0

2013-2014

DERECHO A LA INTIMIDAD

ALLISON BULLIDO

ESTHER CASTELLANOS CRISTINA ESCRIBANO

YURENA GARZAacuteS

TENDENCIAS

CONTEMPORAacuteNEAS

DE LA EDUCACIOacuteN ACTIVIDAD PARA LA GYMNAKA

2ordm B PRIMARIA

FECHA 02122013

PROFESOR Daniel Rodriacuteguez Arenas

1

IacuteNDICE

1INTRODUCCIOacuteN 1

2OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD 1

3 CONTENIDO 2

4 COMPETENCIAS BAacuteSICAS 2

5DEFINICIOacuteN DE LA ACTIVIDAD 3

6DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 3

EQUIPO 3

INSTRUCCIONES 3

NORMAS 4

MATERIAL 5

7 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIOacuteN 5

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA 6

ANEXO I 7

1

1 INTRODUCCIOacuteN

Con esta actividad queremos concienciar y sensibilizar a los alumnos de 5ordm de

primaria en la importancia del respeto de los Derechos y el compromiso con la

obligacioacuten de respetarlos

Concretamente el derecho que vamos a trabajar es el derecho a la intimidad

artiacuteculo16 ldquoTienes derecho a una vida privada propia a que se respeta la vida privada

de tu familia y a la intimidad de vuestro domicilio a que no te abran la

correspondencia y a que nadie ataque tu buena imagenrdquo

Para conseguir nuestro objetivo vamos a realizar una actividad participativa y

cooperativa abierta a padres profesores ONGhellip Deberaacuten adivinar varios acertijos

relacionados con el derecho de la intimidad

2 OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

1 Conocer su derecho a la intimidad

2 Aprender a respetar la intimidad de los demaacutes

3 Distinguir entre situaciones que protegen o violan la intimidad

4 Disfrutar aprendiendo sus propios derechos

5 Cooperar con sus compantildeeros padres y profesores

6 Respetar a los compantildeeros y sus ideas

7 Cumplir las normas impuestas

2

3 CONTENIDO

AacuteREA DE EDUCACIOacuteN A LA CIUDADANIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE 1 Individuos y relaciones interpersonales y sociales

- Derecho a la intimidad

- Respeto a la intimidad y privacidad de los demaacutes

BLOQUE 2 Praacutectica de la participacioacuten y la convivencia

-Cooperacioacuten

-Participacioacuten en la actividad

- Adquisicioacuten de responsabilidad en la familia con los amigos

compantildeeros desconocidos etc

4 COMPETENCIAS BAacuteSICAS

Competencia Linguumliacutestica porque hay que comunicarse correctamente con el

profesor y el resto de compantildeeros Es necesario comprender las preguntas y

definiciones que se dan durante el juego

Competencia en el conocimiento e interaccioacuten con el mundo fiacutesico ya que se

parte de un derecho humano especialmente del nintildeo

Competencia Social y ciudadana se trata de un juego cooperativo Se respeta

las opiniones de los compantildeeros y se llega siempre a un acuerdo

Competencia Artiacutestica entra en juego la creatividad para expresarse sin hablar

utilizando la miacutemica

Competencia Aprender a aprender se construye estrategias de aprendizaje y

consolida los saberes sobre el derecho a la intimidad

Autonomiacutea e iniciativa personal Cuando toque interpretar se debe tomar de

forma autoacutenoma la decisioacuten de queacute y coacutemo hacerlo

3

Competencia emocional No se muestra superioridad ni inferioridad con el

resto de compantildeeros Hay que divertirse y sentirse satisfechos por el trabajo

realizado se pierda o se gane

5 DEFINICIOacuteN DE LA ACTIVIDAD

Tras explicar el derecho a la intimidad realizaremos un juego cooperativo

llamado ldquoINTIPARTYrdquo En este juego se hace hincapieacute al derecho a la intimidad del

nintildeo Hay varias actividades que reflejan situaciones en las que se puede ver violada o

protegida la intimidad Para llevarla a cabo es necesario saber las instrucciones

normas y la formacioacuten de equipos

6 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EQUIPO

Hay que hacer grupos de 4 (dependeraacute del nuacutemero de participantes)

Cada grupo se identificaraacute con un color

Todos los equipos contaraacuten con un padremadreONG que participe con

su equipo

Todos los miembros del equipo deben participar

INSTRUCCIONES

1ordm) Se lanzaraacute un dado quien saque el nuacutemero mayor empieza

2ordm) Tiraraacute el dado de nuevo el 1ordm equipo y avanzaraacute tantas casillas como

nuacutemero aparezca en el dado

4

3ordm) Tendraacuten que coger una tarjeta del color de la casilla en la que han

caiacutedo y realizar de una manera u otra lo que esta indica (Ver

normas)Tendraacute un minuto para hacer lo que refleja la tarjeta

4ordm) Una vez realizadas las indicaciones y descubierto el acertijo tendraacuten

que colocar la tarjeta en un mural en la seccioacuten de viola o respeta la

intimidad

5ordm) Tiraraacute el dado el equipo siguiente asiacute sucesivamente hasta el fin del

juego

NORMAS

Todos los miembros del equipo deben participar cada vez seraacute uno

quien realice las indicaciones de las tarjetas de colores

Colores

o Amarillo MIacuteMICA hacer lo que indica la tarjeta con miacutemica y

sonido Si es necesario se podraacute pedir ayuda a otro compantildeero

El resto del grupo debe acertar lo que estos estaacuten

representando

o Verde DEFINE Describir a tus compantildeeros la palabra que

aparece en la tarjeta sin decir la palabra ni derivados

o Rojo LABIOS Uno del grupo gesticularaacute una frase expuesta en

la tarjeta El resto deberaacute leerle los labios y descifrar la frase

o Azul PREGUNTAS El equipo contrario realizaraacute la pregunta de

la tarjeta y todos los del equipo deberaacuten llegar a un consenso

para responder

Se daraacute como no vaacutelido si se hace trampa

o Ensentildear la tarjeta a otro compantildeero del grupo

o Chivar la respuesta a los compantildeeros

o Saltarse las pautas de cada casilla (define miacutemica labios y

pregunta)

5

o Si se discute con los compantildeeros

MATERIAL

Tablero

Dado

Fichas

Tarjetas

Reloj de arena

7 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIOacuteN

1 Participar de forma activa en la actividad en la toma de decisiones del grupo

Aceptar las normas establecidas y rechazar cualquier forma de discriminacioacuten

1 Trabaja con el resto de participantes en la actividad (Objetivo 5)

2 No discrimina a ninguacuten compantildeero ni sus opiniones (Objetivo 6)

3 Cumple la normativa establecida (Objetivo 7)

2 Reconocer y explicar el derecho a la intimidad (recogido en la Convencioacuten sobre

los Derechos del Nintildeo) y lo importante que es respetarlo

1 Reconoce su derecho a la intimidad (Objetivo 1)

2 Respeta la intimidad de las personas (objetivo 2)

3 Identifica circunstancias en las que se trasgrede su intimidad (Objetivo 3)

3 Adquirir conocimientos y conceptos importantes para nuestra vida diaria de forma

amena y divertida

1 Se divierte mientras se conciencia del derecho del nintildeo a la intimidad

(Objetivo 4)

6

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA

Decreto 682007 de 29 de Junio por el que se establece y ordena el curriacuteculo de la

educacioacuten primaria en la comunidad autoacutenoma de Castilla- La mancha

Imaacutegenes google

httpswwwgoogleessearchq=podiumampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampei=RmGrUs

vOKrTB7Aazu4HIDwampsqi=2ampved=0CAcQ_AUoAQampbiw=1280ampbih=697facrc=_ampimgdii

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Juegos interactivos

httpcuidatuimagenonlinecomhomeTrivial_Cuidatuimagenonlinehtml

httpcuidatuimagenonlinecom

Frases

httpwwwcitasyrefranescomvuestrasbuscarintimidad4

httpwwwideasafinescomarpalabras-relacionadas-

intimidad1phppalabra=intimidad+1

wwwmisfrasescelebrescomfrases-celebresintimidad

1

IacuteNDICE

1INTRODUCCIOacuteN 1

2OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD 1

3 CONTENIDO 2

4 COMPETENCIAS BAacuteSICAS 2

5DEFINICIOacuteN DE LA ACTIVIDAD 3

6DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 3

EQUIPO 3

INSTRUCCIONES 3

NORMAS 4

MATERIAL 5

7 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIOacuteN 5

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA 6

ANEXO I 7

1

1 INTRODUCCIOacuteN

Con esta actividad queremos concienciar y sensibilizar a los alumnos de 5ordm de

primaria en la importancia del respeto de los Derechos y el compromiso con la

obligacioacuten de respetarlos

Concretamente el derecho que vamos a trabajar es el derecho a la intimidad

artiacuteculo16 ldquoTienes derecho a una vida privada propia a que se respeta la vida privada

de tu familia y a la intimidad de vuestro domicilio a que no te abran la

correspondencia y a que nadie ataque tu buena imagenrdquo

Para conseguir nuestro objetivo vamos a realizar una actividad participativa y

cooperativa abierta a padres profesores ONGhellip Deberaacuten adivinar varios acertijos

relacionados con el derecho de la intimidad

2 OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

1 Conocer su derecho a la intimidad

2 Aprender a respetar la intimidad de los demaacutes

3 Distinguir entre situaciones que protegen o violan la intimidad

4 Disfrutar aprendiendo sus propios derechos

5 Cooperar con sus compantildeeros padres y profesores

6 Respetar a los compantildeeros y sus ideas

7 Cumplir las normas impuestas

2

3 CONTENIDO

AacuteREA DE EDUCACIOacuteN A LA CIUDADANIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE 1 Individuos y relaciones interpersonales y sociales

- Derecho a la intimidad

- Respeto a la intimidad y privacidad de los demaacutes

BLOQUE 2 Praacutectica de la participacioacuten y la convivencia

-Cooperacioacuten

-Participacioacuten en la actividad

- Adquisicioacuten de responsabilidad en la familia con los amigos

compantildeeros desconocidos etc

4 COMPETENCIAS BAacuteSICAS

Competencia Linguumliacutestica porque hay que comunicarse correctamente con el

profesor y el resto de compantildeeros Es necesario comprender las preguntas y

definiciones que se dan durante el juego

Competencia en el conocimiento e interaccioacuten con el mundo fiacutesico ya que se

parte de un derecho humano especialmente del nintildeo

Competencia Social y ciudadana se trata de un juego cooperativo Se respeta

las opiniones de los compantildeeros y se llega siempre a un acuerdo

Competencia Artiacutestica entra en juego la creatividad para expresarse sin hablar

utilizando la miacutemica

Competencia Aprender a aprender se construye estrategias de aprendizaje y

consolida los saberes sobre el derecho a la intimidad

Autonomiacutea e iniciativa personal Cuando toque interpretar se debe tomar de

forma autoacutenoma la decisioacuten de queacute y coacutemo hacerlo

3

Competencia emocional No se muestra superioridad ni inferioridad con el

resto de compantildeeros Hay que divertirse y sentirse satisfechos por el trabajo

realizado se pierda o se gane

5 DEFINICIOacuteN DE LA ACTIVIDAD

Tras explicar el derecho a la intimidad realizaremos un juego cooperativo

llamado ldquoINTIPARTYrdquo En este juego se hace hincapieacute al derecho a la intimidad del

nintildeo Hay varias actividades que reflejan situaciones en las que se puede ver violada o

protegida la intimidad Para llevarla a cabo es necesario saber las instrucciones

normas y la formacioacuten de equipos

6 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EQUIPO

Hay que hacer grupos de 4 (dependeraacute del nuacutemero de participantes)

