Descubriendo El Mundo Del Cómic Actividades
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GRUPO DE TRABAJO: “Animación a la lectura y mejora de la comprensión lectora” C.P. “Nuestra Señora de la Aurora” DESCUBRIENDO… EL MUNDO DEL CÓMIC (ACTIVIDADES) 1) ¡Vaya despiste, a Muf (con su memoria de pez) se le ha olvidado darnos una definición de lo que significa “cómic”! Coge el diccionario y resuelve este dilema. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2) Es hora de retroceder y ver el origen del cómic... ¡Atento porque luego tendrás que responder a unas preguntas sobre esta lectura! Hay algunos autores que dicen que el cómic ya existió en la prehistoria en las pinturas rupestre y en los jeroglíficos egipcios. Pero en realidad es hacia 1800 cuando se empiezan a escribir historietas ilustradas pero aún no de la forma actual (viñetas, bocadillos...). Esto dio pie a que, dibujantes alemanes suizos y franceses, empezaran a contar historietas gráficas con viñetas poniéndole debajo el texto. El primer cómic tal como hoy lo conocemos aparece en 1893 en un periódico Nueva York. El primer personaje es YELLOW KID que representa a un pillastre con los dientes separado y vestido con un camisón de dormir. En España las historietas no se popularizaron tanto como en otros países. Los cómics españoles surgieron de la revista TBO. En dicha publicación aparecieron personajes tan conocidos por vuestros abuelos como el profesor Franz de Copenhague (que tampoco aprobó nunca las matemáticas) o la familia Ulises. Otras famosas revistas dedicadas al humor fueron Pulgarcito. Incluso había una revista dedicada a chicas que se llamaba Lily. Las historietas de aventuras fueron bastante populares durante los años 50-70. A diferencia de los superhéroes americanos, nuestros héroes pretendían ser históricos: - El Guerrero del Antifaz empezó a editarse en 1944. Es por tanto, nuestro primer héroe enmascarado. - El Capitán Trueno corre numerosas aventuras al lado de sus inseparables amigos Goliat y Crispín. - El Jabato es un íbero que, lucha siempre al lado de los más débiles. - Otro personaje destacado es el Corsario de Hierro. Escobar nos dio personajes eternos como Carpanta, o Zipi y Zape. Manuel Vázquez, con Las hermanas Gilda y La familia Cebolleta. Francisco Ibáñez (1936) creador en 1958 de los inmortales Mortadelo y Filemón (agencia de información). Actualmente son famosos los personajes creados por Quino (como Mafalda).
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ACTIVIDADES DIRIGIDAS A ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. ANIMACIÓN A LA LECTURA
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GRUPO DE TRABAJO: “Animación a la lectura y mejora de la comprensión lectora” C.P. “Nuestra Señora de la Aurora”
DESCUBRIENDO… EL MUNDO DEL CÓMIC
(ACTIVIDADES)
1) ¡Vaya despiste, a Muf (con su memoria de pez) se le ha olvidado darnos una
definición de lo que significa “cómic”! Coge el diccionario y resuelve este
dilema.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2) Es hora de retroceder y ver el origen del cómic... ¡Atento porque luego
tendrás que responder a unas preguntas sobre esta lectura!
Hay algunos autores que dicen que el cómic ya existió en la prehistoria en las pinturas rupestre y
en los jeroglíficos egipcios. Pero en realidad es hacia 1800 cuando se empiezan a escribir
historietas ilustradas pero aún no de la forma actual (viñetas, bocadillos...). Esto dio pie a que,
dibujantes alemanes suizos y franceses, empezaran a contar historietas gráficas con viñetas
poniéndole debajo el texto.
El primer cómic tal como hoy lo conocemos aparece en 1893 en un periódico Nueva York. El
primer personaje es YELLOW KID que representa a un pillastre con los dientes separado y
vestido con un camisón de dormir.
En España las historietas no se popularizaron tanto como en otros países. Los cómics españoles
surgieron de la revista TBO. En dicha publicación aparecieron personajes tan conocidos por
vuestros abuelos como el profesor Franz de Copenhague (que tampoco aprobó nunca las
matemáticas) o la familia Ulises. Otras famosas revistas dedicadas al humor fueron Pulgarcito.
Incluso había una revista dedicada a chicas que se llamaba Lily.
Las historietas de aventuras fueron bastante populares durante los años 50-70. A diferencia de
los superhéroes americanos, nuestros héroes pretendían ser históricos:
- El Guerrero del Antifaz empezó a editarse en 1944. Es por tanto, nuestro primer
héroe enmascarado.
- El Capitán Trueno corre numerosas aventuras al lado de sus inseparables amigos Goliat
y Crispín.
