Depresion en Matrimonios precocez
-
Upload
gcyasortiz -
Category
Documents
-
view
242 -
download
0
description
Transcript of Depresion en Matrimonios precocez
1
Universidad Autónoma del Estado de México
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Estancia Integrativa Metodológica
Mtra. Juana Ma. Esteban Valdés
Depresión en
matrimonios
precoces
Presenta:
Florencio Ortiz Yasmin
8° Semestre
2
Contenido Objetivo general .................................................................................................................................. 3
Planteamiento del problema .............................................................................................................. 3
Tipo de estudio .................................................................................................................................... 3
Variables .............................................................................................................................................. 3
MÉTODO .............................................................................................................................................. 4
Muestra: .............................................................................................................................................. 4
Población ............................................................................................................................................. 4
Tipo de muestreo ................................................................................................................................ 4
Diseño de la investigación ................................................................................................................... 4
Captura de datos ................................................................................................................................. 5
Procesamiento de la información ....................................................................................................... 5
Instrumento......................................................................................................................................... 5
MARCO TEÓRICO ................................................................................................................................. 6
1. Antecedentes generales de matrimonios precoces .................................................................... 6
1.1 Contexto en México. ................................................................................................................. 7
1.2 Factores que influyen en la formación de matrimonios precoces. ........................................... 8
2. Depresión .................................................................................................................................. 11
2.1 Sintomatología ........................................................................................................................ 12
2.2 Tipos de depresión .................................................................................................................. 12
2.3 Depresión en adolescentes ..................................................................................................... 12
2.4 Depresión en la mujer ............................................................................................................. 13
2.5 Depresión en el hombre .......................................................................................................... 14
REFERENCIAS ..................................................................................................................................... 15
3
Objetivo general
Describir la depresión en matrimonios precoces
Planteamiento del problema
Idealmente para la cultura mexicana y en especial en la actualidad la incoación de
la formación de la familia debería ser a partir de los 20 años, aunque el hecho de
que los adolescentes comiencen a formar sus familias no es mal visto, para la
cultura mexicana se considera un ideal llegar a casarse por la iglesia y por lo civil
o en su defecto sólo en una de las dos anteriores, por el afán de que esto se cumpla
existen padres que pretenden que sus hijos contraigan nupcias incluso si es contra
su voluntad (Ojeda, 2009).
Debido a esto, surge la necesidad de evaluar y conocer los niveles de depresión
que estas circunstancias pueden llegar a originar en los jóvenes que se encuentran
en esta situación, preguntándonos: ¿Existe depresión en matrimonios precoces de
la ciudad de Toluca de Lerdo?
Tipo de estudio
Descriptivo
Variables
Depresión
Definición conceptual: La depresión es definida por el National Institute of Mental
Health como un trastorno mental que se caracteriza por una profunda tristeza,
decaimiento anímico, baja autoestima, pérdida de interés por todo y disminución de
las funciones psíquicas. (“Hombres y la Depresión”, s.f.).
Definición Operacional: Es la puntuación resultante de la realización del Inventario
de Depresión de Beck.
4
MÉTODO Muestra:
Matrimonios precoces adolescentes (entre 12 y 18 años), de ambos sexos que
están juntos ya sea por las leyes, iglesia, ambas o en unión libre y esto puede ser
por acuerdo mutuo o forzado hacia una de las dos partes incluso hacia los dos, de
la ciudad de Toluca.
Población
En la presente investigación participaran 50 matrimonios precoces con un rango de
edad comprendido entre los 12 y 18 años tomando en cuenta a los dos integrantes
de la pareja,
Tipo de muestreo
La selección de la muestra será con un procedimiento no probabilístico de tipo
intencional. Se realizará un trabajo de campo en el cual se acudirá a la ciudad de
Toluca en búsqueda de matrimonios precoces visitando lugares concurridos como
parques, mercados, facultades universitarias y centros comerciales pidiendo el
apoyo de las parejas para la aplicación del instrumento.