Cada grupo se identificaraacute con un color

Todos los equipos contaraacuten con un padremadreONG que participe con

su equipo

Todos los miembros del equipo deben participar

INSTRUCCIONES

1ordm) Se lanzaraacute un dado quien saque el nuacutemero mayor empieza

2ordm) Tiraraacute el dado de nuevo el 1ordm equipo y avanzaraacute tantas casillas como

nuacutemero aparezca en el dado

4

3ordm) Tendraacuten que coger una tarjeta del color de la casilla en la que han

caiacutedo y realizar de una manera u otra lo que esta indica (Ver

normas)Tendraacute un minuto para hacer lo que refleja la tarjeta

4ordm) Una vez realizadas las indicaciones y descubierto el acertijo tendraacuten

que colocar la tarjeta en un mural en la seccioacuten de viola o respeta la

intimidad

5ordm) Tiraraacute el dado el equipo siguiente asiacute sucesivamente hasta el fin del

juego

NORMAS

Todos los miembros del equipo deben participar cada vez seraacute uno

quien realice las indicaciones de las tarjetas de colores

Colores

o Amarillo MIacuteMICA hacer lo que indica la tarjeta con miacutemica y

sonido Si es necesario se podraacute pedir ayuda a otro compantildeero

El resto del grupo debe acertar lo que estos estaacuten

representando

o Verde DEFINE Describir a tus compantildeeros la palabra que

aparece en la tarjeta sin decir la palabra ni derivados

o Rojo LABIOS Uno del grupo gesticularaacute una frase expuesta en

la tarjeta El resto deberaacute leerle los labios y descifrar la frase

o Azul PREGUNTAS El equipo contrario realizaraacute la pregunta de

la tarjeta y todos los del equipo deberaacuten llegar a un consenso

para responder

Se daraacute como no vaacutelido si se hace trampa

o Ensentildear la tarjeta a otro compantildeero del grupo

o Chivar la respuesta a los compantildeeros

o Saltarse las pautas de cada casilla (define miacutemica labios y

pregunta)

5

o Si se discute con los compantildeeros

MATERIAL

Tablero

Dado

Fichas

Tarjetas

Reloj de arena

7 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIOacuteN

1 Participar de forma activa en la actividad en la toma de decisiones del grupo

Aceptar las normas establecidas y rechazar cualquier forma de discriminacioacuten

1 Trabaja con el resto de participantes en la actividad (Objetivo 5)

2 No discrimina a ninguacuten compantildeero ni sus opiniones (Objetivo 6)

3 Cumple la normativa establecida (Objetivo 7)

2 Reconocer y explicar el derecho a la intimidad (recogido en la Convencioacuten sobre

los Derechos del Nintildeo) y lo importante que es respetarlo

1 Reconoce su derecho a la intimidad (Objetivo 1)

2 Respeta la intimidad de las personas (objetivo 2)

3 Identifica circunstancias en las que se trasgrede su intimidad (Objetivo 3)

3 Adquirir conocimientos y conceptos importantes para nuestra vida diaria de forma

amena y divertida

1 Se divierte mientras se conciencia del derecho del nintildeo a la intimidad

(Objetivo 4)

6

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA

Decreto 682007 de 29 de Junio por el que se establece y ordena el curriacuteculo de la

educacioacuten primaria en la comunidad autoacutenoma de Castilla- La mancha

Imaacutegenes google

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Juegos interactivos

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httpcuidatuimagenonlinecom

Frases

httpwwwcitasyrefranescomvuestrasbuscarintimidad4

httpwwwideasafinescomarpalabras-relacionadas-

intimidad1phppalabra=intimidad+1

wwwmisfrasescelebrescomfrases-celebresintimidad

1

1 INTRODUCCIOacuteN

Con esta actividad queremos concienciar y sensibilizar a los alumnos de 5ordm de

primaria en la importancia del respeto de los Derechos y el compromiso con la

obligacioacuten de respetarlos

Concretamente el derecho que vamos a trabajar es el derecho a la intimidad

artiacuteculo16 ldquoTienes derecho a una vida privada propia a que se respeta la vida privada

de tu familia y a la intimidad de vuestro domicilio a que no te abran la

correspondencia y a que nadie ataque tu buena imagenrdquo

Para conseguir nuestro objetivo vamos a realizar una actividad participativa y

cooperativa abierta a padres profesores ONGhellip Deberaacuten adivinar varios acertijos

relacionados con el derecho de la intimidad

2 OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

1 Conocer su derecho a la intimidad

2 Aprender a respetar la intimidad de los demaacutes

3 Distinguir entre situaciones que protegen o violan la intimidad

4 Disfrutar aprendiendo sus propios derechos

5 Cooperar con sus compantildeeros padres y profesores

6 Respetar a los compantildeeros y sus ideas

7 Cumplir las normas impuestas

2

3 CONTENIDO

AacuteREA DE EDUCACIOacuteN A LA CIUDADANIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE 1 Individuos y relaciones interpersonales y sociales

- Derecho a la intimidad

- Respeto a la intimidad y privacidad de los demaacutes

BLOQUE 2 Praacutectica de la participacioacuten y la convivencia

-Cooperacioacuten

-Participacioacuten en la actividad

- Adquisicioacuten de responsabilidad en la familia con los amigos

compantildeeros desconocidos etc

4 COMPETENCIAS BAacuteSICAS

Competencia Linguumliacutestica porque hay que comunicarse correctamente con el

profesor y el resto de compantildeeros Es necesario comprender las preguntas y

definiciones que se dan durante el juego

Competencia en el conocimiento e interaccioacuten con el mundo fiacutesico ya que se

parte de un derecho humano especialmente del nintildeo

Competencia Social y ciudadana se trata de un juego cooperativo Se respeta

las opiniones de los compantildeeros y se llega siempre a un acuerdo

Competencia Artiacutestica entra en juego la creatividad para expresarse sin hablar

