENEFICIOS Y COSTO
Objetivos específicos
Actividades Cantidad Costo Beneficios
Capacitar a la comunidad sobre el buen manejo de los residuos domésticos, escombros y heces de perro
Talleres para la identificación de las causas, consecuencias y estrategias para la solución del problema
Talleres sobre el daño y los perjuicios a la salud humana y el ambiente ocasionados por el manejo inadecuado de los residuos
Capacitación sobre la clasificación, recolección, reutilización y reciclaje de los residuos domésticos
Difusión del comparendo ambiental
4
4
6
5
Reducción de los impactos ocasionados a la salud humana y el entorno
Conocimiento de la norma para evitar sanciones y amonestaciones
Aprovechamiento de los residuos domiciliarios
Disminución de vectores que pueden ocasionar enfermedades
Sensibilizar la comunidad sobre la importancia de la conservación, preservación y manejo del entorno
Identificar el comportamiento de la comunidad frente al entorno
Aplicar jornadas de sensibilización
Campañas para la utilización racional de los recursos
Jornadas de embellecimiento y aseo del entorno para el mejoramiento paisajístico
constante
9
8
12
Restauración ecológica y paisajística mediante el establecimiento de zonas verdes y jardines
Vinculación de la comunidad a la conservación del ambiente
Se crean cambios en las costumbres cotidianas de los habitantes
Recuperar la sana convivencia entre las personas pertenecientes al Barrio San Fernando de la comuna 12 del municipio de Dosquebradas
Encuentros ambientales para la difusión de los logros alcanzados
Integración de todos los habitantes a las actividades en pro de mejora del entorno
Participación de los habitantes de la comuna en la gestión y concertación de la sostenibilidad del proyecto
7
8
constante
Unión de los habitantes de la comuna para el mejoramiento de la calidad de vida
Las personas generan conductas que contribuyen a la obtención de ambientes saludables.
Generación de nuevos proyectos y alternativas para mitigar los daños causados al ambiente
8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Contiene la relación de actividades a realizar en función del tiempo (meses), en el periodo de ejecución del PROCEDA. A manera de ejemplo se propone el siguiente formato:
ACTIVIDAD
MESES
1 2 3 4 5
9. METAS
OBJETIVOS METAS PORCENTAJE PRIMER AÑO
Capacitar a la comunidad sobre el buen manejo de los residuos domésticos, escombros y heces de perro
Adquirir conocimiento sobre el daño causado al ambiente y a la salud humana por la mala disposición de los residuos
Emplear la clasificación, recolección, reutilización y reciclaje de los residuos domésticos
Adoptar y hacer uso del comparendo ambiental cuando sea necesario
100%
40%
50%
Sensibilizar la comunidad sobre la importancia de la conservación, preservación y manejo del entorno
Propiciar la reflexión crítica para la toma de decisiones en la resolución de conflictos ambientales locales y regionales
Crear una nueva cultura ambiental para la conservación y protección de los recursos naturales y el ambiente
Formar conocimiento, predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y compromiso para trabajar colectivamente en la búsqueda de soluciones de los problemas ambientales
60%
50%
40%
Recuperar la sana convivencia entre las personas pertenecientes al barrio San Fernando de la comuna 12 del municipio de Dosquebradas
Buscar el desarrollo de la conciencia, conocimientos, actitudes, aptitudes, capacidad de auto evaluación y participación permanente Gestionar la participación de otras
organizaciones, entidades o instituciones Mejorar la calidad de vida a través de las
conductas positivas con el entorno
40%
100%
70%
10. SOSTENIBILIDAD DEL PROCEDA El proyecto ciudadano de educación ambiental - PROCEDA tiene una continuidad en el tiempo y es cíclico, la sostenibilidad del proyecto es influenciada por la participación activa a nivel institucional de la Alcaldía municipal, corporación autónoma regional de Risaralda, las juntas de acción comunal, las corporaciones edilicias, articulación con la academia y la comunidad en general. 11. DURACION DEL PROCEDA Inicialmente un año
ANEXO 2. LISTA de asistencia y fotografías de las capacitaciones
Reglamenta el comparendo ambiental
como instrumento de cultura
ciudadana, sobre el adecuado manejo
de residuos sólidos y escombros,
previniendo la afectación al medio
ambiente y la salud publica. Así como
propiciar el fomento de estímulos a las
buenas practicas ambientales.
