DISEÑA EL CAMBIO

“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan” CENTRO EDUCATIVO “GRAL. VICENTE

VILLADA

NOMBRE: MIRIAM ROJAS CRUZ

TELEFONO: 55-17-60-04-35

E-MAIL: miyanbebe@yahoo.com.mx

Centro Educativo “Gral. Vicente Villada”

PREESCOLAR

CCT: 15PJN6636KTel: 57-42-93-07

Municipio: Nezahualcóyotl.Zona Escolar: J188.

Subdirección Regional de Educación Básica Nezahualcóyotl.

INTRODUCCIÓN:PROPÓSITO: Los alumno alcanzarán un

amplio conocimiento sobre la recolecta selectiva de residuos y las implicaciones que el reciclaje tiene, así como la separación de basura haciendo énfasis en la protección del medio ambiente.

La realización de esta situación didáctica “Reciclando ganamos todos” se pretende que los niños utilicen en su vida cotidiana el reciclado de la basura favoreciendo el campo formativo Exploración y Conocimiento del Mundo.Para dar inicio con la actividad se les menciono que se iba a realizar diversas actividades para mejorar el planeta y la comunidad.

CAMPO FORMATIVO

ASPECTO COMPETENCIA APRE NDIZAJES ESPERADOS

EXPLORACIÓN Y

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

MUNDO NATURAL

Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela.Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud.Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.Propone y participa en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia.

ACTIVIDAD 1: Comenzaremos integrando equipos de trabajo de 5 alumnos. Se les pedirá que discutan

acerca de algunos problemas que afectan a la escuela y a su comunidad. Posteriormente se realizaran algunas preguntas ¿Qué te molesta o te gustaría cambiar en tu

escuela y/o comunidad? ¿Qué experiencias has vivido que no han sido agradables y quisieras cambiar? ¿Si tu estuvieras a cargo?, ¿Qué harías diferente? Realizaremos un listado en un papel bond de las ideas.

previas a la explicación para ver los conocimientos del aula en general. Platicaremos sobre los residuos que son basura. Se pondrá el cuento de Alex y Robix con el

que aprenderán qué es reciclar y cómo separar en los diferentes contenedores. Se decoraran 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores; amarillo, azul, verde y gris.

Los alumnos tendrán que colocar cada residuo en el correspondiente contenedor para comprobar si les ha quedado claro.

ACTIVIDAD 2: Retomaremos el cuento visto, recordando el color de los contenedores. Se les mencionaran

que decoraran 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores; amarillo, azul, verde y gris. Se pegara fuera del salón, los alumnos tendrán que colocar cada residuo (recortes) en el correspondiente contenedor para comprobar si les ha quedado claro.

Pasaremos al cada salón donde los alumnos les van a explicar a sus compañeros que residuo deben colocar en cada contenedor. Se les pedirá que cuando tiren basura la coloquen en el contenedor que le corresponde estos se encontraran fuera del salón.

Se hará conciencie de que cuando vayan a algún lugar como el parque, etc. depositen la basura en los contenedores que corresponden.

Realizar un mapa mental de la clasificación de la basura.

ACTIVIDAD 3: Se mencionara que vamos a realizar un “TALLER DE PAPEL” y lo que vamos a utilizar es papel,

licuadora, agua, malla metálica, un pedazo de tela, un rodillo y un contenedor de plástico. Saldremos por el contenedor de papel y sacaremos todo. Iniciaremos rasgando pedazos de papel y

se colocaran en el contenedor con agua, posteriormente se depositara la pulpa del papel en la licuadora con mucha agua y se licua, se vuelve a vaciar en el contenedor de plástico, una vez ahí con la malla metálica se va a colar la pulpa del papel y se deja escurrir un poco, después se coloca el pedazo de tela cubriendo la malla y con el rodillo lo pasamos por encima para quitarle el exceso de agua, se da vuelta y se desprende la malla, se va a dejar secar al sol durante un tiempo y posteriormente se desprende el papel de la tela y queda listo el papel reciclado.

Comentar que les pareció la actividad, mencionar lo importante ce reciclar cualquier tipo de material.

ACTIVIDAD 4: Se mencionara que vamos a realizar un “TALLER DE MARACAS” utilizando botellas

de plástico. Saldremos al contenedor de basura de pastico y sacaremos todas las botellas, se

lavarán y se secaran. Se les pedirá que las pinten del color que ellos prefieran, una vez terminado, se dejara secar y se colocaran las semillas que irán dentro de la botella le pondrán la taparrosca y con ayuda de la docente se colocara la agarradera para que la pueden pintar y se pegara.

Bailaremos distintos ritmos donde utilicen sus maracas. (se les pedirá que traigan pedazos de tela, papel que ya no utilicen en casa).

ACTIVIDAD 5: Se mencionara que vamos a realizar un “mosaico” con el material que trajeron de

casa. Una vez identificado se les dirá que van a decorar una flor con los pedazos de

material y los pegaran con engrudo. Se explicara cono se hace el engrudo. Cada alumno mostrara sus trabajos. Hacer una reflexión de lo importante que es

cuidar el ambiente realizando este tipo de acciones.