diplomado del cead
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PRESENTADO POR: MR. AMADOR
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Entendemos por buenas prácticas docentes las
intervenciones educativas que facilitan el desarrollo de actividades de aprendizaje
en las que se logren con eficiencia los objetivos formativos previstos y también otros aprendizajes de alto valor educativo
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Aspectos
Momento preactivo
Intervención docente
Momento postactivo
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La consideración de todos estos aspectos no
garantiza la realización de una buena práctica,
que en definitiva dependerá también de múltiples factores coyunturales y de la formación, características personales y
ánimo del profesor, pero sin duda disponer de una buena estrategia de actuación constituirá
una ayuda considerable.
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Desde planteamientos socio-constructivistas
PORCENTAJE APROXIMATIVO DE LOS DATOS RETENIDOS POR LOS ESTUDIANTES SEGÚN LA ACTIVIDAD REALIZADA. (SÁENZ y MAS, 1979)
10% de lo que se lee
20% de lo que se escucha
30% de lo que se ve
50% de lo que se ve y se escucha
70% de lo que se dice y se discute
90% de lo que se dice y luego se realiza.
Conviene explicar, mostrar y hacer
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Metodologías de trabajo
Estas actividades tendrán en cuenta la
utilización de diversos códigos y formas
de estructuración de la información
entre las cuales tenemos:
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- Exposiciones magistrales del profesor- Exposiciones orales de los estudiantes- Resúmenes orales de repaso y síntesis- Comentarios de actualidad- Actividades para la evaluación de conocimientos teóricos (antes o después de la clase)- Prácticas colectivas en las aulas de recursos.- Debates y análisis colectivos de documentos (presenciales y on-line)- Trabajos individuales y cooperativos fuera del horario de clases
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- Lecturas- Comentarios de textos- Presentaciones públicas de los trabajos- Propuestas de mejora de trabajos.- Análisis de mensajes audiovisuales.- Evaluación de materiales didácticos.- Realización de proyectos (p.e.: diseño y realización de materiales)- Estudios de casos (p.e.: diseño de intervenciones educativas con soporte tecnológico)- Resolución de problemas complejos- Experimentación con simulaciones- Trabajos de investigación- Tutorías- Seminarios y conferencias- Visitas a centros educativos- Actividades prácticas en los centros educativos
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FACTORES QUE FACILITAN LA REALIZACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS.
Factores relacionados con los alumnos
Factores relacionados con el profesorado
Factores relacionados con el centro
docente
Factores relacionados con la
Administración
educativa
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Problemáticas que suelen presentarse
- Exposición desordenada, sin estructurar (introducción, exposición, síntesis final), sin destacar los puntos más importantes..
- Proporcionar un exceso de información, que el alumnado no puede asimilar
- Materiales de apoyo inadecuados: transparencias sobrecargadas, exceso de dispositivas mutlimedia
- Exposición demasiado rápida o demasiado lenta, problemas para gestionar el tiempo disponible...
- Problemas de sonoridad o declamación que dificultan las audición por parte de los estudiantes.
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“LA CLAVE DEL ÉXITO ES SEGUIR LAS
INSTRUCCIONES, LA CLAVE DEL FRACASO
ES TRATAR DE AGRADAR A TODO MUNDO”
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GRACIAS POR SU ATENCION