Año 2º

Ejemplar: Nº 6

Junio 2011

Ecología y salud:

La importancia del de-

porte

Tecnología vs. La Visión

Deportes:

Entrevista a Juan-

manuel Martinez

Entrevista a Rubén

Euliarte

Sociedades y eventos:

Una tarde de película

Calendario escolar

Educación y tecnología:

Si al “copyright” y no

al robo de informa-

ción

Pensar antes de

hacer ¡clic!

Literatura, música y cultura:

Sigue la historia: “El Misterio del

Fénix”

Entrevista al prof. Hugo Di-Lorenzo

“Ser revolucionario es un estilo de vida. Es

alguien que se opone a las normas.”

Ser revolucionarios es una idea que cambia

segun la amerita segun lo que ocurra en

ese momento”-

“Ser revolucionario implica defender

nuestros pensamientos es lograr a toda

costa lo que uno se propone”-

“Revolucion es lograr un cambio, luchar por

lo que uno quiere y defender esos valores”-

“Para mi revolucionarios es defender

nuestros pensamientos ”

Creo que ser revolucionario hoy en dia es

una actividad donde pocos levanatan la ca-

beza y le hacen frente a la situacion. Pero

tambien esta relacionado con la libertad de

expresion , de no callar tu opinion, de dejar

fluir tu pensamiento y nadir contra la

marea.”

“Ser revolucionario es defender una pos-

tura, un pesamientos con la idea del lograr

un cambio en la situacion del momento”

“El revolucionario es aquel que se opone a

las aspectos represivos del sistema y lucha

por suprimirlos para mejorar la vida de sus

semejantes”

EDITORIAL ¿Qué es lo que pensamos sobre 25 de Mayo?

“Ser revolucionario es que cada uno tiene

una idea y la puedes aceptar o no”

“Revolución es cuando las personas enfren-

tan al gobierno o a la persona en el poder

para hacerse respetar en todas formas y

esto lleva el cambio de todos ellos”

“Revolucion es la persona que va encontra

de las reglas, sigue su camino y no el de los

demas.”

“Para mi la revolución es un cabmio notable

que se da hacia las perosns de diversas

maneras, las cuales a veces son influcenci-

ables y otros no para el hombre”

“Cambio o transformacion radical se pro-

duce en varios ambitos, politico, social, cul-

tural”

“El revolucioanrio es quein lucha contra el

repressor por algo distinto para que algo

cambie y mejore para el y sus semejantes”

Esperemos que este proyecto sirva de ejemplo para todos y logre cau-sar la conciencia en la gente que desde hace tiempo es necesaria.

En la foto, extraída de la página oficial del jardín Huellitas, podemos verlo ubicado en la calle Alfon-

sina Storni 186, en San José.

Información de contacto: Liza Valdez http://tecnotae.el-foro.org

ECOLOGÍA Los más pequeños también aportan

En esta nota hablaremos del proyecto de cuidado ambiental que se está realizando en nuestro colegio, más precisamente en las salitas de 4 y 5 años del Nivel Inicial.

La señorita Carolina Banzan, do-cente en el Nivel Inicial de nuestro colegio, forma parte de un pro-yecto de integración sobre educa-ción ambiental, en el cual se tra-baja en conjunto con el jardín ma-ternal “Huellitas”. El objetivo del mismo es inculcar a los pequeños el cuidado del medio ambiente y, para lograrlo, se tiene planificado que el “Día Mundial del Ambiente Huma-no”, es decir el 5 de junio, los chi-cos de la salita de 4 y 5 años de ambas instituciones se dirijan a la Municipalidad de Guaymallén y entreguen bolsitas ecológicas “a cambio de besos, abrazos o algu-na buena acción que ayude al me-dio ambiente” dice la docente con una sonrisa.

En definitiva, la realización de deporte u acti-

vidad física moderada se constituye en un

elemento clave en la prevención de la mayor-

ía de las enfermedades más frecuentes de

nuestra sociedad.

(Alumnos de octavo año realizando Educa-

ción Física en el Colegio)

Información de contacto: Camila Las Heras http://tecnotae.el-foro.org

SALUD “La importancia de hacer deportes”

Actualmente vivimos en una sociedad donde los adolescentes tienden con facilidad a los hábitos insa-

nos (fumar, beber alcohol, drogas...), la aparición de la televisión, los videojuegos y la internet ha pro-

vocado que los adolescentes se dediquen una parte mucho mayor de su tiempo libre a actividades de

tipo sedentario.

