Este ensayo tiene como objetivo direccional y

guiar en gran parte las distintas perspectivas que

se tiene del concepto de desarrollo por medio de

un sistema vectorial, el cual nos permite observar

distintas direcciónes, magnitudes y sentidos del

concepto, permitiendo focalizar las necesidades

de la sociedad, destacando la idea del desarrollo

como fuente de crecimiento. La introducción tiene

por objeto despertar el interés del lector por la

expresión del concepto “desarrollo”. Después de

algunas consideraciones introductorias, el ensayo

analiza diferentes enfoques y sentidos de dicho

concepto. La última parte de este ensayo, permite

al lector evaluar mejor la validez de los diferentes

argumentos de desarrollo y sugiere una posición

multidimensional de dicho concepto.

Luis Eduardo Buitrago

eduardonline4@hotmail.com UNIVERSIDAD DE LA SALLE

-2011

Licenciado en lengua

castellana inglés y francés.

Maestría en Estudio y

Gestión del Desarrollo.

Experiencia en la gestión de

procesos pedagógicos con

población vulnerable,

escolar y universitaria,

conocimiento en el diseño y

ejecución de proyectos de

desarrollo social. Gestor de

programas virtuales (TIC)

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An approach o development Perspectives

Abstract

The aim of this essay is to present the main principles

exploring the subject of development. The introduction is

intended to solicit the reader’s interest by expressing the

notions about development. After some introductory

considerations, this essay analyses the differents

approaches of the subject of development,

emphasizing the idea of development as a source of

growth. The last part of this paper, allows the reader to

better assess the validity and suggests developing a

multi-dimensional position of that concept

Sentidos del desarrollo Un acercamiento a las Perspectivas del desarrollo

Ensayo L'université développe tous les dons de l'homme, entre autres la bêtise. Anton Tchekhov

Après tout, c'est le développement de lapersonnalité humaine qui est le but suprême de la civilisation. Alexis Carrel Fuente : L'homme, cet inconnu

Con este ensayo no pretendo hacer un trazo deterministico del concepto de

desarrollo, pero, si direccional y guiar en gran parte las distintas perspectivas que se

tiene del mismo, por medio de distintas direcciónes, magnitudes y sentidos del

concepto, enfoncandose a satisfacer las necesidades de la sociedad, destacando la

idea del desarrollo como fuente de crecimiento.

Cada vez que se mencionan las grandes inquietudes de nuestro tiempo como la

pobreza, la industrialización, el crecimiento, la riqueza y el progreso se llega a la

misma conclusión enfatizando que estas son cuestiones que deben afrontarse desde el

concepto. Sin embargo, también sabemos que en casi todos los países se habla de

crisis y estos fenomenos afectan directamente las politicas de bienestar, los derechos

de la poblacion y las posibilidades de crecimiento en nuestras “futuras” sociedades.

Por lo tanto, parece oportuno hacer un alto y plantear cuestiones esenciales como:

¿Qué direcciónes, magnitudes y sentidos se observan en las diferentes concepciones

de desarrollo?

El verdadero desarrollo significa la continuacion de un determinado curso de estudio

que implica una preparación para la vida actual abarcando todo el ser, y todo el

período de la existencia accesible al hombre, preparando al ser humano en su

crecimiento y gozo de servir en este mundo proporcionando sus saberes y valores que

le permiten ayudar a la sociedad venidera.

Por tal razon enfatizo mi idea con la siguiente frase enunciando que: “Todo desarrollo

debe aparecer en la vida de las personas que están siendo educadas, lo que significa

que los maestros deberan conocer ese principio; a fin de educarlos; enfatizando que

todo desarrollo implica emprender una busqueda compleja por los diferentes sentidos

que subyacen en él, sin embargo, es difícil y prácticamente imposible alcanzar mejores

condiciones de crecimiento hasta que las concepciones existentes sean comprendidas.

Por otra parte, el debate conceptual sobre la definicion del desarrollo y la naturaleza

del mismo, hacen su nocion un poco compleja ya que no existe una definicion unica y

cerrada, por el contrario ha sido objeto de multiples propuestas y fundamentos. Asi

mismo, para abordar este tipo de concepciones de manera que este no quede marcado

desde una concepcion deterministica es necesario hacer alusion al concepto desde

una nocion historica, ya que el concepto por si solo ha evolucionado de acuerdo a las

diferentes perspectivas y pensamientos dominantes de la sociedad. En otros

terminos, lo que quiero decir es que la concepcion de desarrollo actual difiere de la

concepcion que se plantea hace veinte, cuarenta o cincuenta años, ya que todo

contexto cultural es cambiante y responde a distintas necesidades y expectativas que

tiene la sociedad .

En ese mismo orden de ideas, el diccionario de educacion para el desarrollo de G,

Celorio y A, Lopez define al desarrollo como una categoría de futuro (…) en donde se

vislumbra dos nociones, la primera como desarrollo deseable y la segunda como

desarrollo posible. Ambas nociones han tratado de dar respuestas a los multiples

interrogantes de indole economico, politico y social que al final resultan ser

insuficientes por el tipo de direccion, magnitud y sentido que tiene dicho concepto.

Para dar una mirada panoramica a distintas nociones del concepto, es necesario hacer

referencia al Informe sobre el Desarrollo Mundial humano del año 2000, el cual

afirma que el desarrollo es el proceso de ampliación de las opciones de la gente,

aumentando las funciones y las capacidades humanas, lo cual representa un proceso y

un fin. Por tanto el ámbito del desarrollo humano va más allá de la participación, la

seguridad, la sostenibilidad, las garantías de los derechos humanos y todos aquellos

aspectos necesarios para ser creativo y productivo. En suma el desarrollo humano es

el desarrollo de la gente, para la gente y por la gente.” (Informe sobre Desarrollo

Humano, 2000).