utilizando la miacutemica

Competencia Aprender a aprender se construye estrategias de aprendizaje y

consolida los saberes sobre el derecho a la intimidad

Autonomiacutea e iniciativa personal Cuando toque interpretar se debe tomar de

forma autoacutenoma la decisioacuten de queacute y coacutemo hacerlo

3

Competencia emocional No se muestra superioridad ni inferioridad con el

resto de compantildeeros Hay que divertirse y sentirse satisfechos por el trabajo

realizado se pierda o se gane

5 DEFINICIOacuteN DE LA ACTIVIDAD

Tras explicar el derecho a la intimidad realizaremos un juego cooperativo

llamado ldquoINTIPARTYrdquo En este juego se hace hincapieacute al derecho a la intimidad del

nintildeo Hay varias actividades que reflejan situaciones en las que se puede ver violada o

protegida la intimidad Para llevarla a cabo es necesario saber las instrucciones

normas y la formacioacuten de equipos

6 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EQUIPO

Hay que hacer grupos de 4 (dependeraacute del nuacutemero de participantes)

Cada grupo se identificaraacute con un color

Todos los equipos contaraacuten con un padremadreONG que participe con

su equipo

Todos los miembros del equipo deben participar

INSTRUCCIONES

1ordm) Se lanzaraacute un dado quien saque el nuacutemero mayor empieza

2ordm) Tiraraacute el dado de nuevo el 1ordm equipo y avanzaraacute tantas casillas como

nuacutemero aparezca en el dado

4

3ordm) Tendraacuten que coger una tarjeta del color de la casilla en la que han

caiacutedo y realizar de una manera u otra lo que esta indica (Ver

normas)Tendraacute un minuto para hacer lo que refleja la tarjeta

4ordm) Una vez realizadas las indicaciones y descubierto el acertijo tendraacuten

que colocar la tarjeta en un mural en la seccioacuten de viola o respeta la

intimidad

5ordm) Tiraraacute el dado el equipo siguiente asiacute sucesivamente hasta el fin del

juego

NORMAS

Todos los miembros del equipo deben participar cada vez seraacute uno

quien realice las indicaciones de las tarjetas de colores

Colores

o Amarillo MIacuteMICA hacer lo que indica la tarjeta con miacutemica y

sonido Si es necesario se podraacute pedir ayuda a otro compantildeero

El resto del grupo debe acertar lo que estos estaacuten

representando

o Verde DEFINE Describir a tus compantildeeros la palabra que

aparece en la tarjeta sin decir la palabra ni derivados

o Rojo LABIOS Uno del grupo gesticularaacute una frase expuesta en

la tarjeta El resto deberaacute leerle los labios y descifrar la frase

o Azul PREGUNTAS El equipo contrario realizaraacute la pregunta de

la tarjeta y todos los del equipo deberaacuten llegar a un consenso

para responder

Se daraacute como no vaacutelido si se hace trampa

o Ensentildear la tarjeta a otro compantildeero del grupo

o Chivar la respuesta a los compantildeeros

o Saltarse las pautas de cada casilla (define miacutemica labios y

pregunta)

5

o Si se discute con los compantildeeros

MATERIAL

Tablero

Dado

Fichas

Tarjetas

Reloj de arena

7 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIOacuteN

1 Participar de forma activa en la actividad en la toma de decisiones del grupo

Aceptar las normas establecidas y rechazar cualquier forma de discriminacioacuten

1 Trabaja con el resto de participantes en la actividad (Objetivo 5)

2 No discrimina a ninguacuten compantildeero ni sus opiniones (Objetivo 6)

3 Cumple la normativa establecida (Objetivo 7)

2 Reconocer y explicar el derecho a la intimidad (recogido en la Convencioacuten sobre

los Derechos del Nintildeo) y lo importante que es respetarlo

1 Reconoce su derecho a la intimidad (Objetivo 1)

2 Respeta la intimidad de las personas (objetivo 2)

3 Identifica circunstancias en las que se trasgrede su intimidad (Objetivo 3)

3 Adquirir conocimientos y conceptos importantes para nuestra vida diaria de forma

amena y divertida

1 Se divierte mientras se conciencia del derecho del nintildeo a la intimidad

(Objetivo 4)

6

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA

Decreto 682007 de 29 de Junio por el que se establece y ordena el curriacuteculo de la

educacioacuten primaria en la comunidad autoacutenoma de Castilla- La mancha

Imaacutegenes google

httpswwwgoogleessearchq=podiumampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampei=RmGrUs

vOKrTB7Aazu4HIDwampsqi=2ampved=0CAcQ_AUoAQampbiw=1280ampbih=697facrc=_ampimgdii

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Juegos interactivos

httpcuidatuimagenonlinecomhomeTrivial_Cuidatuimagenonlinehtml

httpcuidatuimagenonlinecom

Frases

httpwwwcitasyrefranescomvuestrasbuscarintimidad4

httpwwwideasafinescomarpalabras-relacionadas-

intimidad1phppalabra=intimidad+1

wwwmisfrasescelebrescomfrases-celebresintimidad

2

3 CONTENIDO

AacuteREA DE EDUCACIOacuteN A LA CIUDADANIA Y LOS DERECHOS HUMANOS

BLOQUE 1 Individuos y relaciones interpersonales y sociales

- Derecho a la intimidad

- Respeto a la intimidad y privacidad de los demaacutes

BLOQUE 2 Praacutectica de la participacioacuten y la convivencia

-Cooperacioacuten

-Participacioacuten en la actividad

- Adquisicioacuten de responsabilidad en la familia con los amigos

compantildeeros desconocidos etc

4 COMPETENCIAS BAacuteSICAS

Competencia Linguumliacutestica porque hay que comunicarse correctamente con el

profesor y el resto de compantildeeros Es necesario comprender las preguntas y

definiciones que se dan durante el juego

Competencia en el conocimiento e interaccioacuten con el mundo fiacutesico ya que se

