Desafíos de construir una nueva secundaria para todos
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Los desafíos de construir una nueva secundaria
para todos
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Resoluciones
Reconocen y promueven estrategias para la
inclusión y/o regularización de las
trayectorias escolares en la educación Secundaria
CFE Nº 103/10CFE Nº 93/09
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FracasoEscolar
como “déficit” o problemas de las personas
una cuestión inherente a la función de la
escuela y de responsabilidad del Estado.
no es visto
Sino como
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Objetivo
Trayectorias escolares con sus derechos educativos incumplidos
Pasar de:
Trayectorias educativas continuas y completas
Hacia:
Cronologías de aprendizajes
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Desafío de los docentes
Comprender las propias lógicas de enseñanza
Buscar alternativas para desarrollar nuestra tarea
en función de las trayectorias reales de los
jóvenes
![Page 6: Desafíos de construir una nueva secundaria para todos](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071823/55ba80fabb61eb164d8b4647/html5/thumbnails/6.jpg)
Condiciones de enseñanza ante la irrupción de las TIC
![Page 7: Desafíos de construir una nueva secundaria para todos](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071823/55ba80fabb61eb164d8b4647/html5/thumbnails/7.jpg)
La tecnología en los procesos educativos aportan una potencialidad
muy grande para el aprendizaje y la enseñanza
![Page 8: Desafíos de construir una nueva secundaria para todos](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022071823/55ba80fabb61eb164d8b4647/html5/thumbnails/8.jpg)
• El empleo de nuevas estrategias para abordar los temas curriculares ante situaciones de ausencia de los alumnos
• La sistematización de algunos docentes en su forma de trabajo
• La habilitación de nuevos canales y modalidades para vincular docentes y alumnos
• El reconocimiento de algunos docentes de las capacidades y potencialidades nunca imaginadas en sus alumnos.
LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC FAVORECIÓ: