Dendritas

Axón

Mielina

Botones terminales

Núcleo celular

Cuerpo celular Axones terminales

NEURONAS

• Neuronas sensoriales (aferentes)

• Neuronas motoras (eferentes)

• Interneuronas (o neuronas asociativas)

• Potencial de reposoCuando una neurona se encuentra en reposo, existe una concentración ligeramente mayor de iones negativos. En reposo, la neurona se encuentra en un estado de polarización.• Potencial de acción (impulso nervioso)Cuando un “mensaje” entrante es suficientemente fuerte, la carga eléctrica cambia, se genera un potencial de acción (impulso nervioso) y la neurona se despolariza.• Periodo refractario absolutoDespués de la descarga la neurona pasa un periodo refractario absoluto en el que no descargará de nuevo.• Periodo refractario relativoTras el periodo refractario absoluto la neurona entra en un periodo refractario relativo, en el que sólo descargará si el mensaje entrante es mucho más fuerte de lo usual.

Las neuronas se “comunican” a través de impulsos

electroquímicos.

Sinapsis

Los axones terminales de una neurona, el espacio sináptico, las dendritas y el cuerpo celular de la

siguiente neurona forman la sinapsis.

PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES

• Acetilcolina (AC) Participa en la activación, atención, memoria, motivación y movimiento. Está vinculada a la enfermedad de Alzheimer.

• Dopamina Participa en el movimiento voluntario, el aprendizaje, la memoria y las emociones. Está implicada en la esquizofrenia y en la enfermedad de Parkinson.

PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES

• Serotonina Está implicada en la regulación del sueño y el estado de ánimo; en actividades como soñar y comer; se relaciona también con el dolor y la conducta agresiva. Está implicada en la depresión.

• Norepinefrina Afecta la activación, la vigilia, el aprendizaje, la memoria y el estado de ánimo.

• Endorfinas Están implicadas en la inhibición del dolor. Se liberan durante el ejercicio vigoroso. Pueden ser responsables de la “excitación del corredor”.

PRINCIPALES NEUROTRANSMISORES

• Glutamato Se relaciona con la memoria de largo plazo y la percepción del dolor.

• GABA (Ácido gamma- aminobutírico) Neurotransmisor principalmente inhibitorio distribuido de manera amplia a través del sistema nervioso central. Está implicado en el sueño y los trastornos alimentarios.

• Gliceno Responsable principalmente de la inhibición en la médula espinal y los centros encefálicos inferiores.

Muchas drogas psicoactivas y toxinas actúan afectando la transmisión de los

neurotransmisores.

botulismo acetilcolina

cafeína adenosina

cocaína dopamina

Los medicamentos antidepresivos y antipsicóticos se basan en los mismos procesos, afectando la

transmisión de los neurotransmisores.

Plasticidad nerviosa

Capacidad del encéfalo para cambiar estructural y químicamente en virtud de la experiencia del individuo.

El encéfalo también tiene la capacidad de neurogénesis, es decir, de producir nuevas células encefálicas.

EL SISTEMA NERVIOSO

Sistema nervioso central

Sistema nervioso periférico

Encéfalo Médula espinal

División autónoma

División somática

Simpático Parasimpático

Lóbulo frontal

Fisura central Lóbuloparietal

Lóbulooccipital

Girocingulado

Cuerpocalloso

Glándulapineal

HEMISFERIOIZQUIERDO

HEMISFERIODERECHO

Fisuralateral

Lóbulotemporal Tálamo

HipotálamoBulboolfativo

Ojoderecho Hipófisis

Puente

Médula espinalMédula

Cerebelo

Encéfalo

SISTEMA LÍMBICO

Anillo de estructuras localizado entre el núcleo central y los hemisferios cerebrales. Es un desarrollo evolutivo más reciente que el núcleo central.

Lóbulo frontal

Tálamo

Hipocampo

Amígdala

Hipotálamo

Bulbo olfativo

EL CEREBRO

Ocupa la mayor parte del espacio dentro del cráneo. La cubierta externa de los hemisferios cerebrales se conoce como corteza cerebral. La mayoría de la gente piensa en los hemisferios cerebrales cuando se refiere al encéfalo. Éstos son la parte del encéfalo de más reciente evolución y regulan la conducta más compleja.