parte de un derecho humano especialmente del nintildeo

Competencia Social y ciudadana se trata de un juego cooperativo Se respeta

las opiniones de los compantildeeros y se llega siempre a un acuerdo

Competencia Artiacutestica entra en juego la creatividad para expresarse sin hablar

utilizando la miacutemica

Competencia Aprender a aprender se construye estrategias de aprendizaje y

consolida los saberes sobre el derecho a la intimidad

Autonomiacutea e iniciativa personal Cuando toque interpretar se debe tomar de

forma autoacutenoma la decisioacuten de queacute y coacutemo hacerlo

3

Competencia emocional No se muestra superioridad ni inferioridad con el

resto de compantildeeros Hay que divertirse y sentirse satisfechos por el trabajo

realizado se pierda o se gane

5 DEFINICIOacuteN DE LA ACTIVIDAD

Tras explicar el derecho a la intimidad realizaremos un juego cooperativo

llamado ldquoINTIPARTYrdquo En este juego se hace hincapieacute al derecho a la intimidad del

nintildeo Hay varias actividades que reflejan situaciones en las que se puede ver violada o

protegida la intimidad Para llevarla a cabo es necesario saber las instrucciones

normas y la formacioacuten de equipos

6 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EQUIPO

Hay que hacer grupos de 4 (dependeraacute del nuacutemero de participantes)

Cada grupo se identificaraacute con un color

Todos los equipos contaraacuten con un padremadreONG que participe con

su equipo

Todos los miembros del equipo deben participar

INSTRUCCIONES

1ordm) Se lanzaraacute un dado quien saque el nuacutemero mayor empieza

2ordm) Tiraraacute el dado de nuevo el 1ordm equipo y avanzaraacute tantas casillas como

nuacutemero aparezca en el dado

4

3ordm) Tendraacuten que coger una tarjeta del color de la casilla en la que han

caiacutedo y realizar de una manera u otra lo que esta indica (Ver

normas)Tendraacute un minuto para hacer lo que refleja la tarjeta

4ordm) Una vez realizadas las indicaciones y descubierto el acertijo tendraacuten

que colocar la tarjeta en un mural en la seccioacuten de viola o respeta la

intimidad

5ordm) Tiraraacute el dado el equipo siguiente asiacute sucesivamente hasta el fin del

juego

NORMAS

Todos los miembros del equipo deben participar cada vez seraacute uno

quien realice las indicaciones de las tarjetas de colores

Colores

o Amarillo MIacuteMICA hacer lo que indica la tarjeta con miacutemica y

sonido Si es necesario se podraacute pedir ayuda a otro compantildeero

El resto del grupo debe acertar lo que estos estaacuten

representando

o Verde DEFINE Describir a tus compantildeeros la palabra que

aparece en la tarjeta sin decir la palabra ni derivados

o Rojo LABIOS Uno del grupo gesticularaacute una frase expuesta en

la tarjeta El resto deberaacute leerle los labios y descifrar la frase

o Azul PREGUNTAS El equipo contrario realizaraacute la pregunta de

la tarjeta y todos los del equipo deberaacuten llegar a un consenso

para responder

Se daraacute como no vaacutelido si se hace trampa

o Ensentildear la tarjeta a otro compantildeero del grupo

o Chivar la respuesta a los compantildeeros

o Saltarse las pautas de cada casilla (define miacutemica labios y

pregunta)

5

o Si se discute con los compantildeeros

MATERIAL

Tablero

Dado

Fichas

Tarjetas

Reloj de arena

7 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIOacuteN

1 Participar de forma activa en la actividad en la toma de decisiones del grupo

Aceptar las normas establecidas y rechazar cualquier forma de discriminacioacuten

1 Trabaja con el resto de participantes en la actividad (Objetivo 5)

2 No discrimina a ninguacuten compantildeero ni sus opiniones (Objetivo 6)

3 Cumple la normativa establecida (Objetivo 7)

2 Reconocer y explicar el derecho a la intimidad (recogido en la Convencioacuten sobre

los Derechos del Nintildeo) y lo importante que es respetarlo

1 Reconoce su derecho a la intimidad (Objetivo 1)

2 Respeta la intimidad de las personas (objetivo 2)

3 Identifica circunstancias en las que se trasgrede su intimidad (Objetivo 3)

3 Adquirir conocimientos y conceptos importantes para nuestra vida diaria de forma

amena y divertida

1 Se divierte mientras se conciencia del derecho del nintildeo a la intimidad

(Objetivo 4)

6

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA

Decreto 682007 de 29 de Junio por el que se establece y ordena el curriacuteculo de la

educacioacuten primaria en la comunidad autoacutenoma de Castilla- La mancha

Imaacutegenes google

httpswwwgoogleessearchq=podiumampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampei=RmGrUs

vOKrTB7Aazu4HIDwampsqi=2ampved=0CAcQ_AUoAQampbiw=1280ampbih=697facrc=_ampimgdii

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Juegos interactivos

httpcuidatuimagenonlinecomhomeTrivial_Cuidatuimagenonlinehtml

httpcuidatuimagenonlinecom

Frases

httpwwwcitasyrefranescomvuestrasbuscarintimidad4

httpwwwideasafinescomarpalabras-relacionadas-

intimidad1phppalabra=intimidad+1

wwwmisfrasescelebrescomfrases-celebresintimidad

3

Competencia emocional No se muestra superioridad ni inferioridad con el

resto de compantildeeros Hay que divertirse y sentirse satisfechos por el trabajo

realizado se pierda o se gane

5 DEFINICIOacuteN DE LA ACTIVIDAD

Tras explicar el derecho a la intimidad realizaremos un juego cooperativo

llamado ldquoINTIPARTYrdquo En este juego se hace hincapieacute al derecho a la intimidad del

nintildeo Hay varias actividades que reflejan situaciones en las que se puede ver violada o

protegida la intimidad Para llevarla a cabo es necesario saber las instrucciones

normas y la formacioacuten de equipos

6 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

EQUIPO

Hay que hacer grupos de 4 (dependeraacute del nuacutemero de participantes)

