DEPARTAMENTO DE EDUCACION FÍSICA

ESCUELA NORMAL Nº2 PROV.35.

“J.M.GUTIÉRREZ”

PROYECTO

CONOCIENDO LA

PENÍNSULA DE VALDÉS -DECLARADA PATRIMONIO MUNDIAL-

UNESCO 1999

DESTINATARIOS: Alumnos 6° Grado

TURNO MAÑANA Y TARDE

15 y 16 de septiembre de 2016: Preparación

18 al 24 de septiembre de 2016: Ejecución

DOCENTES RESPONSABLES DE LA PROGRAMACIÓN: Prof. Marcelo Caffaratti y Prof. Maximiliano Wüst

DIRECTOR DE CAMPAMENTO: Profesor Marcelo Caffaratti

NATURALEZA DEL PROYECTO:

La propuesta que presentamos es un viaje a la zona de la Península de Valdés,

recorriendo los lugares más significativos, desde el punto de vista histórico y geográfico

de la misma.

En Puerto Madryn conoceremos el ecocentro. Un museo interactivo sobre el mar, que nos

introducirá en el conocimiento de toda la fauna marina y terrestre de los lugares que

recorreremos en nuestra visita a Puerto Madryn y sus alrededores.

Entraremos a la Península, remarcando la importancia de transitar por el Istmo

Ameghino; y en su centro de interpretación, conoceremos la fauna e historia del lugar.

Desde Puerto Pirámides, ya dentro de la Península, abordaremos las embarcaciones que

nos llevarán, al avistaje de la Ballena Franca Austral en su hábitat.

Visitaremos una estancia patagónica, donde veremos las actividades que se realizan en la

misma, como la cría de ovejas y la esquila, caminaremos por un sendero en el cerro

avanzado (perteneciente a la estancia) donde observaremos restos fósiles de los distintos

períodos antiguos y distinguiremos la flora característica del lugar.

Este proyecto también nos llevará a visitar la pingüinera con mayor población continental

en Punta Tombo, pasar por el poblado de Gaiman, y conocer la fabulosa historia de la

colonización galesa en este lugar del país.

Conoceremos el Museo Paleontológico Egidio Feruglio, en la ciudad de Trelew, donde los

alumnos se sumergirán de lleno en un mundo pasado, y verán las réplicas verdaderas de

los dinosaurios que poblaban nuestro país en la prehistoria.

MUSEO PALEONTOLÓGICO EN TRELEW

FUNDAMENTACIÓN:

A partir de este proyecto, proponemos diferentes perspectivas de abordaje y

aproximación al conocimiento, para la formación integral de nuestros alumnos. Somos

concientes de los peligros que apareja el sedentarismo; la insuficiencia de movimiento, no

sólo en relación a la salud física, sino el empobrecimiento de la capacidad de acción y

relación; la necesidad de una toma de conciencia sobre nutrición, salud e higiene y

fundamentalmente, la conservación del medio ambiente. También somos conscientes de

una sociedad que no siempre valora el esfuerzo y el trabajo grupal, pero principalmente

desvaloriza en muchos casos, la identidad nacional y nuestro patrimonio, que es el legado

para las futuras generaciones. Por todo lo expuesto anteriormente, creemos que este

proyecto ofrece posibilidades de trabajo, dentro y fuera del contexto escolar, en contacto

con el medio natural que es también contacto con el medio social, dado el carácter grupal

que todas actividades asumen.

La salud no se concibe ya en un sentido solamente físico, sino como el estado de

equilibrio entre el individuo y el medio que lo rodea. Con el cuerpo y el movimiento las

personas se comunican, expresan y relacionan, conocen y se conocen, “aprenden a hacer

y ser”. Cuerpo y movimiento son componentes esenciales en la adquisición del saber, de si

mismo y de la propia capacidad de acción y resolución de problemas.

La apropiación por las nuevas generaciones de la problemática ecológica y ambiental, de

la actitud de respeto por el medio ambiente, requieren de la interacción con el medio

natural; que lo conozcan y experimenten en él todas las posibilidades de acción, porque

nadie cuida lo desconocido.

AVISTAJE DE BALLENA - ALUMNOS DEL NORMAL N°2

La oportunidad de conocer las ballenas -declaradas monumento natural-, verlas en su

hábitat, en contacto directo con el medio natural, proporciona la oportunidad ideal para

que niños y jóvenes realicen esta experiencia; apropiándola, sintiéndola intensamente y

adquiriendo una vivencia trascendente, imposible de olvidar.

Este proyecto posibilita la adquisición de saberes socialmente significativos; el desempeño

responsable y comprometido con la realidad; constituirse en agente de cambio positivo en

el medio social natural; participar de un trabajo integrador y totalizador, ya que la

fragmentación y desintegración, atenta contra la calidad de la educación; y con la

flexibilidad suficiente para modificarse en función de las relaciones que los alumnos

establezcan entre los conocimientos, así como para abordar los nuevos problemas que

ellos se planteen a partir de las nuevas relaciones que hayan establecido, situación

educativa “abierta”.

Respecto al aspecto social, el trabajo en equipo, propone un modelo alternativo frente

al consumismo, la pasividad, el individualismo y la comercialización del tiempo

libre de nuestros niños y adolescentes; para que ellos puedan aprender a optar, compartir

con otros situaciones de vida que lo ayudarán a crecer. Ya que un equipo de trabajo es un

ámbito donde se acuerdan y unifican las miradas desde el aporte de la diversidad y la

globalidad; donde las fortalezas de unos compensan las debilidades de otros, en un

interjuego cooperativo; porque desde allí se construye el sentido de pertenencia a un

proyecto que genera el “compromiso”, fortalece lo vincular, amplía las oportunidades y

debilita las amenazas.

AVISTAJE DE BALLENA - ALUMNOS DEL NORMAL N°2

Finalmente, creemos que el hombre que ama la naturaleza, sabe que ella es una gran

maestra. Sólo necesitamos prestar atención, observar, ser receptivos... La naturaleza sólo

puede enseñar a aquellos que tienen ojos para ver lo invisible y oídos para oír lo

inaudible. La naturaleza no aplica test, ni toma exámenes. El único examen que

importa… es el dado por la vida misma.

PINGÜINO DE MAGALLANES - PUNTA TOMBO

OBJETIVOS DEL VIAJE A PUERTO MADRYN:

Que los alumnos de 6º grado logren:

Despertar el ansia de aventura y de conocimiento.

Ejercitar su responsabilidad.

Confianza en sí mismo.

Crear nuevos hábitos.

Sensibilidad por lo bello.

Conocimiento del territorio geográfico visitado: sur argentino,

reconocer flora, fauna, condiciones climáticas, etc.

Orientarse en la región que están recorriendo.

Respeto y cuidado por la naturaleza.

Experiencias de vida cooperativa.

Desarrollar nuevas amistades, afianzar las ya adquiridas y el sentido de

pertenencia al grupo.

Trabajar en equipo, apreciando los logros en común y el esfuerzo compartido,

para alcanzar una meta.

AVISTAJE - ALUMNOS DEL NORMAL 2

METAS:

Comprender la importancia de esta experiencia y comprometerse

ideológicamente con la misma.

Valorar el trabajo cooperativo.

Conocer las prácticas de higiene y cuidado personales y grupales.

Generar estrategias personales y grupales para la resolución de problemas.

Respetar y valorar las posibilidades y límites del otro.

Cuidar la naturaleza y contribuir a su preservación.

AVISTAJE - ALUMNOS DEL NORMAL 2

LOCALIZACIÓN FÍSICA Y COBERTURA ESPACIAL:

Puerto Madryn - Ecocentro - Cabañas Ruca Hue – Trelew - Museo Paleontológico

Egidio Feruglio - Pingüinera en Punta Tombo. - Estancia San Guillermo – Cerro

Avanzado - Península de Valdes - Istmo Amegino - Centro de interpretación de la

Península de Valdes - Puerto Pirámides.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

COGNITIVAS: Observación-Diálogo-Experiencias Directas.