Diseño de la investigación
El estudio tiene un diseño descriptivo no experimental de tipo transversal, con el
objetivo de conocer y describir como se manifiesta la depresión en matrimonios
precoces sin intervenir o manipular variables aplicando a los participantes el
instrumento seleccionado en un solo momento. Por lo tanto la investigación consta
de los siguientes:
5
1. Búsqueda de información
2. Aplicación del instrumento
3. Captura de datos
4. Análisis de la información
5. Resultados
Captura de datos
La captura de datos se llevara a cabo de la siguiente forma:
Se identifica un posible matrimonio precoz.
Se realiza en acercamiento al matrimonio solicitando su participación en el
estudio.
Se pide su colaboración para contestar el instrumento mencionando que será
información confidencial solo con fines de investigación.
Se les aplica el instrumento atendiendo dudas y aclarando la forma en que debe
ser contestado.
Procesamiento de la información
Para la obtención de resultados se utilizara la estadística descriptiva a través de
medias y porcentajes.
Instrumento
Inventario de depresión de Beck
El Inventario de Depresión de Beck, IA (BDI-IA), estandarizado por Jurado,
Loperena, Méndez, Rodríguez, Varela, y Villegas (1998) en población mexicana
(α = .87), es un auto informe de 21 ítems, referidos a síntomas depresivos en la
semana previa a la aplicación, con cuatro opciones de respuesta. Los puntajes de
severidad de síntomas van de 0 a 63, donde 63 representa la severidad máxima.
6
El punto de corte establecido por Jurado et al., (1998) para población mexicana
fue de 10 puntos.
La interpretación de las puntuaciones en el BDI en cualquiera de sus versiones y
formas se basa habitualmente en unos criterios o puntuaciones de corte que definen
diferentes categorías o niveles de gravedad de sintomatología depresiva. Así, el
manual original del BDI-II (Beck et al., 1996, p. 11) propone las siguientes
puntuaciones de corte y grados de depresión correspondientes: 0-13 indica
depresión mínima, 14-19 depresión leve, 20-28 depresión moderada y 29-63
depresión grave (Garcia-Vera, Gesteira, Gutierrez, & Sanz, s.f.).
MARCO TEÓRICO
1. Antecedentes generales de matrimonios precoces
Se puede entender a un matrimonio precoz como aquellos que son adolescentes
(menores de 18 años), ya sea ambos, sólo el hombre o sólo la mujer que están
juntos ya sea por las leyes, iglesia, ambas o en unión libre y esto puede ser por
acuerdo mutuo o forzado hacia una de las dos partes incluso hacia los dos
(Rodríguez, 2009).
Si es que los padres ya han aceptado que los adolescentes vivan en unión libre o
en forma consensual, es simplemente porque lo han tomado como una forma de
iniciación al matrimonio religioso y civil (Ojeda, 2009). En las dos décadas pasadas
la posición socioeconómica marcaba que tipo de matrimonio se tenía, las personas
con una posición económica más bajas eran libres de decidir vivir en unión libre o
no y las personas con una posición más alta estaban obligados a casarse por la
iglesia y por el civil. Pero la globalización ha hecho que esta situación vaya
cambiando ahora todos los jóvenes no importando su posición socioeconómica son
libres para decidir qué será de su vida matrimonial lo que ha marcado una época de
7
la desinstitucionalización del matrimonio (Acosta, Lozano, Margarita, Quintero, &
Salazar, 2008).
Existen cinco tipos de cohabitación: cohabitación marginal, cohabitación premarital,
cohabitación en fase del proceso marital, cohabitación como alternativa al
matrimonio y cohabitación como alternativa a la soltería, estos dependen de la
sociedad donde se lleven a cabo y es más probablemente realizado en Estados
Unidos (Heuveline, & Timberlake, 2004).
La unión consensual y la cohabitación son dos tipos de matrimonio que más que
nada son provenientes de la cultura americana y que poco a poco se ha ido
integrando a primero a la cultura México-americana y después ya en estas décadas
a la mexicana en general. “La formación de familias en México tradicionalmente
ocurre por cuatro tipos de arreglos conyugales: Matrimonio por la iglesia, unión libre
o consensual, matrimonio por la iglesia combinado con matrimonio por lo civil o
solamente matrimonio por lo civil” (Acharya, Jejeebhoy, Ram, Santhya, & Singh,
2010).
