Disculpan a súa asistencia os membros que a continuación ... · resume cos cambios mais...
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XUNTA DE FACULTADE
ACTA DA SESIÓN ORDINARIA DO 7 DE MAIO DE 2018
Presidida pola Sra. Decana, na Aula Magna da Facultade de Química, ábrese a
sesión as 12:30 h do 7/5/2018, cos asistentes que se relacionan a continuación.
Aboal Somoza, Manuel Pérez Meirás, Mª Dolores
Barciela Alonso, Mª Carmen Quiñoá Cabana, Emilio
Bermejo Barrera, Mª del Pilar (Decana) Ramil Criado, María
Bollaín Rodríguez, Mª Herminia Ríos Rodríguez, Mª del Carmen
Carro Díaz, Antonia María Ríos Rodríguez, Ana Mª
Crugeiras Martínez, Juan Rodríguez Dafonte, Pedro (Vicedecano)
Díaz Jullien, Cristina Rodríguez Otero, Jesús
Domínguez Francisco, Domingo Rodríguez Prieto, Mª Flor
Estévez Cabanas Juan C. Sanmartín Matalobos, Jesús (Secretario)
Estévez Cabanas Ramón J. Sousa Pedrares, Antonio
Fernández Rodríguez, Berta Torrón Casal, Carolina
Fiol López, Sarah Vázquez López, Miguel
Fondo Busto, Matilde Vázquez Sentís, Marco Eugenio
García Jares, Carmen Vila Abal, J. Manuel
González Noya, Ana Mª Villaverde Cameron-Walker, Mª Carmen
Granja Guillán, J. Ramón Yebra Biurrun, Mª Carmen
Guitián Rivera, Enrique C. Alvarez Constantino, Andrés M.
Labisbal Viqueira, Mª Elena Arias Rodríguez, Ana
Leis Fidalgo, Ramón Besteiro Sáez, Javier
Llompart Vizoso, Mª Pilar Blanco González, Alexandre
López Estévez, Susana Delgado González, Bruno
Lores Aguín, Marta Eirís Pinto, Andrea
Macías Luaces, Alejandro Falcón Fariña, Sara
Martínez Costas, J. Manuel Fernández López, Manuel
Martínez Núñez, Emilio Illodo Brea, Sara
Mascareñas Cid, J. Luis Lorenzo Moure, Olalla
Mejuto Martí, Mª del Carmen Martínez Galanes, Xavier Nuno
Moreda Piñeiro, Antonio Frutos Martínez, Gracia
Muñiz Castiñeira, Mª del Carmen Torre Míguez, José Deaniel de la
Peña Vazquez, Elena Mª Núñez Arias, Carlos
Pereira Lorenzo, Mº Teresa Viña Rey, Mª Cristina
Disculpan a súa asistencia os membros que a continuación se relacionan:
García Deibe, Ana María Domínguez González, Mª Raquel
García Santos Isabel Quintana Alvarez, J. Benito
A Sra. Decana, antes de abordar a orde do día, comunica o seu pesar polo
falecemento do alumno do Grao en Química Santiago Pena, e dos antigos profesores
da USC, Antonio Blanco e Angel Varela.
Recóllese a continuación o desenvolvemento da sesión.
ORDE DO DÍA
1. Aprobación de actas.
A Sra. Decana abre a sesión sometendo a aprobación as actas da Xunta de Facultade
celebradas con datas 26/01/2018 e 12/04/2018, resultando aprobadas por asentimento.
2. Informe da Sra. Decana.
A Sra. Decana informa do seguinte:
- Estase á espera de recibir nas próximas semanas o informe do proceso de avaliación
do MIQQI, o cal tivo lugar no pasado mes de Abril.
- Recentemente, acordouse non abordar a modificación do plan de estudos do MIQQI
durante o presente curso, ao atoparse dificultades en UDC e UVigo para cumprir cos
prazos de tramitación establecidos.
3. Renovación da composición das comisións da Facultade de Química.
A Sra. Decana indica que existen dúas prazas vacantes na Comisión de Calidade (área
de Q. Orgánica e alumnado) e unha praza vacante na Comisión Permanente (PAS) que
deberan ser cubertas. A este efecto solicitouse aos sectores correspondentes sendas
propostas que se concretaron en Víctor Sánchez Pedregal (Q. Orgánica) e Cristina Viña
Rey (PAS), quedando pendente o a recepción da proposta do alumnado. A Sra. Decana
explica que ata recibir notificación da Secretaría Xeral incluíndo a Víctor Sánchez
Pedregal entre os membros da Xunta de Facultade, non é posible o seu nomeamento
como membro da C. de Calidade. Ademais, aproveita para informar do nomeamento de
Susana López Estevez como membro da Comisión de Calidade ao ser previamente
nomeada Coordinadora de Calidade. En canto a proposta de Cristina Viña Rey como
membro da C. Permanente, apróbase por asentimento.
4. Proposta de modificación da memoria do Grao en Química.
A Sra. Decana indica que de acordo co informe de acreditación do Grao en Química é
preciso realizar a modificación da memoria, motivo polo cal nunha Xunta anterior
(26/1/2018) xa se expresara unha declaración de intencións neste sentido. A Sra. Decana
explica que se aproveitará a modificación para a realización de cambios noutros
aspectos menores que se detallan no documento recollido no anexo 1. Sucédense a
continuación unha serie de intervencións nas que se cuestiona a pertinencia dalgúns dos
cambios propostos e se roga que no sucesivo se envíe a documentación con mais marxe
de tempo para a súa análise. A Profra. Sarah Fiol alerta sobre un posible solapamento
entre QF IV e EQ, á vista dos contidos recollidos no Tema 3 proposto na materia EQ.
Finalmente, acádase o consenso e apróbase por asentimento realizar os cambios
recollidos no anexo 1.
5. Aprobación dos horarios das prácticas do Grao en Quimica (curso 2018/2019).
O Secretario Académico informa de que os horarios de prácticas foron elaborados de
acordo coas Secretarias Académicas das Facultades de Física e Bioloxía para evitar, no
posible, os solapamentos nos horarios do alumnado que cursa os dobres itinerarios. A
proposta elaborada foi previamente enviada ao profesorado para a súa revisión, e
despois de incorporar as suxestións recibidas, foi achegada coa restante documentación
aos membros da Xunta de Facultade. Sobre esta última versión recibíronse tres novas
suxestións de Flor Rodríguez Prieto, Carolina Torrón Casal e Juan Crugeiras Martínez
que foron incorporadas á proposta final (recollida no anexo 2), a cal resultou aprobada
por asentimento.
6. Aprobación dos calendarios de exames do Grao en Quimica (curso 2018/2019).
O Secretario Académico informa de que os calendarios de exames foron elaborados
polo alumnado, coa limitación de evitar os solapamentos cos calendarios do alumnado
que cursa os dobres itinerarios Física-Química e Química-Bioloxía. Por este motivo na
proposta achegada coa restante documentación aos membros da Xunta de Facultade
quedaron pendentes dúas datas que afectan á 2ª oportunidade das materias QO IV e QF
II. A proposta final (recollida no anexo 3), coa incorporación das datas aceptadas polo
alumnado, resultou aprobada por asentimento.
7. Impartición en inglés de materias de 1º curso do Grao en Quimica (curso
2018/2019).
A Sra. Decana indica que despois de realizadas as consultas cos nove Departamentos
con áreas implicadas na docencia do Grao en Química, Q. Orgánica, Q. Inorgánica. Q.
Física, Q. Analítica, Nutrición e Bromatoloxía, Enxeñaría Quimica e Física de
partículas amosaron a súa disposición a participar na iniciativa. Pola contra, os Dptos.
de Bioquímica e Bioloxía molecular e Matemática aplicada rexeitaron participar. Con
estos datos, de continuar en cursos sucesivos, poderíase cubrir o 80% da docencia
obrigatoria que esixe a SXU para apoiar económicamente a iniciativa. A continuación
ábrese un debate sobre a conveniencia de afrontar este reto nas condicións ofertadas
pola SXU (modulo de 20 alumnos mínimo) e a reitoría da USC (sen modificación do
número de grupos de seminarios). O debate pon de manifesto opinións contrapostas
sobre a conveniencia de afrontar a impartición en inglés do Grao en Quimica,
rematando a deliberación cunha votación a man alzada. O resultado da votación foi o
seguinte:
Votos a favor: 27
Votos en contra: 15
Votos en branco: 11
En consecuencia remitirase á Vicerreitoría correspondente a disposición da Facultade de
Química para impartir en inglés as materias de 1º curso (curso 2018-2019), exceptuadas
Bioloxía, Matemáticas I e Matemáticas II.
8. Proposta de novo máster: Master in Chemistry at the interphase of Biology and
Materials Science.
A Directora Adxunta do CIQUS presenta a proposta dun novo mestrazgo que, buscando
a internacionalización que impulsa a SXU, se impartirá en inglés. Un resume da
memoria recóllese no anexo 4.
A continuación o Prof. Vila Abad indica que se ben a memoria contén ata sete materias
que podería impartir profesorado da área de Q. Inorgánica, ninguén recabou do
departamento a súa disposición a participar nesa docencia. A Directora Adxunta do
CIQUS pide disculpas, por non ter consultado anteriormente co Dpto. de Q. Inorgánica,
e indica que en calqueira caso, estase nunha fase preliminar do procedemento.
Non habendo mais intervencións en relación co tema, a proposta apróbase por
asentimento.
9. Proposta de modificación do plan de estudos do Máster Univ. en Química
Orgánica.
O Coordinador do MIQO presenta a proposta de modificación do plan de estudos, e
comeza pidindo disculpas por non ter achegado a documentación cun maior marxe de
tempo para a súa análise, o que xustifica en base ao carácter interuniversitario do título.
O Coordinador do MIQO indica que de acordo co informe de acreditación do título é
preciso realizar algunhas modificacións, aproveitando esta ocasión para suprimir
algunha materia sen demanda, así como a mellora de deficiencias de carácter menor. Un
resume cos cambios mais significativos no tocante ás materias recóllese no anexo 5.
Non habendo mais intervencións en relación co tema, a proposta apróbase por
asentimento.
10. Rogos e Preguntas.
Non houbo intervencións neste punto da orde do día.
E non tendo mais asuntos que tratar, ás 14:18 h do 7 de maio de 2018 levántase a
sesión, do contido da cal dou fe como Secretario co visto e prace da Sra. Decana.
Secretario da Facultade Vº e Pr. Decana da Facultade
Asdo.: Jesús Sanmartín Matalobos Asdo.: Pilar Bermejo Barrera
Anexo 1
Justificación de la modificación de la memoria del Grado en Química.
Como resultado del proceso de seguimiento y renovación de la acreditación del título de graduado en Química se elaboró un plan de mejoras que incluye una actualización de la memoria del grado (Acción de Mejora AM-3).
En Enero de 2018 se redactó una declaración de intenciones en la cual se describían brevemente las modificaciones previstas. En este documento se detallan y motivan todos los cambios que se proponen por los órganos del centro.
La mayoría de las modificaciones son cambios menores recogidos en los informes de seguimiento y en el de renovación de la acreditación que se consideran modificaciones no sustanciales.
1. Actualización del número de plazas ofertada:
El número de plazas ofertadas ha disminuido de 125 a 100 en los últimos cursos y este cambio debe quedar reflejado en la Memoria de Verificación del Título.
2. Inclusión de Prácticas externas.
De acuerdo con la recomendación de la subcomisión evaluadora para la renovación de la acreditación en su informe, se incluye en el apartado 5: Planificación de las enseñanzas una ficha correspondiente a la asignatura optativa Prácticas externas, de 4,5 ECTS. Con esta inclusión se clarifica la regulación de dichas prácticas, que de hecho se venían realizando de acuerdo con la normativa de la USC, a la que se incluye un enlace en la memoria, así como a la web del centro donde se publican las convocatorias de cada curso. Se incluyen también los criterios de evaluación.
La inclusión de la materia Prácticas externas en el plan de estudios no supone ningún cambio en la distribución de créditos que conducen al título de graduado.
3. Actualización de indicadores
Siguiendo la recomendación de la subcomisión evaluadora para la renovación de la acreditación, se modifica en el apartado 8: Resultados previstos. Se propone que la tasa de graduación se actualice a un valor del 45 %, más acorde con los resultados reales. 4. Modificación de la denominación de asignaturas obligatorias y
optativas del Grado en Química:
2º CURSO
TÍTULOS ANTIGOS TÍTULOS NOVOS
Química Analítica I Química analítica general
Química Analítica II Técnicas analíticas de separación
Química Física I Química cuántica
Química Física II Espectroscopía
Química Física III Termodinámica química
Química Inorgánica I Non metais e os seus compostos
Química Inorgánica II Principios básicos de química inorgánica
Química Inorgánica III Metais e os seus compostos
Química Orgánica I Alcanos y derivados
Química Orgánica II Compuestos orgánicos insaturados
3º CURSO
TÍTULOS ANTIGOS TÍTULOS NOVOS
Química Analítica III Métodos analíticos espectroscópicos e electroquímicos
Química Analítica IV Quimiometría e cualimetría
Química Analítica V Hibridación, métodos cinéticos e automatización
Química Física IV Termodinámica estatística e fenómenos de
transporte
Química Física V Cinética química e catálise
Química Inorgánica IV Química de coordinación
Química Inorgánica V Química organometálica
Química Orgánica III Compuestos carbonílicos, aminas y compuestos
heterocíclicos
Química Orgánica IV Introducción a la síntesis orgánica
Química Orgánica V Biomoléculas
Análise Estrutural Análise estrutural
4º CURSO
TÍTULOS ANTIGOS TÍTULOS NOVOS
Enxeñaría Química Enxeñaría química
Bioquímica Bioquímica
Proxectos profesionais en
Química
Proxectos profesionais en química
Ciencia de Materiais I Fisicoquímica de materiais
Ciencia de Materiais II Materiais inorgánicos e orgánicos
Química e Economía
Industrial
Química e economía industrial
Química Ambiental Química ambiental
Análise e Control Ambiental
e Industrial
Análise e control ambiental e industrial
Polímeros e Coloides Polímeros e coloides
Química Computacional Química computacional
Mecanismos de Reacción en
Química Orgánica
Mecanismos de reacción en química orgánica
Métodos Espectroscópicos Métodos espectroscópicos
Reactividade en Química
Inorgánica
Reactividade en química inorgánica
Análises Bioquímicas e
Clínicas
Análises bioquímicas e clínicas
Síntese de Compostos
Bioactivos
Síntese de compostos bioactivos
Química Bioinorgánica Química bioinorgánica
Ampliación de Bioquímica Ampliación de bioquímica
Traballo fin de grao Traballo fin de grao
5. Actualización de fichas de materias. G1041421 INGENIERÍA QUÍMICA.- Aplicación de los principios de
conservación y fenómenos de transporte de forma introductoria
Contenidos
Los contenidos de la materia giran en torno a los siguientes descriptores:
Proceso químico e industria química. Balance de materia y energía.
Mecanismos de transporte. Transporte molecular y convectivo. Operaciones
unitarias: circulación de fluidos, transmisión de calor y transferencia de materia.
Diseño de reactores químicos.
Se estructuran los siguientes temas:
Tema 1.- La Ingeniería Química y los procesos químicos. Origen, concepto e
institucionalización de la industria química. Proceso Industrial. Operaciones
continuas y discontinuas. Régimen estacionario y régimen no estacionario.
Clasificación de las operaciones unitarias.
Tema 2.- Principios de conservación: Balances
Balances de materia en sistemas sin reacción química
Balances de materia en sistemas con reacción química
Balances de energía en sistemas sin reacción química
Tema 3.- Introducción a los fenómenos de transporte.
Transporte de propiedad: materia, energía y cantidad de movimiento
Ecuaciones cinéticas en transporte molecular
Los coeficientes de transporte
Transporte de cantidad de movimiento y ley de Newton
Transporte de energía calorífica: Mecanismos de transporte
Transporte de materia y ley de Fick
Tema 4.- Balances de energía mecánica. Flujo de fluidos
Tema 5.- Transferencia de materia. Aspectos generales. Destilación flash.
Introducción a la destilación continua: balances externos
Tiempo de estudio y trabajo personal
La materia tiene una carga de trabajo de 6 ECTS, correspondiendo 1 ECTS a
25 horas de trabajo total, que se reparten de la siguiente forma:
Distribución actual en la MVT
G1041421 INGENIERÍA QUÍMICA Horas
Clases expositivas 17 h
Interactivas Seminarios 28 h
Tutorías 2 h
Trabajo autónomo 102 h
Nueva propuesta de distribución horaria
G1041421 INGENIERÍA
QUÍMICA
Presenciales Trabajo estudiante
Clases expositivas 24 h 36 h
Interactivas Seminarios 22 h 55 h
Tutorías grupo 2 h 12 h
Examen y revisión 4 h 4 h
Total 52 h 107 h
G1041449 Análisis Bioquímicos y Clínicos
Distribución actual en la MVT
G1041449 Análisis Bioquímicos y
Clínicos
Horas
Clases expositivas 34 h
Interactivas Seminarios 0 h
Tutorías 2 h
Trabajo autónomo 76.5 h
Nueva propuesta de distribución horaria
G1041449 Análisis Bioquímicos y
Clínicos
Horas
Clases expositivas 18 h
Interactivas Seminarios 4 h
Laboratorio 12 h
Tutorías 2 h
Trabajo autónomo 76.5 h
G1041101 Física I
Distribución actual en la MVT
G1041101 Física I Horas
Clases expositivas 28 h
Interactivas Seminarios 13 h
Laboratorio 17
Tutorías 2 h
Trabajo autónomo 90 h
Nueva propuesta de distribución horaria
G1041101 Física I Horas
Clases expositivas 28 h
Interactivas Seminarios 22 h
Laboratorio 8 h
Tutorías 2 h
Trabajo autónomo 90 h
G1041106 Biología
Distribución actual en la MVT
CONTENIDOS
Bases moleculares de la vida; características y organización de la materia
viva. Biología de los organismos: tipos de organismos, estructura y
organización de los organismos pluricelulares. Citología: células
procariotas y eucariotas; membranas biológicas; orgánulos especializados;
núcleo y ácidos nucleicos. Conceptos básicos de genética y biología
molecular. Bioenergética y metabolismo. Ecología química.
Nueva propuesta
CONTENIDOS
Bases moleculares de la vida; características y organización de la materia
viva. Componentes químicos de las células. Organización funcional de las
células procariotas y eucariotas. Introducción a la bioenergética y el
metabolismo. Almacenamiento y transmisión de la información genética.
Ciclo celular y división celular. Conceptos básicos de genética.
G1041424 Ciencia de Materiales II
Distribución actual en la MVT
CONTENIDOS
Estudio de los materiales de interés tecnológico: materiales blandos
(polímeros y coloides), materiales metálicos, materiales cerámicos,
materiales compuestos, nanomateriales. Estructura, propiedades y
aplicaciones de los materiales
Nueva propuesta
CONTENIDOS
Estructura, propiedades y aplicaciones de materiales de interés
tecnológico: materiales blandos (polímeros y coloides), materiales
metálicos, materiales cerámicos, materiales compuestos, nanomateriales.
G1041426 Proyectos profesionales en Química
Distribución actual en la MVT
CONTENIDOS
Estudios previos de un proyecto industrial químico. Proyecto básico: propuesta,
tamaño de un proyecto industrial, proceso de fabricación, distribución en planta.
Emplazamiento de un proyecto industrial, evaluación económica del proyecto,
estructura organizativa de una planta industrial. Proyecto constructivo: etapas
de la fase de diseño de detalle, desarrollo de cálculos de proyectos,
documentos de un proyecto constructivo, memoria, planos, presupuesto
Nueva propuesta
CONTENIDOS
El proyecto. Generalidades. El mercado. Operaciones básicas y procesos.
Emplazamiento. Medioambiente. Presupuesto y Viabilidad económica.
Seguridad y salud. Criterios generales para la elaboración de proyectos.
Documentos de un proyecto: Memoria, anexos, planos, pliego de
condiciones, presupuesto, estudios de entidad propia. Desarrollo de un
ante-proyecto.
Anexo 2
CALENDARIO DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO 1º SEMESTRE
Laboratorios Grandes Laboratorios pequenos Aulas informática Facultade
ORGÁNICA ANALÍTICA INORGÁNICA Q. FÍSICA 2.15/Farm 2º Drta.
(2.10) INSTRU. 3.30 3.40 Fis/Bio
1ª sem
Set. 10-14
L 10
M 11
Me 12
X 13
V 14
2ª sem
Sept. 17-21 QO I: 20h QA I: 20h
QI-IV: 20h FM** Bio: 8h Fís I: 16h
L 17 L10h-G8+G8i
L16h-G1/G5
M 18 M16h-G1/G5 M10h-G7
Me 19 Me16h-G1/G5 Me16h-G4/G6
X 20 X16h-G1/G5 X16h-G4/G6 X10h- G3
X16h-G5
V 21 V16h-G1/G5 V16h-G8 V16h-G4/G6
V16h- G6 V16h-G4
3ª sem
Set. 24-28 QO I QA I
QI-IV QF IV: 20h FM**. Mat. I: 6h Bio Fís I
L 24 L10h-G8+G8i
L16h-G2/G6 L16h-G4/G6 L16h- G1
M 25 M16h-G2/G6 M16h-G4/G6 M16h-G2 M10h-G6
Me 26 Me16h-G2/G6 Me16h-G3/G5 Me16h-G6 Me16h-G3
X 27 X16h- G2/G6 X16h-G3/G5 X16h-G7
X16h-G5
X18h-G2 X16h-G4 X10h-G2
V 28 V16h-G2/G6 V16h-G8 V16h-G3/G5
V16h-G6 V16h-G3
V18h-G4 V16h-G5 V16h-G1
4ª sem
Out. 1-5 QO I QA I
QI-IV QF IV FM** Mat. I
L 1 L10h-G8+G8i
L16h-G3/G4
L10h-G7
L16h-G7 L16h-G5/G5 L16h-G7 L16h-G1
M 2 M16h-G3/G4 M16h-G7 M16h-G3/G5 M16h-G6 M10h-G6
M12h-G7
Me 3 Me16h-G3/G4 Me16h-G7 Me16h-G1/G2 Me16h-G7
X 4 X16h-G3/G4 X16h-G7 X16h-G1/G2 X16h-G4
V 5 V16h-G3/G4 V16h-G8 V16h-G1/G2
V16h-G4
5ª sem
Out. 8-12 QA I QI-IV
QX II: 16h
QF IV Fís I FM** QF I: 12h
L 8 L10h-G8+G8i
L16h-G7 L16h-G1/G2 L16h-G4 L16h-G1
M 9 M16h-G7 M16h-G1/G2 M10h-G7
M16h-G5 M16h-G2
Me 10 Me16h-G7 Me16h-G7 Me16h-G5 Me16h-G6
X 11 X16h-G7 X16h-G2/G6 X16h-G7 X16h-G5 X16h-G7
V 12 (N)
6ª sem
Out. 15-19 QO I QA I
QI-IV
QI I: 20h
QX II
QF IV Fís I FM** QA III: 20h QF I
L 15 L10h-G8+G8i
L16h-G7 L16h-G2/G6 L16h-G7 L16h-G1 L16h-G5 L16h-G3
M 16 M16h-G2/G6 M16h-G7 M10h-G7
M16h-G1
M10h-G6
M12h-G5 M16h-G5 M16h-G4
Me 17 Me16h-G2/G6 Me16h-G7 Me16h-G1 Me16h-G5 M16h-G8
X 18 X16h-G2/G6 X16h-G1/G5 X16h-G2 X10h-G1
X12h-G4 X16h- G7/G7i
V 19 V16h-G8 V16h-G1/G5 V16h-G2 V16h-G3
V18h-G2 V16h-G5 V16h-G7
7ª sem
Out. 22-26 QO III: 20h QA I QI I
QX II
QF IV Fís I QX I: 16h QA III QF I Bio
L 22 L16h-G1/G4 L10h-G3/G4
L16h-G3/G4
L10h-G8
L16h-G2
L16h-G6 L16h-G1 L16h- G7/G7i L16h-G5 L16h- G5
M 23 M16h-G1/G4 M16h-G3/G4 M16h-G1/G5 M10h-G7
M16h-G3 M16h-G1 M16h-G5 M16h-G7 M16h-G2
M16h-G6
Me 24 Me16h-G1/G4 Me16h-G3/G4 Me16h-G1/G5 Me16h-G3
Me16h-G6 Me16h-G1 Me16h-G7/G7i Me16h-G3
X 25 X16h-G1/G4 X16h- G3/G4 X16h-G1/G5 X16h-G3
X16h-G6
X10h-G5
X12h-G4
X10h-G1
X16h-G2 X16h-G7/G7i
QC: 24h
X16h-G1 X16h-G4
V 26 V16h-G1/G4 V16h-G8 V16h-G2/G6 V16h-G7 V16h-G3
V18h-G1 V16h-G1 V16h-G1
8ª sem
Oct 29-31
Nov. 1,2
QA I QI I QX II Fís I QX I QA III Mat. I QC Bio
L 29 L16h-G2/G3 L10h-G8
L16h-G2/G6 L16h-G1 L16h-G2 L16h-G7/G7i L16h-G1 L16h-G6
M 30 M16h-G2/G3 M16h-G2/G6 M16h-G1 M10h-G7
M12h-G6 M16h-G2 M16h-G1 M16h-G1
Me 31 Me16h-G2/G3 Me16h-G2/G6 Me16h-G1 Me16h-G2 X16h-G1 Me16h-G5
Me18h-G4 X16h-G1
X 1 (A)
V 2 V16h-G2/G6 V16h-G1 V16h-G2 V16h-G1 V16h-G1
9ª sem
Nov. 5-9 QO III QA I: 20h QI I QX II
QX I QA III Mat. I QF I Fís I
L 5 L16h-G2/G3 L16h-G1/G5 L10h-G8 L16h-G2/G4 L16h-G3 L16h-G1 L16h-G1 L16h-G3
M 6 M16h-G2/G3 M16h-G1/G5 M16h-G4/G7 M16h-G2/G4 M10h-G7
M16h-G3 M16h-G1 M10h-G6 M16h-G6
Me 7 Me16h-G5/G6 Me16h-G1/G5 Me16h-G4/G7 Me16h-G2/G4 Me16h-G3 Me16h-G4 Me16h-G2
X 8 X16h-G5/G6 X16h-G1/G5 X16h-G4/G7 X16h-G2/G4 X16h-G3 X16h-G4 X10h-G3
X12h-G2
X10h-G4
X16h-G5
V 9 V16h-G5/G6 V16h-G1/G5 V16h-G4/G7 V16h-G5 V16h-G4 V16h-G7 V16h-G3
10ª sem
Nov. 12-16 QI I
QX II
QF IV
BioQ: 8h QX I QA III QF I
L 12 L16h-G5/G6 L10h-G8 L16h-G5 L16h-G1 L16h-G4 L16h-G4
M 13 M16h-G5/G6 M16h-G4/G7 M10h-G5
M16h-G5 M16h-G1
M10h-G7
M16h-G4 M16h-G4 M16h-G5
Me 14 Me16h-G3 Me16h-G3
Me16h-G7 Me16h-G2 Me16h-G4 Me16h-G2 Me16h-G1
X 15 X16h-G3 X16h-G3
X16h-G7 X16h-G2 X10h-G4 X16h-G2 X16h-G4
V 16 (F)
11ª sem
Nov. 19-23 QO III Q.A ETSE*
QI I
QI-II: 12h
QX II
QF IV BioQ QX I QA III Mat. I QF I Fís I
L 19 L16h- G7/G7i L10h-G8
L16h-G3
L16h-G1 L16h-G3 L16h-G5 L16h-G2 M16h-G7
M 20 M16h-G3 M16h-G3
M16h-G1 M16h-G3
M10h-G7
M16h-G5 M16h-G2 M16h-G8 M10h-G6
Me 21 Me16h- G7/G7i Me16h-G3 Me16h-G4 Me16h-G4 Me16h-G5 Me16h-G2
X 22 X16h- G7/G7i X16h-G3 X16h-G4 X16h-G4 X10h- G5 X16h-G3 X10h-G3
X12h-G4
X9h-G2
V 23 V16h- G2/G7 V16h-G2 V16h-G3 V16h-G7
V16h- G1
12ª sem
Nov. 26-30 Q.A ETSE* QI-II QF IV Fís I BioQ QX I QA III Mat. I QF I
L 26 L16h- G7/G7i L16h-G2/G7 L16h-G2 L16h-G5 L16h-G6 L16h-G3 L16h-G1
M 27 M16h-G2/G7 M16h-G6
M10h-G5
M12h-G6
M16h-G5
M10h- G7
M16h-G6 M16h-G3 M10h-G6 M16h-G3
Me 28 Me16h- G7/G7i Me16h-G1/G5 Me16h-G6 Me16h-G6 Me16h-G6 Me16h-G3 Me16h-G5 Me16h-G2
X 29 X16h-G1/G5 X16h-G3
X10h-G3
X12h-G4
X16h-G6
X10h-G6
X16h-G6
X10h-G1
X12h-G2
V 30 V16h-G1/G5 V16h-G3 V16h-G7
V18h-G2 V16h-G6
13ª sem
Dec. 3-7 Q.A ETSE* QI-II CM I: 4h Fís I QA III QF I Bio
L 3 L16h-G4/G8 L16h-G5 L16h-G1 L16h-G6
M 4 M16h-G4 M16h-G5 M10h-G7
M12h-G6 M16h-G6 M16h-G8
Me 5 Me16h-G4/G8 Me16h-G1 Me16h-G5
Me18h-G4 Me16h-G6 Me16h-G6 Me16h-G6
X 6 (N)
V 7 V16h-G2
14ª sem
Dec. 10-14 Q.A ETSE* QI-II CM I Fís I QF I Bio
L 10
L16h-G8 L16h-G3 L16h-G3
L18h-G2 L16h-G7 L16h- G5
M 11
M16h- G3/G6 M16h-G4 M16h-G1 M16h-G4 M16h-G4
Me 12
Me16h- G3/G6 Me16h-G5 Me16h-G5 Me16h-G3
X 13
X16h- G3/G6 X16h-G7 X16h-G2
V 14
V16h-G6 V16h-G1
15ª sem
Dec. 17-21
L 17 (NL)
M 18 (NL)
Me 19 (NL)
X 20 (NL)
V 21 (NL)
O alumnado dos Dobles Gros FQ e QB asignarase ao último grupo de cada materia, pero poderán cambiarse de grupo, de común acordo co profesorado, cando ocorra
solapamento horario. 1º curso, en colo gris. 2º curso, en color verde. 3º curso, en color rojo. 4º curso, en color azul. *ETSE (horario de mañá: 10:00-13:00). **FM (horario de
tarde)
CALENDARIO DE PRACTICAS DE LABORATORIO 2º SEMESTRE
Laboratorios Grandes Laboratorios pequenos Aulas informática Fac.
Física Q. Orgánica Q. Analitica Q. Inorg. Q. Física 3º Esq.
(3.19) 2º Drta. (2.10) Instrum. 3.30 3.40
1ª sem
28 Xan–1 Feb.
L 28 (NL)
M 29
Me 30
X 31
V 1
2ª sem
4-8 Feb. QO II: 20h Q.I. ETSE**
QF III: 20h
QX III: 24h QA V: 12h
L 4 L10h-G8+G8i
L16h-G1/G5
L10h-G3/G7
L16h-G3/G7 L16h-G1
L16h-G2
M 5 M16h-G1/G5
M16h-G2/G6 M10h-G7
M16h-G2
Me Me16h- G1/G5
Me16h-G2/G6 Me16h-G3
Me16h-G2
X 7 X16h- G1/G5
X16h-G4/G8 X10h-G2
X16h-G1
V 8 V16h- G1/G5
V16h-G4/G8 V16h-G4
V16h-G1
3ª sem
11-15 Feb. QO II
Q.I. ETSE**
QF V: 20h QF III
QX III QA V QA IV: 20h
EAIQ: 12h
QA IV
Fís II:
16h
L 11 L10h-G8+G8i
L16h-G6 L10h-G1/G5 L16h-G6
L16h-G1 L16h-G7 L16h-G1
L18h-G3
M 12 M16h-G2/G3
M16h-G6 M16h–G1/G5 M10h-G5
M16h-G4 M16h-G1
M10h-G6
M12h-G7
M16h-G5
Me 13 Me16h-G2/G3
Me16h-G7 Me16h-G3
Me16h-G4 Me16h-G3 Me16h-G4
Me18h-G5
X 14 X16h-G2/G3
X16h-G7 X10h-G5
X16h-G4 X16h-G2 X10h-G2
X16h-G6 X10h-G1
V 15 V16h-G2/G3
L16h-G3
V16h-G5 V16h-G4 V16h-G7
4ª sem
18-22 Feb. QO II QA II: 20h Q.I. ETSE** QF V
QX III QX IV: 24h QA V QA IV
EAIQ
QA IV Fís II
L 18 L10h-G8+G8i
L16h-G3 L16h-G1 L16h-G2
L16h-G5 L16h-G3
L18h-G5 L16h-G4
M 19 M16h-G4/G6
M16h-G4 M10h-G6 M10h-G7
M16h-G5 M16h-G3 M16h-G4
M18h-G6 M10h-G5
Me 20 Me16h-G4/G6
Me16h-G3 Me16h-G4 Me16h-G2 Me16h-G4
Me16h-G7 Me16h-G1 Me16h-G1
Me18h-G7
X 21 X16h-G4/G6
X16h-G3 X16h-G5 X10h-G4 X10h-G1
X16h-G7 X10h-G2
X16h-G4 X10h-G3
V 22 V16h-G4/G6
V16h-G8 V16h-G5 V16h-G7 V16h-G5
V16h-G6
5ª sem
25 Feb.–1 Mar QO II QA II QI-III: 20h QF V
QX III QX IV QA V
QA IV/
QF V
EAIQ
QA IV Fís II
L 25 L10h-G8+G8i L16h- G7 L16h-G1/G5 L16h-G1 L16h-G6 L16h-G3
L16h-G7 L16h-G4 L16h-G2
L18h-G5
M 26 M16h-G4/G6 M16h-G7
M16h-G1/G5 M16h-G1 M10h-G7 M10h-G6
M16h-G3 M16h-G5 M12h-G2
M16h-G2 M10h-G5
Me 27 Me16h-G7 Me16h- G6
Me16h-G1/G5 Me16h-G2 Me16h-G3 Me16h-G5
Me16h-G3 Me16h-G6 Me16h-G1
Me18h-G7
X 28 X16h-G7 X16h- G6 X16h-G1/G5 X16h-G2 X10h-G5 X10h-G2
X16h-G3 X16h-G7
X10h-G3
X12h-G6
X10h-G1
V 1 V16h-G7 V16h-G8 V16h-G1/G5 V16h-G4
V16h-G5 V16h-G1 V16h-G7
6ª sem
4-8 Mar. QO II QA II QI-III
QF II: 16h QX III QX IV QA V QF V EAIQ Fís II
L 4 (NL)
M 5 (NL)
Me 6 Me16h-G7 Me16h-G5
Me16h-G1 Me16h-G1 Me16h-G6
Me16h-G6 Me16h-G1 Me16h-G4
Me18h-G7
X 7 X16h-G7 X16h- G5
X16h-G1 X10h-G4 X10h-G1
X16h-G6 X16h-G4 X10h-G2
X12h-G6 X10h-G3
V 8 V16h- G4 V16h-G1 V16h-G2 V16h-G7
V16h-G6 V16h-G2 V16h-G3
V18h-G5 V16h-G4
7ª sem
11-15 Mar. QO II
QO V: 24h QA II
QI-III QF II QX III QX IV
ABC: 12h QA IV
QO V
EAIQ
QA IV
QO V
Fís II
L 11 L10h-G8+G8i
L16h-G5/G6 L16h-G4 L16h-G7/G8
L10h-G1
L16h-G6 L16h-G1 L16h-G3 L16h-G1 L16h-G2
L16h-G6
L18h-G4 L16h-G2
M 12 M16h-G5/G6 M16h-G2 M16h-G7/G8
M16h-G6 M16h-G2 M10h-G7
M16h-G1 M16h-G3 M10h-G5
X16h-G7 M10h-G6
Me 13 Me16h-G5/G6 Me16h-G2
Me16h-G7/G8
Me16h-G6 Me16h-G3 Me16h-G1
Me16h-G1 Me16h-G4 Me16h-G2
Me18h-G7
X 14 X16h-G5/G6
X16h-G7/G8
X16h-G6 X16h-G5 X10h-G5
X16h-G2 X16h-G1 X10h-G1
X12h-G3 X10h-G2
V 15 V16h-G2/G3 V16h-G7/G8 V16h-G2 V16h-G7 V16h-G2
V16h-G2 V16h-G5/G6 V16h-G5/G6 V16h-G4
8ª sem
18-22 Mar. QO V
QA II QI-III
QF II QX III QX IV ABC: 12h
QA IV
QO V
EAIQ
QO V Fís II
L 18 L16h-G2/G3 L16h-G1 L16h-G3/G4
L10h-G2
L16h-G2 L16h-G6 L16h-G4 L16h-G2 L16h-G5/G6 L16h-G5/G6 L16h-G3
M 19 M16h-G2/G3 M16h-G1 M16h-G3/G4
M16h-G2 M16h-G4 M10h-G6
M16h-G3 M16h-G5
M10h-G5
M18h-G1
M16h-G6
M10h-G7
Me 20 Me16h-G2/G3
Me16h-G3/G4
Me16h-G7 Me16h-G2 Me16h-G3
Me16h-G3 Me16h-G6 Me16h-G4
Me18h-G7
X 21
X16h-G3/G4
X16h-G7 X10h-G5
X16h-G3 X16h-G2/G3
X10h-G2
X12h-G3
X16h-G2/G3
X10h-G1
V 22 V16h-G1/G4
V16h-G3/G4 V16h-G7
V16h-G2/G3 V16h-G2/G3 V16h-G5
9ª sem
25-29 Mar.
Q.O. ETSE*
QO V QA II QI-III QF II
QX III QA II QA IV
EAIQ
QA IV Fís II
L 25 L16h-G1/G4 L16h-G4 L16h-G2/G6 L10h-G7
L16h-G5 L16h-G3 L16h-G2
L16h-G5
L18h-G1 L16h-G6
M 26 M16h-G1/G4 M16h-G4
M16h-G2/G6 M16h-G5 M10h-G7
M16h-G3 M10h-G6
M16h-G6 M10h-G5
Me 27 Me16h-G1/G4 Me16h-G4 Me16h-G2/G6 Me16h-G5 Me16h-G4
Me16h-G5 Me16h-G2
Me18h-G7
X 28 X16h-G7+G7i X16h- G7
X16h-G2/G6 X16h-G5 X10h-G6
X16h-G1/G4
X10h-G4
X12h-G3
X16h-G1/G4
X10h-G2
V 29 V16h-G7+G7i V16h-G7 V16h-G2/G6 V16h-G3 V16h-G1
V16h-G1/G4 V16h-G1/G4 V16h-G7
10ª sem
1-5 Abr.
Q.O. ETSE*
QO V QA II QI-V: 12h QF III/QF II QF II/QF V
QX III QX IV QA II QA IV
EAIQ
QA IV Fís II
L 1 L16h-G7+G7i L16h-G7 L16h-G5/G6
L10h-G8 L16h-G3 L16h-G3 L16h-G1
V16h-G4 L16h-G2
L18h-G6 L16h-G4
M 2 M16h-G2 M16h-G5/G6 M16h-G1/G5 M16h-G3 M10h-G2 M10h-G7
M16h-G1 M10h-G5
M16h-G7 M10h-G6
Me 3 Me16h-G7+G7i Me16h- G2
Me16h-G5/G6 Me16h-G1/G5 Me16h-G3 Me16h-G4 Me16h-G2
Me16h-G4 Me16h-G3
Me18h-G7
X 4 X16h-G2 X16h-G1/G4
X16h-G1/G5 X16h-G4 X10h-G5 X10h-G6
X16h-G2
X10h-G1
X12h-G4
X16h-G6
X10h-G3
V 5 V16h-G5 V16h-G1/G4 V16h-G2/G6 V16h-G4 V16h-G7
V16h-G5 V16h-G3 V16h-G1
11ª sem
8-12 Abr.
Q.O. ETSE*
QO V QA II QI-V QF III/QF II QF II/QF V
QX III QX IV QA II
QA IV
QO V
EAIQ
QA IV
QO V
L 8 L16h- G5 L16h-G1/G4 L10h-G8 L16h-G4 L16h-G6 L16h-G3
L16h-G7+G7i L16h-G7+G7i
L16h-G2/G6
M 9 M16h-G5 M16h-G2/G3
M16h-G2/G6 M16h-G4 M10h-G1 M10h-G5
M16h-G1 M10h-G6
M16h-G7
Me 10 Me16h-G6
Me16h-G2/G3 Me16h-G3/G8 Me16h-G6 Me16h-G4
Me16h-G2
Me18h-G7
X 11 X16h-G6
X16h-G2/G3 X16h-G3/G8 X16h-G6 X10h-G6
X16h-G7+G7i
X10h-G5
X12h-G4
X16h-G7+G7i
V 12 V16h-G6 V16h-G3/G8 V16h-G5 V16h-G2
V16h-G3
V18h-G1
Semana Santa
15-19 Mar.
12ª sem
22-26 Abr.
Q.O. ETSE*
QO IV: 12h QA II QI V QF III/QF II
QF V QX IV QA II Mat. II: 6h EAIQ
L 22 L16h-G1/G4 L16h- G1
L16h-G7+G7i L10h-G8
L16h-G4/G7 L16h-G5
L16h-G3
L16h-G2
L18h-G6
L16h-G5
L18h-G1
M 23 M16h-G1/G4
M16h-G1 M16h-G7+G7i M16h-G4/G7 M16h-G2 M10h-G7
M10h-G5
M12h-G7
M10h-G6
M12h-G4
Me 24 Me16h-G1/G4 Me16h-G1
Me16h-G7+G7i Me16h-G4/G7 Me16h-G2 Me16h-G5
Me16h-G3
Me18h-G7
X 25 X16h-G5+G6 X16h- G3
X16h-G1 X10h-G1
X10h-G3
X12h-G4 X10h-G2
V 26 V16h-G5+G6 V16h-G8 V16h-G1 V16h-G4
V16h-G1
13ª sem
29Abr.–3Maio
Q.O. ETSE*
QO IV QA II QF II QF V
QX IV QA II Mat. II
L 29 L16h-G5+G6 L16h-G3 L10h-G8 L16h-G7 L16h-G2
L16h-G3 L18h-G5
M 30 M16h-G2/G3 M16h-G3
M16h-G7 M10h-G5
M10h-G6 M12h-G7
Me 1 (N)
X 2 X16h-G2/G3
X16h-G4 X10h-G6
X10h-G1 X12h-G4
V 3 V16h-G2/G3 V16h-G8 V16h-G4 V16h-G7
V16h-G2
14ª sem
6-10 Maio Q.O. ETSE* QA II PeC QF V
QX IV QA II QF V Mat. II
L 6 L16h-G7+G7i L16h-G1 L16h-G3 L16h-G3
L16h-G4 L18h-G2
M 7 M16h-G7+G7i M16h-G3 M10h-G1
M10h-G7 M12h-G6
Me 8 Me16h-G7+G7i
Me16h-G4
Me16h-G3 Me16h-G1 Me18h-G3
X 9
X16h-G7 X10h-G5
V 10 V16h-G8
V16h-G6
15ª sem
13-17 Maio
L 13
M 14
Me 15 (NL)
X 16(NL)
V 17 (A)
Os alumnos dos Dobles Gros FQ e QB asignaranse ao último grupo de cada materia, pero poderán cambiarse de grupo, de común acordo co profesorado, cando ocorra
solapamento horario. 1º curso, en colo gris. 2º curso, en color verde. 3º curso, en color rojo. 4º curso, en color azul. *ETSE (horario de mañá). **ETSE (horario de tarde)
Anexo 3
1º S
DIA HORA MATERIA AULAS
1º Curso
18/12/2018 10 102 - Matemáticas I BIOLOXÍA, FÍSICA
08/01/2019 10 106 - Bioloxía BIOLOXÍA, FÍSICA
10/01/2019 10 103 - Química Xeral I BIOLOXÍA, FÍSICA
14/01/2019 10 104 - Química Xeral II BIOLOXÍA, FÍSICA
17/01/2019 10 101 - Física I BIOLOXÍA, FÍSICA
2º Curso
21/12/2018 10 222-Química Física I BIOLOXÍA, FÍSICA
07/01/2019 10 221-Química Analítica I BIOLOXÍA, FÍSICA
11/01/2019 10 225-Química Inorgánica II BIOLOXÍA, FÍSICA
15/01/2019 10 224-Química Orgánica I BIOLOXÍA, FÍSICA
18/01/2019 10 223-Química Inorgánica I BIOLOXÍA, FÍSICA
3º Curso
18/12/2018 16 322-Análise Estrutural BIOLOXÍA, FÍSICA
08/01/2019 16 323-Química Física IV BIOLOXÍA, FÍSICA
10/01/2019 16 321-Química Analítica III BIOLOXÍA, FÍSICA
14/01/2019 16 325-Química Inorgánica IV BIOLOXÍA, FÍSICA
17/01/2019 16 324-Química Orgánica III BIOLOXÍA, FÍSICA
4º Curso
17/12/2018 10 442-Química Ambiental Q.FÍSICA- Q.TÉCNICA
19/12/2018 10 445-Química Computacional 3.40
21/12/2018 16 422-Ciencia de Materiais I Q.FÍSICA- Q.TÉCNICA-Q. ORGÁNICA
07/01/2019 16 423-Bioquímica BIOLOXÍA, FÍSICA
09/01/2019 16 443-Análise e Control Ambiental e Industrial Q.FÍSICA- Q.TÉCNICA
11/01/2019 16 448-Reactividade en Química Inorgánica BIOLOXÍA
15/01/2019 16 450-Síntesis de Compostos Bioactivos Q. FÍSICA
18/01/2019 16 421-Enxeñaría Química BIOLOXÍA, FÍSICA
21/01/2019 16 447-Métodos Espectroscópicos Q. FÍSICA
2º S
DIA HORA MATERIA AULAS
1º Curso
15/05/2019 10 110-Química Xeral IV BIOLOXÍA, FÍSICA
20/05/2019 10 109-Química Xeral III BIOLOXÍA, FÍSICA
23/05/2019 10 107-Física II BIOLOXÍA, FÍSICA
29/05/2019 10 108-Matemáticas II BIOLOXÍA, FÍSICA
05/06/2019 10 105-Estatística Aplicada e Informática para Químicos BIOLOXÍA, FÍSICA
2º Curso
21/05/2019 10 226-Química Analítica II BIOLOXÍA, FÍSICA
24/05/2019 10 227-Química Física II BIOLOXÍA, FÍSICA
28/05/2019 10 230-Química Inorgánica III BIOLOXÍA, FÍSICA
03/06/2019 10 229-Química Orgánica II BIOLOXÍA, FÍSICA
07/06/2019 10 228-Química Física III BIOLOXÍA, FÍSICA
3º Curso
15/05/2019 16 326-Química Analítica IV BIOLOXÍA, FÍSICA
20/05/2019 16 327-Química Inorgánica V BIOLOXÍA, FÍSICA
23/05/2019 16 331-Química Analítica V Q.FÍSICA-Q.TÉCNICA-Q. ORGÁNICA
27/05/2019 16 328-Química Física V BIOLOXÍA, FÍSICA
31/05/2019 16 330-Química Orgánica V BIOLOXÍA, FÍSICA
06/06/2019 16 329-Química Orgánica IV BIOLOXÍA, FÍSICA
4º Curso
16/05/2019 16 451-Química Bioinorgánica Q. FÍSICA
21/05/2019 16 426-Proxectos profesionais en Química BIOLOXÍA
24/05/2019 16 446-Mecanismos de Reacción en Química Orgánica Q. FÍSICA
28/05/2019 16 449-Análises Bioquímicas e Clínicas BIOLOXÍA
31/05/2019 10 441-Química e Economía Industrial Q.FISICA-Q.TÉCNICA
04/06/2019 16 452- Ampliación de Bioquímica BIOLOXÍA
07/06/2019 16 424-Ciencia de Materiais II Q. ANALÍTICA- Q-XERAL-Q. ORGÁNICA
10/06/2019 10 444-Polímeros e Coloides FÍSICA-MATEM.
2ª Op
1º Curso Día Hora Código Nome Período Aula
18/06/2019 10 G1041109 Química Xeral III 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA
20/06/2019 16 G1041110 Química Xeral IV 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA
24/06/2019 16 G1041107 Física II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA
26/06/2019 16 G1041108 Matemáticas II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA
28/06/2019 10 G1041105 Estatística Aplicada e Informática para Químicos 2SG Q. FÍSICA, Q. TÉCNICA
02/07/2019 10 G1041106 Bioloxía 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
04/07/2019 10 G1041102 Matemáticas I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
08/07/2019 16 G1041104 Química Xeral II 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
10/07/2019 16 G1041101 Física I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
12/07/2019 10 G1041103 Química Xeral I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
2º Curso Día Hora Código Nome Período Aula
20/06/2019 10 G1041227 Química Física II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA
21/06/2019 16 G1041226 Química Analítica II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA
25/06/2019 10 G1041229 Química Orgánica II 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA
27/06/2019 10 G1041230 Química Inorgánica III 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA
01/07/2019 10 G1041228 Química Física III 2SG BIOLOXÍA, FÍSICA
03/07/2019 16 G1041224 Química Orgánica I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
05/07/2019 16 G1041221 Química Analítica I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
09/07/2019 16 G1041225 Química Inorgánica II 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
11/07/2019 10 G1041223 Química Inorgánica I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
15/07/2019 10 G1041222 Química Física I 1SG BIOLOXÍA, FÍSICA
3º Curso Día Hora Código Nome Período Aula
18/06/2019 10 G1041326 Química Analítica IV 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
19/06/2019 10 G1041327 Química Inorgánica V 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
21/06/2019 10 G1041331 Química Analítica V 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
24/06/2019 16 G1041328 Química Física V 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
26/06/2019 16 G1041329 Química Orgánica IV 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
28/06/2019 16 G1041321 Química Analítica III 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
01/07/2019 16 G1041330 Química Orgánica V 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
03/07/2019 10 G1041324 Química Orgánica III 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
05/07/2019 10 G1041322 Análise Estrutural 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
08/07/2019 16 G1041325 Química Inorgánica IV 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
10/07/2019 10 G1041323 Química Física IV 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
4º Curso Día Hora Código Nome Período Aula
18/06/2019 16 G1041421 Enxeñaría Química 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
19/06/2019 16 G1041448 Reactividade en Química Inorgánica 1SG Q. FÍSICA – Q- TÉCNICA
20/06/2019 16 G1041450 Síntese de Compostos Bioactivos 1SG Q. FÍSICA
21/06/2019 16 G1041445 Química Computacional 1SG 3.40
24/06/2019 10 G1041423 Bioquímica 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
26/06/2019 10 G1041447 Métodos Espectroscópicos 1SG MATEMÁTICAS
27/06/2019 16 G1041443 Análise e Control Ambiental e Industrial 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
01/07/2019 10 G1041442 Química Ambiental 1SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
02/07/2019 16 G1041422 Ciencia de Materiais I 1SG Q. INORGÁNICA-
Q.ORGÁNICA
03/07/2019 16 G1041441 Química e Economía Industrial 2SG Q. FÍSICA – Q. TÉCNICA
04/07/2019 16 G1041444 Polímeros e Coloides 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
05/07/2019 16 G1041452 Ampliación de Bioquímica 2SG Q. INORGÁNICA
08/07/2019 10 G1041424 Ciencia de Materiais II 2SG Q. ANALÍTICA-Q. XERAL
09/07/2019 10 G1041451 Química Bioinorgánica 2SG Q. ANALÍTICA-Q. XERAL
10/07/2019 16 G1041446 Mecanismos de Reacción en Química Orgánica 2SG Q. FÍSICA
11/07/2019 16 G1041449 Análises Bioquímicas e Clínicas 2SG Q. INORGÁNICA
12/07/2019 16 G1041426 Proxectos profesionais en Química 2SG Q. INORGÁNICA-Q.ORGÁNICA
Anexo 4
MASTER EN QUÍMICA EN LA FRONTERA CON LA BIOLOGÍA Y LA CIENCIA DE MATERIALES
1. DENOMINACIÓN DEL TÍTULO ...................................................................................1
1.1. Responsable del título (Coordinador/a) ............................................................................ 1
1.2. Universidad solicitante ....................................................................................................... 1
1.3. Datos básicos del título ...................................................................................................... 1
1.4. Datos asociados al centro (indicar esta información para cada centro) ......................... 2
2. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................3
2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o
profesional del mismo. ................................................................................................................. 3
2.2. Referentes externos a la Universidad proponente que avalen la adecuación de la
propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características
académicas ..................................................................................................................................... 6
2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la
elaboración del plan de estudios .............................................................................................. 12
3. COMPETENCIAS ....................................................................................................... 13
3.1. Competencias Básicas(CB) .............................................................................................. 13
3.2. Competencias Generales(CG) ......................................................................................... 13
3.3. Competencias Transversales(CT) .................................................................................... 14
3.4. Competencias Específicas(CE) ........................................................................................ 14
4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES ............................................................ 16
4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de
acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a
la Universidad y la titulación...................................................................................................... 16
4.2 Acceso y admisión. .......................................................................................................... 17
4.3 Sistema de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados .................. 19
4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sistema propuesto por la USC .............. 19
5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS .............................................................. 21
5.1 Estructura de la enseñanza ............................................................................................. 21
5.2 Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida 26
5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que
consta el plan de estudios .......................................................................................................... 31
5.4 Planificación de las enseñanzas para la consecución de los objetivos y la adquisición
de competencias ........................................................................................................................ 69
6. PERSONAL ACADÉMICO ........................................................................................ 71
6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto ....................................................................................................... 71
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS ............................................................. 77
7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles 77
7.2 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios ................ 82
8. RESULTADOS PREVISTOS .............................................................................. 83
8.1 Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación ...... 83
8.2 Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los
resultados del aprendizaje de los estudiantes
83
9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD ........................................................... 84
10 CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN ................................................................. 85
10.1. Cronograma de implantación de la titulación. ................................................................ 85
1
1.1. Responsable del título (Coordinador/a)
1º Apellido Granja
2º Apellido Guillán
Nombre Juan Ramón
Categoría profesional CAT UN
NIF 35440466L
1.2. Universidad solicitante
Nombre de la Universidad Universidade de Santiago de Compostela
CIF Q1518001A
Centros responsables del título Facultad de Química – CiQUS
Representante legal
1.3. Datos básicos del título
Denominación del título
Máster Universitario en Química en la Frontera con la Biología y la Ciencia de Materiales, por la Universidad de Santiago de Compostela
MS in Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science
Ciclo
2º
Especialidades (si procede) No
¿Es obligatorio cursar el título con especialidad? (s/n)
No
Centro/s donde se imparte el título
Facultad de Química y Centro Singular de Investigación en Química Biológica y Materiales Moleculares (CiQUS)
Título conjunto (Sí/No) No
Universidades participantes –
Rama de conocimiento Ciencias
Código ISCED (incluir 1 obligatorio, máximo 2)
442 Química/Chemistry
Indicar si habilita para profesión regulada
No
Naturaleza del centro Universitario en el que el titulado finaliza sus estudios
Propio
Orientación del título de Máster
Investigadora y profesionalizante
1. DENOMINACIÓN DEL TÍTULO
2
1.4. Datos asociados al centro (indicar esta información para cada centro)
Modalidad de enseñanza (presencial, semipresencial, no presencial)
Presencial
Número de plazas máximas de nuevo ingreso ofertadas en el primer curso de implantación por modalidad de enseñanza
20
Número de plazas máximas de nuevo ingreso ofertadas en el segundo curso de implantación por modalidad de enseñanza
Lenguas empleadas en el proceso formativo (sólo de las materias obligatorias)
Inglés
Información sobre acceso a ulteriores estudios Si
Número de ECTS del título 90 ECTS
Tiempo completo Tiempo parcial
ECTS matrícula mínima
ECTS matrícula máxima
ECTS matrícula mínima
ECTS matrícula máxima
1er curso 60
Resto cursos 30
3
2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo
El programa de Máster oficial Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science se
presenta como una titulación que prevé proporcionar a los futuros egresados una formación
multidisciplinar en la frontera entre la química, la biomedicina y la ciencia de materiales, y la
capacitación necesaria para realizar tareas de investigación, iniciar una carrera académica o
incorporarse al mercado de trabajo.
Los retos que afronta la sociedad del siglo XXI en áreas tan diversas como la salud, la energía o el
desarrollo sostenible han de ser abordados desde perspectivas multidisciplinares, entre las que
destacan aquellas asociadas al conocimiento y a la manipulación de la materia a nivel molecular.
En particular, aquellas disciplinas científicas situadas en la frontera entre la química, la
biomedicina y la física son fundamentales para el desarrollo del conocimiento e interpretación de
los procesos biológicos, médicos y de la ciencia de materiales en términos moleculares. En este
contexto, el programa de Máster que se propone proporcionará a los alumnos una formación
rigurosa y práctica en dichas disciplinas, y una visión multi- e interdisciplinar que les permitirá
incorporarse a labores de investigación académica, así como a empresas de base tecnológica y
departamentos de I+D en sectores prioritarios como el biotecnológico, el de la nanotecnología o el
de la energía.
La necesidad de este máster y de los perfiles investigadores y profesionales que generará se puede
justificar en base a distintos criterios, alineados con los objetivos de excelencia y modernización de
la oferta educativa del Sistema Universitario de Galicia (SUG), y definidos en las prioridades para
los nuevos grados y máster (según el Acuerdo entre la Consellería de Cultura, Educación e
Ordenación Universitaria y las Universidades de A Coruña, Santiago de Compostela e Vigo para la
definición de los principios rectores de la planificación de la oferta académica universitaria en el
sistema universitario de Galicia hasta el curso 2020-21):
✓ Perfiles profesionales e investigadores de futuro:
Las líneas de investigación que soportan la propuesta de Máster se encuentran alineadas con las
actuales estrategias de investigación existentes tanto a nivel internacional, como nacional y
autonómico. Así, los ámbitos de formación principales de este programa se relacionan
estrechamente con retos planteados en el programa H2020 (salud y bienestar, energía y
sostenibilidad) y con dos de los retos priorizados dentro de la Estrategia para la investigación e
innovación en Galicia basada en el concepto de Especialización Inteligente - RIS3:
Reto 2: Nuevo modelo industrial sustentado en la competitividad y el conocimiento, en dos de
sus Prioridades: (2.1) diversificación de los sectores industriales tractores, a través del uso
intensivo de las Tecnologías Facilitadoras Esenciales (TFEs), entre las que se incluyen
específicamente a la nanotecnología, la micro- y nanoelectrónica, los materiales avanzados o la
biotecnología; (2.2) mejora de la competitividad industrial, a través de la aplicación de la
innovación al desarrollo de modelos de producción mediante tecnologías limpias que
maximicen el respeto por el medio ambiente.
2. JUSTIFICACIÓN
4
Reto 3: Nuevo modelo de vida saludable basado en el envejecimiento activo de la población:
desarrollo de nuevos productos de alto valor añadido y diseño de novedosas terapias de
diagnóstico y/o tratamiento para la administración de medicamentos dirigidos a la industria
farmacéutica biotecnológica. El RIS3 establece específicamente la necesidad de “reforzar las
áreas de generación de conocimiento relacionadas con esta prioridad en las que Galicia
acredita una capacidad competitiva internacional”.
Así mismo, en el diseño de este programa de Máster se ha tenido en cuenta la “Estrategia Gallega
de impulso a la Biotecnología 2016-2020”. En donde se identifica a la Química Biológica como una
de las principales tecnologías facilitadoras, de la que se destaca su capacidad para valorizar el
conocimiento en áreas de fortaleza competitiva, empleando nuevas tecnologías para la medicina
personalizada y la innovación abierta en el descubrimiento de fármacos.
En base a estas consideraciones, es de esperar que los alumnos egresados cuenten con excelentes
expectativas de empleabilidad al finalizar el máster, y/o tras ampliar su formación con un
doctorado en un ámbito multidisciplinar similar. Así, aunque el máster tiene una orientación
preferentemente investigadora, sus egresados estarán en condiciones de optar también por una
vía más profesional, ligada al mercado laboral, en diferentes sectores con gran proyección
(laboratorios de I+D y de producción en los sectores químico, farmacéutico, biotecnológico,
nanotecnológico, etc). Así mismo, el perfil profesional asociado al master será adecuado también
para la integración de los egresados en otro tipo de empresas dedicadas a la consultoría
especializada, o para potenciar el emprendimiento y la participación en la creación de nuevas
empresas de base tecnológica
✓ Titulaciones que encajen en la especialización de los campus, y
✓ Titulaciones de máster vinculadas a líneas de investigación de acreditada excelencia
internacional y/o a Centros Singulares de Investigación del SUG
La propuesta del Máster Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science responde al
perfil de especialización de la USC dentro del SUG, al estar asociada a las capacidades
investigadoras del Centro Singular de Investigación en Química Biolóxia y Materiais Moleculares
(CiQUS), acreditado como Centro Singular de Investigación por la Consellería de Cultura,
Educación y Ordenación Universitaria y miembro destacado de esta red de centros de
investigación de excelencia del SUG. Como beneficio para la USC y el Sistema Universitario de
Galicia (SUG), el Máster constituirá un polo de atracción y de formación de investigadores en las
disciplinas científicas mencionadas anteriormente, las cuales son especialmente relevantes en el
contexto de la estrategia de especialización de la USC y, específicamente, en el ámbito del Campus
de Excelencia Internacional – Campus Vida.
Los módulos formativos del Máster (ver sección 5) están estrechamente relacionados con las
principales áreas de investigación en las que se centra la actividad científica del CiQUS:
Química Biológica y Médica: investigación fundamental y desarrollo básico en los campos de la
química supramolecular, biomolecular y celular. Las investigaciones que se llevan a cabo en el
centro en esta área, en la frontera entre la nanotecnología y la biomedicina, se dirigen al
estudio, diagnóstico y tratamiento de enfermedades como el cáncer, las enfermedades
neurodegenerativas como el Alzheimer o las infecciones por bacterias multirresistentes. Entre
los indicadores de excelencia internacional de este área de investigación, destaca el desarrollo
de dos proyectos financiados por el European Research Council (ERC): ERC-AdvG METBIOCAT y
ERC-StG DYNAP.
5
1.1. Responsable del título (Coordinador/a)
1º Apellido Granja
2º Apellido Guillán
Nombre Juan Ramón
Categoría profesional CAT UN
NIF 35440466L
1.2. Universidad solicitante
Nombre de la Universidad Universidade de Santiago de Compostela
CIF Q1518001A
Centros responsables del título Facultad de Química – CiQUS
Representante legal
1.1. Datos básicos del título
Denominación del título
Máster Universitario en Química en la Frontera con la Biología y la Ciencia de Materiales,
por la Universidad de Santiago de Compostela
MS in Chemistry at the Interface of Biology and
Materials Science
Ciclo
2º
Especialidades (si procede) No
¿Es obligatorio cursar el título con especialidad? (s/n)
No
Centro/s donde se imparte el título
Facultad de Química y Centro Singular de Investigación en Química Biológica y Materiales Moleculares (CiQUS)
Título conjunto (Sí/No) No
Universidades participantes –
Rama de conocimiento Ciencias
Código ISCED (incluir 1 obligatorio, máximo 2)
442 Química/Chemistry
Indicar si habilita para profesión regulada
No
Naturaleza del centro
Universitario en el que el
titulado finaliza sus estudios
Propio
1. DENOMINACIÓN DEL TÍTULO
6
Orientación del título de
Máster
Investigadora y profesionalizante
1.2. Datos asociados al centro (indicar esta información para cada centro)
Modalidad de enseñanza (presencial, semipresencial, no presencial)
Presencial
Número de plazas máximas de nuevo ingreso ofertadas en el primer curso de implantación por modalidad de enseñanza
20
Número de plazas máximas de nuevo ingreso ofertadas en el
segundo curso de implantación por modalidad de enseñanza
Lenguas empleadas en el proceso formativo (sólo de las materias obligatorias)
Inglés
Información sobre acceso a ulteriores estudios Si
Número de ECTS del título 90 ECTS
Tiempo completo Tiempo parcial
ECTS matrícula
mínima
ECTS matrícula
máxima
ECTS matrícula
mínima
ECTS matrícula
máxima
1er curso 60
Resto cursos 30
5.1 Estructura de la enseñanza
5.1.1 Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia
El plan de estudios del Máster Universitario Chemistry at the Interface of Biology
and Materials Science (Química en la Frontera entre la Biología y la Ciencia de
los Materiales) de la Universidad de Santiago de Compostela consta de 90
créditos ECTS distribuidos en cinco bloques temáticos que se imparten a lo
largo de tres semestres. El máster es presencial y los estudiantes deberán
asistir a clase de forma regular, desarrollando su proceso de aprendizaje en un
entorno grupal. El programa incluye formación teórica, practica y experimental
que el estudiante debe cursar de acuerdo con la distribución de que se refleja
en las tablas 5.1 y 5.2 para las materias obligatorias, optativas y el Trabajo Fin
de Máster. Esta distribución se ha elaborado respetando las líneas generales de
la Universidad de Santiago de Compostela para el desarrollo de nuevas
titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007.
2. JUSTIFICACIÓN
5 PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
7
Tabla 5.1. Resumen de las materias y distribución de créditos ECTS
1 Se incluye un Proyecto de Iniciación a la Investigación (15 ECTS)
Tabla 5.2. Resumen de la oferta académica específica
Obligatorias
Módulo I: Caracterización Estructural 12
Módulo II: Química Biológica 6
Módulo III: Materiales Funcionales 6
Módulo IV: Reactividad y Síntesis 6
Módulo V: Investigación
Actividades Formativas Tutorizadas (AFT) 3
Proyecto de Iniciación a la Investigación (PII) 15
Sub-total 78
Optativas2
Módulo II: Química Biológica 6
Módulo III: Materiales Funcionales 6
Módulo IV: Reactividad y Síntesis 6
Sub-total 18
Trabajo Fin de Máster 30
Sub-total 30
Tipo de Materia Créditos
Obligatorias1
48
Optativas 12
Trabajo Fin de Máster 30
Total 90
8
Total 96
2 Los alumnos podrán seleccionar una materia optativa de otro máster, ver tabla 5.3
Se indican a continuación algunas de las características principales de
la estructura de la enseñanza en el máster: Se ha optado por proponer un programa con un alto porcentaje de contenidos
obligatorios, estrategia que permitirá acreditar que los alumnos egresados han recibido la
formación multidisciplinar deseada. Así, todos los estudiantes conocerán los
fundamentos de las distintas áreas de investigación y de las técnicas experimentales de utilidad en síntesis, quimica biológica y en el estudio de los materiales funcionales.
Los contenidos se organizan en cinco bloques temáticos, el primero de
los cuales (Caracterización Estructural, Módulo I), incluye cuatro
asignaturas obligatoras de carácter eminentemente práctico, que
proporcionarán al alumno una formación y capacitación única en
técnicas modernas de análisis, imagen, estudio de propiedades, etc.
Cada uno de los módulos II (Química Biológica), III (Materiales
Funcionales) y IV (Reactividad y Síntesis) incluye dos materias
obligatorias y dos materias optativas. La intencionadamente limitada
oferta de asignaturas optativas (18 ECTS) se ve ampliada por la
posibilidad de que el alumno pueda matricularse de una asignatura optativa
de otro programa. Se indican en la tabla 5.4 las materias de referencia que
se propondrían a nuestros estudiantes como posibles optativas. En
cualquier caso la Comisión Académica, en uso de sus competencias,
determinará la oferta concreta de optativas propias y de otros
másteres al comienzo de cada curso académico.
Como ya se ha dicho, el máster tiene un perfil eminentemente
investigador. Incluye por ello un Trabajo Fin de Máster extenso (30
ECTS), a realizar en una de las activas líneas de investigación del
CiQUS. Pero además existe un módulo específico de investigación , que
incluye: (a) una asignatura de Actividades Formativas Tutorizadas (3
ECTS), a través de la cual el estudiante podrá formarse en
competencias transversales, habilidades de comunicación, etc., además
de adquirir una visión general del estado del arte en los ámbitos científicos
de la titulación a través de la asistencia al distintos eventos [escuelas
nacionales e internacionales en las que participan miembros del CiQUS
(escuela nacional de materiales, escuela Moreno Mañas, etc.), asistencia
a conferencias de primer nivel del CiQUS, etc.], cada alumno podrá
seleccionar aquellos eventos que mejor contribuyan a su formación
específica; (b) un Proyecto de Iniciación a la Investigación (15 ECTS), que el
alumno elegirá de acuerdo con sus propios intereses y con el
asesoramiento de su tutor; cabe destacar que este módulo está pensado
para favorecer la movilidad de los estudiantes, que podrán desarrollar
este proyecto en una institución extranjera, en una empresa o en el propio
9
CiQUS en el mismo grupo en el que tenga asignado TFM o,
preferiblemente, en un grupo diferente.
Aspectos académico-organizativos generales
La propuesta cumple con las directrices establecidas en el Art. 12 del RD 1393/2007:
. El plan de estudios tiene 90 ECTS, que incluyen toda la formación
teórica y práctica que el estudiante debe adquirir.
. El programa concluye con la elaboración y defensa de un Trabajo Fin de Máster de 30 ECTS.
. Aunque el programa no establece prácticas externas obligatorias, sí incluye un
Proyecto de Iniciación a la investigación (15 ECTS) que podrá utilizarse
como elemento de movilidad internacional o de movilidad a la empresa.
Idioma
El inglés será la lengua que se utilizará en las clases expositivas, teóricas y
prácticas, en los seminarios, conferencias, etc. En las materias impartidas en
grupos muy reducidos o que impliquen interacción individual con los
alumnos, como algunas prácticas de caracterización estructural o las
actividades de investigación (Proyecto de Iniciación a la Investigación y TFM),
el inglés, gallego y español se utilizarán indistintamente según las preferencias
del alumno.
Evaluación
El modelo de evaluación del Máster se ajustará a la normativa de gestión
académica de la USC, según el texto probado por Resolución Rectoral del 22
de Junio de 2007 (DOG del 2 de agosto de 2007) que regula el sistema de
calificaciones dentro de la USC.
5.1.2 Descripción de los módulos o materias y distribución temporal
La estructura curricular del plan de estudios del Máster en Chemistry at the Interface of Biology
and Materials Science (Química en la Frontera entre la Biología y la Ciencia de los Materiales) se
muestra en la Tabla 5.3 y en la Figura 5.1.
10
Tabla 5.3. Plan de estudios del Máster en Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science
(Química en la Frontera entre la Biología y la Ciencia de los Materiales)
1 Módulo I: Caracterización Estructural/Structural Characterization; Módulo II: Química Biológica/Biological
Chemistry; Módulo III: Materiales Funcionales/Functional Materials; Módulo IV: Reactividad y
Síntesis/Reactivity and Synthesis; Módulo V: Investigación/Research. 2
OB: Obligatoria; OP: Optativa. 3
Se
deben escoger 12 ECTS de las materias optativas ofertadas en los módulos II, III y IV. Una de las materias
optativas puede elegirse de entre las materias de otros programas de máster indicadas en la tabla 5.4.
Semestre Materia Módulo1
Carácter2
ECTS
1 Resonancia magnética / Magnetic Resonance I OB 3
1 Microscopia / Microscopy I OB 3
1 Caracterización coloidal e interfases / Coloidal and I OB 3
Interface Characterization 1 Técnicas espectroscópicas y espectrométricas / I OB 3
Spectroscopic and spectrometric Techniques 1 Química biológica y celular / Biological and Cellular II OB 3
Chemistry 1 Química supramolecular / Supramolecular Chemistry II OB 3
2 Técnicas en biología molecular y biomedicina / II OP3
3
Experimental Techniques in Molecular Biology and
2
Biomedicine
Biofísica / Biophysics
II OP3
3
1 Materiales nanoestructurados / Nanostructured Materials III OB 3
1 Materiales moleculares / Molecular Materials III OB 3
2 Magnetismo molecular / Molecular Magnetism III OP3
3
2 Nanobiotecnología / Nanobiotechnology III OP3
3
1 Catálisis / Catalysis IV OB 3
1 Síntesis Química / Chemical Synthesis IV OB 3
2 Determinación de Mecanismos de Reacción / IV OP3
3
2
Determination of Reaction Mechanisms
Química computacional / Computational Chemistry
IV OP3
3
1-2 Actividades Formativas Tutorizadas / Tutored Training V OB 3
Activities 2 Proyecto de iniciación a la investigación / Introductory V OB 15
3
Research Project
Trabajo Fin de Máster (TFM) / Master Dissertation
V
OB
30
11
Figura 5.1 Distribución temporal del plan de estudios del Máster en Chemistry at the Interface of Biology and
Materials Science
Primer Semestre (30-33 ECTS)
Tercer Semestre (30 ECTS)
En la Tabla 5.4 se indica una selección de asignaturas de otros programas de
Máster que se ofertarán adicionalmente a los alumnos. Sólo podrán seleccionar
un máximo de una asignatura optativa de que no sea propia del máster.
Segundo Semestre (27-30 ECTS)
12
Tabla 5.4. Oferta de materias optativas de otros programas que podrán cursar los alumnos1
1 Podrían incorporarse asignaturas de otros programas de máster pendientes de conformidad
Por otra parte, en la Tabla 5.5 se muestra la propuesta de vinculación entre las
materias incluidas en el plan de estudios y las diferentes áreas de
conocimiento, a efectos de docencia. Finalmente, en la Figura 5.2 se detalla la
distribución temporal a lo largo de los tres semestres de los que consta el
Máster propuesto. Siguiendo la recomendación de la USC, las asignaturas de
3 créditos no tendrán más de dos docentes y las de 6 podrán tener entre tres y
cuatro docentes.
Tabla 5.5. Vinculación entre las diferentes ramas de conocimiento de las materias incluidas
en el Plan de Estudios.
Máster/Materia Codigo Créditos Semestre
Máster en Química Orgánica
Aplicaciones Sintéticas C. Organometálicos
P1191210
3
Anual
Química Médica P1191204 3 Anual
Química de los Productos Naturales P1191211 3 Anual
Máster en Inv. Química y Química Industrial Espectroscopía de fluorescencia y fotoq. P1201203 3 Anual Síntesis estereoselectiva P1201207 3 Anual
Metales en sistemas biológicos P1201239 3 Anual
Total 18
Optativas Modulo III. Materiales Funcionales
Magnetismos Molecular (3)
Nanobiotecnología (3)
Resumen ECTS
Obligatorias Prácticas 12
Obligatorias teóricas 18
Optativas requeridas 12
Optatoivas ofertadas 18
Investigación/TFM 48
Total 90
Modulo IV. Reactividad y Síntesis(6 ECTS)
Catálisis (3 ECTS)
Síntesis Química (3 ECTS)
Optativas Modulo IV. Reactividad y Síntesis
Determinación de los
mecanismos de reacción (3)
Química computacional (3)
13
1 BBM – Bioquímica y Biología Molecular; FMC – Física de la materia condensada; QF –
Química Física; QO – Química Orgánica; QI – Química Inorgánica
Figura 5.2. Distribución temporal por semestres de las materias del Máster en Chemistry at the Interface of
Biology and Materials Science (Química en la Frontera entre la Biología y la Ciencia de Materiales).
Máster en Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science (Química en la Interfaz entre la Biología y la Ciencia de los Materiales), 90 ECTS.
Segundo semestre
Modulo V. Investigación (12 ECTS)
Proyecto de Iniciación a la Investigación
Modulo III. Materiales Funcionales (6 ECTS)
Caracterización estructural
Materiales Moleculares
Primer semestre
Semestre Materia Á. Conocimiento1
1 Resonancia magnética QO, QF; QI
1 Microscopia FMC, QF, QI; BBM
1 Caracterización coloidal e interfases FMC, QF
1 Técnicas espectroscópicas y espectrometría QO, QI 1 Química biológica y celular BBM
1 Química supramolecular QI, QO
2 Técnicas de biología molecular y biomedicina BBM
1 Biofísica FMC, QF 1 Materiales nanoestructurados FMC, QF
2 Materiales moleculares QO, QI
2 Magnetismo molecular QF, QI, FMC
2 Nanobiotecnología FMC, BBM, QO 1 Catálisis QO
1 Síntesis Química QO, QI
2 Mecanismos de reacción QO, QF
2 Química computacional QF, QO 1-2 Actividades Formativas Tutorizadas Todas
2 Proyecto de iniciación a la investigación Todas
3 Trabajo Fin de Máster (TFM) Todas
Modulo I. Caracterización estructural (12 ECTS)
Caracterización estructural (3)
Microscopía (3)
Caracterización coloidal e
interfases (3)
Técnicas espectroscópicas y espectrométricas (3)
14
En el primer semestre se cursan todas las asignaturas teórico-‐prácticas
obligatorias: las cuatro asignaturas del Módulo I (técnicas de
caracterización estructural) y las dos asignaturas obligatorias establecidas
en cada uno de los módulos II-‐IV. Se trata de un total de 10 materias de
3 ECTS cada una, por un total de 30 ECTS. También en este semestre se
realiza la oferta y proceso de asignación del TFM a cada alumno, y el
correspondiente nombramiento del Tutor Científico.