Alcalde municipal secretario de gobierno
Policía Nacional
Inspectores municipales de policía
Corregidores municipales
Inspectores municipales de transito
Promotores de saneamiento ambiental
municipal
Propietarios o arrendatarios de bienes
inmuebles
Gerentes
Representantes legales o administradores
de todo tipo de local, industria o empresa
Personas responsables de un recinto o de
un espacio público o privado
Instituciones oficiales, educativas
Conductores o dueños de el vehículo
Al sacar las basuras en horarios no
establecidos
Al disponer residuos o escombros en
lugares no autorizados
Arrojando residuos sólidos o escombros a
humedales, paramos, bosques o cualquier
ecosistema o fuente de agua
Depositar dentro de los residuos
domésticos animales muertos
Dejando escombros o material de
construcción en aéreas publicas
No usando los recipientes o demás
elementos para depositar los residuos sólidos
de acuerdo a los fines establecidos para ellos
Dificultando la actividad de barrido y
recolección de residuos sólidos y escombros
Extrayendo indebidamente la basura de las
bolsas o canecas presentadas para la
recolección
Realizando quemas sin control o autorización
Dejando heces fecales de mascotas en
áreas públicas
Manteniendo en condiciones no
adecuadas el sitio de clasificación y
recolección de residuos
Arrojando basuras a las vías desde un
vehículo automotor o de tracción animal
Disponiendo los desechos industriales
sin medidas de seguridad y en sitios no
autorizados
Instalando cajas, canastillas o cestos de
almacenamiento sin diligenciar los
requisitos establecidos en el decreto
1713 de 2002
Haciendo limpieza de cualquier objeto o
residuo solido en vías públicas causando
acumulación esparcimiento de estos
Incumpliendo con las frecuencias y
horarios de recolección de los residuos
sólidos o escombros que haya
establecido la empresa
1. Amonestación y capacitación
2. Servicio social obligatorio
3. Multa
4. Multa
5. Sellamiento de inmuebles
6. Suspensión o cancelación de
registro o licencia
Es deber del municipio y de la
empresa prestadora del servicio
público de aseo impartir de manera
pedagógica e informativa cultura
ciudadana sobre el manejo de las
basuras y escombros.
GESTIÓN DEL RIESGO
RIESGO
Factor resultante de la interacción
entre factores de amenaza y
vulnerabilidad, se pueden
materializar en desastres sino se
controlan.
Amenaza + vulnerabilidad = riesgo = desastre
Amenaza
Probabilidad de ocurrencia de un
fenómeno físico de origen natural o
antrópico
Naturales Socionaturales Antrópicos
Geológicos
Hidroclimatologícos
o atmosféricos
Vulnerabilidad
Incapacidad para reponerse después
de que ha ocurrido un desastre
Vulnerabilidad
Global
Vulnerabilidad
en función de:
Factores:
físicos
económicos
sociales
ambientales /
ecológicos
exposición
fragilidad
resilencia
Desastre
Perturbación negativa de las
condiciones de vida de una población.
Se generan en función de la manera
como se expresa la vulnerabilidad.
Condiciones inseguras
Presiones dinámicas
Causas de fondo
Impactos ocasionados por los
desastres:
Impactos físicos
Impactos sociales
Impactos económicos
Impactos ambientales
GESTIÓN DEL RIESGO
Prevención y control del riesgo y
los desastres en la sociedad.
Gestión prospectiva
Gestión correctiva
Gestión reactiva
PROYECTOS
CIUDADANOS DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL
-PROCEDA-
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Proceso
Comprende la interacción con el
entorno a partir de la reflexión critica
Biofísica Social Cultural Económica Política
Cultura ambiental
PROCEDA
Estrategia de sostenibilidad
ambiental, fundamentada en la
educación, la participación, la
concertación y la voluntad
política de las comunidades
¿POR QUÉ IMPLEMENTAR
PROCEDAS?
contribuye en la construcción de una
cultura para el manejo sostenible del
ambiente.
gestiona acciones que contribuyan a la
resolución de problemas y al fortalecimiento
de potencialidades ambientales.
¿PARA QUE EL PROCEDA?
implementar acciones que posibiliten un
mejor conocimiento sobre la importancia
del cuidado para el ambiente.
mejoramiento de la calidad ambiental,
de vida y el entorno.
apropiación del entorno.
CARACTERÍSTICAS
tiene en cuenta el diagnostico ambiental de lacomunidad.
propende por la formación de ciudadanos convalores éticos y responsables frente al manejode los recursos naturales.
toma de conciencia de la responsabilidadcolectiva para el medio ambiente.
busca lograr el impacto deseado en lacomunidad.
Son aquellas sustancias,
productos o subproductos
resultantes principalmente de las
actividades humanas.
¿Cómo podemos contribuir a la
disminución de los residuos
sólidos?
Reducir
Reusar
Reciclar
Por cada tonelada de papel que se
recicla, se ahorra cerca de 17 arboles
adultos y se utiliza 30 a 55% menos de
energía para hacer mas papel.
Tarifas en los servicios de
acueducto
costos del servicio.
consumos.
estratificación.
usos del servicio.
sobreprecios.
subsidios.
Perdidas de agua en un sistema
de acueducto
Escapes de agua en los tanques de
almacenamiento y tuberías o por grietas en los
sistemas de distribución.
Perdidas por el mal funcionamiento de los
equipos de medición.
Usuarios clandestinos
Ley 373 de 1997
programas que deben desarrollar las empresas prestadoras
Reducción de perdidas.
Reutilización del agua cuando sea posible.
Plan de instalación de medidores.
Campañas educativas a los usuarios por partede las empresas prestadoras del servicio.
¿Qué se puede hacer?
Pagar a tiempo la factura.
Vigilar que las tuberías y el contador se encuentren en buen estado.
Permitir la lectura de los medidores.
Comprometernos a reducir el consumo de agua en nuestras casas.
Participar en decisiones que afecten la prestación del servicio.
Conformación de los comités de desarrollo y control
social.
los usuarios participan en la gestión y
fiscalización de las entidades prestadoras del
servicio.
se puede realizar acciones de mejoramiento
del servicio publico y del cuidado de los recursos
naturales.