Hacer ejercicio ayuda tanto como para que-mar calorías, eliminar el exceso de grasa cor-poral y recuperar una figura armónica. Au-menta tu masa muscular, volviendo tu cuerpo firme y atlético. Complementa cualquier di-eta y eliminar desechos y toxinas. Controla el apetito y el aumento de peso. Combate el insomnio y elimina el cansancio. En definitiva, ayuda a mantener un estado de salud y bien-estar. En nuestro colegio, los alumnos de cada cur-

so realizan actividad física una vez a la sema-

na, dos horas. El colegio cuenta con mucho

material para poder realizar actividades: pe-

lotas de vóley, futbol, handball, sogas, col-

chonetas, conos, arcos, aros, etc.

Se realizó una pequeña encuesta a los alum-nos desde primero a tercer año del polimo-dal, la pregunta fue si realizaban alguna acti-vidad física durante la semana. Los resultados fueron: en tercer año de polimodal cinco de 17 alumnos realiza algún deporte. En segun-do, ocho de diez alumnos realiza actividad física fuera del colegio. Y por último, en pri-mer año, ocho, de 32 alumnos.

EDUCACIÓN EN LA TECNOLOGÍA

Castigo para Infractores: Derecho “Copyright”

La actividad que abunda en la red llegó a un límite, al menos, en un

famoso sitio de Internet. Ahora se aplicará castigo a esas personas

que “roben información ajena”.

La famosa página de videos, de que

todos hemos oído hablar, realizó una

forma “amigable” de crear conscien-

cia para los infractores del derecho

“Copyright”. Se podría llamar adver-

tencia, antes de que coincida la infor-

mación y su cuenta sea borrada.

Los infractores de dicho derecho, re-

cibirán una notificación y serán obli-

gados a ver un video de casi 5 minu-

tos que los inducirá virtualmente a la

organización llamada, Youtube Copy-

right School. El video consta de mos-

trar inocentemente como es que Vio-

lamos ésta ley y cómo funciona la se-

guridad informática si esto no se cum-

ple.

Posteriormente la persona deberá

sortear un cuestionario acerca del

corto, para comprobar si ha compren-

dido el objetivo a cumplir. Si el recien-

te evaluado desaprueba se deja un

Éste personaje simboliza a un usuario de You-

Tube, que le han inhabilitado su cuenta por

reiterados avisos.

Información de contacto: Pablo Quintana http://tecnotae.el-foro.org

plazo de inactividad (no puede usar

su cuenta de YouTube). Luego de la

activación, si recibe 2 advertencias

más: Los administradores de la pági-

na eliminan su cuenta automática-

mente.

A continuación les dejaré el link, para

que puedan ver de qué trata el video:

http://www.youtube.com/watch?v=InzDjH1-9Ns

(Recuerden activar los subtítulos, Botón CC)

EDUCACIÓN EN LA TECNOLOGÍA

Introducción de la TICS en el primer grado

Información de contacto: Agustina Muñoz http://tecnotae.el-foro.org

En el marco del proyecto “Aula Digital” los alumnos de 1° grado

están trabajando diversos contenidos en las computadoras que la

institución brinda.

Se inició en este mes el conoci-

miento de los equipos y la explora-

ción de programas. Los alumnos

mostraron gran motivación y un

buen uso de las máquinas, con

ella van a poder estudiar y realizar

tanto actividades como tareas pa-

ra mejorar su rendimiento y des-

arrollar un mejor uso de las tecno-

logías desde muy chicos.

En las imágenes que se muestras

a continuación podemos ver como

se ven sus caritas de felicidad por

recibir este hermoso avance.

Todos los pequeños y cada uno con su máquina

esperando aprender

Información de contacto: Franco Arias http://tecnotae.el-foro.org

EDUCACIÓN EN LA TECNOLOGÍA

Tecno foro, el foro del Colegio.

una manera de trabajar rápido y se-

guro y ayudar a otros y que me ayu-

dan .

A continuación la encuesta a Facundo

García:

¿Como se hizo el foro?

Resulta que estábamos viendo un fo-

ro sobre un juego y justo tuvimos la

idea de crear un diario entonces se

nos ocurrió hacer un foro como so-

porte del diario. Donde se podría car-

gar información puesta en el diario

¿ C o m o e s t á o r g a n i z a d o ?

El foro esta organizado por categoría

o

Yo voy hablar de cómo se creo el foro

como se hizo nuestras ideas y de-

más. El foro se creo el año pasado

cuando estábamos hablando la crea-

ción de un diario y pensamos hago el

foro como soporte del diario así se

creo. El foro esta organizado o sec-

ciones donde se encuentra los temas,

cada tema tiene brinda cierta informa-

ción puede tener comentarios sobre

ella cual tiene las secciones esta di-

vidida por temas como tecnología,

deporte y sociales. La función que tie-

ne el foro es brindar información.

Los organizadores son el Facundo

García y Ezequiel Escanes que son

moderadores y administradores para

optimizar el rendimiento de la pagina.