- El Jabato es un íbero que, lucha siempre al lado de los más débiles.
- Otro personaje destacado es el Corsario de Hierro.
Escobar nos dio personajes eternos como Carpanta, o Zipi y Zape. Manuel Vázquez, con Las
hermanas Gilda y La familia Cebolleta. Francisco Ibáñez (1936) creador en 1958 de los
inmortales Mortadelo y Filemón (agencia de información).
Actualmente son famosos los personajes creados por Quino (como Mafalda).
GRUPO DE TRABAJO: “Animación a la lectura y mejora de la comprensión lectora” C.P. “Nuestra Señora de la Aurora”
a) ¿Cómo se llamaba el protagonista del primer cómic publicado en Nueva
York?
a1) Jaimito
a2) Zape
a3) Yellow Kid
b) ¿Con qué revista surgen los cómics en España?
b1) TBO
b2) Cascarrabias
b2) ABC
c) ¿Quién acompañaba en sus aventuras al Capitán Trueno?
c1) Mafalda
c2) Goliat y Crispín
c3) Atila
d) ¿Quién creó a Mortadelo y Filemón?
d1) Ibánez
d2) Quino
d3) Manuel Vázquez
3) ¿Te acuerdas de lo que explicaba Muf sobre el guión de un cómic? Crea uno
para la siguiente viñeta (no te olvides de poner nombre a los personajes,
describir su vestuario, redactar el diálogo, etc.).
GRUPO DE TRABAJO: “Animación a la lectura y mejora de la comprensión lectora” C.P. “Nuestra Señora de la Aurora”
4) Ya sabes que la expresión de la cara nos dice cómo se encuentra el
personaje y lo que está pensando. Indica el estado de ánimo o lo que crees
que está pasando por la cabeza de los siguientes dibujos.
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VIÑETA 1
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GRUPO DE TRABAJO: “Animación a la lectura y mejora de la comprensión lectora” C.P. “Nuestra Señora de la Aurora”
5) Vamos a recordar los bocadillos… ¡Pero no el de chorizo que te comerías
ahora! Dibuja el que resulta adecuado según la situación propuesta.
Conversación
Llanto o sudor
Grito
Pensamiento
Conversación a la vez
Susurro
6) Fíjate en las siguientes imágenes y dibuja el símbolo u onomatopeya que
consideras más adecuada en cada caso.
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7) Ordena las viñetas hasta conseguir que el cómic tengan sentido; después
describe lo que ocurre de manera ordenada.
ENCABEZADO Y VIÑETA 1
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VIÑETA 2
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VIÑETA 3
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VIÑETA 4
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VIÑETA 5
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VIÑETA 6
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VIÑETA 7
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8) ¿Te atreves a escribir los diálogos de esta historieta?
GRUPO DE TRABAJO: “Animación a la lectura y mejora de la comprensión lectora” C.P. “Nuestra Señora de la Aurora”
9) Fíjate en el cómic de “Diálogos pasados por agua” e indica qué tipo de plano
es el que corresponde a cada imagen.
Plano _____________________
Plano _____________________
Plano _____________________
Plano _____________________
Plano _____________________
GRUPO DE TRABAJO: “Animación a la lectura y mejora de la comprensión lectora” C.P. “Nuestra Señora de la Aurora”
10) Llegó la hora de dibujar tu propio cómic. Sigue los pasos que te indicamos
a continuación y te darás cuenta de lo divertido que resulta.
a) Dibuja un personaje y ponle nombre.
b) Describo mi personaje.
NOMBRE
¿CÓMO ES?
Por fuera:
- su cara
- su pelo
- su ropa
Por dentro:
- lo que siente
- lo que le gusta
- sus aficiones
¿DÓNDE VIVE Y CON QUIÉN?
¿QUIÉNES SON SUS AMIGOS?
GRUPO DE TRABAJO: “Animación a la lectura y mejora de la comprensión lectora” C.P. “Nuestra Señora de la Aurora”
c) Antes de la narración: pienso en la historia que voy a hacer.
EL ESCENARIO
(dónde va a transcurrir la historia en un parque,
en una ciudad, en la playa…)
EL PROBLEMA QUE SE PLANTEA
(lo que pasa al personaje, lo que quiere…)
LAS ACCIONES
(lo que hace el personaje para solucionar el
problema que tiene)
EL FINAL
(cómo se resuelve el problema que tenía el
personaje)
d) Narración.
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GRUPO DE TRABAJO: “Animación a la lectura y mejora de la comprensión lectora” C.P. “Nuestra Señora de la Aurora”
e) Guión del cómic.
Número de
viñeta
Lo que voy a dibujar en la viñeta
El diálogo de los personajes de la
viñeta
f) Hacemos el cómic (modelo de viñetas).
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