Tema 5. Evaluación del desarrollo infantil. Screening del desarrollo.
Desarrollo del lenguaje2
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Desarrollo del lenguaje
¿Por qué? Porque es una herramienta de desarrollo del
pensamiento. Porque entre los 0 y 4 años es un periodo
óptimo para el aprendizaje Porque las evaluaciones institucionales
muestran que el área con menores logros. Por que las interacciones de calidad son
centrales para su desarrollo.
Del balbuceo a las primeras palabras
Balbuceo: Permite: Experimentar con sonidos y desarrollar los órganos
del habla.
Iniciar la discriminación auditiva por asociación al contenido emocional del discurso, inflexión y entonación vocal de quien habla.
Fortalecer las conexiones neuronales necesarias para el lenguaje.
Las primeras palabras
Palabras: símbolos abstractos que representan un objeto. Son herramientas del pensamiento representacional.
Permiten:- organizar y dar sentido al mundo
- independizarse del objeto.
Enriqueciendo el lenguaje
Contar con un amplio vocabulario depende de la calidad y cantidad de la exposición a nuevos conceptos y categorías, mediante el juego, la lectura y las actividades cotidianas.
Estructuración del lenguaje
Intencionar nuestra práctica pedagógica en desarrollar mayor precisión en la expresión y en la adquisición de reglas gramaticales por parte de los párvulos
Estructuración del lenguaje
Conceptos y categorías:
Contribuyen de forma relevante al desarrollo del pensamiento ya que le permiten:
estructurar el mundo representarse
mentalmente la realidad.
CONEJO
ANIMAL
SER VIVO
COLOR
TEXTURA
TAMAÑODOMÉSTICO
VERTEBRADO
HERVÍBORO
Le permiten:
organizar el vocabulario reforzar su memoria es el comienzo de la realización de
comparaciones, lo que es fundamental en el establecimiento de relaciones.
Incorporar: adjetivos verbos los adverbios.(permiten establecer relaciones
espaciales entre los objetos o personas e identificando secuencias temporales en las acciones)
Realizar dibujos: La pintura y el dibujo libre ayudan a desarrollar la habilidad para reproducir el mensaje
de un autor. tomar conciencia de que las imágenes sobre el
papel son significativas y dicen algo.
Rimas, canciones, cuentos y poesía: perfeccionan y precisan su discriminación
auditiva. Contribuyen a su desarrollo afectivo y cognitivo
La discriminación auditiva es precursora de la conciencia fonológica, la que es a su vez un requisito importante para el aprendizaje de las relaciones entre el sonido y las letras.
Expresión de sentimientosPonerle nombre a emociones, sentimientos y
estados de ánimo ayuda: al desarrollo afectivo de los párvulos a ponerse en el lugar del otro a expresar su individualidad.
Requiere desarrollar los conceptos precisos que le permitan expresar sus emociones , asociarlos a indicios y expresión gestual, y validar su expresión