ORGANIZATIVAS: Individual-Grupal-Colectiva.

INTERACTIVAS: Alumno-grupo. Alumno-docente. Alumnos-hechos-fenómenos. Alumnos-

fuentes de información. Alumnos- objetos culturales.

TEMPORALIZACIÓN:

15 y 16 de septiembre del 2016: Preparación

Del 18 al 24 de septiembre del 2016: Ejecución

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ESTANCIA PATAGÓNICA SAN GUILLERMO

COPIA PARA LLEVAR EN VIAJE

AL SUBIR AL COLECTIVO SE ENTREGARÁ A LOS PROFESORES JUNTO CON EL DOCUMENTO DE IDENTIDAD. NO SE PODRÁ VIAJAR SIN EL MISMO.

AUTORIZACIÓN VIAJE A PUERTO MADRYN

El / los abajo firmantes padre/s de ____________________________________, de 6to año - División _____, en pleno ejercicio de la Patria Potestad que tiene/n y les corresponde/n sobre su hijo, alumno de la Escuela, Normal Nº 2 de Rosario, Santa Fe, certifica/n que el mismo queda plenamente autorizado para asistir al

campamento educativo en Puerto Madryn desde el 18 /09 /2016 al 24/09/2016.

_______________ ________________

Firma del Padre Firma de la Madre

_______________ _________________

Aclaración Aclaración

Dirección del alumno:____________________

Nº DE TELEFONOS: Fijo:……………………………….

Celular Papa:……………………..

Celular Mamá:…………………….

Celular Abuelos:………………….

Celular Tíos:………………………

Otros:……………………………

CUESTIONARIO MEDICO

QUE TIPO DE DOLENCIA PUEDE AFECTAR A SU HIJO DURANTE EL

CAMPAMENTO:__________________________________________________________

ES ALÉRGICO A ALGÚN MEDICAMENTO: ___________________________________

ES ALÉRGICO A ALGUNA COMIDA: ________________________________________

ES ALÉRGICO A LA EXPOSICIÓN PROLONGADA AL SOL: ____________________

ESTÁ TOMANDO ALGÚN MEDICAMENTO: SI-NO.

CUAL: __________________ HORARIOS DEL MISMO: ____________________

ESCRIBIR AL DORSO DE LA FICHA MÉDICA LO QUE USTED CREA QUE EL MÉDICO

TENGA QUE SABER SOBRE LA SALUD DE SU HIJO.

DUPLICADO PARA REGENCIA (ENTREGAR AL PROFESOR EN LA ESCUELA LOS DIAS PREVIOS AL CAMPAMENTO)

AUTORIZACIÓN VIAJE A PUERTO MADRYN

El / los abajo firmantes padre/s de ____________________________________, de 6to año - División _____, en pleno ejercicio de la Patria Potestad que tiene/n y les corresponde/n sobre su hijo, alumno de la Escuela, Normal Nº 2 de Rosario, Santa Fe, certifica/n que el mismo queda plenamente autorizado para asistir al

campamento educativo en Puerto Madryn desde el 18 /09 /2016 al 24/09/2016.

_______________ ________________

Firma del Padre Firma de la Madre

_______________ _________________

Aclaración Aclaración

Dirección del alumno:____________________

Nº DE TELEFONOS: Fijo:……………………………….

Celular Papa:……………………..

Celular Mamá:…………………….

Celular Abuelos:………………….