Por otro lado, el desarrollo economico1 hace enfasis al crecimiento y el progreso de la

economias es decir, en el incremento de la riqueza economica de paises o regiones

para el bienestar de sus habitantes, lo que hace que la economia sea la causa del

surgimiento ya que despues de la II guerra mundial ante la hecatombe ocasionada por

la europa occidental, los economistas mas brillantes del mundo se propusieron

orientar estrategias dirigidas al restablecimiento e incremento de la productividad.

Teniendo en cuenta que una de las principales criticas a esta propuesta es la

centralidad en el factor economico e industrial ya que deja de lado aspectos culturales

y humanos. Por eso, ahí quienes indican que “el crecimiento no es igual al desarrollo”.

Por otra parte, el desarrollo a Escala Humana2 contradice los fundamentos anteriores

al formular aportes sustanciales para la construccion de un nuevo paradigma del

desarrollo, siendo menos mecanicista y mas humano; de igual forma, la propuesta del

desarrollo humano3 centra su idea basandose en la ampliacion de las concepciones de

la gente y el nivel de bienestar, donde centra su discurso en una vida larga y saludable,

adquiriendo conocimientos, teniendo acceso a los recursos necesarios para tener un

nivel de vida digna, de donde se deriva el reconocido índice de desarrollo

humano (IDH) de las Naciones Unidas; de igual importancia el desarrollo humano

sostenible como su nombre lo indica hace un enfasis en el equilibrio ambiental,

1 El desarrollo economico esta basado en gran parte el texto de economia llamado: “An Inquiry into the

Nature and Causes of the Wealth of Nations”, de Adam Smith, publicado en 1776. 2 El desarrollo a escala humana fue una propuesta por el premio novel de economia alternativa, Manfred

Max-neef en 1986, en donde contraria al desarrollo economico ya que el se refiere a las persona y no los objetos. 3 Esta nocion de desarrollo humano es liderada por el premio novel en Economia Amarya Sen. La obra más

reconocida de Sen es su ensayo (Poverty and Famines: An Essay on Entitlements and Deprivation) de 1981, donde explica la Pobreza y la hambruna: en el cual demostró que el hambre no es consecuencia de la falta de alimentos, sino de desigualdades en los mecanismos de distribución de alimentos y en la concentracion de los capitales.

cuando afirma que es aquel desarrollo el que hace referencia al uso racional es decir,

pensando en el beneficio presente y futuro de la humanidad donde los recursos

naturales son fuente fundamental para el presente y futuro desarrollo de la sociedad.

Por tanto, el concepto de desarrollo sostenible4, no responde a temas de carácter

ambientalista, sino que su nocion se centra en superar la vision del medio ambiente

como un aspecto aparte de la actividad humana que hay que preservar. Por tanto el

concepto de desarrollo sostenible tiene como eje fundamental Satisfacer las

necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las

del futuro para atender sus propias necesidades5

Para concluir, es importante resaltar que el desarrollo es un concepto que esta en

permanente construccion, este a su vez, se ha enriquecido de multiples fundamentos

conceptuales, sin embargo tratar de determinar la direccion, magnitud y sentido del

concepto seria un error puesto que depende de distintas ideologias, las cuales, en

algunos casos son contradictorias ya que responde a distintos momentos historicos y

culturales.

4 Sostenibilidad: es la primera definicion internacionalmente reconocida de desarrollo sostenible que se

encuentra en el documento conocido como informe Brundtland (1987). Dicha definicion se asumiria en el tercer principio de la declaracion de Rio de 1992. 5 Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Comisión Brundtland): Nuestro

Futuro Común ONU.1987

Referencias Bibliográficas

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Universidad de la Salle. Recuperado en: http://issuu.com/luiseduardo1/docs/la_complejidad_como_concepto.

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3. Max-NeffM., A. Elizalde y M. Hopenhayn "Desarrollo a Escala Humana" en Development Dialogue, número especial 1986, Fundación D. Harnmarsjkold, Uppsala, Suecia

4. Morin,E .(1998). Introduccion al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. 5. ONU (1987). Informe de la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo.

“Nuestro Futuro Común". Naciones Unidas (ONU)- División de Desarrollo Sostenible. Disponible en: http://www.un.org.

6. PNUD (2000): Informe sobre Desarrollo Humano. Madrid, Mundi Prensa. 7. Sen A. Desarrollo y libertad, Editorial PLANETA, 2000, Barcelona 8. Sen, A. (1999) “Poverty and Famines: An Essay on Entitlements and

Deprivation” Oxford University Press.257 paginas 9. Smith. Adam. (1776). “An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of

Nations”. Recuperado en: http://www2.hn.psu.edu/faculty/jmanis/adam-smith/Wealth-Nations.pdf

10. UNESCO. Decenio de las Naciones Unidas de la Educación con miras al Desarrollo Sostenible 2005-2014 (2002). Recuperado en: http://portal.unesco.org/education/es/ev.php-URL_ID=27234&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

11. Useche, Oscar. (2008). “Los nuevos sentidos del desarrollo. Ciudadanías emergentes, paz y reconstitución de lo común. Edición colombiana: Editorial Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá. 316 páginas

12. Smith. Adam. (1776). “An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations”. Recuperado en: http://www2.hn.psu.edu/faculty/jmanis/adam-smith/Wealth-Nations.pdf

13. Waller, I. (1984). “The development of the concept of development”. En Sociological Theory,Vol.2,p 102-116. Publicado por: American Sociological Association.