UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES

CHIMBOTEESCUELA DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

TUTORA: LITA JIMENEZ LOPEZ

ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA PARA INICIAL

TEMA:CAPACIDAD MATEMÁTICA

INTEGRANTES:

LAS CAPACIDADES

Son las habilidades o conocimientos que tiene una persona, es decir conjunto de saberes, en un sentido

amplio para hacer algo en un campo delimitado.

LAS CAPACIDADES MATEMÁTICAS

Son saberes, cuya combinación hacen posible la acción competente de una persona, es decir su actuación

eficaz y pertinente en situaciones concretas.Se moviliza en el actuar y pensar matemáticamente.

CAPACIDADES MATEMÁTICAS

CAPACIDAD 1 - MATEMATIZA SITUACIONES

DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS

-Capacidad de expresar en un modelo matemático, un problema reconocido en una situación.

-En su desarrollo se usa , interpreta y evalúa el modelo matemático.-Actividades deben ser de situaciones problemáticas reales.-Implica identificar características, datos, condiciones y variables del problema que permita construir un sistema de características matemáticas.- Usa el modelo obtenido estableciendo conexiones con nuevas situaciones.

Modelo Matemático

Representaciones de al realidad en forma de cifras , símbolos matemáticos, y funciones .

Problema referido a cantidades

Modelo de solución matemática

Se expresa en un

CAPACIDAD 2 - COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMÁTICAS.

DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS

Capacidad de comprender el significado de las ideas matemáticas y expresarlas en forma oral o escrita.

-Usan el lenguaje matemático.-Se usan diferentes representaciones con material concreto, gráfico, tablas, símbolos.-Para construir conocimientos matemáticos deben realizar diversas representaciones , partiendo de las vivenciales hasta llegar a las gráfica y simbólicas.-El lenguaje matemático está constituido por el manejo y uso de expresiones y símbolos matemáticos.

Lenguaje Coloquial Situación

experimental

Lenguaje Simbólico

Situación matemática

Situación vivencial

Lenguaje técnico y formalTransito para la adquisición del lenguaje

Los estudiantes realizan la representación gráfica para resolver problemas.

CAPACIDAD 3 - ELABORA Y USA ESTRATEGIAS

DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS

Capacidad de planificar, ejecutar y valorar una secuencia organizada de estrategias y diversos recursos.

-Implica que los niños elaboren y diseñen un plan de solución.-Seleccionen y apliquen procedimientos y estrategias de diverso tipo (heurístico, de cálculo mental o escrito)-Hagan una valoración de las estrategias, procedimientos y los recursos que fueron empleados (reflexionen)

CAPACIDAD 4 - RAZONA Y ARGUMENTA GENERANDO IDEAS MATEMÁTICAS

DEFINICIÓNCARACTERÍSTICAS

Capacidad de plantear supuestos, conjeturas e hipótesis de implicancia matemática mediante diversos formas de razonamiento, así como verificarlas y validarlas, usando argumento.

-Debe partir de la exploración de situaciones vinculadas a las matemáticas para establecer relaciones entre ideas y llegar a conclusiones.- Expliquen sus argumentos al plantear supuestos,

conjeturas, hipótesis.- Elaboren conclusiones a partir de sus experiencias.- Defienden sus argumentos y refute otros en base a

sus conclusiones.

¿Juan, podrías colocar este circulo en tu agrupación?

No, por que yo he agrupado

rectángulos