En la pagina podes opinar de lo que

otras personas hablan o podes poner

tu propia noticia según a la sección

tuya o ayudar a los demás en otras

secciones mi opinión personal me

gusta porque es

EDUCACIÓN DE LA TECNOLOGÍA

“Publisher”

Se explican sus características, su funcionamiento y su adecuado pa-

ra enseñarles a todos aquellos que no sepa utilizarlo, y su precio de

uso en el colegio.

El Publisher es un programa que nos permite reali-

zar portadas de diarios, revistas, cartas, folletos,

entre otras cosas.

Es un programa de publicación como su nombre lo

indica. Ayuda a crear, personalizar y compartir con

facilidad una amplia variedad de publicaciones y

material de marketing. Incluye una variedad de

plantillas, instaladas y descargables desde su sitio

web, para facilitar el proceso de diseño y maqueta-

ción.

En nuestro colegio se usa mucho este programa,

principalmente para realizar el diario escolar, y pa-

ra que quede más prolijo y mejor presentado.

En mi opinión, es un programa poco usado y poco

reconocido teniendo en cuenta que tiene varias

aplicaciones y objetos para poder llegar a lo que

deseamos realizar.

Pertenece a la compañía de Microsoft office, al

igual que Word o Power Point. Esta compañía nos

brinda una herramienta para lograr una mejor cali-

dad de trabajo.

El usuario del colegio debe abonar 6 dólares, para

poder acceder a este software.

Es un moderno programa que se representa

con una simple letra P y con sus colores ca-

racterísticos.

Información de contacto: Ramiro Alvarez http://tecnotae.el-foro.org

Juan Manuel Martínez un alumno de 2do Polimodal de la Tomas Edison prac-

tica el deporte de Rugby y hemos decidido entrevistarlo, para conocer un poco

mas de este deporte. “He jugado mucho, en clubes de toda Mendoza, y de otros

países y provincias también” respondió cuando se le pregunto si viajaba mucho.

Empezó en el 2005 cuando tenía 10

años y no ha parado desde entonces

mejorando cada vez mas. “Más o

menos, en realidad me gustaba pero

habían veces en las que no tenías

ganas de ir a entrenar” respondió

cuando se le pregunto si le había

gustado el deporte apenas empezó.

Muchos se cuestionan como está di-

vidido este deporte en que cate-

gorías/niveles a esto él respondió

“Las categorías se dividen según el

año de nacimiento, por ejemplo, los

que nacieron en 1994 pertenecen a

la m-17 yo estoy actualmente en la

m16”. Practica en el club Los Tordos

5 días a la semana 2 horas por día.

Se le pregunto si se viaja mucho y

respondió “Si, en este deporte se

viaja mucho, y a muchos lugares

Información de contacto: Luciano Escudero

http://tecnotae.el-foro.org

DEPORTE Entrevista a Juan Manuel Martínez

He jugado en clubes de toda Men-

doza, y provincias y hasta de otro

países.”

“Si, mi papa me va a ver casi siempre

y me apoyan en todas las decisiones

que haga” respondió cuando le

preguntaron si sus padres lo apoyan

en el deporte. . “Me gustaría seguir

jugando al rugby por lo menos hasta

los 40 años y si es posible competir a

nivel mundial ya que en las olimpiadas

el rugby no compite.” Por último se le

pregunto si se le hacía difícil entrenar

y estudiar y a esto respondió, “Si, a

veces es complicado porque los días

que no se entrena se va al gimnasio y

temes que guardar algo de tiempo

para otras actividades, aun así yo

estudio”

Entrevista a un gran enganche del futbol mendocino, vida y obra de un

joven estudiante del colegio Tomas Alva Edison.

Su nombre es Rubén Emanuel Eu-

liarte, nacido el 16/08/92 en Mendoza

Guaymallen, Dorrego. Un joven que

practicó toda su vida futbol desde

muy chico. Empezó jugando a la pe-

lota desde los 4 años en la escuelita

de futbol club alemán ubicada cerca

del barrio Quintanilla en la cual en-

trenó y jugó hasta los 10 años. Al

principio le costó adaptarse a sus

compañeros de juego pero después

forjó una gran amistad y una muy

buena derecha inmortal.

Luego paso a las alineaciones de

gimnasia y esgrima en las que duro 2

años, debido a los malos tratos y que

sus compañeros no le pasaban el

balón porque era muy buen jugador

un” opacador “de los demás. Tenien-

do ya 12 años jugo en Argentinos “El

Boli” donde se adaptó muy bien al

equipo , convirtiendo goles y hacien-

do muy

Información de contacto: Luciano Escudero

DEPORTE Entrevista a Rubén Euliarte

buenas asistencias a sus compañe-

ros, jugaron un torneo en el que salie-

ron campeones de la mano de este

gran jugador. Su posición en el futbol

fue en la posición del número 10 un

buen enganche.

Terminó de jugar en Argentinos a los

13 años, ya era hora de otros retos

mas importantes como jugar en Go-

doy Cruz Antonio Tomba, en el cual se

fue a probar y quedó en el equipo.

Tras duros entrenamientos y malos

tratos de sus compañeros, fue ganán-

dose poco a poco el respeto de sus

compañeros ya que en cada entrena-

miento y partido amistoso dejaba todo

en la cancha, como así se ganó el res-

peto de muchos, también se gano po-

der jugar de titular entre los mejores

11…..

A los 15 años de edad sufre

Una lesión severa en el pie al que-

brase en un partido, por la cual tiene

que dejar de jugar a la pelota a nivel

deportivo, esto le complico mucho ya

que perdió el estado físico y no pudo

jugar más en un club.

Actualmente tiene 18 años ya salien-

do de una onda flogger, está practi-

cando natación en la U. Maza ubica-

da sobre Adolfo calle yendo para el

Carrefour.

Información de contacto: Luciano Escudero

http://tecnotae.el-foro.org

DEPORTE Entrevista a Rubén Euliarte

En la cual va los días lunes, miércoles

y viernes en los horarios de 18:30 a

20:00, un deporte completo, en el cual

según nos cuenta le hacen hacer dife-

rentes ejercicios como: Nadar crol, ma-

riposa, espalda, entre otros. Ha empe-

zado hace unos 2 meses este nuevo

deporte, y se siente muy feliz debido a

que conoce otras personas y aprende

cosas nuevas.

La entrevista se le realizo a el educa-

dor de nivel secundario Hugo di Lo-

renzo que desde aproximadamente

medio año toca el violín.

Actualmente el profesor Hugo asiste

a clases particulares de violín, en di-

chas clases aprende tanto la lectura

de partituras como el uso del instru-

mento. Si bien no se identifica con

ningún artista, afirma que le gusta la

manera de tocar de Ramiro Gallo.

El profesor de Aplicaciones nos afir-

ma que tocar el violín era un deseo

que tenía desde hace ya muchos

años, y nos dice “Realmente la inspi-

ración vino del propio instrumento y

no de alguien en particular.”

Ya que recién está aprendiendo co-

mo tocar el instrumento suele tocar

melodías tranquilas del género clási-

co.

Y cuenta que si bien tiene la

música como hobby, ya que lo

ayuda a despejarse de las acti-

vidades diarias y a expresarse

de forma artística mostrando

una faceta diferente a la habi-

tual, espera seguirse perfeccio-

nando en el violín y lograr com-

poner una canción, y así seguir

explorando otras partes de él.

MÚSICA Y CULTURA

Educadores con la música en la sangreEducadores con la música en la sangre

““Realmente la inspiración vino del propio instrumento y no de alguien en par-Realmente la inspiración vino del propio instrumento y no de alguien en par-

ticular.” ticular.” –– Hugo di Lorenzo.Hugo di Lorenzo.

Información de contacto: Sheila Lawson http://tecnotae.el-foro.org

Si fue así… ¿Por qué? En fin… ¿Dónde

estará nuestro amigo? Esa era nuestra

mayor preocupación pero es algo que

sencillamente no sabemos. Y la angus-

tia está carcomiendo lentamente cada

parte de nuestro ser, (o al menos así me

siento yo, sólo y vulnerable). El saber

que nuestro amigo, mi gran amigo,

podría estar en grave peligro me des-

orienta pero seguiré, mas bien, seguire-

mos buscando, esto no quedará así…

Luego de cansarnos de buscar alguna

explicación de cómo ese desorden ocu-

rrió en sólo minutos después de haber

dejado la casa y del porqué del mismo,

nos percatamos de que las horas noc-

turnas nos fueron tan ligeras que la hui-

da de las mismas nos fue indiferente y

decidimos abandonar el lugar e ir a

nuestros propios hogares, no queríamos

ocasionarles un disgusto a nuestros pa-

dres, suficiente era con el mal rato que

ya habíamos p a s a d o .

Mikeila me acompañó hasta mi casa.

Me vio tan dolido y triste que no quiso

dejarme s ó l o .

Misha

Cuando Thais y yo entramos al cuarto,

un profundo silencio y una inquietante

calma nos invadieron. Los cuatro había-

mos quedado perplejos con aquella es-

cena: el cuarto de Filipp estaba total-

mente destrozado; las ventanas tenían

los vidrios rotos y las cortinas rasgadas

como si alguien hubiese querido esca-

par pero sin suerte, había huellas de ga-

to por doquier, sospechábamos que las

había causado ese extraño animal que

desaparecía y aparecía como el sol en

una tarde cuyo cielo estuviese nublado,

el suelo estaba lleno de recortes de dia-

rios, recortes que hasta ahora no signifi-

caban nada y sobre la cama de mi que-

rido amigo, hallamos una foto de noso-

tros cinco cortada en dos partes, él por

un lado y el resto de nuestro grupo por

o t r o .

