Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje
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DISEÑO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: na oportunidad para innovar en la educación superio Juan Silva [email protected]
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¿Qué son los entornos virtuales de aprendizaje?, ¿que
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DISEÑO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: Una oportunidad para innovar en la educación superior
Juan [email protected]
TIC en manos de los alumnos
Las TIC y los aprendizajes
• Herramienta cognitiva y no sólo instrumental.
• Sus efectos no necesariamente se verán en pruebas estandarizadas, PISA, etc.
• Producen una nueva forma de aprender y construir conocimiento.
• Un uso intensivo de TIC tres o más horas diarias tiene efectos en los aprendizajes (OECD, 2008)
• Generan habilidades de orden superior: colaboración, trabajo en equipo, selección de información, etc
http://2.bp.blogspot.com/_XtUMbqHyM4M/SnJzbzV6vyI/AAAAAAAAAso/Tp0rxVRBB0Q/s1600-h/De+nativos+Digitales.png
Grafico de la OECD
Alumno 2.0• Para ellos las tecnologías son
parte de su vida son transparentes.
• Usan múltiples medios
• Saben usar las TIC pero no para apoyar el aprendizaje.
• Usan las TIC para ampliar la clase más allá el aula
• Usan las TIC para afianzar las redes físicas.
http://1.bp.blogspot.com/_xRFBPCyDw_4/TNrlL3NJSsI/AAAAAAAABXU/IXsyricxFa4/s1600/tecnologia-hoy.jpg
Y el profesor del siglo XXI
Profesor y las TIC• Adquiere competencias técnicas y
pedagógicas asociadas al uso de las TIC
• Selecciona y Evalúa recursos TIC
• Integra recursos TIC
• Evalúa la Integración de TIC en el aula
• Conoce y explora Tecnologías como PDI, LMC, Pórtatiles, etc
• Comparte con colegas del establecimiento y de la red, prácticas asociadas a la Integración de las TIC.
Profesor 2.0
• Comparte y/o comenta recursos: videos (youtube), fotos (Flick), presentaciones y documentos (Slideshare, Google Docs)
• Mantiene un blog y/o es subscritor de EduBlog
• Usa herramientas colaborativas, plataformas virtuales
• Participa o mantiene redes sociales, personales y educativas Facebook, Ning, etc.
Leemos (PDF paginas webdiarios, revistas
Oimos (Post Cad, canales de audios, radio online)
Vemos (Videos Youtube, presentaciones, animaciones, simulaciones, fotolog,etc)
Leemos y Oimos (Videos, animaciones)
Decimos (Foros de discusión, post en blogs, publicación en redes sociales)
Decimos y Hacemos (documentos, presentaciones, animaciones, programación, Blogs, Wikis, Videos, Mapas Conpetual, Web quest, colaboración y construcción conjunta como Goodle Docs, Windows Life)
Las TIC son “agnósticas” a la pedagogía
Tecnologías Metodologías
Web 2.0
Web 1.0
estática
Rol pasivo del usuario
Observador consumidor
Ejemplos Web 1.0/ 2.0
Aplicaciones Web 2.0
Uso de herramientas 2.0 para la educación
Entorno Virtual de Apredizaje
Plataforma e-Learning : Moodle
Universidad de Playa Ancha
Uso de la web en educación
Cero
Nivel 1: Informacional
Nivel 2: Suplemental
Nivel 3: Esencial
Nivel 4: Mixto
Nivel 5: Comunidad online
Niveles de uso de la web en educación (Harmon y Jones, 1999).
EVA
Un entorno virtual de aprendizaje (EVA) es la creación de materiales informáticos de enseñanza-aprendizaje basados en un sistema de comunicación mediada por el ordenador. Es diferente a portal o web informativa (Gros, 2004)[1].
Gros Begoña (2004). La construcción del conocimiento en la red: límites y posibilidades, Revista Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, número 5, Monográfico: Aprendizaje y construcción del conocimiento en la red. Facultad de Educación Universidad de Salamanca. Disponible en: http://www3.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_gros.htm
Rol del Profesor
Actor Cambio de … Cambio a…
Rol del Profesor Transmisor del conocimiento.
Facilitador del aprendizaje.
El profesor controla y dirige todos los aspectos del aprendizaje.
Permite que el alumno sea responsable de su propio aprendizaje.
Rol del Alumno
Actor Cambio de … Cambio a…
Rol del alumno Receptor pasivo de información.
Participante activo del proceso de aprendizaje.
Receptor de conocimiento.
El alumno produce y comparte el conocimiento.
El aprendizaje es concebido como una actividad individual
El aprendizaje es una actividad colaborativa.
Etapas en diseño e implementación de un EVA
Elementos del diseño
Comunidad de práctica docente
Elementos del espacio virtual
[1] Pérez, A. (2004) Comunicación mediada por ordenador, estrategias instructiva y tutoría. En Salinas, J., Aguaded, J. & Cabero, J. (Coords), Tecnologías para la educación (pp. 295-319), Madrid:Alianza.
Elementos
Elementos del espacio virtual
[1] Pérez, A. (2004) Comunicación mediada por ordenador, estrategias instructiva y tutoría. En Salinas, J., Aguaded, J. & Cabero, J. (Coords), Tecnologías para la educación (pp. 295-319), Madrid:Alianza.
Espacios Comunicati
vos
B-learning
Comunidad de aprendizaje
PROMOVER EL
DISCURSOPRESENCIA COGNITIVA
PRESENCIA SOCIAL
PRESENCIA DOCENTE
(Estructura/Proceso)
CREAR UN CLIMA
ADECUADOEXPERIENCI
A EDUCATIVA
Comunidad de Investigación (Garrison y Anderson, 2005, p.49)
Interacción en los EVA
Estudiante
ProfesorContenidos
Aprendizaje significativo
y con sentido
Estudiante - estudiante
Contenidos - contenidos
Estudiante - contenidos
Profesores - contenidos
Estudiante - profesor
Profesor - profesor
Modelo de interacción (Garrison y Anderson, 2005, p.68)
Los espacios
Los espacios
Los espacios
La plataforma y comunidad
La estructura de un módulo
Los módulos
Actividades
• Título
• Descripción
• Objetivo / Competencias
• Tiempos
• Actividades de apropiación
• Actividades complementarias
• Producto
• Evaluación
Recursos a Utiliziar
Usuario
Plataforma LMS Moodle
Recursos y Datos
Bases de Datos
Cuestionarios
Foros
Talleres
Recursos
Wikis
Tareas
Chats
Biblioteca
Módulo de Cierre
Un E-learning clásico
Materiales documentos
presentaciones
Tareas
Cuestionarios
Lecciones
Glosarios
Acceso a Web
E-learning 2.0
• El foro como un espacio para la discusión y reflexión: Diferenciar entre interactuar y participar.
• Base de datos para aportar
• Wikis para construir colaborativamente.
• Web quest para investigar.
• Diario registro de reflexiones y avances.
• Taller coevaluación.
• Blogs para construcción personal.
• Recursos de Internet Videos Youtube, Presentaciones SlideShare, Fotos Flick, google doc. Etc.
• El rol del tutor
• Los contenidos
• Las estrategias metodológicas
• La plataforma
• Las interacciones y la construcción de conocimiento en red.
Se valora
• Una Interface transparente
• Un instructor (Tutor) que interactúe frecuentemente y constructivamente con los estudiantes
• Una discusión valorada y dinámica
• Pertinencia de los contenidos
• Uso criterioso de los tiempos
Factores claves
Innovar es soñar
Manos al teclado y a diseñar sus EVA
