Didactica y las tic (expo del docente wiki)
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Profa. Marianela Hernández didacticatercermilenioylastic@gma il.com Enero 2014 1 Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Dirección de Investigación y Postgrado Unidad Curricular: La Didáctica ante el Tercer Milenio y las TIC Programa Maestría tecnología educativa Docente: Profa. Marianela Hernández
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Profa. Marianela Herná[email protected]
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Enero 2014
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada
Dirección de Investigación y PostgradoUnidad Curricular: La Didáctica ante el Tercer
Milenio y las TICPrograma Maestría tecnología educativaDocente: Profa. Marianela Hernández
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LA Didáctica orienta las actuaciones concretas del docente en el aula
Moya (2011)
Did@ctica del Tercer Milenio y las Tic
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La didáctica es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo cuyo objeto específico es la enseñanza, esto es, la
técnica de incentivar y orientar eficazmente a los estudiantes en su aprendizaje (Mattos, 1974)
Viene del griego didaktiké que significa “arte o habilidad de enseñar bien” .
Se interesa no tanto por lo que va a ser enseñado, sino el cómo enseñar, cómo orientar el aprendizaje.
El estudio de la Didáctica es necesario para que la enseñanza sea más eficiente, más ajustada a la
naturaleza y a las posibilidades del educando y de la sociedad
Did@ctica del Tercer Milenio y las Tic
Término consagrado por Juan Amos Comenio (1.592 – 1.670) en su obra Didáctica Magna (1657)
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La Didáctica tiene un sentido de planificación.Considera la acción docente en dos planos: el primero,
incluye los fundamentos de la acción, como son las finalidades de la educación, los objetivos generales, los específicos; en el segundo plano, están los aspectos principales de la acción docente en donde se precisa, la
planificación, la incentivación del aprendizaje, orientación de la conducta, del aprendizaje y la evaluación de los
resultados.Mello de Carvalho (1974)
La Didáctica es una ciencia práctica cuyos espacios propios los constituyen: la enseñanza general y especial, el currículo, las técnicas de
instrucción, los medios, la tecnología y la formación del profesorado.
Castillo(2006)Did@ctica del Tercer Milenio y las Tic
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Con
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•Principios
•Normas (leyes, decretos, reglamentos)
•Recursos
•Procedimientos
•Contenidos Específicos
•Objetivos•Rol
Docente•Rol
Estudiante
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La Didáctica analiza, integra y orienta 5 componentes de la labor docente:
El educando
Docente
Los ObjetivosLas Asignaturas
El Método
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El educando
No sólo como alumno que debe aprender, sino como ser humano en que evolucionacon todas sus capacidades y limitaciones, intereses y reacciones, pues toda esta dinámica vital condicionará su integración a la sociedad.
Docente
No sólo como facilitador de la asignatura, sino como, educador dispuesto a estimular, orientar y gerenciar el proceso educativo de sus alumnos con el fin de obtener ese rendimiento real y positivo en los individuo.
Los Objetivos
Que deben lograrse progresivamente, por el trabajo armónico de docentes y estudiantes.
Las Asignaturas
Cuyo contenido deberá facilitar el aprendizaje. Las asignaturas son los medios necesarios para la formación de las nuevas generaciones a fin de integrarlas en la sociedad.
El Método
De enseñanza: fusiona todos los recursos personales y materiales disponibles para alcanzar los objetivos propuestos con seguridad, rapidez y eficiencia. De la calidad del método de enseñanza dependerá el éxito del trabajo educativo
Did@ctica del Tercer Milenio y las Tic
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La Didáctica procura responder a 5 preguntas fundamentales, estableciendo normas operativas para la acción docente:
Didáctica Tradicional1. ¿A quién se enseña?2. ¿Quién enseña?3. ¿Para qué se enseña?4. ¿Qué se enseña?5. ¿Cómo se enseña?
Didáctica Moderna1. ¿Quién aprende?2. ¿Con quién aprende el
alumno?3. ¿Para qué aprende el
alumno?4. ¿Qué aprende el alumno?5. ¿Cómo aprende el alumno?
= Alumno= Docente o
Facilitador= Objetivo= Asignatura= Método
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Las TIC han propiciado cambios en la sociedad actual
Implicando cambios metodológicos en los entornos para la enseñanza y el aprendizaje
hacia modelos más flexible Did@ctica del Tercer Milenio y las Tic
Alumno-usuarios
Profesores
Académico
Administrativo
Enseñanza
Sistemas de Comunicación
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MétodoEs un conjunto de procedimientos adecuados para lograr determinados fines
Un MétodoEs el camino para llegar a un fin determinado. Una manera razonada de conducir el pensamiento para…
Un método didáctico es un conjunto de momentos y técnicas lógicamente
coordinados para dirigir y orientar el aprendizaje de los alumnos hacia
determinados objetivosCamacho (2006)
Tele-información
Nuevos sistemas de enseñanza
Formación
Entornos Virtuales
Rediseño Curricular
Rol del Docente
Organización
Tecnologías Interactivas
Aprendizaje más flexibles
Estrategias Didácticas
Rol del Alumno
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11 Did@ctica del Tercer Milenio y las Tic
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•Camacho, C. (2006). Didáctica de enseñanza aprendizaje. [Documento en línea]. Disponible:http://www.carloscamacho.net/material_educativo/didactica/didactica_de_ensenanza_y_aprendizaje.pdf [Consulta: 2013 enero 25]
•Castillo, S (2006). Formación del profesorado en Educación Superior. España: Editorial Mc Greaw Hill.
•Mattos, L . (1974). Compendio de didáctica General. (11ª. Ed.). Argentina: Editorial Kapelusz.
•Moya, A. (2011). La Didáctica. Disponible: http://enladidactica.blogspot.com/2011/05/modelos-didacticos.html [Documento en línea]. [Consulta: 2013 enero 25]
