REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO

“ SANTIAGO MARIÑO”

EXTENSION – BARINAS

EL CONOCIMENTO Y LA CIENCIA

Wilfredo Castro

C.I. 14.031.531

Cátedra :Metodología de la Investigación II

DEFINICIÓN DEL CONOCIMIENTO

El conocimiento es una capacidad humana y no una

propiedad de un objeto como pueda ser un libro. Su

transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza

y aprendizaje. Transmitir una información es fácil,

mucho más que transmitir conocimiento. Esto implica

que cuando hablamos de gestionar conocimiento,

queremos decir que ayudamos a personas a realizar

esa actividad.

DEFINICIÓN DE LA CIENCIA

Ciencia es un proceso de investigación metódico y la

descripción de los resultados y métodos de investigación con

la finalidad de proveer conocimiento de una materia. A través

de manera metódica y controlada, se alcanzan nuevos

conocimientos, que se consideran válidos mientras no sean

refutados. Lo que implica que la ciencia no produce verdad

incuestionable, sino que su producto puede ser contrastado y

refutado en cualquier momento.

DIFERENCIA ENTRE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTO VULGAR Y CIENTÍFICO

Conocimiento Vulgar

Este se adquiere por medio del azar.

No es verificable ni subjetivo. Esta sujeto a nuestra experiencia y modo de sentir.

Es dogmático porque se apoya en creencias y respuestas no verificables.

Es inexacto, sin definiciones son pocos precisos.

Es subjetivo.

Es vago sin definiciones.

Conocimiento Científico.

Este se adquiere mediante la razón.

Es verificable, puede estar basado en la experiencia, pero se puede demostrar.

Es objetivo.

Es sistemático, se adquiere mediante el conocimiento acumulativo, porque sirve de base para

otros entendimientos.

Es sistemático, porque se adquiere con procedimientos

Ejemplo de Conocimiento Vulgar

1. Un conocimiento vulgar se puede adquirir observando a otro haciendo un trabajo o una

actividad como bailar sin tener que asistir a clases de baile o la construcción de una casa

sin haber estudiado construcción.

2. Cuando se aprende un idioma solo escuchando y viendo a otros conversar.

Ejemplo de Conocimiento Científico

1. El que hayas aprendido a sumar

2. Saberte la tabla periódica

3. Las formulas matemáticas

4. Saber la fórmula del agua o sus componentes

5. Conocerte el teorema de Pitágoras

EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE CONOCIMIENTOS

DIFERENCIAS ENTRE LAS CIENCIAS FORMALES Y FÁCTICAS

Ciencia formal

· tiene como objeto de estudio entes

ideales sin existencia real que solo

existen en la mente.

· su método de trabajo es el lógico

inductivo.

· La demostración es completa y final.

· Aplican la lógica para demostrar

Rigurosamente sus teoremas.

· Trabaja con abstracciones; pero recibe

influencia de procesos reales

La necesitan los científicos.

Ciencia fáctica

· Tienen como objeto de estudio entes

materiales y se refieren a la realidad

empírica a la observación y la

experimentación.

· exige la observación y la

experimentación.

· La verificación es incompleta y

temporaria.

· Aplican la lógica formal mediante

observación y experimentación.

· Toman la lógica; pero no es suficiente

por eso tienen que constatar en la

realidad.

· La necesitan los científicos

CIENCIA FORMALES

Es aquella que busca comprender y destacar la verdad de las

cosas. Utilizan la deducción como método de búsqueda de la

verdad. El objeto de estudio de la ciencia formal no son las

cosas ni los procesos, sino las relaciones abstractas entre

signos, es decir, se estudian ideas, son ciencias formales la

lógica y la matemática.

CIENCIAS FÁCTICAS

Son aquellas que se refieren a algún segmento de la realidad.

Se caracterizan por aspirar a construir reproducciones

conceptuales de las estructuras de los hechos.

EJEMPLOS DE LAS CIENCIAS

FORMALES

Matemáticas, la lógica, ciencias de la

computación, la teoría de juegos.

EJEMPLO CIENCIAS FÁCTICAS

La formula “x es azul” (A(x)) es verdadera en

ciertas condiciones, es decir que se convierte

en una proposición verdadera si se da como

valor a la variable x el nombre de algo que

efectivamente sea azul. Y es falsa en muchas

otras formas, si se convierte en una

proposición falsa para la mayoría de otros

valores asignables a la variable del objeto x.