Diagnostico de necesidad foda 2015
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Diagnóstico
de
Capacitación
Tecnologías en el Proceso de
la Administración de la
Capacitación.
Por Laura Quijada Gaytán.
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MISIÓN
Formar personas íntegras y capaces de
adaptarse a un mundo cambiante que, con una
excelente calidad profesional y humana,
promuevan el auténtico desarrollo del hombre
para crear en su entorno social una cultura
inspirada en los valores perennes del
humanismo cristiano, a partir de un modelo
educativo orientado hacia el mercado de
trabajo.
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VISIÓN
Nuestra Universidad tiene como visiónconsolidarse en todo el país con una imageninstitucional reconocida como una alternativa deeducación superior de calidad, al formarprofesionales y técnicos superiores universitarios,líderes en sus áreas de conocimiento con unasólida preparación ética que responda a lasnecesidades de las instituciones y empresas,tanto de México como de otros países.
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PROPÓSITOS
1. Ofrecer alternativas educativas de calidad con programas académicos y un modelo de formación integral que permitan el desarrollo de competencias profesionales en sus estudiantes, para su incorporación a corto plazo en los sectores productivos y de servicios, tanto públicos como privados.
2. Formar egresados con una educación polivalente que combine la enseñanza en el aula, taller o laboratorio, con la realización de prácticas y estadías en empresas.
3. Formar egresados cuyas facultades, capacidades y habilidades faciliten su inserción y adaptación en los diversos entornos laborales.
4. Formar egresados que asuman responsablemente la tarea de construir una sociedad según los auténticos valores humanos, como líderes profesionales responsables y comprometidos con las demandas de su entorno laboral y social.
5. Lograr la excelencia académica fundamentada en los resultados de la investigación educativa, así como la integración de los recursos y materiales tecnológicos, informáticos y didácticos de vanguardia.
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VALORES
o Verdad
o Respeto
o Confianza
o Fraternidad
o Solidaridad
o Claridad
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DIAGNOSTICO DE CAPACITACIÓN
DETECCIÓN DE NECESIDADES
* La Falta de Infraestructura
* Falta de Capacitación y Actualización en los docentes
* No hay congruencia en la información de los cursos o materias
* Falta de comunicación (Asertiva, Veraz, Inteligencia)
* Desarrollo de competencias laborales
* Lograr la excelencia académica y de acorde a los planes de estudio
* Falta de Planes de estudio de acorde a las necesidades
* No hay Investigación Educativa
* Falta de material acorde a la misión, visión, propósitos y valores de la Institución
* Falta de trabajo colaborativa
* Falta un curso propedéutico para el conocimiento de las materias o temas.
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PROBLEMATICA
La comunicación en la vida cotidiana y sobretodo la que se da al tratar de establecervínculos que lleven a un mejor entendimiento enlas áreas laborales nos lleva a que tenga queser veraz y asertiva como habilidadfundamental que ayuda a establecer ymantener relaciones armónicas basadas en elmutuo respeto, la autenticidad y la aceptaciónhonesta y tolerante de uno y de los demás,favoreciendo, dentro del ambiente laboral eltrabajo en equipo y el logro de metasinstitucionales y personales.
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OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso se evaluará la forma decomunicarse con los demás aplicando técnicasde comunicación asertiva, de manera que semejoren las relaciones personales, seincremente la productividad y el manejo deconflictos que se presenten cotidianamente.
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CONTENIDOS PARA LA CAPACITACIÓN
I. Conocimiento
o Aseguramiento de la Calidad
o Gestión de Recursos
o Gestión del Conocimiento
II. Habilidades
o Análisis y Solución de Problemas
o Capacidad de Adaptación
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CONTENIDOS PARA LA CAPACITACIÓN
o Capacidad de Aprender
o Comunicación
o Negociación
o Toma de decisiones
o Trabajo en equipo
III. Actitudes y Valores
o Colaboración y Cooperación
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CONTENIDOS PARA LA CAPACITACIÓN
o Compromiso con la Calidad y mejora
continua
o Ética
o Motivación
o Respeto a la diversidad y participación
incluyente
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DISEÑO DE ACTIVIDADES DE INSTRUCCIÓN
Evaluación Diagnóstica
Evaluación Inicial
Evaluación Final
Comunicació
n AsertivaEvaluación de
Satisfacción
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SELECCIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS
Habilidades• Detectar las
características de una persona asertiva.
• Detectar técnicas para la comunicación asertiva.
• Desarrollar la empatía para resolver los conflictos institucionales.
• Identificar los tipos de conflictos.
• Análisis de solución y problemas.
Actitudes y Valores
• A través del curso de Capacitación en Comunicación Asertiva y con el apoyo de los recursos didácticos se podrán observar y evaluar en el transcurso del mismo el cambio de actitudes, la empatía y el fortalecimiento de los valores que se generen dentro de este.
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CRONOGRAMA