En el segundo semestre se cursan las materias optativas (12 ECTS, 4
asignaturas), que los alumnos elegirán entre las propuestas en el plan de
estudios (Tabla 5.3), con la posibilidad de cursar una materia de entre las
identificadas en otros programas de máster (Tabla 5.4). Estas asignaturas
teórico-‐prácticas se cursarán en la primera mitad del segundo cuatrimestre,
de modo que los alumnos que deseen realizar el Proyecto de Iniciación a la
Investigación en régimen de movilidad (en el extranjero o en empresa) no
se vean condicionados por el calendario académico de actividades
presenciales. La carga lectiva específica de este cuatrimestre es de 27
ECTS, a lo que han de añadirse buena parte de las actividades
asociadas a la asignatura Actividades Formativas Tutorizadas (3 ECTS), que
se desarrollará a lo largo de todo el curso académico. Es importante
destacar que gracias a la asignación temprana del TFM, mencionada en el
párrafo anterior, el alumno podrá contar con el asesoramiento de su Tutor
Científico para la elección de lugar de realización del Proyecto de Iniciación a
la Investigación, y para la identificación de las actividades idóneas a
realizar en la asignatura Actividades Formativas Tutorizadas.
En el tercer trimestre el alumno se dedicará a realizar un trabajo de
investigación (30 ECTS) plenamente integrado en un grupo de
investigación de los que conforman el centro. En esta fase el estudiante
podrá poner en práctica los conocimientos y competencias
multidisciplinares adquiridos tras cursar los módulos I-‐IV, y se enfrentará a
un nuevo entorno formativo, en el que se desarrollará competencias
generales de extraordinario interés, como la capacidad de resolución de
problemas, la toma decisiones o el análisis de datos. El programa finaliza
con la elaboración y defensa pública de una tesis de máster
(coloquialmente denominado TFM).
5.1.3 Créditos optativos
Cada estudiante elegirá 12 créditos optativos, para los cuales se les realizará
una oferta de 18 créditos aunque también podrán seleccionar otras
materias de los másteres de la USC en la que se imparten contenidos
químicos, físicos o biológicos que están relacionados con los que se
pretenden impartir en este máster, de entre los cuales cada estudiante podrá
seleccionar una materia de tres créditos (ver Tabla 5.4)
Las materias optativas se impartiran preferentemente en el segundo
semestre y se corresponden con parte de las materias ofertadas en los
15
módulos II, III y IV.
5.2 Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida
El programa de Máster Chemistry at the Interface of Biology and Materials Science
incluye en su organización docente la realización de un Proyecto de iniciación a la
investigación (15 ECTS), que podrá ser realizado en el propio CiQUS (en el grupo de
investigación elegido para la realización del Trabajo Fin de Máster o, preferentemente, en
otro laboratorio) u en una institución externa o en una empresa.
Desde el CiQUS se fomentará la movilidad de los estudiantes, animándolos especialmente a
realizar este Proyecto de Iniciación a la Investigación en Centros de Investigación
Extranjeros de prestigio internacional, con el objetivo de que los alumnos amplíen su
formación científica en entornos multiculturales con investigaciones de vanguardia.
Para facilitar esta movilidad de estudiantes se establecerán convenios
bilaterales, a través del programa ERASMUS+ con universidades
extranjera para facilitar el intercambio de estudiantes de posgrado.
En la actualidad se ha firmado un convenio con la Ecole Supérieure De Physique Et De Chimie
Industrielles De La Ville De Paris (Francia) para el periodo 2017-2021, dentro del programa
ERASMUS+, y se encuentran en negociación convenios con la University of Swansea (UK) y
University of Nottingham (UK), entre otras. Para acuerdos formalizados en el contexto de
enseñanzas de grado y de doctorado, ver sección 5.2.3.
5.2.1 Planificación y Gestión
La movilidad de los estudiantes está regulada mediante el “Regulamento de intercambios
interuniversitarios” aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 6 de febrero de 2008 y
publicado en el Diario Oficial de Galicia el 26 de marzo:
(http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf)
Su planificación y gestión se desarrollará a través del Vicerrectorado de Internacionalización
y del Servicio de Relaciones Exteriores de la Universidad, en coordinación con el
CIQUS/Facultad de Química a través de la Unidad de apoyo a la gestión de centros y
departamentos (UAGCD de la Facultad de Química) y del técnico de gestión que el CiQUS
pueda poner a disposición del desarrollo del máster.
Actualmente, la Universidad de Santiago de Compostela desarrolla
diferentes instrumentos que fomentan la movilidad de los miembros de la
comunidad universitaria con Universidades de América, Asia, Australia y
Suiza, y que complementa los programa Sócrates-‐Erasmus, Erasmus
Mundus y Sicue. Estos programas tienen como objetivo principal
incrementar la eficiencia de las acciones de fomento de la movilidad
desarrolladas por la Universidad.
La Facultad de Química cuenta con la colaboración de varios profesores
que actúan como coordinadores académicos, y cuya función es tutelar y
asistir en sus decisiones académicas a los estudiantes propios y de
16
acogida, así como firmar los acuerdos académicos de movilidad que
aseguren que la acción se encuadre en los objetivos y competencias del
título. Está previsto que profesores del máster se incorporen a estas
tareas de coordinación.
La selección de candidatos se lleva a cabo por una Comisión de
Selección, compuesta por los/las coordinadores/as Erasmus y Sicue-‐
Séneca del Centro, el/la responsable de movilidad y el/la gestor/a, acorde
con los criterios de baremación, previamente definidos, que tienen en
cuenta el expediente académico, una memoria y, en su caso, las
competencias en idiomas que exige la Universidad de destino.
5.2.2 Información y atención a los estudiantes
La Universidad, en su Oficina de Relaciones Exteriores, mantiene un
sistema de información permanente en la web (http://www.usc.es/ore) que
se complementa con campañas y acciones formativas específicas de
promoción de las convocatorias.
Además, cuenta con recursos de apoyo para los estudiantes de acogida,
tales como la reserva de plazas en las Residencias Universitarias, el
Programa de Acompañamiento de Estudiantes Extranjeros (PAE) del
Vicerrectorado de Internacionalización, con el que colaboran voluntarios/as
de la USC que hacen tareas de acompañamiento dirigidas a la integración
en la ciudad y en la USC de los estudiantes de acogida.
Por su parte, la Facultad de Química y el CIQUS desarrollan, con carácter
general y ligadas a convocatorias específicas, acciones informativas
dirigidas a fomentar la movilidad de los estudiantes propios. Así, en cada
curso se organizan una o varias sesiones informativas, con carácter
previo a la inscripción en los programas de movilidad, para informar de las
opciones que se ofertan, de sus condiciones, y de las becas y ayudas
económicas disponibles. Una vez iniciado el proceso, la orientación y
asesoramiento se hace mediante reuniones informativas conjuntas o
individuales, con el responsable del equipo de dirección, el/la Gestor/a del
Centro y los coordinadores/as académicos.
En cuanto a los estudiantes de acogida, se organiza una sesión de
recepción, al inicio de cada cuatrimestre, en la que se les informa y orienta
sobre el programa de estudios, al tiempo que se les pone en contacto
con los coordinadores/as académicos y el personal del centro implicado
en su atención.
5.2.3 Información sobre acuerdos e convenios de colaboración activos y
convocatorias o programas de ayudas propias de la Universidad
El CiQUS cuenta con un consolidado Programa de Contratos para
estudiantes de máster que se encuentran realizando su trabajo Fin de
Máster en el centro, bajo la supervisión de un IP del CiQUS. Este
programa ofrece 10 contratos a tiempo parcial (15 h /semana),
17
compatibles con la realización del máster, con una duración de 9 meses
y una dotación económica de 650 € / mes (brutos).
Los alumnos de máster tienen también la posibilidad de solicitar
diferentes programas de becas, como las becas para estudiantes de
posgrado de la Fundación Segundo Gil Dávila o las becas de
colaboración ofertadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Respecto a acuerdos y convenios de intercambio con otras Universidades,
el CiQUS, y la Facultad de Química también mantiene relación estrecha
con otros Centros gracias a otros programas con Universidades
españolas y Convenios Bilaterales. Estos programas tienen una
importancia estratégica hacia la proyección exterior, facilitando la
cooperación universitaria. Actualmente, se encuentran firmados varios
convenios para intercambios de estudiantes de doctorado dentro del
espacio europeo, en el marco del programa ERASMUS+ 2017-‐2021.
http://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/perfis/internacional/descar
gas/Erasmus_Do utoramento/Outgoing/Anexo-‐I_Erasmus-‐Doutoramento.pdf
La USC participa también en una amplia oferta programas de movilidad, a
través de los cuáles los alumnos de máster pueden realizar estancias en
universidades de todo el mundo.
http://www.usc.es/gl/perfis/internacional/mobilidade/estudantes_out
going.html Entre estos programas de ayudas a la movilidad
existen en la actualidad los siguientes:
Programa de becas de movilidad para Universidades de Estados Unidos y Puerto Rico
integradas en la red ISEP.
Programa de becas de movilidad para Universidades de América, Asia
y Australia con las que se tienen establecido convenio bilateral.
Programa de becas de movilidad Erasmus Mundus External Cooperation
Window (EMECW) para Universidades de Asia Central.
Anexo 5
PLAN DE ESTUDIOS ACTUAL MIQO. NUEVO PLAN DE ESTUDIOS MIQO
Tipo de
asignatura
Créditos ECTS a cursar
Asignatura
Créditos ECTS
Impartida presencialmente por
Asignatura
Créditos ECTS
A impartir presencialmente por
UAM UCM USC UAM UCM USC.
Obligatoria
48
Síntesis orgánica avanzada y mecanismos de reacción
9 X X X Síntesis orgánica avanzada y
mecanismos de reacción 9 X X X
Química orgánica estructural 6 X X X Química orgánica estructural 6 X X X
Actividades formativas tutorizadas 3 X X X Actividades formativas tutorizadas 3 X X X
Proyecto 12 X X X
Trabajo fin de master
30
X
X
X Trabajo fin de máster 18 X X X
Optativa
12
Diseño y métodos de síntesis 3 X X Diseño y métodos de síntesis 3 X X
Química computacional 3 X X Química computacional 3 X X
Química médica 3 X X Química médica 3 X X
Química supramolecular 3 X X Química supramolecular 3 X X
Materiales orgánicos y nanotecnología 3 X X Materiales orgánicos y nanotecnología 3 X X
Química orgánica biológica
3
X
X
Química orgánica biológica 3 X
Heterociclos y química orgánica biológica
3 X
Procesos catalíticos en química orgánica 3 X Procesos catalíticos en química orgánica 3 X
Aplicaciones sintéticas de los compuetos organometálicos
3
X Aplicaciones sintéticas de los compuetos organometálicos
3
X
Química de productos naturales 3 X Química de productos naturales 3 X
Procesos orgánicos industriales y sostenibilidad
3 X
X Procesos orgánicos industriales y sostenibilidad
3 X
X
Información y patentes 3 X X
Química médica en el desarrollo de fármacos: del laboratorio a la clínica
6
X Química médica en el desarrollo de
fármacos: del laboratorio a la clínica 6
X
Materiales orgánicos y nanociencia 6 X Materiales orgánicos y nanociencia 6 X
Química orgánica supra y macromolecular
6 X Química orgánica supra y macromolecular
6 X
Heterociclos y productos naturales 6 X Heterociclos y productos naturales 6 X
Asignaturas que son objeto de transformación Asignatura que se retira del plan de estudios