Según Erickson a esta edad los jóvenes se encuentran en una etapa de confusión
de roles lo cual no les permitiría poder tomar de una forma más responsable una
relación de pareja lo cual no permite que sea duradera, y los jóvenes de ninguna
manera estarían preparados para las fusiones que de un adulto joven en pareja que
son el matrimonio y el embarazo (Balcázar, Delgadillo, Gurrola, Mercado, & Moysén,
2007).
1.1 Contexto en México.
En la cultura mexicana, especialmente, es muy común ver que los adolescentes
comiencen a formar una familia, algunos simplemente “juntándose” y otros ya
teniendo hijos, lo cual los obliga a esto, también es más probable ver a mujeres, a
8
diferencia de los hombres, truncar sus estudios y su vida de soltería a más corta
edad incluso obligadas a criar y esta tradición va de generación en generación
(Castillo, 1984, Ribeiro, 2009; cit. en Ojeda, 2005). El tener hijos complica más la
situación para las mujeres jóvenes mexicanas, aunque en la actualidad el que estén
más preparadas académicamente reduce la posibilidad de que abandones sus
estudios (González, Marioli, Martínez, Mena, & Montero, 2010).
1.2 Factores que influyen en la formación de matrimonios
precoces.
Tal vez lo anterior se deba a las características demográficas de países
latinoamericanos tal y como lo muestra Lesthaeghe (1988; cit. en Ojeda, 2005) en
su investigación donde comprueba que ciertos aspectos como el contexto social y
la economía, afectan, especialmente a las mujeres adolescentes en la decisión de
formar una familia a corta edad dejando de lado a otros como la escuela y la familia
donde fueron criados. El anhelo de mejorar sus condiciones de vida, salir de la
situación actual, entre otras razones son las que llevan a los jóvenes a querer formar
su propia vida en pareja y posteriormente formar su propia familia.
Lo que podría ser un buen ejemplo de los factores demográficos y que puede
resumirse como la globalización de las ciudades más importantes ha dejado dos
componentes importantes de salud social: la disminución de la tasa de mortalidad y
el aumento y aumento moderado de la tasa de fertilidad social, lo cual significa que
la población de mundo ha aumentado a partir de las nuevas tecnologías y la
industrialización de las sociedades, también significa que esta aumenta las
posibilidades de que las mujeres puedan embarazarse a más corta edad y así
formar nuevas familias (Lesthaeghe, 1988, cit. en Ojeda, 2005).
9
A causa de lo anterior (las nuevas tecnologías e industrialización de las sociedades
que han beneficiado a las tasas de fertilidad en mujeres adolescentes), se han
deteriorado los valores y reglas de las sociedades que las caracterizaba, también
así aumentando en número de matrimonios precoces que se consolidad cada año
en países de Latinoamérica, Norteamérica y Europa (Heuveline, & Timberlake,
2004).
Esto también depende de la cultura donde cada uno se desenvuelva desde su
nacimiento ya que por ejemplo, en los países de Latinoamérica las familias se
encuentran esta situación de este tipo de matrimonios, como podrían ser los jóvenes
que están juntos por unión libre y otros fenómenos de cohabitación, y que esto como
anteriormente ya se ha mencionado es algo que se ha transmitido de generación en
generación desde hace muchos años. Los medios de comunicación han comenzado
una gran época de difusión de las diferentes culturas y grupos étnicos del mundo lo
cual le ha ofrecido a los jóvenes mexicanos nuevas expectativas de vida de
modernidad y libertad que les permite tener una visión distinta sobre la formación
de familias (Heuveline, & Timberlake, 2004).
Las condiciones de contemporaneidad social en los Estados Unidos acompañadas
por la difusión cultural ofrecen un análisis más fresco de la formación de familias a
corta edad de las nuevas generaciones de inmigrantes mexicanos y de México-
americanos que nacen en Estados Unidos. Aunque esto no significa que los padres
permitan este tipo de prácticas porque por lo general los padres tienen más
arraigado sus orígenes tradicionalistas y desean un futuro más próspero para sus
hijos (Moore, & Waite, 1981).
