Dinámicas PARA

FORMAR GRUPOS

Si uno quiere formar grupos pequeños o equipos de un grupo grande para hacer una actividad, la forma más rápida es de agrupar a las personas con las que están a su lado. La desventaja de este método es que en el grupo grande las personas tienden a estar al lado de sus amigos y conocidos y entonces, cuando se forman los grupos

pequeños de esta manera, los participantes están todavía con las personas que más conocen. Para formar grupos y al mismo tiempo promover la integración de todos los miembros del grupo, hay varias soluciones rápidas:

AGRUPAR ENUMERANDO: La forma más conocida es de enumerar las personas y entonces dividirlas por número. Por ejemplo, si hay 12 personas y se quieren formar cuatro grupos, se le da a cada participante un número del 1 al 3 hasta terminar y se juntan las personas que les tocó el “1” con los “1’s”, los que le tocó el “2” con los “2’s”, los “3” con los “3’s”, en fin, para formar los cuatro grupos.

AGRUPAR POR MES DE CUMPLEAÑOS: Se juntan todos los que nacieron en ciertos meses del año. Ya que hay 12 meses, si uno quiere formar tres grupos, se juntan los que nacieron en enero – abril, los que nacieron en mayo – agosto, y los que nacieron en octubre – diciembre. Si los grupos son desiguales, se pueden hacer algunos ajustes al final.

AGRUPAR POR ALTURA: Se colocan los participantes en una fila por altura. Se selecciona el más alto con el más bajo, o los dos más altos con los dos más bajos, etc., dependiendo de cuantas personas quieres en un grupo.

En las páginas a seguir, también encontrarán otros juegos divertidos para formar grupos.

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¡Ja! ¡Ja! Mi pareja es un

poco tímida…

¡Ja! ¡Ja! Mi pareja es un

poco tímida…

1- Pareja ciega

DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante cerrará sus ojos, se dará la vuelta cinco veces, y la(s) primera(s) persona(s) que toca será(n) su pareja/grupo.

OBJETIVOS: formar grupos para otra actividad de forma divertida

NRO. DE PERSONAS: 6 – 12

EDADES: 6 años adulto COMPLEJIDAD: sencilloMATERIALES: ninguno DURACIÓN: 1 min

INSTRUCCIONES PARA LA DINÁMICA:

1. Cada participante cierra los ojos y se da la vuelta cinco veces

2. Cuando el facilitador da la señal trata de tocar a otra(s) persona(s) para formar su grupo.

3. Cuando se juntan el número indicado, pueden abrir sus ojos y ver su grupo.

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Gusano…Gusano…

Manzana…Manzana…

¡Hola!¡Hola!¡Hola!¡Hola!

2- MI OTRA MITAD

DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a la persona que tiene el dibujo que complementa el dibujo que el/la tiene (Véase los las páginas que siguen). Este será su pareja para la próxima actividad.

OBJETIVOS: formar grupos de forma divertida para otra actividad

NRO. DE PERSONAS: 8 – 12

EDADES: 6 años adulto COMPLEJIDAD: medianoMATERIALES: Copias de los dibujos adjuntos DURACIÓN: 1 min

INSTRUCCIONES PARA LA DINÁMICA:1. A cada persona se le entrega un

dibujo (véase las próximas páginas). Cada dibujo tiene su par. Ej: El doctor con la siringa, el gato con el perro, los libros con el estudiante.

2. Cada participante tiene que encontrar a la persona que tiene el dibujo complementario. Este será su pareja para la próxima actividad.

* VARIACIÓN: Si no se quiere hacer las fotocopias, se le puede decir a cada persona que actué como la persona, cosa, animal, que le tocó.

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¡Muuuu!¡Muuu!

¡Muuuu!¡Muuu!

¡Uu, uuUUu aaa, aAAaa!¡Uu, uuUUu aaa, aAAaa!

3- Sonidos de animales

DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a los otros miembros de su grupo por los sonidos de animales que emiten.

OBJETIVOS: Formar grupos para otra actividad de forma divertida; desarrollar la confianza; ver habilidad artística de los participantes

NRO. DE PERSONAS: cualquier número

EDADES: 6 años adulto COMPLEJIDAD: sencilloMATERIALES: ninguno DURACIÓN: 1 min

INSTRUCCIONES PARA LA DINÁMICA:

1. A cada participante se le dice en secreto el nombre de un animal que hace un ruido fácilmente identificable. Si hay nueve personas, por ejemplo, y se quiere formar tres equipos de tres, entonces se escoge a tres animales.

2. Cuando el facilitador da la señal, las personas empiezan a hacer el

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ruido* del animal que fueron asignados. Cada animal busca su semejante y se forma el grupo.

* VARIACIÓN: las personas pueden actuar como el animal además de (o en vez de) hacer el ruido que hace.

4- completácita

DESCRIPCIÓN BREVE: Cada participante encontrará a los otros miembros de su grupo completando con ellos una cita bahá’í que esta en pedazos como un rompecabezas.

OBJETIVOS: Formar grupos para otra actividad Estudiar las citas sagradas

NRO. DE PERSONAS: cualquier número

EDADES: 6 años adulto COMPLEJIDAD: medianoMATERIALES: citas sagradas de la Fe cortadas en

pedazos DURACIÓN: 2 minutos

INSTRUCCIONES PARA LA DINÁMICA:

1. A cada participante se le da una parte de una cita bahá’í conocida o que han estudiado.

2. Los participantes deben tratar de encontrar las personas entre el grupo que tienen las partes que les falta de la cita entre el grupo. Al completar las citas, encuentran a las personas que conformarán su grupo.