Cada grupo se identificaraacute con un color

Todos los equipos contaraacuten con un padremadreONG que participe con

su equipo

Todos los miembros del equipo deben participar

INSTRUCCIONES

1ordm) Se lanzaraacute un dado quien saque el nuacutemero mayor empieza

2ordm) Tiraraacute el dado de nuevo el 1ordm equipo y avanzaraacute tantas casillas como

nuacutemero aparezca en el dado

4

3ordm) Tendraacuten que coger una tarjeta del color de la casilla en la que han

caiacutedo y realizar de una manera u otra lo que esta indica (Ver

normas)Tendraacute un minuto para hacer lo que refleja la tarjeta

4ordm) Una vez realizadas las indicaciones y descubierto el acertijo tendraacuten

que colocar la tarjeta en un mural en la seccioacuten de viola o respeta la

intimidad

5ordm) Tiraraacute el dado el equipo siguiente asiacute sucesivamente hasta el fin del

juego

NORMAS

Todos los miembros del equipo deben participar cada vez seraacute uno

quien realice las indicaciones de las tarjetas de colores

Colores

o Amarillo MIacuteMICA hacer lo que indica la tarjeta con miacutemica y

sonido Si es necesario se podraacute pedir ayuda a otro compantildeero

El resto del grupo debe acertar lo que estos estaacuten

representando

o Verde DEFINE Describir a tus compantildeeros la palabra que

aparece en la tarjeta sin decir la palabra ni derivados

o Rojo LABIOS Uno del grupo gesticularaacute una frase expuesta en

la tarjeta El resto deberaacute leerle los labios y descifrar la frase

o Azul PREGUNTAS El equipo contrario realizaraacute la pregunta de

la tarjeta y todos los del equipo deberaacuten llegar a un consenso

para responder

Se daraacute como no vaacutelido si se hace trampa

o Ensentildear la tarjeta a otro compantildeero del grupo

o Chivar la respuesta a los compantildeeros

o Saltarse las pautas de cada casilla (define miacutemica labios y

pregunta)

5

o Si se discute con los compantildeeros

MATERIAL

Tablero

Dado

Fichas

Tarjetas

Reloj de arena

7 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIOacuteN

1 Participar de forma activa en la actividad en la toma de decisiones del grupo

Aceptar las normas establecidas y rechazar cualquier forma de discriminacioacuten

1 Trabaja con el resto de participantes en la actividad (Objetivo 5)

2 No discrimina a ninguacuten compantildeero ni sus opiniones (Objetivo 6)

3 Cumple la normativa establecida (Objetivo 7)

2 Reconocer y explicar el derecho a la intimidad (recogido en la Convencioacuten sobre

los Derechos del Nintildeo) y lo importante que es respetarlo

1 Reconoce su derecho a la intimidad (Objetivo 1)

2 Respeta la intimidad de las personas (objetivo 2)

3 Identifica circunstancias en las que se trasgrede su intimidad (Objetivo 3)

3 Adquirir conocimientos y conceptos importantes para nuestra vida diaria de forma

amena y divertida

1 Se divierte mientras se conciencia del derecho del nintildeo a la intimidad

(Objetivo 4)

6

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA

Decreto 682007 de 29 de Junio por el que se establece y ordena el curriacuteculo de la

educacioacuten primaria en la comunidad autoacutenoma de Castilla- La mancha

Imaacutegenes google

httpswwwgoogleessearchq=podiumampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampei=RmGrUs

vOKrTB7Aazu4HIDwampsqi=2ampved=0CAcQ_AUoAQampbiw=1280ampbih=697facrc=_ampimgdii

=_ampimgrc=ZGZg2LtE9FdKrM3A3BvmiIMyw84iL5RM3Bhttp253A252F252Fthu

mbsdreamstimecom252Fz252Fdoodle-podium-prize-cup-

20237592jpg3Bhttp253A252F252Fwwwdreamstimecom252Fstock-

photography-doodle-podium-prize-cup-image202375923B8003B800

Juegos interactivos

httpcuidatuimagenonlinecomhomeTrivial_Cuidatuimagenonlinehtml

httpcuidatuimagenonlinecom

Frases

httpwwwcitasyrefranescomvuestrasbuscarintimidad4

httpwwwideasafinescomarpalabras-relacionadas-

intimidad1phppalabra=intimidad+1

wwwmisfrasescelebrescomfrases-celebresintimidad

4

3ordm) Tendraacuten que coger una tarjeta del color de la casilla en la que han

caiacutedo y realizar de una manera u otra lo que esta indica (Ver

normas)Tendraacute un minuto para hacer lo que refleja la tarjeta

4ordm) Una vez realizadas las indicaciones y descubierto el acertijo tendraacuten

que colocar la tarjeta en un mural en la seccioacuten de viola o respeta la

intimidad

5ordm) Tiraraacute el dado el equipo siguiente asiacute sucesivamente hasta el fin del

juego

NORMAS

Todos los miembros del equipo deben participar cada vez seraacute uno

quien realice las indicaciones de las tarjetas de colores

Colores

o Amarillo MIacuteMICA hacer lo que indica la tarjeta con miacutemica y

sonido Si es necesario se podraacute pedir ayuda a otro compantildeero

El resto del grupo debe acertar lo que estos estaacuten

representando

o Verde DEFINE Describir a tus compantildeeros la palabra que

aparece en la tarjeta sin decir la palabra ni derivados

o Rojo LABIOS Uno del grupo gesticularaacute una frase expuesta en

la tarjeta El resto deberaacute leerle los labios y descifrar la frase

o Azul PREGUNTAS El equipo contrario realizaraacute la pregunta de

la tarjeta y todos los del equipo deberaacuten llegar a un consenso

para responder

Se daraacute como no vaacutelido si se hace trampa

o Ensentildear la tarjeta a otro compantildeero del grupo

o Chivar la respuesta a los compantildeeros

o Saltarse las pautas de cada casilla (define miacutemica labios y

pregunta)

