Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento

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Desarrollo de Habilidades Básicas del Pensamiento Variables y características. -Tipos de Variables: *Cualitativas *Cuantitativas Descripción del objeto Esfero Variables: Características: Color de tinta Azul Color de mina Amarillo Estructura Plástica transparente Marca Bic Punta Fina Color de tapas trasera Azul Descripción.- Esfero de tinta color azul, tiene una mina de color amarillo, protección transparente, es de marca Bic tipo punta fina y tiene una tapa trasera de color azul. Unir las siguientes variables con sus respectivas características. Peso 28ºC Estatura 2 Llantas Temperatura 6 Equipos Estado de ánimo 48 Kilos Número de equipos Horizontal Distancia al puerto Alegre Numero de llantas 5Km

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Page 1: Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento

Desarrollo de Habilidades Básicas del Pensamiento

Variables y características.

-Tipos de Variables: *Cualitativas

*Cuantitativas

Descripción del objeto Esfero

Variables: Características:

Color de tinta Azul

Color de mina Amarillo

Estructura Plástica transparente

Marca Bic

Punta Fina

Color de tapas trasera Azul

Descripción.- Esfero de tinta color azul, tiene una mina de color amarillo, protección transparente, es de marca Bic tipo punta fina y tiene una tapa trasera de color azul.

Unir las siguientes variables con sus respectivas características.

Peso 28ºC

Estatura 2 Llantas

Temperatura 6 Equipos

Estado de ánimo 48 Kilos

Número de equipos Horizontal

Distancia al puerto Alegre

Numero de llantas 5Km

Dirección 3m de alto

Page 2: Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento

CONSIDERAR VARIABLES

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la contaminación ambiental?

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la escases de agua?

¿Qué hizo en el ejercicio anterior?

Ver los puntos de vista positivos y negativos de una situación.

¿Cómo se llama este proceso?

Proceso de considerar extremos

¿Qué de bueno y que de malo tiene la nivelación?

Ventajas:

>El hombre se ve obligado a demostrar sus conocimientos sobre el tema para contrarrestar sus efectos sobre el planeta.

>Que su efecto sobre la tierra obliga a que todo el mundo se una a favor del planeta.

>Que es motivo de concientización, cambio y protección del medio ambiente.

Desventajas:

>Deforestación

>Causa el derretimiento de los polos y el crecimiento de los mares.

>Causa la extinción de especies de flora y fauna

>Causa enfermedades de varios tipos a los seres humanos.

Ventajas:

>Conlleva a fortalecer la capacidad de buscar soluciones viables a problemas serios.

>Fomenta la cultura del ahorro de recursos naturales no renovables

>Nos enseña a valorar y a administrar la utilización de recursos.

Desventajas:

>Limitación de la utilización del recurso

>Utilización de otros recursos con propiedades similares de los cuales no obtenemos el mismo beneficio.

>puede causar disturbios en el futuro.

Lo Bueno:

>Podemos ingresar a la universidad con las bases necesarias

>Nos permite estar a la altura y obtener los mismos conocimientos que los demás estudiantes del país.

>Nos permite aprender métodos de planificación y estudios.

>Nos encamina hacia la excelencia académica.

Lo Malo:

>Los horarios son un poco pesados

>No hay posibilidad de trabajar.

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Seleccione un objeto e identifique sus variables y características.

Objeto: Control remoto

¿Qué variables y que características tomaría en cuenta para elegir un compañero de estudios?

Variables:

>Tamaño

>Color

>Numero de botones

>Forma

>Tipo de batería

Características:

>Pequeño

>Negro

>19 botones

>Ovalada

>Triple a alcalina

Variables:

>Actitud

>Capacidad de razonamiento

>Disponibilidad

>Puntualidad

>Carácter

>Conocimientos

Características:

>Humilde

>Alta

>Inmediata

>Alta

>Amable

>Altos

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ELEBORACION DE REGLAS

Elabore dos reglas sobre el comportamiento de las personas en el parque.

>Prohibido caminar sobre las áreas verdes

¿Cuál es el propósito de la regla?

Mantener el orden en el parque

¿Cuáles son algunas de las variables?

>Lugar >Tiempo

>Parte >Acción

¿A quién están dirigidas las reglas?

A las personas que utilizan el parque

>Prohibido botar basura el parque

¿Cuál es el propósito de la regla?

Mantener limpio el parque

¿Cuáles son algunas de las variables?

>Lugar >Tiempo

>Acción

¿A quién están dirigidas las reglas?

A las personas que utilizan el parque

Aspectos positivos:

>Las áreas verdes se mantendrán en buen estado

>La gente tendrá la cultura de dar buena utilización a los espacios verdes.

Aspectos Negativos:

>Las personas no podrán circular por todo el parque

>Las vías corren el riesgo de congestionarse

Aspectos positivos:

>El parque se mantendrá limpio

>Todos adquirirán la cultura de la limpieza

Aspectos negativos:

>Habrá que buscar los depósitos de basura que tal vez estén lejos

>Los basureros pueden llenarse

Page 5: Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento

CONSIDERAR CONSECUENCIAS

¿Qué ocurrirá si atropellas a alguien?

¿Qué ocurrirá inmediatamente?

Podría ir a la cárcel

¿Qué pensarían tus familiares?

Que fue un accidente y deberían darle la oportunidad de rectificar.

¿Qué pensarían los familiares de la victima?

Que es necesario que cubra con los gastos del hospital

¿Qué pasaría con el auto?

Seria retenido

Consecuencias a corto plazo

>Pagaría una indemnización

Consecuencias a largo plazo

>La victima podría agravarse

¿Cuáles serian las consecuencias si te lanzas de un árbol?

¿Qué ocurriría inmediatamente?