Lóbulo frontal

Corteza motora primaria

Fisura central

Corteza somatosensorial

primaria

Lóbulo parietal

Lóbulo temporal

Lóbulo occipital

HEMISFERIO DERECHO • Tareas no verbales y espaciales.• Controla el lado izquierdo del cuerpo.• Destaca en tareas visuales y espaciales así como en la percepción y expresión de las emociones.

HEMISFERIO IZQUIERDO• Tareas verbales como el habla y la escritura.• Controla el lado derecho del cuerpo.• Opera de manera más analítica, lógica y secuenciada.

Cuerpo calloso

HERRAMIENTAS PARA EL ESTUDIO DEL

ENCÉFALO

Técnicas por microelectrodos y técnicas por

macroelectrodos

Imagenología estructural

Imagenología funcional

Encéfalo

Columnavertebral

Médulaespinal

La médula espinal

FUNCIONES BÁSICAS

• Llevar los impulsos motores a los órganos internos y músculos.

• Llevar información de las extremidades y los órganos internos al encéfalo.

• Permitir algunos movimientos reflejos.

Sistema nervioso periférico

Sistema nervioso autónomo

Sistema nervioso somático

Formado por las neuronas sensoriales (aferentes) y las

neuronas motoras

(eferentes) Simpático

Actúa principalmente para activar al

cuerpo

ParasimpáticoActúa para relajar

al cuerpo y regresarlo a los

niveles normales de activación

Glándula pineal

Hipófisis

Glándulas paratiroides

Glándula tiroides

Glándulas suprarrenales

Páncreas

Ovarios Testículos

Estudio de la forma en que los seres vivos transmiten rasgos de una generación a la siguiente por medio de los genes.

La transmisión de rasgos se conoce como herencia.

Genética

Genética conductual

Genética conductual animal• Estudios de cepas • Estudios de selección

Genética conductual humana• Estudios de familias• Estudios de gemelos • Estudios de adopción

El Proyecto del Genoma Humano ha identificado cromosomas específicos asociados con algunas modalidades de la enfermedad de Alzheimer, ciertas formas de alcoholismo, con la esquizofrenia, el funcionamiento cognoscitivo y la inteligencia.

Psicología evolutiva

La psicología evolutiva analiza los pensamientos, rasgos y conductas humanas examinando su valor

adaptativo desde una perspectiva evolutiva.

• Explica muchas coincidencias transculturales en la conducta humana.

• Explica el desarrollo del lenguaje, las distintas estrategias sexuales en los hombres y las mujeres, y la depresión.

Implicaciones socialesde la genética conductual

• Discusión sobre los derechos del niño frente a los de los padres.

• Debilitar los movimientos hacia la igualdad social al tratar de justificar el valor adaptativo de ciertas formas de injusticia social.

• Hacer sentir a la gente que genética equivale a destino.

• Todos los derechos están reservados. Ninguna parte de la publicación puede reproducirse, registrarse o transmitirse

en forma alguna ni por medio alguno, sea electrónico, mecánico, fotoquímico, grabación o cualquier otro, sin el

permiso previo por escrito del editor.

• Copyright ©2009 Pearson Educación, Inc.  • Publicado como Prentice Hall

Esta obra está protegida por las leyes de derecho de autor y se proporciona

solamente para que la utilicen los instructores en la enseñanza de sus cursos y en la

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cualquier parte de la obra (incluyendo en la World Wide Web), ya que así se

destruiría la integridad de ésta. La obra y el material que de ella surja nunca deberán

ponerse a disposición de los estudiantes, aunque aquí se exceptúa a los instructores

que usen en sus clases el texto que la acompaña. Se espera que todos los

receptores de la obra acaten tales restricciones, así como que cumplan los

propósitos pedagógicos y las necesidades de otros instructores que confían en

dichos materiales.

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