5

o Si se discute con los compantildeeros

MATERIAL

Tablero

Dado

Fichas

Tarjetas

Reloj de arena

7 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIOacuteN

1 Participar de forma activa en la actividad en la toma de decisiones del grupo

Aceptar las normas establecidas y rechazar cualquier forma de discriminacioacuten

1 Trabaja con el resto de participantes en la actividad (Objetivo 5)

2 No discrimina a ninguacuten compantildeero ni sus opiniones (Objetivo 6)

3 Cumple la normativa establecida (Objetivo 7)

2 Reconocer y explicar el derecho a la intimidad (recogido en la Convencioacuten sobre

los Derechos del Nintildeo) y lo importante que es respetarlo

1 Reconoce su derecho a la intimidad (Objetivo 1)

2 Respeta la intimidad de las personas (objetivo 2)

3 Identifica circunstancias en las que se trasgrede su intimidad (Objetivo 3)

3 Adquirir conocimientos y conceptos importantes para nuestra vida diaria de forma

amena y divertida

1 Se divierte mientras se conciencia del derecho del nintildeo a la intimidad

(Objetivo 4)

6

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA

Decreto 682007 de 29 de Junio por el que se establece y ordena el curriacuteculo de la

educacioacuten primaria en la comunidad autoacutenoma de Castilla- La mancha

Imaacutegenes google

httpswwwgoogleessearchq=podiumampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampei=RmGrUs

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20237592jpg3Bhttp253A252F252Fwwwdreamstimecom252Fstock-

photography-doodle-podium-prize-cup-image202375923B8003B800

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5

o Si se discute con los compantildeeros

MATERIAL

Tablero

Dado

Fichas

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7 CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIOacuteN

1 Participar de forma activa en la actividad en la toma de decisiones del grupo

Aceptar las normas establecidas y rechazar cualquier forma de discriminacioacuten

1 Trabaja con el resto de participantes en la actividad (Objetivo 5)

2 No discrimina a ninguacuten compantildeero ni sus opiniones (Objetivo 6)

3 Cumple la normativa establecida (Objetivo 7)

2 Reconocer y explicar el derecho a la intimidad (recogido en la Convencioacuten sobre

los Derechos del Nintildeo) y lo importante que es respetarlo

1 Reconoce su derecho a la intimidad (Objetivo 1)

2 Respeta la intimidad de las personas (objetivo 2)

3 Identifica circunstancias en las que se trasgrede su intimidad (Objetivo 3)

3 Adquirir conocimientos y conceptos importantes para nuestra vida diaria de forma

amena y divertida

1 Se divierte mientras se conciencia del derecho del nintildeo a la intimidad

(Objetivo 4)

6

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA

Decreto 682007 de 29 de Junio por el que se establece y ordena el curriacuteculo de la

educacioacuten primaria en la comunidad autoacutenoma de Castilla- La mancha

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6

8 BIBLIOGRAFIacuteA Y WEBGRAFIacuteA

Decreto 682007 de 29 de Junio por el que se establece y ordena el curriacuteculo de la

educacioacuten primaria en la comunidad autoacutenoma de Castilla- La mancha

Imaacutegenes google

httpswwwgoogleessearchq=podiumampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampei=RmGrUs

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Frases

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intimidad1phppalabra=intimidad+1

wwwmisfrasescelebrescomfrases-celebresintimidad

7

ANEXO I

A continuacioacuten hay una serie de tablas cada una referida a una de las 4 casillas diferentes que tiene el tablero En ellas se exponen las respuestas que deben aparecer en las tarjetas

TARJETAS

DEFINIR

Confianza Internet

Secreto Redes Sociales

Compantildeero Amistad

Familia Confidencialidad

Amigo Invadir

Intimidad Personal

Privado Denunciar

Proteger Identidad

Publicar Responsabilidad

MIacuteMICA

Tienes fotos de tu amiga y tuyas y cuelgas todas sin permiso de tu amiga Tienes fotos de tu amiga y tuyas y cuelgas solamente las tuyas

Te encuentras cualquier objeto personal de una persona y lo llevas a la policiacutea Te encuentras cualquier objeto personal de alguien y lo rebuscas

Obligar a alguien a que te de su nuacutemero de teleacutefono Pedirle por favor su nuacutemero de teleacutefono y si no me lo quiere dar no obligar

Te encuentras una carta que no es tuya y la abres Te encuentras una carta que no es tuya y no la abres y la devuelves al cartero

Un amigo te cuenta un secreto y se lo cuentas a los demaacutes Un amigo te cuenta un secreto y te lo guardas

Se te pierde cualquier objeto personal y vas a la policiacutea a denunciarlo Se te pierde cualquier objeto personal y lo olvidas

8

PREGUNTAS

Una vez que se han dado los datos personales iquestse puede hacer algo para protegerlos - No por eso es tan importante tener un conocimiento previo - Siacute siempre podemos conseguir que dejen de usarlos

iquestAlguien menor de 14 antildeos puede proporcionar sus datos personales en la red - Debe haber consentimiento previo de sus padres o tutores - Si cuando es para participar en concursos

iquestHay que producir imaacutegenes que no sean tuyas - No porque no se sabe doacutende pueden acabar y es un riesgo importante - Da igual mientras no las subas online

