Dirección de Formación Continua LA EDUCACIÓN SEXUAL ...BLOQUE 2: La ESI y la organización de la...
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LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN LA ENSEÑANZA
LAS NTICX EN EL NIVEL SECUNDARIO DE LA PROV. DE BS. AS. Y LA E.S.I.
Capacitación fuera de Servicio Capacitador ETR TIC: Esteban Beato
CIIE Junín
@Baeducacion @ciiejunin hashtags: #BAcapdocente #ETRTIC
Subsecretaría de Educación Dirección de Proyectos Especiales
Dirección de Formación Continua
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Presencial Fuera de servicio
12 horas reloj de trabajo presencial distribuidas en 4 (cuatro) encuentros de 3(tres) horas reloj cada uno. 8 horas reloj de trabajo no presencial, destinado a la lectura asignada, el análisis de las propuestas y la elaboración de actividades domiciliarias.
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Encuentros de 18 a 21 hs.
De 8 a 11 hs.
CIIE Junín
1° Encuentro ~ viernes 14/10 2° Encuentro ~ sábado 15/10
3° Encuentro ~ viernes 11/11
(+evaluación) 4° Encuentro ~ sábado 12/11
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Acreditación Asistencia a todos los encuentros
Realizar y presentar las actividades presenciales y domiciliarias. Participación en los encuentros presenciales. Entrega y exposición del proyecto/trabajo final.
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Objetivos: Se espera que los docentes que participen de esta capacitación logren:
• Profundizar el análisis de la Ley de Educación Sexual Integral 26150/06, sus alcances, objetivos y marco teórico.
• Incorporar nuevos conocimientos que favorezcan la revisión de las prácticas institucionales y áulicas y la actualización de saberes sobre diversas tendencias y abordajes teóricos en torno a los ejes de contenidos propuestos.
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Objetivos: • Analizar los Lineamientos Curriculares
Federales para su abordaje en las instituciones educativas.
• Vincular los contenidos de la Educación Sexual Integral con la enseñanza de distintas materias de los Diseños Curriculares de la Jurisdicción.
• Facilitar procesos de diseño, planificación y puesta en práctica de secuencias didácticas para las distintas materias de la Escuela Secundaria.
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Contenidos: BLOQUE 1: La educación sexual integral como derecho en el marco de la Ley 26150/06. El concepto de sexualidad integral. La sexualidad como construcción histórica y social: aspectos biológicos, psicológicos, sociales, culturales, afectivos y éticos. La perspectiva de género. La dominación masculina. La heteronormatividad. La valoración de la sexualidad desde una perspectiva basada en la ética y el respeto por los derechos humanos. La constitución de las subjetividades de los/las adolescentes y jóvenes en el espacio escolar.
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Contenidos:
BLOQUE 2: La ESI y la organización de la vida institucional cotidiana. Lineamientos curriculares federales de la ESI. La vinculación e integración de la ESI en las distintas materias de acuerdo a los contenidos y enfoques de la enseñanza prescriptos en los Diseños Curriculares jurisdiccionales para la Educación Secundaria. La ESI y la línea curricular “ciudadanía”. Desarrollo, aplicación y evaluación de secuencias didácticas en diferentes materias.
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Trayectorias Completar la encuesta Obligatoria
https://goo.gl/iBy18s
B mayúscula
Código QR (instalar QR DROID)
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LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
EN LA ENSEÑANZA:
LAS NTICx EN EL NIVEL SECUNDARIO
DE LA PROVINVIA DE Bs. As. Y LA E.S.I.
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Esta capacitación permitirá:
1- Reflexión sobre lo que nos pasa como docentes con la educación sexual.
2- Ampliación de marco teórico de referencia.
3- Elaboración, puesta en aula y evaluación de secuencias didácticas en las distintas materias del nivel secundario.
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NTICx y ESI La ESI en la enseñanza
¿a qué llamamos Educación
Sexual Integral?
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Debate General
¿a qué
llamamos E.S.I.?
Expliquen y comenten sus percepciones sobre la E.S.I.
y sobre la E.S.I. en conjunción con las TIC.
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NTICx y ESI La ESI en la enseñanza
videos 1 Video Institucional Programa Nacional de
Educación Sexual Integral
2 Educación Sexual Integral en la escuela secundaria
Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=pE30jWpI84M Video 2 https://www.youtube.com/watch?v=vX0Ir93ifYA
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Actividad 1
En grupos de 5 integrantes
a) Analizar la Ley 26150 y los lineamientos curriculares previamente enunciados.
https://cursoesiytic.wordpress.com/ b) Con ello desarrollar una presentación grupal que explique los principales puntos de la Ley y su desarrollo a partir de los lineamientos curriculares para una propuesta de aplicación de aula. Utilizar cualquier soporte digital (powerpoint, prezi, cmap, poster, video, etc.).
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¿Qué se enseña?, ¿Quién lo enseña? ¿Dónde, por qué y para qué?, ¿Qué
sabe quien “enseña”?
¿Qué se aprende? ¿Qué sabemos sobre educación sexual? ¿Cómo nos
sentimos frente a la obligatoriedad de su enseñanza?
¿Creemos que desde nuestros
espacios curriculares podemos hacer un aporte para la misma?
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Síntesis grupal
En grupos de hasta 5 integrantes.
Presentación y explicación de las síntesis conceptuales de cada grupo.
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Bibliografía
• Diseños curriculares de la E.S.
• Ley 26150
Blog:
https://cursoesiytic.wordpress.com/