INSTITUCIÓN EDUCATIVAMANUEL ANGEL ANACHURY.

SEDE MADREBERNARDA

DOCENTE Eduardo Montero Julio,

licenciado en educación infantil con énfasis en educación física recreación y deporte, oriento las áreas de Matemática, Educación física y ética y valores en los grados cuarto y quinto, además director de grupo de cuarto b

ESTUDIANTESEl grupo 4B de la sede Madre Bernarda esta conformado por 18 estudiantes 11 niños y 7 niñas cuyas edades oscilan entre los 10 y 13 años de edad, de estrato socio económico bajo y muchos son desplazados por la violencia.

NOMBRE DEL PROYECTO

IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4B DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL ÁNGEL ANACHURY, SEDE MADRE BERNARDA

ÁREA

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

Convivencia Y Paz

PROBLEMATIZACION  

El proyecto de convivencia escolar se esta desarrollando en la Institución Educativa Manuel Ángel Anachury - sede Madre Bernarda, ubicada en el municipio de  San Onofre de Torobé en el  Departamento de Sucre. Cuya dirección barrio madre Bernarda diagonal al polideportivo, Teléfono 2983743, email mangelan50@hotmail.com. San Onofre de Torobé se ubica en el norte

del departamento, en la región costera del golfo de Morrosquillo.

La sede madre Bernarda tiene matricula aproximadamente 386 estudiantes, distribuidos entre los grados de preescolar a quinto de básica primaria.

  En el grado cuarto B, de IE Manuel Ángel Anachury - sede Madre Bernarda se

presentan enfrentamientos y desacuerdos constantes entre los estudiantes que conducen a que existan una mala relación interpersonales, dificultando el rendimiento académico y disciplinarios.

  ¿ Como influye las relaciones interpersonales en el rendimiento académico y

disciplinario en los estudiantes del grado cuarto B de la Institución Educativa Manuel Ángel Anachury -sede Madre Bernarda. ?

Objetivo General

 Crear estrategias que permitan el mejoramiento de las relaciones interpersonales en los estudiantes de cuarto B de la IE Manuel Ángel Anachury - Sede Madre Bernarda para una mejor convivencia escolar.

  Objetivos Específicos  Diseñar juegos de mesas para mejorar la convivencia en el

grupo. Fomentar en los estudiantes el respeto y la valoración por la

diferencia atreves del deporte y las actividades recreativas. Utilizar las herramientas tecnológica como estrategias para

mejoramiento de la convivencia.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Programas de computadores para educar GPE lenguaje sebran Kikiriki

https://www.youtube.com/results?search_query=competencias+ciudadanas

EVALUACION

Con la aplicación de este proyecto se pretende lograr a través de las diferentes actividades concientizar a los estudiantes sobre la importancia del buen trato hacia los demás y el respeto a las diferencias.

ACTIVIDADES videos sobre competencias ciudadanas, ética y valores

Los niños y niñasutilizando los computadorescomo herramientade aprendizaje

JORNADAS DÉPORTIVAS

JORNADAS DE RECREACION

CHARLAS A PADRES DE FAMILIAS Y ESTUDIANTES

NOMBRE DE LO ESTUDIANTES TOLERANCIA RESPETO SOLIDARIDAD

Luis Fernando Beleño Figueroa √ √ √

María Camila Bello Mercado × √ √

Bertha Lorena Blanco Alcázar √ √ √

Víctor Andrés De La Rosa Álvarez √ √ √

Orianis Isabel Gómez Gómez × √ √

Estiguar Gonzales Gutiérrez √ √ √

Laura Margarita Herrera Rivera × × √

Johan Andrés Julio Julio × √ √

Eduar Andrés Julio Rodríguez × √ √

Jaider Enrique Ozuna Zabaleta √ √ √

Elkin del Carmen Ruiz Barrios √ × √

Mileidis Ruiz Osorio √ √ √

Paula Andrea Silgado Pitalua √ √ √

Jean Carlos Suarez Arrieta √ √ √

Michael Torres Álvarez √ × √

Yaleidis Torres Solar × × √

Julio Cesar Tovar Martínez √ √ √

Jesús Alberto Vanegas Hernández √ × √

RESULTADOS OBTENIDOS

De los 18 estudiantes de cuarto B con los cuales se desarrolla este proyecto, se puede evidenciar que 9 han mejorado en los valores de respeto, la tolerancia y la solidaridad, 6 no han podido lograr desarrollar en plenitud el valor de la tolerancia y 4 todavía muestran en algunas ocasiones irrespeto hacia los demás.

Con la puesta en marcha de este proyecto las relaciones interpersonales de los estudiantes han mejorado en forma significativa, ya que sea han disminuido notablemente las riñas y enfrentamientos entre ellos.