MISION SUCRECOLEGIO UNIVERSITARIO DE CARACASPNFSI - ALDEA AGROINDUSTRIAL COLON

Proyecto Socio Tecnológico

ASPECTOS FORMALES DEL PROYECTO

ALUMNOS:Cesar E. Moreno C.Cesar A. Marcano G,

Blanca C. Avendaño F. Migdalia M. Marcano G.

San Juan de Colon, 31 de Marzo de 2008

1.- Nombre del Proyecto:

“Inclusión de las TIC en la Escuela” 2. -Fecha estimada de inicio:

15 de enero de 2008. 3. -Fecha estimada de culminación:

31 de marzo de 2009. 4. Duración del proyecto:

dos (2) Meses y medio.

5) Breve Descripción del Proyecto:

El proyecto contempla incluir las TIC., en la escuela, dando a conocer al docente:

Definición de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), (T.V, D.V.D. de Juegos, Videos, Equipos de Computadora y Software)

Inclusión de las TIC., en el proceso de aprendizaje, a través de herramientas que favorezcan, faciliten, motiven e incentiven al alumno, del Siglo XXI.

Concienciar e Incentivar al docente sobre la conveniencia del uso de las TIC en el proceso educativo.

Marco legal.

La alfabetización tecnológica, tanto para alumnos como para el docente, en el nuevo sistema educativo del siglo XXI.

LINUX/”Software Libre”

•6.- Justificación.

La Constitución Nacional.

El Decreto Nro. 3.390.

El Nuevo Diseño Curricular.

El Analfabetismo Tecnológico.

La desinformación sobre las TIC

La Incorporación de Universidades a los Proyectos Comunales.

•7.- Beneficiarios Indirectos del Proyecto:

190 Alumnos que conforman la planta estudiantil de la Unidad Educativa Bolivariana Colinas de Ayacucho.

250 Familias de la comunidad de entorno .

Incorporación de Fortaleza en la Elaboración y Ejecución de Proyectos Comunitarios para el equipo proyectista.

•8.- Características socio-económicas de la comunidad:Zona Urbana-Residencial.250 familias190 alumnosIngresos promedios mensuales Bs. 614., ooComunidad organizada con su Consejo Comunal y las tres instancias que lo conforman:Unidad Educativa Bolivariana “Colinas de Ayacucho”, es una escuela consolidada, fundada hace más de 27 años integrantes del NER 358.

9) Impactos Esperados:

Inclusión de las TIC en la Escuela Disminuir el Analfabetismo tecnológico

del docente Favorecer el Proceso de Enseñanza Desarrollar la Fortaleza de las TIC en la

Formación Docente Satisfacción del Docente, Alumnos,

Padres y Representantes Aumento de la Matricula Escolar 0 Deserción Escolar

10.- Economicos:

La Web hace menos mas económico el proceso educativoMinimiza el Tiempo en Trabajo Escolar y Extraescolar de Docentes y AlumnosRendimiento del Docente a menor costo en el uso de herramientas de aprendizajeDisminución del Desempleo

11.- Participación de la Comunidad:

Sociedad de Padres y Representantes de la U.E.B. “Colinas de Ayacucho”Contraloría Social del Consejo Comunal Colinas de Ayacucho

12.- Sostenibilidad

Sostenible por cuanto busca incentivar, motivar al docente para incorporar las TIC, a su curriculum personal y al curriculumn escolar.Fundamentos que vienen dados de la base legal que sustenta el Proyecto

13.- Organización Comunitaria Responsable del Proyecto

La Comunidad Universitaria, a través de los Alumnos del I Cohorte del PNFSI, de la Mision Sucre/Colegio Universitario de Caracas, Aldea Agroindustrial Colon, Municipio Ayacucho, Estado Táchira.

14.- Identificación del Problema:

Exclusión de las TIC, en la Escuela por diversas causas o factores, entre ellos desinformación sobre lo que debe entenderse por TIC, en especial las del siglo XXI y ? Como incorporarlas al aula? Por parte del docente como una fortaleza en su curriculum personal y de escolar, que redunda en beneficio de todos los involucrados en el proceso de aprendizaje: Docentes, Alumnos, Padres y representantes y comunidad de entorno.

15.- Situación Actual del Problema:

Los docentes no han podido incluir las TIC como herramienta de formación para la construcción de los conocimientos de sus alumnos, por diversos factores, entre ellos: horario de trabajo, situación económica, falta de empeño por parte de los órganos de rectores en materia de educación de exigirle a los docentes los cursos de mejoramiento profesional sobre la inclusión de las TIC como una herramienta de aprendizaje del ciudadano del siglo XXI, falta de motivación y exaltación de la autoestima como formadores y conductores de los ciudadanos del siglo XXI.

En su mayoría no tienen cursos de adiestramiento de herramientas básicas de Windows o Linux, como sistemas informativos.

Desconocen el manejo de las aplicaciones de software educativos como herramientas de aprendizaje.

Solo tienen un conocimiento muy general sobre las TIC, sin detallar cada especialidad y medios para producir o transmitir comunicación e información.

15.- Causas:

El Plan Rector de las políticas educativas, en especial de la inclusión de las TIC, en la Escuela no había sido difundido a gran escala, por Ministerio del Poder Popular de Educación y a su vez este organismo hace muy pocos cursos de Capacitación directa a los docentes sobre las TIC.

Las universidades, con carreras de educción, no hacen énfasis y o empeño sobre el tema de la inclusión TIC., como una nueva herramienta que favorece la formación docente, el proceso educativo y el desarrollo humano a través de las tecnologías.

Los Docentes no se preocupan por incorporar a las TIC., en su mejoramiento profesional, porque no tienen tiempo y por que no se lo exigen.

17.- Consecuencias:

Exclusión sobre las TIC en la escuela, como una herramienta de aprendizaje que mejora la construcción del conocimiento de los alumnos. Formación académica del docente deficiente.Desinformación del Docentes sobre la TIC.Bajo rendimiento del docenteBajo rendimiento del alumno 

18.-Objetivo general del proyecto:.

Inclusión de las TIC, en la Escuela, en especial de las TIC, de vanguardia: TV. Radio, MP3, DVD, Computadoras y Software educativos, como nuevas herramientas tecnológicas que favorecen el proceso de aprendizaje, motivan a los alumnos y brinda satisfacción a los docentes, representantes de los alumnos y al Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela.

19.- Objetivos específicos del proyecto:

Incorporar a las TIC., como herramienta que favorece el aprendizaje en el Aula.Informar a los docentes: ¿en qué consisten las TIC? de Información y Comunicación.Inocular en el subconsciente del docente la necesidad de capacitarse en mejoramiento profesional sobre las TIC y crear esta fortaleza en su formación docente.

20.- Metas:

Inclusión de las Tic en la EscuelaCrear en el docente la necesidad de incorporar las TIC a su curriculumQue el Docente se familiarice con las TICErradicar el Analfabetismo TecnológicoQue el docente incorpore las TIC al AulaQue el Docente conozca el Software Libre, Filosofía y CaracterísticasQue el docente y alumno perciban los beneficios del Proyecto.

21.- Monto requerido para realizar el Proyecto:

Seiscientos Bolívares (Bs. 600,oo)

22.- Fuente de Financiamiento:

Recursos propios

23.- Responsables de Ejecución del Proyecto

Alumnos del I Cohorte del PNFSI, Misión Sucre/Colegio Universitario de Caracas..

24.- Anexos