Ojeda (2005), en su investigación trato de encontrar diferencias mayores entre las
culturas de familias, en Tijuana en México y San Diego en Estados Unidos que son
ciudades vecinas divididas solamente por la frontera México- americana, que
permitieran a sus nuevas generaciones intentar formar sus propias familias a una
10
edad corta pero a pesar de lo que se podría pensar las cultura y sus tradiciones son
relativamente parecidas ya que no se encontró una gran diferencia que pudiera
diferenciar a estas dos en la crianza de los jóvenes para elegir formar sus parejas a
corta edad.
La condición humana adolescente es querer ser diferente al resto de las personas
y en ciertos jóvenes también sería llevar la contra a lo ya establecido, esta también
podría ser una buena explicación del porque el afán de querer formar una familia a
una edad menos adecuada de lo que podría ser formar una familia en la edad de
adultez joven donde ya se tiene una visión mucho más amplia de superación y
consolidación de la pareja. En la adolescencia aún no se tiene la fortaleza
psicológica ni corporal para poder tener una pareja sentimental y sexual fija, incluso
aun el pensamiento sigue siendo un poco egocéntrico (Ambrus, & Field, 2008).
Otra de las causas de que un adolescente decida formar una familia aparte de las
demográficas y las socioculturales también son el bajo nivel académico y el que este
tipos de matrimonios en culturas como la nuestra sean bien visto, sin muchas veces
saber que además de que el matrimonio y el embarazo temprano daña al
adolescente tanto psicológicamente como físicamente y también afecta en la misma
sociedad de distintas maneras como por ejemplo en la sobrepoblación y en la
desvalorización de las familias (Baran, & Gözüyilmaz, 2010).
El embarazo es un factor que influye sobre la decisión de formar una familia.
La deserción escolar es otro de los problemas que acarrean la formación de familias
y embarazo adolescente así afectando de la misma manera la economía de la nueva
familia y trayendo otros problemas como la delincuencia. Además a esta edad tan
corta aun el cuerpo no termina su desarrollo natural afectando aún más a la chica
que decide procrear tanto físicamente como en su autoestima no permitiéndole
desenvolverse correctamente con el resto de la sociedad (Dahl, 2010).
11
Aunque las adolescentes que están embarazadas decidan regresar a la escuela las
cosas no podrían ser iguales ya que como se menciona anteriormente la autoestima
ya fue afectada y esto no le permitirá tener un buen desarrollo académico. Como
antes también ya se menciona Skinner afirma que el adolescente se encuentra en
una etapa de confusión y ahora aumentando que es más diferente al resto de sus
compañeras pues está embarazada esta aun le daño mayormente su autoestima y
su desarrollo integral como componente de una sociedad (Reschke, Schoroder,
Wondie, & Zemene, 2011).
Como lo comenta Gordon (2010), el estado civil de las adolescentes ha cambiado
con el transcurso del tiempo; debido que antes los embarazos, los matrimonios
eran algo muy normal para la mujer adolescente debido a que esto era su única
función y por lo tanto su aspiración; la unión libre solo sucedía en las comunidades
económicas bajas, mientras que las comunidades de economía regular o alta tenían
que contraer matrimonio forzosamente; al transcurso de los años la cultura y el
cambio social pudo modificar un poco las ideas ahora se posterga la unión libre o
el matrimonio después de los 20 años, dándole así a la mujer tener más pauta sobre
sus ambiciones e intereses en la vida, obteniendo así otro concepto sobre ellas
misma de que no solo su deber es procrear.
2. Depresión
El trastorno depresivo es una enfermedad que afecta al organismo, estado de ánimo
y manera de pensar y concebir la realidad. Asimismo, altera el ciclo normal de
sueño-vigilia y la alimentación, así como el sentido de autovalía y autoestima. La
depresión afecta a cada persona de una manera distinta en cuanto a la severidad,
intensidad y duración de la sintomatología (Asociación Psiquiátrica Americana,
2003).
12
2.1 Sintomatología
El estado de ánimo depresivo comprende una visión devaluada de sí mismo que
matiza las representaciones, las actividades y los estados afectivos del adolescente.
Por lo general, lo anterior se acompaña de crisis de llanto, impresión de tristeza en
general y, sobre todo, cambios de humor (Garza, 2007).
2.2 Tipos de depresión
El National Institute of Mental Health menciona los siguientes 3 tipos de depresión:
Depresión grave: síntomas severos que interfieren con la capacidad de un
hombre para trabajar, dormir, estudiar, comer y disfrutar de la vida. Algunas
personas puede que experimenten solo un episodio durante el transcurso de su
vida, pero con más frecuencia una persona puede padecer múltiples episodios.
Trastorno distímico o distimia: síntomas depresivos que duran mucho tiempo (2
años o más) pero son menos severos que los de la depresión grave.
Depresión leve: similar a la depresión grave y a la distimia, pero los síntomas
son menos severos y pueden durar menos tiempo (“Los Hombres y la
Depresión”, s.f.).
2.3 Depresión en adolescentes
El fenómeno de la adolescencia se define como el conjunto de características
propias, experiencias, cambios y problemas comunes, como los anatómicos y
fisiológicos en la pubertad, así como la necesidad de lograr la propia identidad y una
buena interacción social (Berger, 2007).
Al estudiar la depresión en adolescentes, se observa que ésta se encuentra
estrechamente relacionada con la ansiedad ya que ambas se presentan
13
conjuntamente en todos los casos. Como resultado de lo anterior, el exceso de
incomprensión de la ansiedad corresponde a un excesivo entendimiento de la
depresión (Garza, 2007).
La mayoría de las investigaciones realizadas en relación a las emociones en la
adolescencia concluyen que en este periodo hay un aumento de la emotividad, la
que es provocada por la necesidad que experimenta el ser humano de abandonar
viejos hábitos de acción y de pensamiento y de establecer otros nuevos. En esta
edad, existe más preocupación por la opinión de los iguales o de la sociedad que
por lo que opinan los padres (Berger, 2007).
2.4 Depresión en la mujer
El número de mujeres que sufren de depresión grave y distimia es el doble que el
de los hombres. Esta proporción de dos a uno no depende de factores raciales,
culturales o económicos. Las estadísticas muestran que las mujeres padecen
depresión en mayor grado que los hombres debido a las diferencias biológicas entre
ambos. Los cambios hormonales, tales como la secreción de estrógenos y
progesterona, parecen tener un efecto importante en el estado de ánimo de las
mujeres (Garza, 2007).
Para muchas mujeres el embarazo puede ser una etapa muy positiva, mientras que
para otras puede significar un periodo de angustia y depresión difícil de sobrellevar.
Según Polaino-Lorente (1995), 10% de las mujeres embarazadas sufren de
depresión, especialmente entre la sexta y décima semanas del embarazo y durante
el tercer trimestre, cuando el cuerpo se prepara para el parto y el nacimiento del
bebé. Se estima que la mitad de las mujeres que sufren de depresión durante el
embarazo desarrollan depresión posparto, pero este número se reduce a menos del
2% si se efectúa un tratamiento psicoterapéutico adecuado durante dicho periodo
(Garza, 2007). Los factores causantes de la depresión en el embarazo pueden ser
14
diversos, y entre ellos se incluyen los cambios hormonales, los antecedentes
personales o familiares de depresión, los problemas de pareja, las complicaciones
del embarazo y las situaciones estresantes.
El embarazo en las adolescentes se ha convertido en una seria preocupación para
varios sectores sociales desde hace treinta años; en cuanto a la salud, por la mayor
incidencia de resultados desfavorables y las implicancias del aborto; en lo
psicosocial, por las consecuencias adversas que el hecho tiene sobre la
adolescente y sus familiares (González, Hernández, Olaiz, & Rojas, 2005).
2.5 Depresión en el hombre
Varios factores pueden contribuir a que los hombres padezcan de depresión.
Los genes: los hombres quienes tienen antecedentes familiares de depresión
pueden ser más propensos a desarrollar la enfermedad que aquellos en cuyas
familias no se ha padecido la enfermedad.
La química cerebral y hormonas: las imágenes del cerebro muestran que el
cerebro de las personas que padecen depresión es diferente al de quienes no la
padecen. A la misma vez, las hormonas que controlan las emociones y el estado
de ánimo también pueden afectar la química del cerebro.
El estrés: la pérdida de un ser querido, una relación difícil o cualquier situación
estresante puede desencadenar la depresión en algunos hombres.