La imagen de alguien en una fotografiacutea iquestse considera un dato personal - Si en el caso en el que pueda deducirse su identidad - Una fotografiacutea no es un dato personal

iquestEn los formularios para registrarse conviene completar todos los datos solicitados para no ser confundido con nadie - No uacutenicamente lo imprescindible y necesario - Si porque asiacute pueden darnos un mejor servicio

iquestLo uacutenico seguro para proteger una imagen delicada es no publicarla ni enviarla - Si y ademaacutes de eso lo uacutenico infalible es borrarla - Enviarla a tus amigos no es ninguacuten riesgo

iquestQueacute hariacuteas en el caso de encontrarte un bolso o mochila - Llevarlo a la policiacutea o entregaacuterselo a mis padres - Guardarlo en casa y mirar que contiene

Si un compantildeero no quiere darte su direccioacutenhellip - Le obligo a que me lo diga - Lo acepto

Si encuentras una carta que no estaacute a tu nombre iquestQueacute hariacuteas - Abrirla y leerla al completo - Intentar buscar al destinatario

Imagina que un amigo te cuenta un secreto y otro compantildeero te pide que se lo cuentes iquestlo hariacuteas - Siacute es una cosa normal - No es algo personal

iquestHariacuteas algo por obligacioacuten que no te guste o no quieres - Si si es por un amigo

9

- No nadie puede obligarte a hacer algo que no quieras

Acabas de revelar fotos de tus pasadas vacaciones y de camino a casa las has perdido iquestQueacute haces - Iriacutea raacutepidamente a la comisaria a denunciarlo - No le dariacutea importancia

LEER LOS LABIOS

No publicar imaacutegenes de otros Publicar videos o fotos que no sean tuyas

Llevar a la policiacutea objetos que te encuentres No llevar a la policiacutea objetos que te encuentres

Obligar a alguien a darte datos personales No obligar a nadie a darte datos personales

Abrir las cartas de los demaacutes No abrir las cartas de los demaacutes

No contar los secretos de tus amigos Contar los secretos de tus amigos

Publicar datos sobre tu vida personal No publicar datos sobre tu vida personal

Denuncia si pierdes algo No denuncias si pierdes algo

Cuidado con los datos que pones en internet Poner todos tus datos en internet

No mandar fotos comprometidas Mandar fotos comprometidas

10

TABLERO DEL JUEGO

8

PREGUNTAS

Una vez que se han dado los datos personales iquestse puede hacer algo para protegerlos - No por eso es tan importante tener un conocimiento previo - Siacute siempre podemos conseguir que dejen de usarlos

iquestAlguien menor de 14 antildeos puede proporcionar sus datos personales en la red - Debe haber consentimiento previo de sus padres o tutores - Si cuando es para participar en concursos

iquestHay que producir imaacutegenes que no sean tuyas - No porque no se sabe doacutende pueden acabar y es un riesgo importante - Da igual mientras no las subas online

La imagen de alguien en una fotografiacutea iquestse considera un dato personal - Si en el caso en el que pueda deducirse su identidad - Una fotografiacutea no es un dato personal

iquestEn los formularios para registrarse conviene completar todos los datos solicitados para no ser confundido con nadie - No uacutenicamente lo imprescindible y necesario - Si porque asiacute pueden darnos un mejor servicio

iquestLo uacutenico seguro para proteger una imagen delicada es no publicarla ni enviarla - Si y ademaacutes de eso lo uacutenico infalible es borrarla - Enviarla a tus amigos no es ninguacuten riesgo

iquestQueacute hariacuteas en el caso de encontrarte un bolso o mochila - Llevarlo a la policiacutea o entregaacuterselo a mis padres - Guardarlo en casa y mirar que contiene

Si un compantildeero no quiere darte su direccioacutenhellip - Le obligo a que me lo diga - Lo acepto

Si encuentras una carta que no estaacute a tu nombre iquestQueacute hariacuteas - Abrirla y leerla al completo - Intentar buscar al destinatario

Imagina que un amigo te cuenta un secreto y otro compantildeero te pide que se lo cuentes iquestlo hariacuteas - Siacute es una cosa normal - No es algo personal

iquestHariacuteas algo por obligacioacuten que no te guste o no quieres - Si si es por un amigo

9

- No nadie puede obligarte a hacer algo que no quieras

Acabas de revelar fotos de tus pasadas vacaciones y de camino a casa las has perdido iquestQueacute haces - Iriacutea raacutepidamente a la comisaria a denunciarlo - No le dariacutea importancia

LEER LOS LABIOS

No publicar imaacutegenes de otros Publicar videos o fotos que no sean tuyas

Llevar a la policiacutea objetos que te encuentres No llevar a la policiacutea objetos que te encuentres

Obligar a alguien a darte datos personales No obligar a nadie a darte datos personales

Abrir las cartas de los demaacutes No abrir las cartas de los demaacutes

No contar los secretos de tus amigos Contar los secretos de tus amigos

Publicar datos sobre tu vida personal No publicar datos sobre tu vida personal

Denuncia si pierdes algo No denuncias si pierdes algo

Cuidado con los datos que pones en internet Poner todos tus datos en internet

No mandar fotos comprometidas Mandar fotos comprometidas

10

TABLERO DEL JUEGO

9

- No nadie puede obligarte a hacer algo que no quieras

Acabas de revelar fotos de tus pasadas vacaciones y de camino a casa las has perdido iquestQueacute haces - Iriacutea raacutepidamente a la comisaria a denunciarlo - No le dariacutea importancia

LEER LOS LABIOS

No publicar imaacutegenes de otros Publicar videos o fotos que no sean tuyas

Llevar a la policiacutea objetos que te encuentres No llevar a la policiacutea objetos que te encuentres

Obligar a alguien a darte datos personales No obligar a nadie a darte datos personales

Abrir las cartas de los demaacutes No abrir las cartas de los demaacutes

No contar los secretos de tus amigos Contar los secretos de tus amigos

Publicar datos sobre tu vida personal No publicar datos sobre tu vida personal

Denuncia si pierdes algo No denuncias si pierdes algo

Cuidado con los datos que pones en internet Poner todos tus datos en internet

No mandar fotos comprometidas Mandar fotos comprometidas

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TABLERO DEL JUEGO

10

TABLERO DEL JUEGO