Podrías accidentarte

¿Qué pensarían tus amigos?

Que estás jugando y es muy divertido

¿Qué pensarían los transeúntes?

Que es un juego sumamente peligroso.

Consecuencias a corto plazo

>La lesión podría afectar tus funciones

Consecuencias a largo plazo

>Tendrían que operarte

Page 6: Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento

CONSIDERAR ALTERNATIVAS

¿Cuáles serian las alternativas para una noche de farra?

>Salir con unos amigos > Tomar unos tragos

>Comer algo >Socializar

>Bailar >Dejar el vehículo en casa

¿Cuáles serian las alternativas al comprar un auto?

>Visitar varias concesionarias >Comprar uno usado

>Planificar viajes familiares >Utilizarlo para trabajar

>Pedir opinión a mis amigos >Buscar uno por internet

PLANTEAR OBJETIVOS

¿Cuáles son los objetivos de un estudiante?

>Pasar de año

>Ser responsable

>Terminar la carrera

¿Cuáles son los objetivos de un asaltante?

>Encontrar una buena victima

>Hacer bien su tarea sin dejar evidencia

>Ganar algo de dinero

Un grupo de estudiantes tienen que exponer su tesis

>Objetivo de los estudiantes

Obtener buenos resultados

>Objetivo de los maestros

Que todos presenten trabajos excelentes

>Objetivo de los padres de los estudiantes

Que sus hijos sean exitosos en lo que hacen

Una persona compra una cajetilla de cigarrillos, y un amigo le aconseja que no fume frente a tanta gente porque pueden molestarse.

>Objetivo del fumador

Sentirse satisfecho

>Objetivo del vendedor

Vender sus productos

Page 7: Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento

>Objetivo de la gente

Que el fumador entienda que debe respetar el espacio público.

>Objetivo del amigo

Concientizar para que deje de fumar en espacios públicos.

CONSIDERAR PUNTOS DE VISTA

Una joven de 18 años compra una cajetilla de cigarrillos, y un amigo que iba con ella le aconseja que no fume frente a tanta gente porque pueden molestarse.

¿Cuál sería el punto de vista de la chica?

>Satisfacer su necesidad sin importarle los demás

¿Cuál sería el punto de vista del amigo?

>Concientizar a su amiga para que no fume en el espacio público

¿Cuál sería el punto de vista del vendedor?

>Vender los productos de su negocio

¿Cuál sería el punto de vista de la gente?

>Que la chica es demasiado joven para fumar

>Que no debería fumar en ese lugar

Un equipo de futbol tiene bajo rendimiento gracias a la falta de pago por parte de la dirigencia.

¿Cuál sería el punto de vista de los jugadores?

>Que es necesario recibir su dinero para garantizar el buen rendimiento del equipo

¿Cuál sería el punto de vista del Director Técnico?

>Mejorar el rendimiento para evitar inconvenientes

¿Cuál sería el punto de vista de la dirigencia?

>Pedir comprensión hasta solucionar los inconvenientes

¿Cuál sería el punto de vista de la hinchada?

>Que el equipo debe mejorar su situación al costo que sea necesario.

CONSIDERAR PRIORIDADES

Una señora tiene varias actividades para el día entre ellas: Llevar a los niños a la escuela, pagar los servicios básicos, asistir al médico y cocinar el almuerzo.

¿Cuáles serán las dos actividades más importantes?

>Llevar a los niños a la escuela y asistir al médico

¿Cuáles serian las dos actividades que más le gustan?

>Llevar a los niños a la escuela y cocinar el almuerzo

Page 8: Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento

¿Cuáles serian las actividades más fáciles de realizar?

>Pagar los servicios básicos y asistir al médico

Un camionero tiene varias actividades con respecto a su vehículo: entregar su carga, visitar a su familia, chequear los frenos, regresar a la empresa y lavar el vehículo.

¿Cuáles serian las dos actividades más importantes?

>Chequear los frenos y entregar la carga

¿Cuáles serian las actividades que más le gusta hacer?

>Visitar a su familia y lavar el carro

¿Cuáles serias las actividades más fáciles de realizar?

>Visitar a su familia y regresar a la empresa

Un mecánico se encuentra preocupado porque muchos de sus clientes han decidido cambiar de mecánico. ¿Qué variables debería considerar para recuperar a sus clientes?

>Orden >Seriedad

>Calidad >Disponibilidad

>Garantía >Costo del servicio

>Ubicación >Tiempo de entrega

Un ama de casa desea brindar una parrillada a sus familiares y amigos. ¿Qué variables debería considerar para que todos se sientan satisfechos?

>Lugar >Hora

>Número de personas >Fecha

>Ingredientes >Tiempo de cocción

>Cantidad de ingredientes >Gastos generales

Page 9: Desarrollo de habilidades básicas del pensamiento

En un abismo de 30 metros de profundidad cayo el auto de una familia con cuatro ocupantes, hay que planificar una estrategia para ayudar a esta familia.

¿Qué hacemos en primer lugar?

>Identificar el problema y definir objetivos

Pensemos en las consecuencias

>Heridos >Desaparecidos

>Muertos >Daño del vehículo

Considerar las variables para entender la situación

>Número de heridos >Tipo de daños del vehículo

>Número de muertos >Número de desaparecidos

>Categoría del accidente >Rescatistas y asistencia médica´

¿Cuáles serian las variables prioritarias a considerar?

>Rescatistas >Número de muertos

>Asistencia médica >Número de heridos

Considerar alternativas

¿Cuáles medidas sugieren?

>Llamar a un grupo de rescatistas

>Brindar asistencia médica

>Establecer el número de muertos

¿Entre estas alternativas cuales serán las prioritarias?

>Llamar a un grupo de rescatistas

>Establecer el número de muertos

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