Celular Tíos:………………………

Otros:……………………………

……………………………………………………………………………………………………

…..recortar-recortar- recortar-

LISTA DE ELEMENTOS: 1 campera de abrigo gruesa, campera mediana, buzos polar o pulóver, 6 remeras de

algodón, 6 pares de medias, ropa interior 6, elementos de higiene personal (cepillo de dientes, dentífrico, jabón,

shampoo, desodorante, peine), 1 pantalón corto, malla, 3 pantalones largos (vaquero o jogging), 1 gorro de

abrigo, guantes y cuellera, 2 pares de zapatillas, toalla de mano y toallón, block de notas, lapicera.

Armar 2 bolsos, uno de mano para el viaje a llevar arriba del colectivo (vaso plástico, toalla de mano,

papel higiénico, juegos, máquina de fotos, bloc y lapicera, campera mediana. Vianda para la cena.

(Sándwich. Tarta. Etc.) El resto del equipaje, en bolso baulera colectivo. LOS ALUMNOS

VIAJARAN CON EL UNIFORME DE LA ESCUELA. (Pantalón azul. Chomba de la escuela.

Buzo de la escuela. Campera del curso.)

TODOS LOS ELEMENTOS DEBEN LLEVAR EL NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO

SALIDA TERMINAL DE ÓMNIBUS DÍA 18 de septiembre a las 13 hrs. REGRESO TERMINAL DE ÓMNIBUS DÍA 24 de septiembre a las 9 hrs.(a precisar en el

camino de regreso) Teléfono Prof. Marcelo: 0341-155.622.424

Teléfono Prof. Maxi: 0341-153.140.700

Teléfono Prof. Rosanna: 0341.156.161.515

PUERTO MADRYN

DIARIO

DIA 1: 13. SALIDA DE ROSARIO DIA 5: 8 DESAYUNO

18.9.16

PARADA EN FIRMAT 22.9.16 9 SALIDA A LA ESTANCIA PATAGONICA.

MERIENDA EN TRANSITO

CHARLA INFORMATIVA, ESQUILA DE OVEJA, CAMINATA

21. CENA EN TRÁNSITO

PALEONTOLÓGICA, POR CERRO AVANZADO

12. ALMUERZO EN ESTANCIA.

DIA 2: 9.30 LLEGADA A PTO. MADRYN.

15. CITY TOUR POR LA CIUDAD DE MADRYN.

19.9.16 11 LLEGADA A LAS CABAÑAS.

20.30 CENA

12 ALMUERZO.

22 CHARLA DE REFLEXION EN PLAYA.

14 ECOCENTRO 1er grupo

23. DESCANSO.

18. ECOCENTRO 2do grupo

17 MERIENDA DIA 6: 8. DESAYUNO

20.30 CENA 23.9.16

PREPARACION DE EQUIPAJE

23 CHARLA DE REFLEXION FINAL.

CAMINATA POR LA PLAYA

24. DESCANSO.

12. ALMUERZO

14 SALIDA A ROSARIO

17 MERIENDA EN TRANSITO.

DIA 3: 6. DESAYUNO

21 CENA EN TRÁNSITO-

20.9.16 7 ENTRADA A LA PENINSULA.

7.30 CENTRO DE INTERPRETACIÓN

8.30 .LLEGADA A PUERTO PIRÁMIDES

AVISTAJE, RECORRIDA. POR EL LUGAR , DIA 7: 7 DESAYUNO EN FIRMAT-

13. AIMUERZO 24.9.16 9 LLEGADA TERMINAL.

16, REGRESO A MADRYN.

18. MERIENDA

21,30 CENA.

23. CHARLA DE REFLEXION.

23.30 DESCANSO

DIA 4: 6.30 DESAYUNO.

21.9.16 7 SALIDA A TRELEW

8 LLEGADA A TRELEW, MUSEO PALEOTOLOGICO.

11 SALIDA A PUNTA TOMBO.

13 ALMUERZO.

14 CAMINATA POR RESERVA.

16 REGRESO

18.30 LLEGADA ALBERGUE.MERIENDA. ASEO PERSONAL

21.30 CENA.

22.30 CHARLA DE REFLEXION. DESCANSO.