Didactica 2final
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DIDACTICA
PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
Es importante tenermotivado al estudiante, portanto se requiere de ciertastécnicas y principiosmetodológicos.
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DIDACTICA
Cuales son esos principios que permiten
al educador, tener siempre motivado al
estudiante?
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DIDACTICA
Anticipación
Actividad selectiva
No sustitución
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DIDACTICA
•El principio de “No sustitución”, permite alos estudiantes autonomía en el desarrollode las actividades planeadas.
•El principio de “la actividad selectiva”,permite que el estudiante razone,comprenda, aplique, sintetice, evalué y cree.
•El principio de “anticipación”, permite aldocente conocer de antemano al estudiante,con el fin de encausarlo en el avance de lascompetencias propuestas, teniendo encuenta los conocimientos previos delalumno.
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DIDACTICA
E
Nadie aprende si nolo mueve alguna cosa,(si no está motivado)
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DIDACTICA
El principio de la motivación es fundamental en elproceso de enseñanza-aprendizaje. Este principioesta compuesto por la:
•Motivación por el contenido terminal del aprendizaje•Motivación por mediación instrumental• Motivación por el método didáctico•Motivación por el profesor•Motivación por co-decisión curricular•Motivación por experiencia del éxito• El efecto sinérgico Zeigarnik-Hawthorne
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DIDACTICA
•Principio de individualización: se refiere alempleo técnicas de personalización de loscontenidos programáticos, frente a la situaciónde una clase en particular, proporcionando alestudiante diversas posibilidades metodológicas,que hagan de nuestro estudiante, un estudiantecompetente.
•Principio de adecuación epistemológica: serefiere a la metodología que utiliza el docente,adaptada a los contenidos que piensa transmitir
•Principio de secuencia alternativa: se refiere ala secuencia que se planea frente a cadamomento metodológico.
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DIDACTICA
•Principio de sistemicidad didáctica: se refiere alengranaje existente entre los diversos elementosdel proceso enseñanza-aprendizaje, lo cualpermite contar con contenidos coherentesfrente a los objetivos, estándares y metas aalcanzar, así como su relación directa con elsistema de evaluación.
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DIDACTICA