Diseño de materiales educativos para dispositivos móviles ......Móvil Usabilidad de un recurso...
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DISEÑO DE MATERIALES
EDUCATIVOS PARA DISPOSITIVOS
MÓVILES CON GEOGEBRA:
ANÁLISIS DE UN CASO
Autores:
Bayés, Agustina
Del Río, Laura Sombra
Costa, Viviana Angélica
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Aprendizaje Móvil
Usabilidad de un recurso
GeoGebra
Teoría del Aprendizaje Multimedia
Estudio de un caso
Conclusiones
Investigaciones a futuro
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Aprendizaje Móvil
Tipo de aprendizaje que se lleva a cabo a través de
dispositivos portátiles que proporcionan a sus usuarios
satisfacer sus necesidades en cuestión de segundos
en términos de acceso a datos cambiantes y
comunicación con otros sin apegarse a nada y en
cualquier lugar (Göksu & Atici, 2013).
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Ventajas
• Portabilidad
• Ubicuidad
• Costo
• Inmediatez
• Participación de los alumnos
• Aumento de la alfabetización
informática
Desventajas
• Tamaño de la pantalla
• Distracción de los
alumnos
• Falta de hábito
• Diversidad de modelos
de smartphones
• Capacidad de memoria
de los dispositivos
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Usabilidad del recurso
Definida por Coursaris y Kim (2006, p. 2885)
como:
“la facilidad con la que las personas pueden
utilizar un artefacto tecnológico en particular
con el fin de alcanzar un objetivo determinado”.
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Usar como
Herramienta de autor
Hoja de trabajo dinámica
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Creación de recursos educativos
basados en GeoGebra
Hoja de trabajo
Única pantalla
Breve explicación
Pocas tareas
Sólo información necesaria
Interactividad
Sencillo de usar
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Teoría del Aprendizaje Multimedia
Mayer
Princip
ios
Contigüidad Espacial
Contigüidad Temporal
Coherencia
Modalidad
De personalización
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La integral definida y las
Sumas de Riemman
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Recurso a adaptar
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Recurso para dispositivos móviles
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Conclusiones
No todo recurso usable en la computadora es usable en otros dispositivos.
Se sugiere utilizar un cuadro de texto incluido en la vista gráfica con las indicaciones y que este texto pueda ocultarse con un simple toque con el dedo sobre el mismo.
Marcar como etiqueta móvil
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Sugerencias para la creación de recursos
Tamaño de la pantalla.
Texto explicativo. Aprovechamiento Vista Algebraica.
Ocultar información
irrelevante para el uso.
Marcar la etiqueta móvil
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Investigaciones a futuro
Adaptación
de otros
recursos
Usabilidad
de campo
Creación y
realización
de
encuestas.
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Agradecimientos
Este trabajo fue realizado en el marco
del proyecto acreditado por el programa
de incentivos de la UNLP “Articulación en
la enseñanza de las carreras de
Ingeniería” y de una Beca CIN
“ Diseño de materiales educativos utilizando
el software GeoGebra ”.
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Contacto:
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