INTERACCIÓN ENTRE LA

EDUCACIÓN FÍSICA Y MI

ENTORNO

• Municipio: Barrancabermeja

• Institución: Zarzal La Y

• Sede: Escuela Rural San Luis

• Áreas que vincula:

Matemática

Artística

Ciencias Naturales

Informática

Educación Física.

• Grado(s): Básica Primaria

• Ponente: Juan Carlos Becerra Padilla

IntroducciónEl área de educación física, recreación y deportes tiene como principio contribuir

factor social, buscando un bienestar en la salud y condición física de la

población, es por esto, que el proyecto desde diferentes campos buscara construir

a las bases de una salud y un estilo de vida saludable.

El manejo que tendrá es basado en las propuestas de la misma comunidad, ya que

es una vereda con difícil acceso y pocos recursos y su tiempo libre es dedicado al

trabajo de campo y pesca, por lo cual los niños tienen escasas oportunidades de

realizar deporte.

Las estrategias planteadas para proyectar las orientaciones se basan en el avance

de conocimientos de la educación Física con la implementación de las TIC, manejo

de relaciones con sus compañeros. Para así reunir la diversidad de áreas, funciones

y espacios de desenvolvimiento de la escuela y recuperar el respeto a la vida, la

dignidad humana y la convivencia.

Conocimiento y construcción de una vida saludable son los ejes que dinamizan el

proyecto a través de la vinculación de la comunidad educativa con la comunidad

en general, para su elaboración, ejecución y seguimiento, en procura de la

ampliación en cobertura y mejoramiento cualitativo, en función de una mayor

equidad y eficiencia de los programas de educación física.

Sin desmeritar los diferentes alcances de la educación física es importante resaltar el

hecho que esta disciplina es llave fundamental de la salud total para su aporte al

bienestar físico, psicológico, social, cultural tanto del individuo como de la

comunidad.

Pregunta Problematizadora

¿Qué aportes genera el área de

Educación Física para fortalecer

las relaciones con mi entorno?

Enfoque Pedagógico

La escuela rural San Luis, maneja el enfoque de EscuelaNueva, y para el proyecto se utilizara la propuesta de MuskaMoston en los que estable estilos de enseñanza como:• Comando directo hasta el descubrimiento dado• Asignación de tareas• Trabajo en grupo• Trabajo Individual• Enseñanza recíproca• Resolución de problemas.Además de la teoría del aprendizaje motor por fases (KurtMeinel), en la cual los métodos varían según la fase:• fase A: método global o sintético.• fase B: método analítico – sintético.• fase C: método sintético.

Planteamiento del Problema

En la vereda de San Luis del Municipio deBarrancabermeja, se debilita constantemente lapráctica del deporte, debido al pensamiento y ala formación cultura de la vereda, ya que sunivel socio económico es muy bajo y su únicointerés es laborar para el sustento del diario vivir.Es por esto que es difícil desconocer el papelque puede y debe jugar la educación física, nosólo como posibilidad para la práctica delmovimiento humano, sino también como mediopara el esparcimiento, el encuentro consigomismo en una actividad desinteresada y elcultivo de la corporeidad en tanto condición deposibilidad de lo humano.

Objetivo General• Fomentar el conocimiento que permitan

modificar la cultura de los niños frente al

deporte a través de actividades que

implemente las TIC’s y permitan el desarrollo

las competencias que contribuyan al logro

de los valores personales y sociales.

Objetivos Específicos

• Investigar sobre la educación física para

recuperar las prácticas sociales.

• Fomentar la

educación, mantenimiento, construcción y

buen manejo de una vida saludable

realizando actividades físicas en diferentes

ambientes y espacios.

• Vincular el manejo de las tecnologías de la

información y comunicación en el área de

la educación física.

Matemática

Artística

Ciencias Naturales

Informática

Educación Física

Ética y Valores

AREAS QUE ARTICULA

La relación con otras materias esta orientada a corroborar los procesos de desarrollode los estudiantes y de la educación física, que se manejan en su vida diaria.A través de ellos se pretende la participación de la educación física dentro del PEI ycontribuir a la comunidad educativa a una vida saludable.

RECURSOS

RECURSOS DIDÁCTICOS

• Balones (fútbol, baloncesto, voleibol, plásticos)• Pelotas ping – pong y tenis de campo• Aros plásticos• Colchonetas• Lazos para saltar y cuerdas• Conos, platos plásticos• Cronómetros• Pitos, ficha biofísica• Mallas• Ropa deportiva

Software: Paint, Word, Power Point, Jclic

Aplicativos: Blogs, Eduteka, YouTube,

Google.

Recursos Educativos: Mapas conceptuales,

afiches, videos, cd, grabadora, tablero,

video beam.

Medios de comunicación: Internet.

ACTIVIDADES

• Observación de videos• Trabajo de crucigramas,

sopa de letras• Elaboración de fichas.• Elaborar dibujos en paint.• Jugar en portales

educativos• Investigar en buscadores

de Internet• Concursar en diferentes

deportes.

EVIDENCIAS

• Se presentaron videos relacionados con la

temática vista.

• Elaboración del mapa conceptual sobre la

estructura del proyecto.

• Archivo de Word donde los niños realizaron

folletos y completaron fichas.

• Hay fotografías de las actividades

realizadas por los niños.

Evaluación

La evaluación se realizo en el transcurso del

proyecto de forma permanente en cada

actividad se estableció desde un principio

que no se evaluaba las conductas

motrices, ni por depuras de sus

movimientos, sino los avances y desempeños

que tuvieron los estudiantes en diferentes

contextos en una forma inteligente que le

permita mejorar la interacción con los demás

y su entorno.

• http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/• http://www.ecasals.net/uploads/resources/s51/289579/main.swf• http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/alumnos.html• http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/profes.html• http://www.educacionfisicaenprimaria.es/• http://www.youtube.com/watch?v=9DI5BhdouzA• http://www.youtube.com/watch?v=OjE6uGQ38D4• http://www.youtube.com/watch?v=WxaJBuCVx2A• http://www.youtube.com/watch?v=vKVMPayNt1I• http://www.youtube.com/watch?v=M3q9KIt0qQk• http://www.youtube.com/watch?v=KmM3QH3vYgM• http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=8AYzMvAA2Ho&NR=1• http://www.educacionfisica-javier.blogspot.com/• http://diarioeducacion.com/libro-de-educacion-fisica-para-primaria-1-2-3-4-5-y-6-

grado-sep/• Moreno, Carlos (2007). Las expresiones motrices lúdicas para el mejoramiento de la

convivencia de niños entre los 6-7 años en situación de desplazamiento que habitan el asentamiento Altos de la Torre.

• Instituto Universitario de Educación Física (2003). Guía Curricular para la Educación Física. Módulo 2. Básica Primaria

• Congreso de la República (1991). Constitución Política de Colombia• Buendía Eisman, Leonor. (1998). Métodos de investigación en psicopedagogía.

España. McGraw-Hill

WEBGRAFÍA