¿Quién habrá sido el autor de semejan-

te destrozo? ¿Con qué propósito?

Habrá sido el mismo Filipp el que causó

tal desorden?

RINCÓN LITERARIO

El guardián del fénix– Capítulo 2: “La Búsqueda”

Información de contacto: http://tecnotae.el-foro.org

Sí, es lo único que sabes hacer, ¿te das

una idea de todo lo que hemos pasado

y ahora venís sólo para irte?

Aprieto fuertemente la mano de Misha,

de hecho, me doy cuenta de que no lo

he soltado desde que llegamos. Él trata

de tranquilizarse y se da cuenta de lo

preocupada que estoy.

-Mirá- dice- lo que menos necesito aho-

ra son más problemas, con esto de que

Filipp ha desaparecido.

-¿Qué? ¿Filipp desapareció?- pregunta

el hermano de Misha.

-Sí, hacía una semana que estaba en-

cerrado en su casa y ahora ha desapa-

recido. Su casa está hecha un desor-

den, encima como vivía solo no pode-

mos saber qué es lo que pasó. Teo, ya

sé que no estamos en las mejores rela-

ciones, cualquier cosa que pudieras

averiguar te lo agradecería- dice Misha

desesperado, olvidando su enojo.

-Sí, claro. Voy a hacer todo lo que esté

a mi alcance.

Su p res enc ia me h i z o b i en .

Antes de tocar la puerta un extraño grito

se escucha desde el fondo de mi casa…

- ¡ N o p u e d o s e g u i r a s í ! –

Corrimos hasta lo más recóndito de mi

hogar, y allí vimos algo que realmente

no e s p e r á b a m o s …

Perplejo grité: - ¿¡Vos!? - Mientras apre-

taba fuertemente la mano de Mikeila

que a su vez y en shock, apretaba la

mía…

Mikeila

-¡¿Qué es lo que estás haciendo acá?!-

grita Misha, nunca lo había visto tan

enojado.

-No te preocupes, ya me voy, vine por-

que mamá me lo pidió- dice el joven que

se encuentra frente a nosotros. No me

había percatado de que es muy pareci-

do a Misha. Entonces, relaciono todo lo

que está pasando, lo que está diciendo

el joven, el parecido con Misha y su

enojo. Este joven, es su hermano.

-

RINCÓN LITERARIO

Información de contacto: Melody Varela, Mayra Vizioli, Luciana Piazzoli

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abandonen”.

Thais

El hallazgo de aquella nota nos ha deja-

do perplejos, y, al menos a mí, me ha

hecho chocar sorpresivamente con la

dura realidad. Si bien sabía muy bien lo

que sucedía, creo que inconscientemen-

te había imaginado desenlaces lo más

positivos posible, y no había sido capaz

de ver claramente los miles de peligros

que podrían acechar a Filipp en este

momento.

¿Qué sucede? ¿Qué misteriosa fuerza

encaja las piezas a su gusto sin apia-

darse de nosotros? ¿Qué es y qué será

del destino de nuestro amigo? ¿Y qué

de nuestro destino? ¿Acaso lo volvere-

mos a ver algún día? ¿Tendremos que

conformarnos con su simple recuerdo y

el desconcierto de lo que fue de él?

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde?

¿Por qué?

Mi mente no para de dar vueltas, los

pensamientos me torturan. Me pongo

Hemos designado la casa de Ayshane

para hablar, allí nadie nos molesta. En

esta última semana, hicimos la denun-

cia en la comisaría por la desaparición

de Filipp, sin embargo no ha habido

novedades. Sabemos que es lo que te-

nemos que hacer. Si queremos tener a

nuestro amigo de vuelta, debemos

buscarlo nosotros mismos. Sin demo-

ras.

Luego de revolver y revisar varias ve-

ces la casa de Filipp, y de que lo hicie-

ra la policía, claro, encontramos una

nota. Esta, es crucial en nuestra

búsqueda, y es la que nos incentivó a

comenzarla, la que nos puso en mar-

cha.

Siempre supimos que algo raro le esta-

ba ocurriendo. No debimos esperar

tanto tiempo para hacer algo. Esta vez,

no cometeremos el mismo error. El

desorden, su paranoia, su aislamiento,

la nota. Todo tiene sentido, todo tiene

una razón.

