Diálogos animados
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afectos”.
Diálogo
Explica con tus palabras:Plática…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Según el diccionario dela Real Academia de la
Lengua Española, eldiálogo se define como
una “plática entre dos omás personas, que
alternativamenteAlternativamente:……………………………………………………………………………………………………………………………………Cuando dos personas ¿hablan existe diálogo entre ellas? Argumenta tu respuesta………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
manifiestan sus ideas o
ógico de estos dibujos
de las siguientes tiras cómicasLee a una ded s la casilla rrespon
están ellas
y dient
e
Los cuadros de las siguientes tiras cómicas estándesordenadas. lee atentamente cada una de ellas y trata de ordenarlas en la casilla correspondiente
•Crea un relato con las imágenes de cada tira.•No necesariamente tienes que realizar todas,elige dos de ellas.
Diálogos con Scratch
Importa escenario y objetos
Observa en la imagen anterior el diálogo atropellado entre dos personajes(ambos emiten su mensaje al mismo tiempo; la niña habla y el perro piensa).La escena es fija, es decir, cuenta la historia en una sola imagen.
Utiliza la opción “Importar” para cargar el fondo del escenario:
La opción “Escoger un nuevo objeto desde archivo” sirve paraimportar los objetos. Estos se encuentran disponibles en las
carpetas de Scratch.
Escoger unarchivo
nuevo objeto desde
tre dos personajes y escríbelo a
Propuesta de trabajo
Imagina un diálogo corto encontinuación, indicando los segundos (seg) que dura el mensaje:
A: Seg:
B: Seg:
A: Seg:
B: Seg:
A: Seg:
B: Seg:
A: Seg:
B: Seg:
Crea en Scratch unarepresentación del diálogo
Ejemplo de pensamientoluego piensa el otro).
interactivo (primero piensa un personaje y
Crea en Scratch una representación del diálogo que acabas de elaborar. Los objetos/personajes deben dialogar, es decir, hablar uno a la vez, respetando tiempos prudenciales para mostrar cada intervención en el diálogo
Atención:
Debes tener en cuenta que mientras una persona habla,el otro debe estar callado. Esto se logra con el bloqueESPERAR N SEGUNDOS que se encuentra en la categoríaCONTROL. Para sincronizar el diálogo ](que cadapersonaje hable alternadamente) puedes utilizar unalínea de tiempo como la siguiente:
Guarda el proyecto.
Problema inesperado:¿Cómo puedes lograr en
Scratch que un objeto “diga algo” y “piense” al mismo tiempo?Plantea varias alternativas.…………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Agrega movimiento a los personajes mientras hablan.
Cada vez que presiones la bandera verde, los personajes debenubicarse automáticamente en un lugar determinado del escenario.Además, agrégale dirección de movimiento con el bloque APUNTAREN DIRECCIÓN.
Uno de los dos personajes debe tener al menos dos DISFRACES yhacer cambio entre estos para aparentar movimiento. Por lo menosuno de los personajes debe tener EFECTOS DE APARIENCIA paraenriquecer la animación. Debes incorporar bloques de control comoPOR SIEMPRE, REPETIR, o alguna similar, que permita hacer que unmovimiento se repita varias veces.
Recomendación:El movimiento de los personajes lo hagas debajo de otro bloque AL PRESIONAR BANDERA VERDE, diferente al bloque AL PRESIONAR BANDERA VERDE del diálogo.
No olvides guardar tu proyecto en el Diario de tu pc para que luego puedas localizarlo fácilmente.
Guardar
Diario
Nombre del archivo
eros:
utador y que
o diferencia con respect
Comparte el trabajo con tus compañeros
Deja el proyecto abiertolos demás los vean
en el Computador y que
¿Has encontrado diferencia tú hiciste en tu proyecto?
Describe brevemente algunas
a lo que
formas diferentesde programar los objetos, encontrados en laexploración.
a al f el ej
Otras sugerencias
Incorpora sonido de fondo a la
animación y agrega un sonido a
alguno de los personajes. El sonido de
fondo debe durar toda la animación, y
el sonido de los objetos debe
ejecutarse solo por un instante.
Cambia el fondodel escenario
Problema inesperado:¿Cómo harías el cambio de fondo
para simular un efecto de transición parecido a los que vienen con el presentador multimedia (Power – Point)Plantea dos alternativas.
Cambia el fondo delescenario. Ten en cuentaque el nuevo fondo estéacorde con el diálogoque realizan lospersonajes.Puedes usar los fondos que trae la aplicación o sacar fotos con la opción “Cámara” o bien con “Grabar”.
Leer el problema varias veces.
¿Qué datos me dan en el enunciado delproblema?
¿Cuál es la pregunta del problema?
¿Qué debo lograr?
¿El problema tiene alguna incógnita quedebo encontrar?
¿Qué procesos o cálculos necesito paraencontrar la incógnita?
¿Tengo toda la información organizada?
¿Tengo los datos agrupados encategorías?
Análisis del problema¿Ya elaboraré una figura o diagrama querepresente la solución?