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Dinámicas para formar equipos

 Estas dinámicas tienen como objetivo:        Integración de equipos de trabajo de manera creativa Dinámicas:   1.- Una respuesta para cada pregunta  2.- L os Animales   3.- El naufragio   4.- La tormenta   5.- Los caramelos   6.- Simple enumeración   7.- Pueblos y ciudades

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  Una respuesta para cada pregunta   

OBJETIVOS: Formar equipos, reflexionar sobre la forma en nos comunicamos

DESARROLLO: Ya sea que hagas copias de las siguientes declaraciones y respuestas, y las cortes en tiras individuales o las escribas en pedazos de papel, y, antes de la clase, las pegues con cinta debajo de cada asiento o lugar que, consideres, será ocupada por un joven. Es importante que haya un “Di” para cada “Responde” y viceversa.

Di a los jóvenes que debajo de cada silla, encontrarán pegado un papelito, que después de leerlo deberán ir por el grupo, diciendo o respondiendo a otros jóvenes, de acuerdo a las instrucciones de su papel.

Explica que algunos tienen declaraciones, y algunos otros respuestas, y que van a buscar a la persona que tenga la declaración o la respuesta que complemente adecuadamente la suya.

Cuando encuentren a su compañero deberán permanecer juntos, hasta que cada uno tenga su pareja, y en ese momento deberán formar  “equipos” compuestos con los  pares de declaraciones y respuestas. Dependiendo del número de equipos requeridos, se pueden hacer tantas declaraciones como sean necesarias.

Algunas declaraciones pueden ser:

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Di: Esta mañana, mi perro fue atropellado por un coche. Responde con tristeza: Lamento oír eso.

Di: Hola, me llamo ___________ [di tu nombre] Responde: Me da mucho gusto conocerte.

Di: Fíjate que, esta mañana estaba tan cansado(a) que me puse un calcetín blanco y uno negro. Responde: Primero sonríe y luego ríete fuerte

Cuando estén agrupados podrías preguntar:

· ¿Qué fue lo que te hizo fácil o difícil hallar a tu compañero?· Los que tenían declaraciones, ¿qué sintieron cuando alguien les respondió de manera inadecuada?· Aquellos que tenían respuestas, ¿cómo se sintieron respondiendo de forma inadecuada?· ¿Puedes pensar en alguna vez en que le respondiste a alguien de manera inapropiada para una situación?

 

  Los animales   

OBJETIVOS: Formar grupos al azar. DESARROLLO: A cada uno se le entrega un papel con el nombre de un animal (la cantidad de animales dependerá de la cantidad de grupos que se quieran formar), cuando todos tienen su animal comienzan a realizar el sonido de este, buscando sus iguales.

  El naufrago   

OBJETIVO: Para encuentros masivos o de grupos en donde conviene formar grupos mezclados y heterogéneos. Formar grupos pequeños, pero de manera que la gente quede mezclada. DESARROLLO: 1. El animador previamente busca qué condiciones poner: Que no queden del mismo grupo o ciudad, tantos hombres y/o mujeres, tantos adultos y/o jóvenes, alguien con anteojos, etc. 2. Dice que es caso de un naufragio se deben formar botes salvavidas con tales condiciones (No. 1) y que en los botes se deben: - Aprender los nombres de los náufragos.- Dónde nacieron.- A qué grupo o institución pertenecen.- Qué nombre le ponen al bote, etc. 3. Simula luego un mar agitado y da la orden de formar botes. (10')4. Se forman los botes y trabajan en aprender nombres. (20')5. Presentación de los botes, si es necesario, en plenario.

  La tormenta  

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OBJETIVOS: Formar 4 grupos de una manera divertida. DESARROLLO: Antes que nada hay que hacer carteles que digan norte, sur, este y oeste, que se colocarán en los extremos del lugar (pueden ser también personas con estos letreros.Comienza la dinámica diciendo que contarás una historia, cuando digas norte todos deberán correr hacia el letrero norte, y así con todos los puntos cardinales; cuando digas tormenta deberán correr hacia cualquiera de los puntos (se puede poner limite numérico a los que van a un punto o poner condiciones como en la dinámica anterior)... Así quedan formados los grupos y puedes trabajar con ellos.

  Los caramelos    OBJETIVOS: Formar grupos diversos. DESARROLLO: Se reparten los caramelos al azar (puede hacerse cuando recién empiezan a llegar) y se les pide que no lo coman todavía. En el momento necesario se les pide que se reúnan con los que tienen el mismo color de envoltorio y trabajan juntos.

  Simple enumeración    OBJETIVOS: Formar rápidamente grupos pequeños en asambleas grandes. DESARROLLO:  Primer modo: Todos los participantes se enumeran seguidamente: 1, 2, 3..., 39, 40. El grupo uno: del 1 al 8; el dos: del 9 al 16; ... Segundo modo: Todos se enumeran del 1 al 8; entonces se juntan todos los 1, todos los 2, etc. También pueden entregarse papelitos con números del 1 al 8 y buscarse entre los participantes

  Pueblos y ciudades    OBJETIVOS: Formar grupos en forma espontánea y al azar entre gente que recién se conoce. DESARROLLO: El animador entrega un papel a cada participante con el nombre de una ciudad (habrá 2 de cada una). Todos buscan a su compañero y dialogan el tema dado. Luego de un tiempo en animador entrega otro papel con el nombre de una ciudad (esta vez habrá 4 de cada una), se juntan y siguen el diálogo. Luego se hace lo mismo pero de cada ciudad se ponen 8 papeles y se repite el compartir. Después se realiza el plenario correspondiente

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