Y nosotros tenemos una nota, tres pa-

labras, trece letras:

“No me

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loa auciculares y escucho música hasta

dormirme…

Me despierto bruscamente, alguien toca

repetidamente el timbre de casa. Me aso-

mo por la ventana, aún es de noche, pero

no logro ver quién es el responsable de tal

alboroto. Entonces abro la puerta de en-

trada y, antes de que terminara de recono-

cerla, Mikeila toma mi mano bruscamente

y me lleva con ella.

Caminamos un par de cuadras, y final-

mente llegamos a casa de Filipp. Las lu-

ces están encendidas, y del interior provie-

ne una melodiosa mezcla de música y vo-

ces. Entramos a la misma, y todos se en-

cuentran allí: Ayshane,Misha, Filipp…

¡¡¡Filipp!!! Corro hasta

él, sin saludar a nadie, y le brindo un fuer-

te abrazo.

-¿Dónde estabas?- le pregunto sorprendi-

da- ¿Qué pasó?

-Tranquila, estoy bien, ya estamos todos

juntos- dice sonriendo-. Imagina que nada

ha sucedido.

Lo abrazo aún más fuerte que antes… Oi-

go que me llaman “Thais, Thais, Thais”,

entonces algo me encandila.

Me encuentro acurrucada en mi cama, al-

guien ha encendido la luz, veo a mi mamá

que se encuentra a mi lado, zamarreándo-

me para que despierte. Me siento rápida-

mente:

-¿Filipp?

-Aún no hay noticias, hija- dice mamá ape-

nada- Vamos, ahora levantate.

Todo había sido un simple sueño, todo se-

guía siendo gris. Pero al menos un diminu-

to rayo de sol se filtra entre las nubes,

aquel sueño, me hace sentir que mi amigo

está bien.

-Ayshane, anoche soñé con Filipp…- digo y

prosigo a contar cada detalle.

-Parece un simple sueño, tan sólo el simple

deseo de que la realidad sea una tonta pe-

sadilla- dice pensativamente-. Pero, consi-

derando lo lejos que estamos de tener una

pálida idea del paradero de Filipp o de, al

menos, saber algo sobre él, creo que debe-

mos tratar de buscar una señal en este

sueño… Normalmente no consideraría tal

opción, pero es que todo es tan raro.

RINCÓN LITERARIO

Información de contacto: Melody Varela, Mayra Vizioli, Luciana Piazzoli

http://tecnotae.el-foro.org

Jaimito:

J u a n l e d i c e a s u p a p á :

¡¡papá!! ¡¡papá!! hoy no tengo ganas

de ir la e s c u e l a ,

-¿Por qué J u a n ?

-Primero, porque tengo sueño

Segundo, porque me aburro

Tercero, porque se ríen de mí

- ¡¡Pero t ienes que i r Juan!!

Primero, porque es tu obligación

Segundo, porque tienes 37 años y

Tercero, sos el director de la escuela.

El paciente:

¡¡Mamá!!, ¡¡Mamá!!

¿Qué es un inspector?

¿Para qué quieres saber?

¡Acá las preguntas las hago yo!

Soldado

¿Qué hace un soldado después de un

duro entrenamiento?

¡Se va a la base!

Jesús:

Llega Jesús a la casa de un gallego y

toca la puerta.

A lo que el gallego pregunta:

¿Quién es?

Jesús Responde: ¡Jesús!

El gallego: ¿Qué Jesús?

- Jesús, el de la cruz.

Ah Si, déjame dos paquetes.

Entre bosques:

¿Qué le dice un bosque a otro

bosque?

- ¿Y vos qué?

Entre peces:

¿Qué le dice un pez a otro?

-Nada, Nada.

Imagen: fitzcarraza.blogspot.com

Información de contacto: Facundo García http://tecnotae.el-foro.org

HUMOR

Los mejores chistes cortos

Restaurante

Cliente -¡Mozo!

Mozo- ¿algún problema señor?

Cliente –Si, mi sopa esta fría

Mozo-¿Pero como sabe eso usted, ni

siquiera la ha probado?

Cliente-Por que la mosca esta tiritan-

do

Mamá, mamá

Mamá, mamá en la escuela me dicen

jabón en polvo

-Bueno Ariel no le hagas caso

Mamá, mamá están golpeando la

puerta

-Vamos hijo vamos a defenderla

-Mamá, mamá en la escuela me dicen

distraído

-Nene esta no es tu casa

-Mamá, mamá ¿los alfajores tienen

hilo?

-No hijo

-Entonces me comí el yoyo

Verduras

Estaban las verduras conversando

y el tomate dice:

-Yo cuando sea grande voy a ser

un tomatón

- Yo voy a ser una lechugota-

contesta la lechuga

-¿Por qué lloras huevito? pregunto

el tomate

-¡Por que yo voy a ser un huevon!