A menudo, se presentan una combinación de todos estos factores (“Los Hombres y
la Depresión”, s.f.).
15
REFERENCIAS
Acharya, R., Jejeebhoy, S., Ram, F., Ram, U., Santhya, K., & Singh, A. (2010).
Associations between early marriage and young women´s marital and reproductive
health outcomes: evidence from India. International perspectives on sexual and
reproductive health, 36(3), 132-139.
Acosta, M., Lozano, N., Margarita, M., Quintero, M., & Salazar, A. (2008). Consecuencias
del embarazo adolescente en el estado civil de la madre joven: estudio piloto en
Bogotá, Colombia. Persona y Bioética, 31(12), 169-182.
Ambrus, A., & Field, E. (2008). Early marriage, age of menarche, and female schooling
attainment in Bangladesh. Journal of Political Economy, 5(116), 881–930.
Asociación Psiquiátrica Americana (2003). Manual diagnóstico y estadístico de los
trastornos mentales. México: Editorial Médica Panamericana.
Balcázar, P., Delgadillo, G., Gurrola, P., Mercado, A., Moysén, A. (2007). Teorías de la
personalidad. México: Universidad Autónoma del Estado de México.
Baran, G., & Gözüyilmaz, A. (2010). A study on self-esteem in married adolescents
according to pregnancy an education level. Procedia Social and Behavioral
Sciences, 9, 1246 -1342.
Berger, K. (2007). Psicología del desarrollo: infancia y adolescencia. México: Editorial
Médica Panamericana.
Dahl, G. (2010). Early teen marriage and future poverty. Demography, 47(3): 689–718.
Garcia-Vera, M., Gesteira, Clara., Gutierrez, Sara., & Sanz, J. (s.f.) Criterios y baremos
para interpretar las puntuaciones en la adaptación española del “Inventario de
depresión de Beck-II" (BDIII). Universidad Complutense de Madrid, 1-26.
Garza, F. (2007). Depresión en la infancia y adolescencia. México: Trillas.
González, A., Marioli, L., Martínez, N., Mena, G., & Montero, V. (2010). Percepciones y
experiencias del inicio sexual desde una perspectiva de género en adolescentes
consultantes en un centro universitario de salud y reproductividad. Revista
Chilena de Obstetricia y Ginecología, 75(2), 84-90.
16
González, C., Hernández, M., Olaiz, G., & Rojas, R. (2005). Perfil del comportamiento
sexual en adolescentes mexicanos de 12 a 19 años de edad. Resultados de la
ENSA 2000. Salud Pública de México, 47(3), 209-218.
Gordon, B. (2010). Early teen marriage and future poverty. Demography, 47(3), 689-712.
Heuveline, P. & Timberlake, J. (2004). The role of cohabitación in family formation: The
United States in comparative perspective. Journal of Marriage and Family, 66,
1214-1231.
Jurado, S., Loperena, V., Méndez, L., Rodríguez, F., Varela, R., & Villegas, M. (1998). La
estandarización del Inventario de Depresión de Beck para los residentes de la
Ciudad de México. Salud Mental, 21, 26-31.
Los Hombres y la Depresión. (s.f.). Recuperado el 26 de febrero del 2015, de
http://www.nimh.nih.gov/health/publications/espanol/los-hombres-y-la-depresi-
n/index.shtml
Moore, A., & Waite, I. (1981). Marital dissolution, early motherhood and early marriage.
The university of north Carolina press, 60(1), 20-40.
Ojeda, N. (2005). “Living together without begin married”. Perceptions of female
adolescents in the Mexico-United states border region. Journal of Comparative
Family Studies, 439-454.
Ojeda, N. (2009). Matrimonio y unión libre en la percepción de adolescentes mexicanos
radicados en Tijuana. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe,
España y Portugal, 60(15), 41-64.
Reschke, K., Schoroder, H., Wondie, Y., & Zemene, W. (2011). Early marriage, rape,
child prostitution, and related factors determining the psychosocial Effects Severity
of Child Sexual Abuse in Ethiopia. Journal of Child Sexual Abuse, 20, 305–32.
Rodríguez, G. (2009). La paternidad en el adolescente: un problema social. Archivos
Venezolanos de Puericultura y Pediatría, 72(3), 83-91.