Presentacin de PowerPoint

DILEMAS ETICOSIntegrantes:Joel, Chupayo ChicmanaDeisy, Arias ArzapaloEdwin, Perez NarvaezCristina, Martinez

Los dilemas ticos, tambin conocidos como dilemas morales, han sido un problema para tericos de la tica desde los tiempos de Platn. Un dilema tico es una situacin en donde los preceptos morales o las obligaciones ticas entran en conflicto de forma que cualquier solucin posible al dilema es moralmente intolerable. En otras palabras, un dilema tico es cualquier situacin en donde los principios morales que te guan no pueden determinar qu curso de accin es el correcto o incorrecto.Qu es un dilema tico?DILEMAS HIPOTTICOS

En ellos se plantean problemas abstractos, generales, que a veces son de difcil ubicacin en la realidad, es decir, no es muy probable que ocurran en la vida cotidiana; sin embargo, cuando se analizan, se reconoce que son siempre posibles endeterminadas ocasiones de la vida real. Se obtienen generalmente de los cuentos, novelas,poemas, medios de comunicacin y de la propia imaginacin de quien la elabora.

DILEMAS REALES

Plantea situaciones conflictivas sacadas de la vida cotidiana y de sus problemas, se basan en hechos reales, cercanos en el tiempo o en el espacio a los sujetos y suelen extraerse de los distintos medios de comunicacin, de situaciones o sucesos histricos, de situaciones o vivencias personales, poltica, sociales, etc.

Tipos de dilemas ticosEl personaje:El personaje que protagoniza el problema debe aparecer claramente delineado.

Las circunstancias:El dilema debe explicar claramente todas las circunstancias que ocurren en el caso planteado.

Clase de dilema:Es preferible elegir dilemas reales al comienzo de nuestra practica, ya que, al ser ms cercanos, se les facilitara recurrir a experiencias y vivencias personales como elemento de juicio, al lado del elemento discursivo.

Alternativas:Es la parte medular del dilema, ya que es necesario plantear claramente todas las posibles soluciones y su grado dejustificacin moral.

Naturaleza:Los sucesos deben estar centrados claramente sobre cuestiones de moral.

El profesos:El docente debe asegurarse de que los alumnos entienden claramente la naturaleza del dilema, sus circunstancias y las posibles respuestas y soluciones.

Toma de decisin:Cualquier individuo sometido a un dilema tiene queelegirforzosamente alguna de las opciones de dicho dilema le plantea.

Elementos en la construccin de los dilemas ticosPresentacin del dilema. Se debe presentar de forma clara, sencilla en su redaccin y que se aprecien con facilidad los valores enfrentados. No es conveniente poner ms de dos conflictos.

Reflexin individual. Cada participante dar por escrito su parecer sobre el dilema planteado, de esa manera clarificar sus propias opiniones y tambin ser consciente de sus propios valores.

Discusin del dilema. Cuando cada participante ha optado por una solucin es conveniente realizar una puesta en comn entre todos los grupos, aunque se puede ofrecer diferentes posibilidades segn el tamao del grupo. Segn la contestacin dada y las razones que alude para ello, podemos ver en qu nivel moral y estadio de desarrollo se encuentra.

Conclusin. Es muy conveniente llegar a una conclusiones en el debate bien personal o bien por grupos o a nivel del grupo-clase, que no d la sensacin de haber perdido el tiempo. Que reflexionen en la situacin del debate en las posibles conclusiones y en definitiva en la importancia del dilogo y en la empata que se haya podido crear en el alumnado.Forma de plantear un dilema ticoModelos de toma de decisin a dilemas tico

Modelo de toma de decisin tico

Modelo de toma de decisin tico

RobarAsume que tuesposaest muy enferma y no tienes dinero para comprarle su medicina. Ella se siente muy mal y podra morir si no le consigues los medicamentos que necesita. Es aceptable que entres a la farmacia y robes la medicina? Este dilema te obliga a considerar las leyes morales contra las leyes escritas.VenganzaTu vecino mata a alguien muy cercano a ti. T sabes, ms all de cualquiersombrade duda, que fue l, pero la justicia te decepciona y l queda en libertad. Cmo respondes a esta situacin? Tomas la ley en tus propias manos?

Ejemplos de dilemas ticosCmo resolver un dilema?En esta presentacin explicare que debemos de hacer cuando se nos presenta un dilema tico por el modelo del centro de recursos para la tica ERC, 2009

Primer paso.Tenemos que leer detenidamente el relato, es decir el dilema que se nos presenta.Ej: En el Instituto se estn cometiendo toda una serie continuada de robos. Los afectados son los alumnos de 1, que han sido amenazados con daos mayores si hacen algo. Padres y profesores estn indignados por lo que ocurre, pero nadie dice nada sobre los agresores y por tanto las medidas a tomar son variadas. Han amenazado con cerrar el instituto y con hacer registros a todos los alumnos. Mara, alumna de 3, conoce a los ladrones. Son alumnos de 3 y de COU, y quien los capitanea es amigo de ella.. Ha comentado con su amigo que est muy mal que les roben y, sobre todo, que les amenacen; el jefe le ha dicho que se meta en sus asuntos si quiere que sigan siendo amigos. Mara se est planteando si debe decir lo que sabe para que termine de una vez esta situacin desagradable para todos. Pero si los denuncia, su amigo, que esta considerado como un buen alumno, ser expulsado dada la gravedad de los hechos; si calla el dao puede ser an mayor.Segundo paso.Tenemos que descubrir quin tiene el dilema, describir en que consiste y plantear el dilema en forma de pregunta.Ej:-Mara es la que tiene el dilema.-El dilema de Mara consiste en decir o no decir quien es el ladrn del instituto, adems de que si decide decir quien es el ladrn, su amigo(el ladrn) dejar de ser su amigo y ser expulsado del colegio.-Debo de decir que mi amigo es el ladrn o debo de callarme?

Tercer paso.Tenemos que explorar las distintas opciones que aparecen en el dilema.Ej:Argumentos a favor de decir quin es el ladrn:- El instituto esta perdiendo dinero; no es mi culpa de que el ladrn haya robado; los padres y profesores estn asustados por las amenazas; realmente me esta amenazando con dejar de ser mi amigo por lo que no es un verdadero amigo.Argumentos en contra de decir quin es el ladrn:- El ladrn es mi amigo, debo de incubrirlo ya que los amigos estn para lo bueno y para lo malo; si no lo delato el ladrn dejar de ser mi amigo; si lo delato meter a mi amigo en un lio, si lo delato puede que estropee la vida de mi amigo.

Cuarto paso.Debemos de dar nuestra opinin personal y explicar por que llegamos a esta conclusin.Quinto paso.Debemos de dar una reflexin crtica y decidir lo que debemos de hacer apoyndonos en expertos.Ej:Mara debera de delatar a su amigo ya que sus acciones estn creando problemas a la gente, miedo y si su amigo sigue as podra pasar de robar cosas en el instituto a robar en joyeras, bancos... y pasar de poder ser expulsado del instituto a entrar en la crcel.