Imagen: fitzcarraza.blogspot.com

Información de contacto: Agustín Rivas http://tecnotae.el-foro.org

HUMOR

SOCIEDAD Y EVENTOS

“Una tarde de película”

Información de contacto: Agustina Muñoz http://tecnotae.el-foro.org

Nuestro colegio también se llena de alegría y risas por la tarde ya que en

nuestro colegio se ha agregado Jardín y 1º grado por la tarde y se puede

ver que lo disfrutan y lo pasan genial.

En el mes de abril los alumnos

de nivel inicial y 1° grado, del tur-

no tarde, realizaron una visita al

Cine Village del Mendoza Plaza

Shopping para poder disfrutar de

la nueva película Rio, esta salida

tuvo el objetivo de festejar el Día

del Animal y poder agregar frag-

mentos de la película para poder

enseñar contenidos de la mate-

ria.

Todos los niños quedaron muy

felices y esperan con mucho en-

tusiasmo la próxima salida.

Los alumnos de 1º grado y Nivel Inicial Turno Tarde

SOCIEDAD Y EVENTOS

La escuela se viste de fiesta, como es la tradición, y al 25 de mayo lo festejamos con

compasión. Vengan todos a participar y con el colegio colaborar, comeremos todos

juntos, y así el día de la Patria celebrar. Todos unidos, grandes seremos. Bienestar a

los niños les brindaremos, comiendo, cantando y bailando, todos juntos ¡Lo lograre-

mos!

Así es como terminaremos el mes

de Mayo, todos unidos. Con este

versito como bien lo dice al princi-

pio… “Todos unidos, grandes sere-

mos”.

Por eso los invitamos a participar de

este Gran Almuerzo para festejar

entre todos el Día de la Patria, orga-

nizado así mismo por el Colegio

Tomás Alva Edison. El evento será

convocado el día 25 de Mayo del

2011 a partir de las 12:00hs hasta

las 18:00hs en la Institución. El valor

requerido de cada entrada es de

$80 (corazones) para los adultos y

$40 (corazones) para los niños me-

nores de 10 años. También conta-

mos con un gran banquete de servi-

cios y un personal gastronómico es-

pecializado para que disfruten el

momento.

El menú a servir será el siguiente:

Plato de Entrada: Empanadas.

Plato Principal: Carne a la masa.

Postre: Helado:

Bebidas incluidas.

Media Tarde: Café con pastelitos.

Además de un buen día en familia, ce-

lebraremos este aniversario de la pa-

tria acompañado de baile y música pa-

ra pasarla aún mejor.

“Fiesta del 25 de Mayo”

Información de contacto: Yamila Valles

El pueblo reunido en el cabildo esperando una respuesta.

Gritando “¡El pueblo quiere saber de qué se trata!”.

SOCIEDAD Y EVENTOS

Ese es el eslogan de un grupo de chicas del colegio que se han propuesto hacer

concientizar a los chicos a través de una charla, explicándoles los peligros de

las redes sociales e internet en general, dando ejemplos de peligros, como en-

frentarlos y enseñar a preverlos.

El grupo es guiado por la profesora

del colegio Romina Iragorre, la cual

corrige errores, hace críticas cons-

tructivas para mejorar cada vez más

las charlas, ella está presente en ca-

da una de ellas y fue la que organizó

este solidario e importante proyecto

comentándole a sus alumnos de 2°

del polimodal de los cuales a varias

chicas les interesó ser parte, ellas

son 6, sus nombres son Yamila Va-

lles, Agustina Muñoz, Melania Ro-

sas, Maira Vizioli, Liza Valdez y Lu-

ciana Piazzoli.

Estas charlas constan de explicacio-

nes, experiencias de los mismos

alumnos, la muestra de algunos vi-

deos, enseñándoles ahí mismo con-

figuraciones de seguridad de distin-

tas redes sociales, mucha interac-

ción entre todos y así hacer más

interesante y más divertida la expe-

riencia. Estas charlas comenzaron a

ser dadas en el mismo colegio, en 5°,

6° y 7° año, a mediados de la mañana.

Tuvimos el agrado de que gente de

Microsoft presenciara una de estas

charlas. Esto es solo el comienzo ya

que pensamos hacer más grande este

proyecto, la idea es ir a otros colegios

y dar esta misma charla, con la dife-

rencia que en esta salida se suma otro

grupo de chicos también de 2° del poli-

modal que van a hablar de virus- anti-

virus y así enseñar a cuidar los datos

que cada uno tiene, y el mismo equipo.

“PENSÁ ANTES DE HACER CLIC”

Información de contacto: Melania Rosas http://tecnotae.el-foro.org

Este año alumnos de 9°1° hicieron una representación de la revolución. Y con la

colaboración de alumnos de 1° y de 2° se hizo un baile tradicional acorde a la fe-

cha.

También hubo venta de empanadas,

pastaflora, sopaipilla, etc. a la salida

de la primaria

Los organizadores de este acto fue-

ron los profesores:

Andrea Fernández (profesora de his-

toria)

Información de contacto: Ignacio Benegas http://tecnotae.el-foro.org

SOCIEDAD Y EVENTOS

Acto 25 de Mayo

Carina Navarta (Profesora

de geografía)

Fernando B r e s s a n

(Profesora de geografía)

Los alumnos segundo del polimodal han empezado a organizarse para el viaje de egresado

“promoción 2012”, estuvieron 2 meses decidiendo la empresa en la q se iban a ir de viaje.

Montero Viajes

Montero viajes, empresa de san Luis que tiene como fuerte Camboriu

Lujan Estudiantil

Lujan Estudiantil, empresa que compite con Montero viajes

Andesmar

Andesmar turismo, una de las empresas de via-

jes más conocida en el país

Travel Rock

Travel Rock 2010, es la agencia más famosa en viajes de egresados Por decisión no unánime elegimos Motero

viajes con destino a Camboriu.

Los chicos viajaran el año q viene a media-

dos de diciembre.

También han comenzado a ver el tema de

su cena de egresado (como el lugar, las co-

sas, como va a hacer, etc.) y el buzo de la

promoción.

SOCIEDAD Y EVENTOS

“Nos vamos a Camboriu”

Luego los alumnos de 2do tuvieron la última

reunión de montero viajes para realizar el

acuerdo y firma para irse de viaje con esta.

Decidieron q al viaje deberían ir al menos 2

padres para verificar que la empresa cumpla

con todo lo que estableció para los alumnos

en camino al viaje.

Información de contacto: Ignacio Benegas http://tecnotae.el-foro.org

Antes de tomar los trimestrales siempre

se entrega un Informe de Notas con el co-

municado a los padres de cada alumno del

colegio que notas ha obtenido su hijo en el

transcurso del trimestre ya sea 1er, 2do y

3er; para que tengan alguna idea de cómo

les va a su hijo en la escuela.

Inicio Cierre

Primer

Trimestre

28-02-11 31-05-11

Segundo

Trimestre

01-06-11 09-09-11

Tercer

Trimestre

10-09-11 14-12-11

En este mes de Mayo se tomaran los trimes-

trales del Primer Trimestre, es fundamental

aprobar estas evaluaciones, para que no des-

apruebes ninguna materia del trimestre; ya

que sino apruebas el examen es muy probable

que te vaya mal al finalizar el primer periodo

Las fechas de los trimestrales:

Secundaria:

Es desde el Lunes 16 de Mayo hasta el día 24 de

Mayo

Primaria:

Es desde el Viernes 13 de Mayo hasta el día

Jueves 19 de Mayo

Nivel Inicial:

Martes 17 de Mayo: Salida Didáctica: Obra de Teatro

"SuperSaludable en el maravilloso mundo de los Alimentos”

¡GRAN ALMUERZO DEL 25 DE MAYO!

El día 25 de mayo de 2011, nuestro colegio ha organizado un almuerzo para festejar el día de la

Patria.

Viaje de estudios a Buenos Aires:

Este viaje se llevara a cabo el 02-07-11 hasta el día 06-07-11 y se trata de realizar diferentes

actividades como asistir a Microsoft, Exo, al programa televisivo CQC, entre otras.

Información de contacto: Mauro Libardi http://tecnotae.el-foro.org

SOCIEDAD Y EVENTOS

“Calendario Escolar”

FERIADOS NACIONALES INAMOVIBLES

FERIADOS NACIONALES TRASLADABLES

FECHA DIA CONMEMORACION

1° de Enero Sábado Año Nuevo

7 y 8 de Marzo Lunes y Martes Carnaval

24 de Marzo Jueves Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia

25 de Marzo Viernes Feriado Puente Turístico

2 de Abril Sábado Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas

22 de Abril Viernes Viernes Santo

1° de Mayo Domingo Día del Trabajador

25 de Mayo Miércoles Día de la Revolución de Mayo

20 de Junio Lunes Paso a la Inmortalidad del General Manuel Belgrano

9 de Julio Sábado Día de la Independencia

8 de Diciembre Jueves Inmaculada Concepción de María

9 de Diciembre Viernes Feriado Puente Turístico

25 de Diciembre Domingo Navidad

FECHA DIA CONMEMORACION

17 de Agosto Lunes 22 de Agos- Paso a la Inmortalidad del General José de

12 de Octubre Lunes 10 de Octu- Día del Respeto a la Diversidad Cultural

20 de Noviembre Lunes 28 de No- Día de la Soberanía Nacional

Información de contacto: Mauro Libardi http://tecnotae.el-foro.org

SOCIEDAD Y EVENTOS

“Los Feriados Nacionales del 2011”